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設(shè)計思路：在第一課時理清人物關(guān)系的基礎(chǔ)上設(shè)計對人物進行評價的環(huán)節(jié)，主要是在情感態(tài)度價值觀上讓學生們對美丑、制度等都有自己的理解和認知，懂得珍惜。牛郎織女（一）第二課時生字導(dǎo)入瞌獄嫂懇梭歹婚鵲橋會—識字組詞釀篩落罕生字導(dǎo)入成家立業(yè)無拘無束愛理不理眉開眼笑鵲橋會—照樣子說詞語有理有據(jù)客觀公正人物評價我們來做一個人物評論員，讀讀課文，在小組中說說人物的特點。自學探究、互動合作人物評價評價牛郎孤苦無依古時候有個孩子，爹娘都死了，跟著哥哥嫂子過日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩飯，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。牛棚里沒床鋪，他就睡在干草上。人物評價評價老牛與牛郎相依為命，相互幫助那頭牛跟他很親密，用溫和的眼睛看著他，有時候還伸出舌頭舔舔他的手，怪有意思的?？焖倌x，覺得那一段好人物評價

牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密;二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？牛郎照看那頭牛挺周到。哪些地方還可以表現(xiàn)出牛郎照看那頭牛挺周到。牛郎質(zhì)樸善良人物評價帶著問題讀課文，分析討論剩余的人物。每個人可以充分發(fā)表自己的觀點，不需要統(tǒng)一意見。人物評價你喜歡織女嗎？她是個怎樣的人呢？

她常常想，人人說天上好，天上好，天上有什么好呢？沒有自由，又看不見什么。她總想離開天上，到人間去，哪怕是一天半天呢，也可以見識見識人間的景物。人物評價牛郎和織女是怎樣認識的？織女偷偷下凡人物評價老牛告訴牛郎織女的行蹤哥哥嫂嫂是怎樣的呢？你喜歡他們么？為什么要有這樣的人設(shè)呢？

哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩飯，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。人物評價牛郎和織女婚后的生活會怎樣呢？和你的同伴一起想想吧！課堂展示試著歸納一下課文主要內(nèi)容。

課文主要講述了孤兒牛郎在老牛的幫助下與天宮織女相識、相戀，結(jié)為夫妻。課堂展示創(chuàng)造性的復(fù)述故事，想象故事里的情景。你認為這篇故事里哪里最具神奇性？課堂展示課文中有些情節(jié)寫的簡略，發(fā)揮一下你的想象把情節(jié)說具體，和同學一起演一演吧！牛郎常常把看見的、聽見的事告訴老?！膳畟兩塘恐m著王母娘娘去人間看看……課堂展示交流：怎樣把人物演好！把握人物性格特點對人物的語言、動作進行分析……課堂展示課堂展示

你覺得這頭牛和牛郎之間還會有怎樣神奇的交往呢？在小

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