幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《分房子》

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《分房子》教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10并能正確書(shū)寫(xiě)；2.培養(yǎng)幼兒分門(mén)別類(lèi)的觀察和思維能力；3.培養(yǎng)幼兒分組合作的能力；4.培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力。教學(xué)準(zhǔn)備:1.小石頭、小紙片、顏色作為分組標(biāo)志。2.數(shù)字和房子的圖片。3.數(shù)字卡片。教學(xué)過(guò)程:引入活動(dòng)(5分鐘)1.讓幼兒觀察周?chē)沫h(huán)境，詢(xún)問(wèn)他們看到什么。2.引出房子的話(huà)題，討論房子的形狀、顏色等特征?；顒?dòng)一:數(shù)字認(rèn)知(10分鐘)1.準(zhǔn)備數(shù)字1-10的卡片，教師出示數(shù)字卡片并讓幼兒說(shuō)出數(shù)字，并一起拼讀。2.小組活動(dòng)：讓每個(gè)小組選擇一個(gè)數(shù)字，然后讓他們盡可能多地找到該數(shù)字的物體并說(shuō)出來(lái)?；顒?dòng)二:分門(mén)別類(lèi)(15分鐘)1.準(zhǔn)備各種顏色的小紙片和房子的圖片。教師將小紙片和房子的圖片混合放在一起，讓幼兒將它們分別按顏色和物品分類(lèi)。2.引導(dǎo)幼兒討論每類(lèi)物品的特征，并提問(wèn)問(wèn)題：哪一類(lèi)的物品最多？哪一類(lèi)的物品最少？活動(dòng)三:分組合作(15分鐘)1.教師將幼兒分為若干小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)顏色作為自己的標(biāo)志。2.教師將大班分為兩側(cè)，每一側(cè)是一個(gè)房子。3.將小石頭按顏色均勻分配給每個(gè)小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)代表，將自己的小石頭放在指定的房子里。4.教師帶領(lǐng)幼兒觀察每個(gè)房子里有多少個(gè)小石頭，并用數(shù)字卡片寫(xiě)出來(lái)。活動(dòng)四:邏輯思維(15分鐘)1.展示一個(gè)有缺口的房子圖片，然后切下一些房子的門(mén)，讓幼兒按順序?qū)⒎孔娱T(mén)和房子配對(duì)。2.教師逐一向幼兒詢(xún)問(wèn)房子的順序并帶領(lǐng)幼兒觀察，然后用數(shù)字卡片寫(xiě)下順序?？偨Y(jié)(5分鐘)1.教師與幼兒一起回顧此次活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容，并檢查幼兒的學(xué)習(xí)成果。2.鼓勵(lì)幼兒分享自己在活動(dòng)中的體驗(yàn)和感受。拓展活動(dòng):1.讓幼兒畫(huà)出自己心目中的理想房子，并用數(shù)字卡片寫(xiě)下房子的門(mén)牌號(hào)碼。2.給幼兒準(zhǔn)備一些立體的房子玩具，讓他們按顏色進(jìn)行分組。評(píng)估:觀察幼兒在活動(dòng)中對(duì)數(shù)字的認(rèn)知和書(shū)寫(xiě)以及對(duì)分門(mén)別類(lèi)和分組合作等方面的表現(xiàn)。教學(xué)反思:這個(gè)活動(dòng)針對(duì)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)觀察、分門(mén)別類(lèi)、分組合作等形式培養(yǎng)了幼兒的觀察和思維能力、邏輯思維能力以及分組合作能力。同時(shí)，活動(dòng)中通過(guò)使用數(shù)字卡片培養(yǎng)了幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)知和書(shū)寫(xiě)能