2024屆江蘇省鹽城市阜寧實驗中考語文模試卷含解析

2024屆江蘇省鹽城市阜寧實驗中考語文模試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、積累1．下列各項中對詩歌理解不正確的一項是（）A．《使至塞上》一詩記述了詩人王維出使邊塞的情景，描繪了途中所見到的蒼涼雄渾的邊塞風光。含蓄地表達了詩人因受排擠而孤寂、落寞的情感。B．李商隱在《夜雨寄北》一詩中用“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”寫出了詩人與思念的人相聚后一起回憶巴山夜雨的情景，表達了相逢的喜悅。C．李白的《行路難》一詩表達了詩人積極入世的追求，他擺脫了歧路彷徨的苦悶之后滿懷對理想的執(zhí)著追求，自信而樂觀，展示了詩人強大的精神力量。D．蘇軾的《定風波》通過野外途中偶遇風雨這一生活中的小事，表現(xiàn)出他曠達樂觀的生活態(tài)度，寄寓了超凡脫俗的人生理想。2．下列句中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検茿．投票結(jié)果一出來,眾人都傻眼了,面面相覷,誰也沒預料到會是這個結(jié)果。B．這種漂亮的衣服有個特性,只有不稱職的或蠢得不可救藥的人,才看不見這衣服。C．他博學多聞,口才絕佳,他在朋友中經(jīng)常給人一種咄咄逼人的氣勢,讓人敬佩!D．清香撲鼻的新茶配上甘醇清洌的山泉,果然相得益彰,不同凡響。3．依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）在21世紀的今天，正確對待大自然的關系比以往任何時候都重要。，，，，，，結(jié)果也受到了大自然的報復。①有的國家希望做到“天人合一”②人類衣食住行所需的一切資料都取自大自然③有的國家對待大自然的基本態(tài)度是“征服自然”④然而，大自然的容忍是有限度的，它是會報復的⑤他們把大自然看做伙伴，可惜他們的行動沒能跟上⑥從表面看，大自然真的被他們征服了A．②③①④⑤⑥ B．②③⑥④①⑤C．③①⑤②④⑥ D．③④②①⑥⑤4．下列句子有語病的一項是（）A．看了有關中學生、大學生心理承受能力脆弱的報道，暴露出了教育中存在的不足之處，發(fā)人深思。B．森林是發(fā)展生態(tài)旅游的主體。我國幅員遼闊，森林面積達15890多公頃，絕對數(shù)量居世界第五，物種資源豐富，景觀多姿多彩。C．由于時代、職業(yè)、年齡等的不同，人們說話的內(nèi)容、語匯乃至語氣、語調(diào)也各不相同。D．那水壺從探險隊員們手里依次傳遞開來，沉沉的，一種充滿生機的幸福和喜悅在每個隊員瀕臨絕望的臉上彌漫開來。5．在下列各小題的橫線上，寫出相應的詩文名句或作家、作品。_______________，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）大漠孤煙直，________________。（王維《使至塞上》）___________，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）長風破浪會有時，____________。（李白《行路難》）千嶂里，_________________。（范仲淹《漁家傲?塞下秋來風景異》）己所不欲，_______________。（《<論語>十則》）杜甫在《望岳》中表達不怕困難、敢于攀登絕頂俯視一切的雄心與豪氣的語句是“_______________,_________?！贬瘏⒃凇栋籽└杷臀渑泄贇w京》一詩中表現(xiàn)送別友人后依依不舍和無限悵惘之情的句子是“_______________，__________?！?．名著閱讀。（任選一題作答）（1）魯迅先生說“神魔皆有人情：精魅亦通世故?！闭堅凇段饔斡洝分腥芜x一個“神魔精魅”，結(jié)合具體情節(jié)簡析其人性特點。__________________________________________（2）好的封面畫，或傳遞書的整體內(nèi)容，或呈現(xiàn)代表人物，或展示主題情感……或兼而有之。結(jié)合你的閱讀思考，為《鋼鐵是怎樣煉成的》選擇一幅最合適的封面畫，并簡述理由。二、閱讀7．閱讀下面的文言文，完成下列小題。醉翁亭記宋·歐陽修①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。③至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。1．解釋下列句子中加點的詞語。得之心而寓之酒也______傴僂提攜______2．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。有亭翼然臨于泉上者。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。3．選文第①段在總寫滁州山景后，由遠及近依次寫了“西南諸峰”“______”“______”“醉翁亭”等景物。4．文中極力渲染了一個“樂”字，表達了作者怎么樣的思想感情？8．根據(jù)課本，解釋下面句子中加點詞的意義。（1）閱十余歲（________）（《河中石獸》）（2）欲信大義于天下（________）（《隆中對》）（3）未復有能與其奇者（________）（《答謝中書書》）（4）講信修睦（________）（《大道之行也》）（5）雖不能察，必以情（________）（《曹劌論戰(zhàn)》）9．閱讀下面文言文，完成下列小題。（甲）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（乙）貓?zhí)杽⒃洧冽R奄②家畜一貓，自奇之，號于人曰“虎貓”?？驼f之曰：“虎誠猛，不如龍之神也，請更名曰‘龍貓’?！庇挚驼f之曰：“龍固神于虎也，龍升天須浮云，云其尚③于龍乎？不如名曰‘云’?！庇挚驼f之曰：“云靄蔽天，風倏散之，云故不敵風也，請更名曰‘風’?！庇挚驼f之曰：“大風飆起，維屏以墻，斯足蔽矣，風其如墻何！名之曰‘墻貓’可。”又客說之曰：“維墻雖固，維鼠穴之，墻斯圮④矣，墻又如鼠何！即名曰‘鼠貓’可也?！睎|里丈人⑤嗤之曰：“噫嘻！捕鼠者固貓也，貓即貓耳，胡為自失其本真哉？”（選自《應諧錄》）（注釋）①劉元卿：明代理學家、教育學家、文學家。著有《應諧錄》，是一部笑話集。②齊奄：人名。③尚：崇高，這里是超過的意思。④圮（pǐ）：塌壞，倒塌。⑤東里丈人：丈人，老人家。東里丈人是作者假托的人物。1．下面哪一組句子中加點詞的意義相同？（）A．潭中魚可百許頭遂許先帝以驅(qū)馳（《出師表》）B．全石以為底自以為不如（《鄒忌諷齊王納諫》）C．從小丘西行百二十步小惠未徧，民弗從也（《曹劌論戰(zhàn)》）D．皆若空游無所依貌若甚戚者（《捕蛇者說》）2．在節(jié)選的語段中，哪些地方能讓你感受到小石潭“水尤清?！钡奶攸c？請結(jié)合有關語句作簡要說明。3．解釋下列句子中加點的詞。（1）自奇之奇：______（2）虎誠猛誠：______（3）云靄蔽天蔽：______（4）請更名曰“風”更：______4．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。龍固神于虎也，龍升天須浮云，云其尚于龍乎？5．東里丈人的話告訴了我們怎樣的道理？10．閱讀下面文章，完成各題?！叭斯ぶ悄茚t(yī)生”來了①人工智能早已不再是科幻小說中的專有名詞，它已經(jīng)突破了從“不能用、不好用”到“可以用”的技術拐點，進入了爆發(fā)式增長的時期。在醫(yī)療領域，人工智能已可以快速診斷疾病、做手術、開展健康監(jiān)測等。②跟人類醫(yī)生一樣，“人工智能醫(yī)生”也是通過望、聞、聽等手段看病。以肺部結(jié)節(jié)為例，小到1毫米的病灶，資深閱片醫(yī)生平均10分鐘讀1張，大型醫(yī)院每天片子超過10萬張，閱片醫(yī)生的工作緊張而繁重。如今，一些醫(yī)院開始引入人工智能系統(tǒng)篩查，閱片時間降至1分半。③“人工智能醫(yī)生”不僅效率很高，在診病方面更加精細與全面。在華中科技大學同濟醫(yī)學院附屬協(xié)和醫(yī)院，由依圖醫(yī)療開發(fā)的人工智能系統(tǒng)不僅可以檢測出肺結(jié)節(jié)病灶，還能對病灶性狀進行多維度描述，包括大小、體積、密度、CT值，結(jié)節(jié)表征可涵蓋6種常見的良惡性征象——分葉、毛刺、胸膜凹陷、空洞、空泡、鈣化。④人工智能裝上“眼睛”，可以閱讀標準化的圖像，篩查出病灶。華中科技大學同濟醫(yī)學院附屬協(xié)和醫(yī)院臨床考驗了這名“人工智能醫(yī)生”，發(fā)現(xiàn)其檢出率達95.78%，誤報率卻僅有2.63%。2018年，該院60名影像科醫(yī)生通過AI系統(tǒng)判讀影像病例超過了15萬份。⑤人工智能還有靈敏的“耳朵”。在安徽省合肥市廬陽區(qū)，科大訊飛智醫(yī)助理已于2018年在社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)上崗，在醫(yī)患交流過程中，智醫(yī)助理通過大數(shù)據(jù)和智能語音技術，生成并自動提取病歷，醫(yī)生還可查詢相似病例、臨床指南以及對癥藥品。⑥最近，“人工智能醫(yī)生”還裝上了“大腦”。在廣州婦兒中心，人工智能系統(tǒng)學會“讀懂”病歷，然后像人類醫(yī)生一樣，給出診斷。醫(yī)生將患者主訴、癥狀、個人疾病史、檢查檢驗結(jié)果、影像學檢查結(jié)果、用藥情況等信息輸入病歷文本，系統(tǒng)自動將自由病歷文本轉(zhuǎn)換成規(guī)范化、標準化和結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)，再給出診斷結(jié)果。⑦“人工智能醫(yī)生”診斷準確率高嗎？以呼吸系統(tǒng)疾病為例，該人工智能對上呼吸道疾病和下呼吸道疾病的診斷準確率分別為89%和87%，對不同類型哮喘的診斷準確率在83%到97%之間。⑧預計，未來人類將離不開“人工智能醫(yī)生”。那時的醫(yī)療不再是“排隊醫(yī)療”，而是“秒醫(yī)療”“精準醫(yī)療”“個性醫(yī)療”。（選自《科學大眾》2019年4期，有刪改）1．文章以“‘人工智能醫(yī)生’來了”為標題，有什么好處？2．簡析下面句子加點詞語的表達效果。預計，未來人類將離不開“人工智能醫(yī)生”。3．第④段劃線句運用什么說明方法？有什么作用？4．結(jié)合文章內(nèi)容，說說“未來人類將離不開‘人工智能醫(yī)生’”的原因有哪些？11．閱讀下文，回答問題。新校舍汪曾祺西南聯(lián)大的校舍很分散。有一些是借用原先的會館、祠堂、學校，只有新校舍是聯(lián)大自建的，也是聯(lián)大的主體。有一座校門，極簡陋，兩扇大門是用木板釘成的，不施油漆，露著白茬。門楣橫書大字“國立西南聯(lián)合大學”。進門是一條貫通南北的大路。路是土路，到了雨季，接連下雨，泥濘沒足，極易滑倒。大路把新校舍分為東西兩區(qū)。路以西，是學生宿舍。土墻，草頂。兩頭各有門。窗戶是在墻上留出方洞，直插著幾根帶皮的樹棍?？諝馐呛芰魍ǖ模驗闆]有人愛在窗洞上糊紙，當然更沒有玻璃。昆明氣候溫和，冬天從窗洞吹進一點風，也不要緊。宿舍是大統(tǒng)間，兩邊靠墻，和墻垂直，各排了十張雙層木床。一張床睡兩個人，一間宿舍可住四十人。我在二十五號宿舍住的時候，睡靠門的上鋪，和下鋪的一位同學幾乎沒有見過面。他是歷史系的，姓劉，河南人。我和歷史系同學怎么會沒有見過面呢？他是個很用功的老實學生，每天黎明即起，到樹林里去讀書。我是個夜貓子，天亮才回床睡覺。桌椅是沒有的。很多人去買了一些肥皂箱。一般三個肥皂箱就夠用了。上面一個，面上糊一層報紙，是書桌。下面兩層放書，放衣物，這就書櫥、衣柜都有了。椅子？——床就是。不少未來學士在這樣的肥皂箱桌面上寫出了洋洋灑灑的論文。宿舍區(qū)南邊，校門圍墻西側(cè)以里，是一個小操場。操場上有一副單杠和一副雙杠。體育主任馬約翰帶著大一學生在操場上上體育課。馬先生一年四季只穿一件襯衫，一件西服上衣，下身是一條獵褲，從不穿毛衣、大衣。面色紅潤，連光禿禿的頭頂也紅潤，腦后一圈雪白的鬈發(fā)。他上體育課不說中文，他的英語帶北歐口音。操場上有一個籃球場，很簡陋。遇有比賽，都要臨時畫線，現(xiàn)結(jié)籃網(wǎng)，但是很多當時的籃球名將如唐寶華、牟作云都在這里展過身手。往北，是大圖書館。這是新校舍唯一的瓦頂建筑。每天一早，就有一堆學生在外面等著。一開門，就爭先進去，搶座位（座位不很多），搶指定參考書（參考書不夠用）。晚上十點半鐘。圖書館的電燈還亮著，還有很多學生在里面看書。這都是用功的學生。圖書館門前有一片空地。聯(lián)大沒有大會堂，有什么全校性的集會便在這里舉行。在圖書館關著的大門上用摁釘摁兩面黨園旗，也算是會場。我入學不久，張清常先生在這里教唱過聯(lián)大校歌（校歌是張先生譜的曲），學唱校歌的同學都很激動。每月一號，舉行一次“國民月會”，全稱應是“國民精神總動員月會”，可是從來沒有人用全稱，實在太麻煩了。國民月會有時請名人來演講，一般都是梅貽琦校長講講話。梅先生很嚴肅，面無笑容，但說話很幽默。有一陣昆明鬧霍亂，梅先生勸大家不要在外面亂吃東西，說：“有一位同學說，‘我吃了那么多次，也沒有得過一次霍亂?！@種事情是不能有第二次的?！遍_國民月會時，沒有人老實站著，都是東張西望，心不在焉。有一次，我發(fā)現(xiàn)青天白日滿地紅的國旗的太陽竟是十三只角（按規(guī)定應是十二只）！“一二·一慘案”（國民黨軍隊槍殺三位同學、一位老師）發(fā)生后，大圖書館曾布置成死難烈士的靈堂，四壁都是挽聯(lián)，靈前擺滿了花圈，大香大燭，氣氛十分肅穆悲壯。那兩天昆明各界前來吊唁的人絡繹于途。大圖書館的東面，是教室。土墻，鐵皮頂。鐵皮上涂了一層綠漆。有時下大雨雨點敲得鐵皮丁丁當當?shù)仨憽Ｒ巫邮遣还潭ǖ?，可以隨便搬動，從這間教室搬到那間。吳宓先生上“紅樓夢研究”課，見下面有女生沒有坐下，就立即走到別的教室去搬椅子。一些頗有騎士風度的男同學于是追隨吳先生之后，也去搬。到女同學都落座吳先生才開始上課。我是個吊兒郎當?shù)膶W生，不愛上課。有的教授授課是很嚴格的。教西洋通史（這是文學院必修課）的是皮名舉。他要求學生記筆記，還要交歷史地圖。我有一次畫了一張馬其頓王國的地圖，皮先生在我的地圖上批了兩行字：“閣下所繪地圖美術價值甚高，科學價值全無?！敝熳郧逑壬陶n也很認真。他教我們宋詩。他上課時帶一沓卡片，一張一張地講。要交讀書筆記，還要月考、期考。多數(shù)教授講課很隨便。劉文典先生教《昭明文選》，一個學期才講了半篇木玄虛的《海賦》。聞一多先生上課時，學生是可以抽煙的。我上過他的“楚辭”。上第一課時，他打開高一尺又半的很大的毛邊紙筆記本，抽上一口煙，用頓挫鮮明的語調(diào)說：“痛飲酒，熟讀《離騷》——乃可以為名士。”他講唐詩，把晚唐詩和后期印象派的畫聯(lián)系起來講。這樣講唐詩，別的大學里大概沒有。聞先生的課都不考試，學期終了交一篇讀書報告即可。唐蘭先生教詞選，基本上不講。打起無錫腔調(diào)，把詞“吟”一遍：“‘雙鬢隔香紅啊一—玉釵頭上鳳……’好！真好！”這首詞就算講過了。西南聯(lián)大的課程可以隨意旁聽。我聽過馮文潛先生的美學。他有一次講一首詞：“汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡頭，吳山點點愁?！瘪T先生說他教他的孫女念這首詞，他的孫女把“吳山點點愁”念成“吳山點點頭”，他舉的這個例子我一直記得。我不好好上課，書倒真也讀了一些。中文系辦公室有一個小圖書館，通稱系圖書館。我和另外一兩個同學每天晚上到系圖書館看書。系辦公室的鑰匙就由我們拿著，隨時可以進去。系圖書館是開架的，要看什么書自己拿，不需要填卡片這些麻煩手續(xù)。我差不多每夜看書，到雞叫才回宿舍睡覺?！虼宋液蜌v史系那位姓劉的河南同學幾乎沒有見過面。新校舍大門東邊的圍墻是“民主墻”。墻上貼滿了各色各樣的壁報，左、中、右都有。有時也有激烈的論戰(zhàn)。有一次三青團辦的壁報有一篇宣傳國民黨觀點的文章，另一張“群社”編的壁報上很快就貼出一篇反駁的文章。當時有一個“冬青社”（聯(lián)大學生社團甚多），頗有影響。冬青社辦了兩塊壁報，一塊是《冬青詩刊》，一塊就叫《冬青》，是刊載雜文和漫畫的。馮友蘭先生、查良釗先生、馬約翰先生，都曾經(jīng)被畫進漫畫。馮先生、查先生、馬先生看了，也并不生氣。有一位曾在聯(lián)大任教的作家教授在美國講學。美國人問他：西南聯(lián)大八年，設備條件那樣差，教授、學生生活那樣苦，為什么能出那樣多的人才？——有一個專門研究聯(lián)大校史的美國教授以為聯(lián)大八年，出的人才比北大、清華、南開三十年出的人才都多。為什么？這位作家回答了兩個字：自由。（選自《人間草木），有刪減》1．給下列詞語中加點的字注音。（1）泥濘（_____）（2）書櫥（_____）（3）吊唁（_____）（4）刊載（_____）2．對本文第6~7段的理解錯誤的一項是（）A．張清常先生教唱聯(lián)大校歌，學唱校歌的同學都很激動，可見聯(lián)大學生的愛國精神。B．聯(lián)大學生開國民月會時，沒有人老實站著，東張西望，心不在焉?？梢妼W生很自由散漫。C．圖書館大門上國民黨國旗的太陽竟是十三只角，暗含聯(lián)大師生對國民黨政府的輕視不滿。D．“一二·一慘案”后，西南聯(lián)大為死難烈士設靈堂，可見聯(lián)大對國民黨內(nèi)戰(zhàn)政策的反對。3．本文思路非常清晰，按照空間線索介紹了新校舍的哪些方面？新校舍給你留下的最深印象是什么？4．西南聯(lián)大八年，出了很多人才，“有一位曾在聯(lián)大任教的作家”認為取得這樣成就的原因是“自由”。請你結(jié)合文中內(nèi)容說說還有哪些原因？5．文中寫了很多和聯(lián)大教授才學無關的軼事，這些閑筆有何用意？請結(jié)合文章內(nèi)容分析。6．聞一多課上說“痛飲酒，熟讀《離騷》——乃可以為名士”。《離騷》是誰的代表作？初中階段還學過這位詩人的哪首詩？從這段語言中你讀出了一個怎樣的聞一多？7．本文通篇都在寫西南聯(lián)大的師生，可卻以“美國教授”的提問來結(jié)尾，這樣寫有什么好處？三、應用12．語文綜合實踐。閱讀下面的材料，回答問題。材料：世界杯已不僅僅是足球技術和身體的對抗，還包括科技的較量。在球員的傷病治療方面，高科技的運用就非常廣泛。據(jù)西班牙《馬卡報》援引阿根廷媒體報道，阿根廷足協(xié)現(xiàn)在就用高科技為迪馬利亞療傷，以讓“天使”在世界杯決賽中復出。目前，迪馬利亞腿部的傷情得到了確定，他的腿部肌肉是I度拉傷，右腿的肌肉還有撕裂的現(xiàn)象，按照常理需要7天的康復時間。現(xiàn)在阿根廷足協(xié)讓迪馬利亞接受干細胞治療，以期能縮短他的康復時間。據(jù)悉，阿根廷隊的集訓營地就配備這樣的高科技中心，里面有可以進行干細胞治療的實驗室。看來，迪馬利亞在高科技的幫助下，提前康復參加世界杯決賽的可能性很大。迪馬利亞夢想著能參加世界杯決賽，球迷也期待著這一奇跡的發(fā)生。問題：你從材料中得到了什么信息？四、綜合性學習與寫作13．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一個人心靈成長和心智成熟，是一個漫長、漸進的過程。其間，親人的呵護、師長的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶、生活的風風雨雨，或者曾經(jīng)的迷茫、沮喪與頓悟等，無不在我們的人生道路上留下或深或淺的印痕，讓我們從懵懂慢慢走向成熟……請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗，以“就這樣慢慢長大”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600個字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；④書寫要工整、規(guī)范。

參考答案一、積累1、B【解題分析】

ACD三項正確。B項不正確。李商隱在《夜雨寄北》一詩中用“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”寫出了詩人與思念的人相聚后一起回憶巴山夜雨的情景，寫出了作者深深的孤寂之情和強烈的思念之情。2、C【解題分析】

C項的成語使用有誤，“咄咄逼人”形容氣勢洶洶，盛氣凌人，與此處的語境不符?！绢}目點撥】本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。3、B【解題分析】

試題分析：根據(jù)語境可知，句②承接話題論述大自然對于人們的重要性。其他的每個分句可分為兩類：一類是征服大自然的，一類是主張?zhí)烊撕弦坏?。通過分析看出，征服大自然的是③④⑥，主張?zhí)烊撕弦坏氖洽佗?，根?jù)語境，正因為“人類的衣食住行來自大自然”，所以有的國家主張征服自然，那么表面看大自然被征服了，接著說處大自然的態(tài)度，所以順序為③⑥④；主張?zhí)烊撕弦坏模瑧忍岢鲋鲝埡罂葱袆?，其順序為①⑤；所以排列為：②③⑥④①⑤。故答案為B。4、A【解題分析】

A：缺少主語，應刪去“看了”。故選A。5、何當共剪西窗燭長河落日圓落紅不是無情物直掛云帆濟滄海長煙落日孤城閉勿施于人會當凌絕頂一覽眾山小山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處【解題分析】試題分析：此題考查背誦默寫，既有根據(jù)上下文默寫，也有理解性默寫。理解性默寫比根據(jù)上下文默寫要難，注意根據(jù)題干的提示確定詩句。這兩個類型的默寫首先都要選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。注意提示語中的“表達不怕困難、敢于攀登絕頂俯視一切的雄心與豪氣”“表現(xiàn)送別友人后依依不舍和無限悵惘之情”“表現(xiàn)送別友人后依依不舍和無限悵惘之情”。注意“剪”“濟滄?！薄笆薄傲琛薄傲簟钡茸衷~的寫法。點睛：復習古詩文名句，首先，要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次，要字字落實，默寫中不能出現(xiàn)錯別字，更不能丟字添字；再次，要正確理解古詩文篇、段和名句的大意和基本內(nèi)容；最后，注意在平時歸類總結(jié)，這樣才能應對各類題目。6、（1）示例一：鐵扇公主是紅孩兒之母。因惱恨孫悟空請菩薩收伏紅孩兒，使她們母子不得相見，與孫悟空結(jié)下冤仇。孫悟空初借芭蕉扇，鐵扇公主不容分說，抽出雙劍與悟空斗在一處，并取出芭蕉扇將悟空扇得無影無形。從中可以看出鐵扇公主舐犢情深，重視親情，心胸狹隘。示例二：東海龍王與孫悟空剛結(jié)識，孫悟空借走了定海神針，當他知道定海神針是件寶物便要反悔，百般刁難孫悟室。從中可以看出東海龍王為人的虛偽，同時也顯現(xiàn)出他的吝嗇。（2）示例一：我選擇圖A。圖A以小說《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾的頭像為主體，色彩鮮明，采用特寫鏡頭，凸顯靈魂人物的精神。挺直的鼻梁、堅毅的表情、深邃的目光，刻畫出保爾的形象特點：倔強，熱情，愛憎分明，具有強烈的抗爭意識。示例二：我選擇圖B。圖B表現(xiàn)的是煉鋼爐倒出鋼水，鋼花飛濺的場景，給人熾烈、明亮、滾燙、火熱的感受，直觀的反映小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的書名，寓意“青春在奮斗中閃光，意志在拼搏中磨礪”。保爾等一大批為革命而不屈奮斗的青年，他們堅貞、倔強、強烈的抗爭精神、無比的戰(zhàn)斗熱情值得我們?nèi)W習?！窘忸}分析】

（1）《西游記》刻畫的眾多神魔精魅都具有人的情感。①東海龍王與孫悟空剛結(jié)識，孫悟空借走了定海神針，當知道定海神針是寶是又反悔，百般刁難他，可以看出龍王為人的虛偽，同時也顯現(xiàn)出他的吝嗇。②通天河老龜為了報答孫悟空，馱著唐僧師徒渡通天河。當聽到唐僧忘了替他向佛祖詢問自己何時能脫本殼修成人身，就將唐僧師徒甩入河中。從中可以看出通天河老龜雖有知恩圖報之心，但自己私利未得到滿足時也會徇私報復。（2）選擇一幅你認為最合適的封面畫，闡述其理由即可。如，我選擇圖C。圖C選擇“保爾奮不顧身地從匪兵手中救出朱赫來”這個重要情節(jié)為內(nèi)容，表現(xiàn)出保爾英勇頑強的斗爭精神。小說主要人物保爾在黨的教育與培養(yǎng)下，經(jīng)過長期學習和戰(zhàn)斗，逐漸成為有著鋼鐵般意志的革命戰(zhàn)士。如果我們也能像保爾那樣頑強拼搏，不懈努力，不達目的決不罷休，就一定能夠把在前進道路上遇到的所有困難踩在腳下，在人生的旅途中寫下壯麗的篇章。二、閱讀7、1．（1）寄托（2）彎腰曲背，這里指老人2．（1）有一座亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞于泉水上方。（2）野花盛開，散發(fā)出陣陣幽香；美好的樹木繁茂，形成一片樹陰。3．瑯琊（山）釀泉4．歐陽修與民同樂的思想。【解題分析】1．理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷?！霸ⅰ?，寄托；“傴僂”，彎腰曲背，這里指老人。2．要求學生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意義為輔。重點字詞：“翼然”像鳥的翅膀一樣；“發(fā)”，開放；“秀”，繁茂。3．要求學生在理解文本的基礎上分析。結(jié)合“望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也?！狈治?，景物分別是：瑯琊上，釀泉，醉翁亭。4．要求學生在理解文本的基礎上分析。結(jié)合“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。”分析，寫出歐陽修與民同樂的思想。【題目點撥】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應該在直譯的基礎上意譯。首先，在草稿上把關鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。二是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當?shù)恼{(diào)整。參考譯文：環(huán)繞滁州的都是山。那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其優(yōu)美。遠遠望過去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，是一股水流從兩峰之間飛瀉而下，是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點兒就醉了；而且年紀又最大，太守用自己的別號（醉翁）來命名。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領會在心里，寄托在酒上。至于太陽的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風高霜潔，水落石出，這就是山中的四季。早晨進山，傍晚回城，四季的景色不同，樂趣也是無窮無盡的。至于背著東西的人在路上歡唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應答，老人彎著腰走，小孩子由大人領著走，來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，雜七雜八的擺放在面前的；那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣，不在于彈琴奏樂，投壺的人中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜，時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一個臉色蒼老的老人，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成林，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂。而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記敘這樂事的人，是太守。太守是誰呢？是廬陵歐陽修吧。8、（1）過了，經(jīng)過（2）通“伸”，伸張（3）參與，這里指欣賞（4）建立，培養(yǎng)（5）實情【解題分析】

此題考查的是文言詞語釋義的能力。文言詞語的考查以實詞為多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。（1）句意：過了十多年。（2）句意：我沒有估量自己的德行，衡量自己的力量，想要在天下伸張大義。注意“信”是通假字，通“伸”。（3）句意：世上已沒有再能像謝康樂（謝靈運）領略這神妙山水的人了。與（yù）：參與，這里有欣賞領略之意。（4）句意：講究信用，謀求和睦。（5）句意：大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，（也）一定根據(jù)實情合理裁決。9、1．D2．寫小石潭“全石以為底”，說明水清澈見底；寫魚在水中的情景，如“皆若空游無所依”等讓人感覺不到水的存在，說明了水的清澈透明。3．（1）感到奇特（以……為奇，認為……奇特）（2）確實，實在（3）遮蔽（4）更改4．龍本來就比老虎神奇，（但）龍升天必須浮在云上，云比龍更高超吧？5．事物的本來面貌是怎樣就是怎樣，要看重其本質(zhì)，不要失去本真。為人處事亦是如此。【解題分析】

1．試題分析：考查對文言詞語一詞多義的理解。A.選項中“許”分別為“左右”和“答應”；B.選項中的“以為”的意思分別為“把……作為”和“認為”；C.選項中的“從”分別是“介詞，由，自”和“順從，聽從”；D.選項中的“若”都是“好像”的意思。故選D。2．試題分析：考查對寫作手法的理解與分析。正面描寫，就是對描寫的對象進行的直接敘寫。側(cè)面描寫，又叫間接描寫，是指在文學創(chuàng)作中，作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出，往往起到襯托的作用。語句“下見小潭，水尤清冽”直接寫水的清澈；“全石以為底”“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽”等句子，則采用側(cè)面描寫的方法，襯托出水的清澈。據(jù)此理解分析作答。3．試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“奇”是意動用法，“以……為奇，感到奇特”的意思；“更”是古今異義詞，“更改”的意思。4．試題分析：此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學生在平時的學習注重積累，尤其是重點篇目，要做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“固（本來）、于（比）、尚（崇高，這里是‘超過’）”的意思，必須翻譯出來。5．試題分析：考查對文章主旨的理解。在理解文意的基礎上，結(jié)合文章中的重點語句分析作答。東里丈人的話“捕鼠者固貓也，貓即貓耳，胡為自失其本真哉？”的意思是：捕鼠的本來就是貓，貓就是貓，干什么要自己失去本來和真實??？作者采用了借事喻理的方法，告訴人們：事物的本來面貌是怎樣就是怎樣，要看其本質(zhì)，不要失去本真。據(jù)此理解作答?！绢}目點撥】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。參考譯文：【甲】從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到流水的聲音，好像人身上佩帶的玉佩、玉環(huán)相互碰擊發(fā)出的聲音，心里十分高興?？撤ブ褡樱_辟（一條）道路，順勢往下走可以看見（一個）小潭，水格外清澈。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷出來，露出水面，成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，覆蓋纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。潭中的魚大約有一百條左右，都好像在空中游動，什么依靠也沒有。陽光直照到水底，魚的影子映在水底的石上。魚兒呆呆地一動不動，忽然向遠處游去，來來往往，輕快敏捷，好像在和游玩的人逗樂。向小石潭的西南方望去，小溪像北斗七星一樣曲折，像蛇爬行一樣彎曲，一段看得見，一段看不見。小潭的岸勢像狗的牙齒那樣互相交錯，不能知道溪水的源頭在哪里。我坐在潭邊，四周竹林和樹木環(huán)繞合抱，寂靜冷落、沒有旁人，使人感到心神凄涼，寒氣透骨，真是寂靜極了，幽深極了。因為這里的環(huán)境太過凄清，不能長時間地停留，于是記錄下了當時的情景就離開了。一同去游覽的人有：吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。作為隨從跟著去的，還有姓崔的兩個年輕人。一個名叫恕己，一個名叫奉壹?！疽摇魁R奄養(yǎng)了一只貓，自認為它很奇特，告訴別人說它的大名是虎貓。客人勸他道：“虎的確很猛，（但）不如龍的神通，請改名為龍貓?！绷硪粋€客人勸他道：“龍確實比虎更神通，龍升天必須浮在云上，云比龍更高級吧？不如叫云?！绷硪粋€客人勸他道：“云霧遮蔽天空，風突然一下就把它吹散了，云所以是不敵風啊，請改名風?！绷硪粋€客人勸他說：“大風狂起，用墻就足夠擋蔽了，風和墻比如何？給它取名叫墻貓好了?！绷硪粋€客人勸說他道：“墻雖然牢固，老鼠在它里面打洞，墻全都倒塌啦。墻和老鼠比如何？給它取名叫鼠貓好了？”東里老人不屑的說道：“捕鼠的本來就是貓，貓就是貓，干什么要自己失去本來和真實??？”10、1．①通過生動形象的比喻，激發(fā)讀者閱讀文章的興趣；②點出本文要說明的對象。2．“預計”是預測、估計的意思，說明“未來人類將離不開”‘人工智能醫(yī)生’”這樣的結(jié)果是推測出來的，并不表示肯定，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。3．運用了舉例子、列數(shù)字的說明方法，具體準確地說明了人工智能裝上“眼睛”，可以閱讀標準化的圖像，篩查出病灶的功用。4．“人工智能醫(yī)生”在醫(yī)療領域可以快速診斷疾病、做手術、開展健康監(jiān)測等；“人工智能醫(yī)生”不僅效率很高，在診病方面更加精細與全面；“人工智能醫(yī)生”將成為醫(yī)生的得力助手；“人工智能醫(yī)生”能“讀懂”病歷，像醫(yī)生一樣給出診斷?！窘忸}分析】1．試題分析：考查標題的作用。一般來說，在內(nèi)容上，有點明說明對象，交代對象的xx特征揭示說明內(nèi)容的作用。在表達上，運用了xx方法，形象生動說明了XX事物XX特點，新穎別致，吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣。若引用古詩文往往增添文學色彩。文章的標題“‘人工智能醫(yī)生’來了”，點明本文要說明的對象——人工智能醫(yī)生；又用比擬的手法，生動形象，激發(fā)讀者的閱讀興趣。2．試題分析：考查說明文語言的特點。抓住說明文語言準確這一特點答題。答題格式：①說明詞語的意思，②說明用了該詞句子的意思，準確/生動形象/地說明了事物……的特征/事理，③xx詞體現(xiàn)了語言的準確性。語句“預計，未來人類將離不開‘人工智能醫(yī)生’”中的“預計”是預測、估計的意思，是說“未來人類將離不開‘人工智能醫(yī)生’”是推想出來的，并不表示確定，“預計”一詞的使用，使說明的內(nèi)容更符合客觀實際，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。據(jù)此理解作答。3．試題分析：考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準確、更形象地說明事物的特點。語句“華中科技大學同濟醫(yī)學院附屬協(xié)和醫(yī)院臨床考驗了這名‘人工智能醫(yī)生’，發(fā)現(xiàn)其檢出率達95.78%，誤報率卻僅有2.63%”，列舉華中科技大學同濟醫(yī)學院附屬協(xié)和醫(yī)院考驗“人工智能醫(yī)生”的事例，并運用具體的數(shù)據(jù)“95.78%”“2.63%”，運用了舉例子和列數(shù)字的說明方法，具體準確地說明了“人工智能醫(yī)生”可以閱讀標準化的圖像，篩查出病灶。使說明的內(nèi)容更具體，更有說服力。4．試題分析：考查對文章內(nèi)容的篩選和概括。本題可依據(jù)“在醫(yī)療領域，人工智能已可以快速診斷疾病、做手術、開展健康監(jiān)測等”“不僅效率很高，在診病方面更加精細與全面”“通過大數(shù)據(jù)和智能語音技術，生成并自動提取病歷，醫(yī)生還可查詢相似病例、臨床指南以及對癥藥品”“系統(tǒng)自動將自由病歷文本轉(zhuǎn)換成規(guī)范化、標準化和結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)，再給出診斷結(jié)果”“而是‘秒醫(yī)療’‘精準醫(yī)療’‘個性醫(yī)療’”等語句，赤概括“未來人類將離不開‘人工智能醫(yī)生’”的原因即可。11、1．nìngchúyànzǎi2．B3．（1）介紹了聯(lián)大的校門、宿舍、小操場、大圖書館、教室、中文系校圖書館、民主墻。（2）最深的印象是：簡陋。4．（1）學生不畏艱苦、勤奮好學，沒有桌椅，就在肥皂箱桌面上寫出了洋洋灑酒的論文；晚上十點半鐘。圖書館的電燈還亮著，還有很多學生在里而看書。（2）師資力量雄厚，名師云集，有聞一多、朱自清等名師親自授課。5．（1）反映出西南聯(lián)大教授是極富個性的，如聞一多課上學生可以吸煙，吳宓為站著聽課的女生搬椅子。（2）反映出聯(lián)大自由、民主、開放的風氣，如有的教授很嚴格，多數(shù)教授講課很隨意，又如學生在民主墻上畫教授的漫畫，教授們并不生氣。（3）表達了作者對老師們的欣賞、贊美、欽佩、敬仰、懷念之情。6．屈原，《國殤》。灑脫不羈；憂國憂民、愛國；執(zhí)著追求理想。7．（1）側(cè)面烘托出西南聯(lián)大培養(yǎng)的人才之多，影響之大。（2）表達了作者對西南聯(lián)大自由精神的贊美、肯定，表達了對母校的感激、懷念之情。（3）總結(jié)全文，點明中心，深化主旨?！窘忸}分析】

1．試題分析：此題是對字音的考查。注意易錯字音的積累，掌握漢語拼寫規(guī)則，規(guī)范書寫拼音，不要把拼音寫成英語字母。對漢字的認讀，主要是形近字、多音字，這些容易混淆讀錯。還有方言誤讀、習慣性誤讀等，在學習和識記的過程中可以進行分類整理。本題注意“唁”和多音字“載”的讀音。2．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。在整體感知文章內(nèi)容的基礎上，結(jié)合文章的主旨分析作答。本文表達了的是作者對西南聯(lián)大自由精神的贊美和肯定，表達了對母校的感激、懷念之情。B.“聯(lián)大學生開國民月會時，沒有人老實站著，東張西望，心不在焉”，一方面國民月會的內(nèi)容不能引起學生的興趣，更主要的是表現(xiàn)了表明聯(lián)大的自由民主的校風。所以B項中說“學生很自由散漫”的理解是錯誤的。故答案為B。3．試題分析：考查對文章內(nèi)容的梳理和概括。本文按照空間順序依次介紹了聯(lián)大新校舍的校門、宿舍、小操場、大圖書館、教室、中文系校圖書館和民主墻。從文章“有一座校門，極簡陋，兩扇大門是用木板釘成的，不施油漆，露著白茬”“學生宿舍。土墻，草頂。兩頭各有門。窗戶是在墻上留出方洞，直插著幾根帶皮的樹棍?？諝馐呛芰魍ǖ模驗闆]有人愛在窗洞上糊紙，當然更沒有玻璃”“桌椅是沒有的”“操場上有一副單杠和一副雙杠”“大圖書館。這是新校舍唯一的瓦頂建筑”“土墻，鐵皮頂。鐵皮上涂了一層綠漆”等對這些地方的描寫內(nèi)容看，給人最深的印象就是“簡陋”。4．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解和概括。依據(jù)題目的要求篩選文章的語句概括作答。從文章中“不少未來學士在這樣的肥皂箱桌面上寫出了洋洋灑灑的論文”“晚上十點半鐘。圖書館的電燈還亮著，還有很多學生在里面看書。這都是用功的學生”的敘寫，可以看出聯(lián)大有學生還有著不畏艱苦、勤奮好學的優(yōu)秀品質(zhì)。再從師資的角度看，在這里，有聞一多、朱自清等名師親自授課，可見聯(lián)大的師資力量雄厚，這此也是出了很多人才的原因。據(jù)此概括作答。5．試題分析：本題考查對文章材料選擇的理解。解答這類試題要認