湖北省武漢市八年級上學(xué)期語文期末試卷-

第第頁湖北省武漢市八年級上學(xué)期語文期末試卷姓名:________班級:________成績:________一、句子默寫(共1題；共5分)1.（5分）(2020八上·許昌期末)

古詩默寫。（1）無可奈何花落去，________。(晏殊《浣溪沙》)（2）常記溪亭日暮，________。興盡晚回舟，________。(李清照《如夢令》)（3）古詩中的花可傳情達(dá)意。陶淵明在《飲酒》中用“________，________。”展現(xiàn)自己寄情山水的閑適自得；杜甫在《春望》中用“________，________?！眰鬟f自己目睹春城敗象的沉痛之情。二、詩歌鑒賞(共1題；共3分)2.（3分）閱讀下面這首詩，然后回答問題。送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。（1）詩中寫的是什么季節(jié)?請找出點明季節(jié)的詞語。（2）三、四兩句詩，明人陸時雍《詩鏡總論》云：“代為之思，其情更遠(yuǎn)。”請作具體分析。三、課內(nèi)閱讀(共1題；共8分)3.（8分）閱讀下文，回答相關(guān)問題。書謝御史清

吳敏樹謝御史者，吾楚湘鄉(xiāng)謝薌泉先生也。當(dāng)乾隆末，宰相和珅用事，權(quán)焰張。有寵奴常乘和車以出，人避之，莫敢詰。先生為御史，巡城遇之，怒，命卒曵下奴，笞之。奴曰：“敢笞我！我乘我主車，汝敢笞我！”先生益大怒，痛笞奴，遂焚燒其車。曰：“此車豈復(fù)堪宰相坐耶！”九衢中，人聚觀，歡呼曰：“此真好御史矣！”和珅恨之，假他事削其籍以歸。先生文章名一時，喜山水，乃遍游江浙，所至，人士爭奉筇屐迎。飲酒賦詩，名益高，天下之人，皆傳稱“燒車御史”。和珅誅，復(fù)官部郎以卒。【注】九衢（qú）：四通八達(dá)的道路。筇（qiǒng）：竹杖。屐：登山用的鞋。（1）解釋下列句中畫線的實詞。①莫敢詰

②命卒曳下奴

（2）下列畫線詞的意義和用法相同的一組是（）A.有寵奴常乘和車以出

卷石底以出（《小石潭記》）

B.巡城遇之

至之市（《鄭人買履》）

C.遂焚燒其車

其真無馬耶（《馬說》）

D.乃遍游江浙

乃不知有漢（《桃花源記》）

（3）翻譯句子。①此車豈復(fù)堪宰相坐耶？②假他事削其籍以歸。（4）這段文字主要記敘了什么事？表現(xiàn)謝御史的什么品格？四、課外閱讀(共1題；共9分)4.（9分）(2017九·重慶月考)閱讀下面文言文，完成下列小題?！冻鰩煴怼罚ㄟx文）臣本布衣，躬耕南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑．鄙．，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值．傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂慮，恐付托不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不．毛．。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益．，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允等之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。（1）解釋句中劃線詞的意思。①先帝不以臣卑鄙________②后值傾覆________③深入不毛________④至于斟酌損益________（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。②此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。（3）如何理解選文第一段是以陳情的方式為下文出師做鋪墊？（4）下面對文章理解與分析不正確的一項是（）A.選文第一段敘述自己的身世，從“躬耕”說到“許先帝以驅(qū)馳”，極力表達(dá)自己的忠心。B.“五月渡瀘，深入不毛?！敝赋鲞@次出師的物資準(zhǔn)備。C.作者把“北定中原”看作自己“報先帝而忠陛下之職分”。D.“愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈?！北磉_(dá)了作者對北伐必勝充滿信心和對劉備父子的忠貞不二。五、現(xiàn)代文閱讀(共2題；共12分)5.（6分）(2016·河南)閱讀下文，完成問題。母親養(yǎng)蝸牛父親去世后，母親來北京跟我住。我忙于寫作，實在抽不出空陪她。母親被寂寞所困的情形，令人感到凄楚。樓上人家贈予母親幾只小蝸牛。那幾個小東西，只有小指甲的一半兒大，粉紅色，半透明，可愛極了。母親非常喜歡這幾個小生命，將它們安置在一個漂亮的茶葉盒兒里，還預(yù)先墊了潮濕的細(xì)沙。母親似乎又有了需精心照料和養(yǎng)育的兒女了。她經(jīng)常將那小鐵盒兒放在窗臺上，盒蓋兒敞開一半，讓那些小東西曬曬太陽。并且很久很久地守著，怕它們爬到盒子外邊爬丟了。它們愛吃菜心兒，母親便將蔬菜最嫩的部分細(xì)細(xì)剁碎，撒在盒兒內(nèi)。母親日漸一日地對它們有了特殊的感情。那種感情，是與小生命的一種無言的心靈交流。有時，為了討母親歡心，我也停止寫作，與母親共同觀賞。八歲的兒子也對它們產(chǎn)生了濃厚的興趣：“奶奶，它們能長多大啊？”“能長到你的拳頭那么大呢！”“奶奶，你吃過蝸牛嗎？”“吃？……”“奶奶，我想吃蝸牛！我還想喝蝸牛湯！我同學(xué)就吃過，說可好吃了！”“可……它們現(xiàn)在還小啊……”“我等它們長大了再吃。不，我要等它們生出小蝸牛以后再吃，這樣我就可以一直有蝸牛吃了。奶奶你說是不是？”母親愕然。我阻止他：“不許存這份念頭！不許再跟奶奶說這種話！”兒子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的模樣。母親便說：“好，好，等它們長大了，奶奶一定做給你吃?！睆拇耍赣H觀看那些小生命的時候，兒子肯定也湊過去觀看。先是，兒子問它們?yōu)槭裁催€沒長大，而母親肯定地回答﹣﹣它們分明已經(jīng)長大了。后來是，兒子確定地說，它們已經(jīng)長大了，不是長大了一些，而是長大了許多。而母親總是搖頭﹣﹣根本就沒長。然而，不管母親和兒子怎么想，怎么說，那些小生命的確是一天天長大著。殼兒開始變黑變硬了，它們的頭和柔軟的身軀，從背著的“房屋”內(nèi)探出時，憨態(tài)可掬，很有妙趣了。母親將它們移入一個大一些的更漂亮的盒子?！澳棠?，它們就是長大了吧？它們再長大一倍，就該吃它們了吧？”“不行。得長到和你拳頭一般兒大。你不是說要等它們生出小蝸牛之后再吃嗎？”“奶奶，我不想等了，現(xiàn)在就要吃，只吃一次，嘗嘗什么味兒就行了?！蹦赣H默不作答。我認(rèn)為有必要和兒子進(jìn)行一次嚴(yán)肅的談話了。趁母親不在家，我將兒子拉至跟前，對他講奶奶一生多么地不容易；講自爺爺去世后，奶奶內(nèi)心的孤獨和寂寞；講那些小蝸牛對于奶奶的意義……兒子低下頭說：“爸爸，我明白了，如果我吃了蝸牛，便是吃了奶奶的那一點兒歡悅。”從此，兒子再不盼著吃蝸牛了。一天晚飯時，母親端上一盆兒湯，對兒子說：“你不是要喝蝸牛湯嗎？我給你做了，快喝吧。”我狠狠瞪兒子一眼。兒子辯白：“不是我讓奶奶做的！”母親朝我使了個眼色。我困惑地慢呷一口，鮮極了！但那不是蝸牛湯，而是蛤蜊湯。其實母親是把那些能夠獨立生活的蝸牛放了，放于樓下花園里的一棵老樹下。她依然每日將菜蔬之最鮮嫩的部分，細(xì)細(xì)剁碎，撒于那棵樹下……一天，母親說：“我又看到它們了！它們好像認(rèn)識我似的，往我手上爬。”我望著母親，見母親滿面異彩。那一刻，我覺得老人們心靈深處情感交流的渴望，令我肅然，令我震顫，令我沉思……”（作者：梁曉聲。有刪改）（1）“母親養(yǎng)蝸?！钡墓适驴芍^波瀾起伏。請將相關(guān)情節(jié)填寫在下面橫線處。①________，波瀾頓起。蝸牛逐漸長大，母親剛將蝸牛移入新居，兒子卻說現(xiàn)在就要吃蝸牛。波瀾再起。②________，波瀾又起。（2）結(jié)合具體內(nèi)容，說說第三自然段在文中的作用。（3）細(xì)讀文中畫橫線的句子，任選一個角度分析作者是怎樣表現(xiàn)人物心理的。（4）本文的主題是什么？請寫出兩個方面，并結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。6.（6分）閱讀下文，完成下列小題。失根的蘭花陳之藩①顧先生一家約我去費城郊區(qū)的一個大學(xué)里看花。汽車走了一個鐘頭的樣子，到了校園；校園笑得像首詩，也像幅畫。依山起伏，古樹成蔭，綠藤爬滿了一幢一幢的小樓，綠草爬滿了一片一片的坡地；除了鳥語，沒有聲音。像一個夢，一個安靜的夢。②花圃有兩片，里面的花，種子是從中國來的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；如在海的樹叢里，閃爍著如星光的丁香，這些花全是從中國來的呀！由于這些花，我自然而然地想起北平公園里的花花朵朵，與這些簡直沒有兩樣；然而，我怎么也不能把童年時的情感再回憶起來。我不知為什么，總覺得這些花不該出現(xiàn)在這里，它們的背景應(yīng)該是今雨軒，應(yīng)該是諧趣園，應(yīng)該是故宮的石階，或亭閣的柵欄。因為背景變了，花的顏色也褪了，人的情感也弱了，淚，不知為什么流下來。③十幾歲，就在外面漂流，淚從來也未這樣不知不覺地流過。在異鄉(xiāng)見過與童年完全相異的東西，也見過完全相同的花草；同也好，不同也好，我總未因異鄉(xiāng)事物而想過家。到渭水濱，那水，是我從來沒見過的，我只感到新奇，并不感覺陌生；到咸陽城，那城，是我從來沒有見過的，我只感覺到它古老，并不感覺傷感。我曾在秦嶺撿過與香山上同樣紅的楓葉，在蜀中我也曾看到與大廟中同樣的古松，我也并未因而想起過家。我曾驕傲地說過：“我，到處可以為家?！雹苋欢?，自至美國，情感突然變了；在夜里的夢中，常常是家里的小屋在風(fēng)雨中坍塌了，或是母親的頭發(fā)一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西，而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。我這時才恍然悟出，我所謂的到處可以為家，是因為蠶未離開那片桑葉；等到離開國土一步，即到處不可以為家了。⑤花搬到美國來，我們看著不順眼；人搬到美國來，也是同樣不安心；這時候才憶起，故鄉(xiāng)土地之芬芳與故鄉(xiāng)花草的艷麗。我曾記得，8歲時肩扛小鐮刀跟著叔叔下地去割金黃的麥穗，而今這童年的彩色版畫，成了我一生中不朽的繪畫。⑥古人說：“人生如萍”——在水上漂流；那是因為古人未出國門，沒有感覺離國之苦，萍還有水可借；以我看：人生如絮，飄零在此萬紫千紅的春天。⑦宋末畫家鄭思肖畫蘭，連根帶葉均飄于空中。人問其故，他說：“國土淪亡，根著何處？”國，就是根，沒有國的人，是沒有根的草，不待風(fēng)雨折磨，即行枯萎了。⑧我十幾歲就無家可歸，并未覺其苦。十幾年后，祖國已破，卻覺出個中滋味了。不是有人說“頭可斷，血可流，身不可辱”嗎？我覺得，應(yīng)該是“身可辱，家可破，國不可忘”。（1）閱讀全文，談?wù)勀銓ξ恼聵?biāo)題“失根的蘭花”的理解。（2）第②段末尾“淚，不知為什么流下來”，請你聯(lián)系上下文，分析作者流淚的原因。（3）第④段畫線句中“不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西”與“不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西”這種說法矛盾嗎？說說你的理由。（4）第⑦段引用鄭思肖畫蘭的故事有什么作用？六、作文(共1題；共5分)7.（5分）(2018七上·黃陂月考)閱讀下面的材料，按要求作文。生活中有很多關(guān)愛我們的人。生病的時候，有親人給你無微不至的關(guān)懷；學(xué)習(xí)遇到困難時，有老師給你循循善誘的啟發(fā)；寂寞孤獨的日子里，有同學(xué)幫你化解心中的憂愁。有了他們便有了生活的快樂，學(xué)習(xí)的進(jìn)步；有了他們，便有了傾訴的朋友。請你以“身邊的人”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。若文章中出現(xiàn)真實的班名、人名，請以化名代替。參考答案一、句子默寫(共1題；共5分)答案：1-1、答案：1-2、答案：1-3、考點：解析：