吉林省長春市博碩學(xué)校（原北京師范大學(xué)長春附屬學(xué)校）20222023學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1吉林省長春市博碩學(xué)校（原北京師范大學(xué)長春附屬學(xué)校）20222023學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題（解析）吉林省長春市博碩學(xué)校（原北京師范大學(xué)長春附屬學(xué)校）2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題

學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、選擇題

1．下列字形和加點字注音全部正確的一項是（）

A．狹隘（yì）妥當(dāng)（dāng）慫（sǒng）恿賅人聽聞

B．禁錮（kù）蜷（quán）伏笨拙（zhuō）神采弈弈

C．愚（yú）蠢懲（chéng）戒庇（bì）護疲倦不堪

D．滑稽（jī）坍（tān）塌羞怯（què）杞人憂天

2．下列句中謙辭與敬辭的使用，正確的一項是（）

A．期末測試復(fù)習(xí)壓力大，王芯對心理老師說：“老師，我想向您垂詢一下如何緩解壓力?！?/p>

B．因臨時需要出差，我不能光臨貴校座談會，深表歉意。

C．李達父親七十大壽，朋友對李達說：“祝令堂大人壽比南山！”

D．研討會上大家討論得熱火朝天，李仁舉手說：“請大家聽一聽我的拙見。”

3．下列句中文學(xué)、文化常識表述正確的一項是（）

A．詞語按照感彩分為貶義詞、褒義詞、中性詞。如“見利忘義”、“卑鄙”屬于貶義詞，“發(fā)動”、“慷慨”屬于褒義詞，“參觀”、“狹隘”屬于中性詞。

B．《世說新語》主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事，是由南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的志人小說集。

C．“只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人?！边@句話中“有”是動詞，“高尚”是名詞。

D．《天凈沙·秋思》是元代散曲家馬致遠的作品，“天凈沙”是詞牌名。

4．冬已至，春可期。我們想為書房選擇一副關(guān)于“春”的對聯(lián)。上聯(lián)是“春意猶融丹青意”，最佳下聯(lián)是（）

A．風(fēng)載書聲出藕花B．春日春風(fēng)春相伴

C．喜看三春花千樹D．花香更帶翰墨香

二、情景默寫

5．古詩文默寫填上空。

（1）_________，_________？有朋自遠方來，不亦樂乎？（《十二章》）

（2）非淡泊無以明志，_________。（諸葛亮《誡子書》）

（3）李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中借“_________，_________”把一片深情托給千里明月，向好友遙寄思念。

（4）《夜雨寄北》中思念之情，亙古不變。李商隱客居他鄉(xiāng)，倚窗佇立，將相思之情轉(zhuǎn)化為重逢的希冀的句子：_________，_________。

三、課內(nèi)閱讀

閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成下面小題。

狼蒲松齡

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

6．下列句中加點詞的用法和意義相同的一項是（）

A．顧野有麥場元方入門不顧B．其一犬坐于前狼不敢前

C．一狼徑去意與日去D．止有剩骨止增笑耳

7．下列對文章的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．本文選自文言小說集《聊齋志異》，是清代文學(xué)家蒲松齡。

B．屠戶只是因為害怕才會“投以骨”“復(fù)投之”，并沒有對狼抱有什么希望。

C．“兩狼之并驅(qū)如故”可以看出狼的貪婪，“目似瞑，意暇甚”可以看出狼的狡猾。

D．“屠暴起”朗讀時“暴”這個字要重讀，因為可以體現(xiàn)屠戶果斷、勇敢的形象。

8．寫出能概括文章中心的句子，并說說這個故事告訴我們什么道理。

四、課外閱讀

閱讀下面的課外文言文，完成下面小題。

二鵲救友

某氏園中，有古木，鵲巢其上，孵雛將出。一日，鵲徊翔其上，悲鳴不已。頃之，有群鵲鳴漸近，集古木上，忽有二鵲對鳴若相語狀俄而揚去。未幾，一鸛橫空而來，“咯咯”作聲，二鵲亦尾其后。群鵲見而噪，若有所訴。鸛又“咯咯”作聲，似允所請。鸛于古木上盤旋三匝，遂俯沖鵲巢，銜一赤蛇吞之。群鵲喧舞，若慶且謝也。蓋二鵲招鸛援友也。

9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

頃之，有群鵲鳴漸近，集古木上。

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A．忽有二鵲/對鳴若相語/狀俄而揚去。B．忽有二鵲對鳴/若相語狀/俄而揚去。

C．忽有二鵲/對鳴若相語狀/俄而揚去。D．忽有二鵲對鳴/若相語/狀俄而揚去。

11．結(jié)合文章內(nèi)容，說說鸛與二鵲有什么共同的品質(zhì)？

五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

提示：下面這篇童話可采用快速閱讀的方法，每分鐘不少于400字。閱讀時，盡量擴大一次性進入視野的文字數(shù)量，尋找關(guān)鍵詞語以帶動整體閱讀，提高閱讀進度。

水晶人[意]羅大里

①在很遠很遠的一座城里，一個透明的小男孩出世了。透過他的全身各部位，就像透過空氣和水一樣，什么都清清楚楚的。他的肉和骨頭就像玻璃，不過跌下來卻不會碎，最多在他的額頭上鼓起一個透明的肉瘤子。

②誰都可以清清楚楚地看到他的心跳，看到他的思想像金魚在魚池里歡躍。

③有一次，他無意中說了謊話，人們立刻就可以從他的前額里面發(fā)現(xiàn)一個火球。后來他把毛病改正了，說實話了，火球就自行消失了。從那以后他再也不說一句謊話了。

④又有一次，一個朋友告訴了他一個秘密，所有的人馬上從他的胸腔里看見有一個像黑色的球一樣的東西不停地在旋轉(zhuǎn)，秘密也就不再是秘密了。

⑤這個孩子長大了，成了一個壯實的小伙子，慢慢地又成了大人。每個人都可以知道他在想些什么。如要問他什么問題，在他開口回答之前，都能猜到他要怎樣回答。

⑥他叫喬高木，不過大家習(xí)慣叫他“水晶喬高木”。人們對他的忠厚、誠實非常有好感，只要和他在一起，每個人都可以變成舉止文雅、心地善良的人。

⑦但是不幸得很，在那個國家里，一個兇狠的獨裁者登上了統(tǒng)治舞臺，這給人民帶來了專權(quán)的、沒有正義的苦難時期。誰膽敢表示出一絲不滿或者抗議，誰就會突然消失，而且不留下任何痕跡。誰要造反，就會被槍斃。窮人們受盡了迫害、凌辱，吃盡了苦頭。

⑧人們沉默不語，忍受著，怕只怕招來橫禍。

⑨但是喬高木沒法沉默，盡管他閉口不言，然而他的思想?yún)s已經(jīng)替他講出來了：因為他是透明的，他對暴君的兇惡和不公正所持的憤怒、譴責(zé)的情緒，人們透過他的前額知道得一清二楚。暗暗地，人們受了他的啟發(fā)和影響，也產(chǎn)生了同樣的思想，并且似乎看到了光明，感到了希望。

⑩暴君叫人把水晶喬高木抓了起來，并且命令把他投進最黑暗的監(jiān)獄……

但是一件特別奇異的事發(fā)生了。關(guān)著喬高木的那間小獄室的墻壁變成了透明的了。過了一會，整個監(jiān)獄的墻壁甚至外圍墻壁全變成了透明的了。人們走進了監(jiān)獄，看見喬高木坐在小板凳上。他正在想些什么，大家看得清清楚楚。好像整個監(jiān)獄也像水晶似的。一到晚上監(jiān)獄放出了萬道光芒。

那個暴君在他的宮殿里讓人把所有的窗簾全拉上，但是仍然不能睡覺。水晶喬高木雖然被鎖鏈拷著，但還是比暴君強大。因為真理比任何其他東西都強大，比白天更加明亮，比暴風(fēng)雨更加可怕。

12．快速閱讀全文，把握故事情節(jié)，用自己的話簡練概括主要內(nèi)容。（提示：情節(jié)概括要有人物、原因、經(jīng)過、結(jié)果。）

13．下面是在快速閱讀中發(fā)現(xiàn)的關(guān)鍵語句，哪個選項能直接揭示這篇童話所講的道理（）

A．“誰都可以清清楚楚地看到他的心跳，看到他的思想像金魚在魚池里歡躍?！?/p>

B．“人們對他的忠厚、誠實非常有好感，只要和他在一起，每個人都可以變成舉止文雅、心地善良的人?！?/p>

C．“好像整個監(jiān)獄也像水晶似的。一道晚上監(jiān)獄放出了萬道光芒?！?/p>

D．“因為真理比任何其他東西都強大，比白天更加明亮，比暴風(fēng)雨更加可怕?！?/p>

14．這篇童話羅大里想象奇特，尤其是構(gòu)思出具有水晶特點的人，請結(jié)合文章內(nèi)容及鏈接材料說說為什么塑造的是“水晶人”？

在中國，水晶最古老的稱法叫水玉，意謂似水之玉，水晶得名水玉，主要是古人看重“其瑩如水，其堅如玉”的質(zhì)地。李時珍說：“瑩潔晶光，如水之精英”。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

請運用正確方法閱讀下面的文章，按要求完成讀書任務(wù)。

舊宅院中的老朋友

臧小平

①自上個世紀六十年代初開始，我家一直住在四合院中。在這已有八、九十年歷史的老宅院里，父親接待過多少摯友與賓朋，這兒又發(fā)生過多少感人動人的故事，我已無從計算并將其大部分淡然遺忘，但是，隨著日月的流逝卻愈來愈深刻地感動著我的，是父親暮年對這群鳥兒的一腔真情。

批注一：總領(lǐng)全文。但是，為何這份感動卻會越來越深刻？

②整整四十個寒來暑往，這群麻雀一代代癡心不改地依戀著我家的小小庭院。每天清晨，曙光初照，它們嘰嘰喳喳的歡鬧，便打破了院中的寂靜。在這些小生靈的眼中，這樸素的舊宅院無疑是它們美好的天堂：這兒有翠竹搖曳，這兒有鮮花怒放，這兒有可供嬉戲的園地和倚偎歌唱的枝頭，這兒更有我的父親珍愛呵護它們的一片深情。正是這位可敬的老人，懷著那顆善良摯愛的心，與麻雀們結(jié)下了一段歷經(jīng)長久的不解之緣。多少年來，不畏風(fēng)霜雨雪；不論多忙多累，不管身體好壞，年邁體衰的父親，每天必親自按時為他的朋友們送食送水：細心地掰碎一日三餐從自己口中省下的饅頭米飯，撒在鳥兒們?nèi)菀装l(fā)現(xiàn)的地方；再將天天更換的一碗清水，彎腰放在翠竹掩映的黑土地上。天降大雪，老人怕麻雀看不到食物，便小心翼翼地用掃帚一下下掃出一片空地；暴雨傾盆，父親打著那頂半舊的塑料雨傘，將“飯場”移到南房檐下的青石臺階。這些原先一見到人影便“呼”地四散而飛的麻雀，漸漸地，遇人只是不再驚惶地閃進東屋窗前的竹叢，打個轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，像是害羞的小姑娘暫避片刻，隨即便依然故我地落在地上，尋尋覓覓地蹦來蹦去。到后來，一到“開飯”時間，它們就像嗷嗷待哺的嬰兒一般聚攏來，不等喂食的父親走開，便迫不及待地從屋檐上、綠樹間飛下來，飽餐一頓。“酒足飯飽”之后，它們親熱地圍著老人飛翔，無憂無慮地游戲在花叢中，放歌在綠葉間。因為，這兒是它們的樂土與家園。望著這些成為老朋友的小小生靈如此歡樂，父親飽經(jīng)滄桑的臉上，便會浮現(xiàn)出由衷的笑容，這群徜徉在舊宅院中的小客人，為父親忙碌的晚年生活，帶來多少生機與情趣。

批注二：

③父親對麻雀們的愛是發(fā)自內(nèi)心的。他曾對我說過這樣的話：“有人喜歡將小鳥關(guān)在籠子里，用精美的食物喂養(yǎng)，以博得它們動聽的歌唱。但是，在我聽來，這歌是悲歌！是失去自由后悲慘的歌哭！”我至今還記得十多年前，還在上小學(xué)的女兒，在院中發(fā)現(xiàn)了一只蹣跚試飛的雛雀，缺少玩伴兒的她，歡天喜地地準備了一只大盒子，想把這只小麻雀養(yǎng)在里邊。父親看見了，嚴厲地制止了悲劇的發(fā)生，當(dāng)下就三令五申，不準家中任何人驚擾這只可憐的小鳥。老人輕手輕腳地在它藏身的花叢邊撒了食物，擱置了清水盆，關(guān)切地站在臥室里的窗前，向外眺望雛雀的動靜。直到下午，連午覺也沒睡好的父親，親眼見到焦急的老雀將自己的愛子帶飛回巢中，才放下心來。父親的心與鳥兒們的心是相通的呵！

批注三：此句描寫了父親生怕驚擾了雛雀，而遠遠地關(guān)注這只小鳥時的動作。寫出了父親對小麻雀的“一腔真情”。

④1995年以后，父親多次重病住院。因為舊宅院陰冷潮濕的環(huán)境實在不適于老人養(yǎng)病，父親出院后，搬到了組織上為他借來的樓房中。一別幾載。但是，小麻雀已成為父親心頭永遠的掛牽。他總是隔三差五地親自往舊宅院打電話，寫便條，詢問“麻雀替我按時喂了沒有”。即使是在病情危重的時刻，他也忘不了再三囑托身邊的親人，照顧好他的這些老朋友。今年初，舊宅院終于迎來了拆遷的消息。哪里是麻雀們新的樂園新的家，成了父親和我們心頭的憂慮與牽掛。我想，父親那顆摯愛老友的拳拳之心，一定在期盼著鳥兒們神州處處可為家的那一天吧！

批注四：“小麻雀”是病重的“老父親”心頭永遠的牽掛啊！多么感人。

⑤我曾經(jīng)不止一次地問過自己：這些極其普通的小麻雀，既無華美的外表，又無黃鶯、百靈樣的婉轉(zhuǎn)歌喉；論身份地位，它們是鳥類家族中最不起眼的平頭百姓，父親何以在人們提出“熱愛鳥類，熱愛大自然”號召的數(shù)十年前，便開始對它們傾注了如此厚重的關(guān)愛與真情？后來，在我目睹和聯(lián)想起父親曾經(jīng)對那么多的人和事，付出過那么多同樣的真情與愛心，我懂得了，老人的這些行動，這份情感，是他人生本色的自然流露，來源于他熱愛生活，熱愛生命，熱愛與我們息息相關(guān)的整個世界的胸襟！

批注五：對比手法，目的是寫出麻雀極其普通的特點。

⑥這幾年，已近百歲的父親多次對我講，他一直想寫一篇關(guān)于麻雀的文章，他有許多鮮活的素材醞釀已久。就在不久前，母親整理父親的床頭柜時，發(fā)現(xiàn)了老人用已經(jīng)顫抖的筆跡，寫在稿紙上的這篇文章的標題：

《天地為籠交麻雀》——解題：“交”，交友也。

⑦這是何等的氣魄！何等的深情！如果父親的這個夙愿能夠在他筆下實現(xiàn)，它一定會是一篇極其真摯感人的美文。因為，父親對這群老朋友經(jīng)久不變的愛，是那樣的深。

（有刪節(jié)）

臧小平是中國文聯(lián)《文藝報》編輯，著名詩人臧克家長女。

15．默讀中勾畫體現(xiàn)時間、地點、心情的詞語，可以幫助你明確主要事件，梳理出文章的思路，嘗試勾畫，直接摘錄或自己概括相關(guān)內(nèi)容，填寫下表。

時間地點父親為鳥所做的父親的心情

四十年來（1）______每天省下的饅頭米飯，必親自按時送食送水，細心地掰碎，“撒在鳥兒們?nèi)菀装l(fā)現(xiàn)的地方”快樂、幸福

（2）_____我家小庭院（3）________由擔(dān)心到放心

1995年以后借來的樓房打電話，寫便條等囑托親友喂食小鳥（4）_______

任務(wù)二：

16．請結(jié)合文章內(nèi)容判斷，文章右側(cè)的旁批表述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．批注一B．批注三C．批注四D．批注五

17．請你任選角度（例如：詞語、描寫方法、修辭手法等）完成批注二，為第②段畫橫線的語句寫一個賞析類批注。

任務(wù)三：

18．下面對文章的朗讀設(shè)計不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．朗讀第①段時，適宜用略緩慢語速，深情的語調(diào)，引出后文令人感動的回憶。

B．朗讀第③段第二句父親對我說的話時，適合用高昂、嚴厲的語氣，急促的語速，讀出父親的譴責(zé)。

C．朗讀第⑤段時，要讀出“我”對父親的欽佩與贊美，尤其最后一句話的三個“熱愛”應(yīng)該讀重音，讀出內(nèi)心的感動。

D．朗讀第⑥段時，用平和的陳述語氣，“‘交’，交友也”時宜重讀，讀出父親對麻雀的真摯情感。

任務(wù)四：

19．文章結(jié)尾寫“父親對這群老朋友經(jīng)久不變的愛，是那樣的深。”父親對這些鳥有如此深厚的感情的原因是什么？

六、選擇題

20．下列有關(guān)《朝花夕拾》和《西游記》的讀書方法，錯誤的一項是（）

A．在閱讀經(jīng)典作品時，可以查閱傳記資料或相關(guān)評論來消除與經(jīng)典的隔膜。

B．讀魯迅的《朝花夕拾》，可以帶著個人的生活體驗，在作品中尋找自己的童年影子。

C．閱讀《西游記》時，應(yīng)精讀所有內(nèi)容，這樣才能領(lǐng)略作品的精彩，還要認真做好讀書筆記。

D．讀書時，可以采用跳讀的讀書方法，跳過自己不感興趣的內(nèi)容。

21．下列關(guān)于《朝花夕拾》，表述錯誤的一項是（）

A．《朝花夕拾》是魯迅唯一一部散文集，閱讀時，我們可以借此了解魯迅從幼年到青年時期的心路歷程。

B．在《父親的病》一文中，魯迅寫出了自己“棄醫(yī)從文”的原因。

C．《二十四孝圖》中，寫“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事，引發(fā)出對不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”的批判。

D．《阿長與》中，抓住阿長的性格特征如實來寫，將一位淳樸善良，又頗為愚昧的農(nóng)村婦女形象展現(xiàn)在我們面前。

七、名著閱讀

22．閱讀下面選段，回答問題。

那羅剎出門，高叫道：“孫悟空何在？”行者上前，躬身施禮道：“嫂嫂，老孫在此奉揖?！绷_剎咄的一聲道：“誰是你的嫂嫂！那個要你奉揖！”行者道：“尊府牛魔王，當(dāng)初曾與老孫結(jié)義，乃七兄弟之親。今聞公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂稱之！”羅剎道：“你這潑猴！既有兄弟之親，如何坑陷我子？”行者佯問道：“令郎是誰？”羅剎道：“我兒是號山枯松澗火云洞圣嬰大王紅孩兒，被你傾了。我們正沒處尋你報仇，你今上門納命，我肯饒你！”行者滿臉陪笑道：“嫂嫂原來不察理，錯怪了老孫。你令郎因是捉了師父，要蒸要煮，幸虧了觀音菩薩收他去，救出我?guī)煛Ｋ缃瘳F(xiàn)在菩薩處做善財童子，實受了菩薩正果，不生不滅，不垢不凈，與天地同壽，日月同庚。你倒不謝老孫保命之恩，返怪老孫，是何道理！”

(1)選文出自《西游記》第五十九回《唐三藏路阻火焰山孫行者一調(diào)芭蕉扇》，請你說說，羅剎為何不借給悟空芭蕉扇？

(2)結(jié)合選文內(nèi)容，分析悟空的形象特點。

八、綜合性學(xué)習(xí)

23．長春博碩學(xué)校七年級語文組將開展“少年正是讀書時”主題綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成以下任務(wù)。

(1)活動開始前，小麥同學(xué)找到了幾句詩句，請你幫他選出最符合活動主題的一句寫在黑板上（）

A．人生自古誰無死，留取丹心照汗青。B．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。

C．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。D．黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

(2)為了讓同學(xué)們積極參與閱讀活動，語文老師已經(jīng)設(shè)計好了兩種活動形式，請你參考老師的設(shè)計，幫他再增添兩個活動。

活動一：舉辦“好書分享”讀書會

活動二：舉辦“經(jīng)典作品”知識競賽

活動三：______________________

活動四：____________________

(3)為了營造良好的讀書環(huán)境，班級準備組建閱讀小組，請為你的小組命名，并說明理由。

九、作文

24．作文（1）：我家的故事

要求：（1）文章要運用生動的細節(jié)描寫講述故事。（2）行文思路要清晰、完整。（3）字跡工整，不要亂涂亂勾。（4）字數(shù)不少于600字。

25．作文（2）：

試想一下，如果杞人擔(dān)憂的“天地崩墜”真的發(fā)生了：某日，一塊大隕石從天而降……故事會怎樣發(fā)展呢？這又將引發(fā)人們怎樣的思考呢？

請你就此展開想象，自擬題目寫一篇作文。

參考題目:《“杞人憂天”新編》《從“杞人憂天”說起》《杞人不再憂天以后……》

要求：（1）文章要運用生動的細節(jié)描寫講述故事。（2）要自擬題目。（3）行文思路要清晰、完整。（4）字跡工整，不要亂涂亂勾。（5）字數(shù)不少于600字。

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考解析：

1．C

本題考查識記字音字形。

A.狹隘（yì）——ài，妥當(dāng)（dāng）——dàng，賅人聽聞——駭人聽聞；

B.禁錮（kù）——gù，神采弈弈——神采奕奕；

D.羞怯（què）——qiè；

故選C。

2．D

本題考查謙辭與敬辭。

A.垂詢：敬辭，稱別人對自己的詢問。不能用于自己詢問別人，使用錯誤；

B.光臨：敬稱他人的來訪。不能用于自己，使用錯誤；

C.令堂：對對方母親的尊稱。應(yīng)將“令堂”改為“令尊”，使用錯誤；

D.拙見：對自己見解的謙稱。這里用來形容謙虛的提出自己的看法，使用正確；

故選D。

3．B

本題考查文學(xué)文化常識。

A．發(fā)動，作動詞用，意為開始、制造，是中性詞；狹隘：意思是指不寬闊，更多的引申為心胸、氣量、見識等不宏大寬廣或非常局限，屬于貶義詞。選項中“‘發(fā)動’、‘慷慨’屬于褒義詞，‘參觀’、‘狹隘’屬于中性詞”表述有誤；

C．高尚：指道德、品質(zhì)崇高。在句中作形容詞，修飾“人”，選項中“‘高尚’是名詞”表述有誤；

D．天凈沙是曲牌名，又名“塞上秋”，屬北曲越調(diào)，用于劇曲、套數(shù)或小令。選項中“‘天凈沙’是詞牌名”表述有誤；

故選B。

4．D

本題考查對聯(lián)。

根據(jù)對聯(lián)的基本要求：①要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。②要詞性相對，位置相同。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。③要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。

根據(jù)上聯(lián)“春意猶融丹青意”，“春意”，指春天的氣象，名詞；“猶”，表示同、像的意思，副詞；“融”，融化，動詞；“丹青”，丹指丹砂，青指青雘（音“霍”），本是兩種可作顏料的礦物。因為我國古代繪畫常用朱紅色和青色兩種顏色。丹青成為繪畫藝術(shù)的代稱，名詞。上聯(lián)的第二個字和最后一個字都是“意”，相同。

只有D項“花香更帶翰墨香”的第二個字和最后一個字都是“香”，相同；且“花香”對“春意”，“更”對“猶”，“帶”對“融”“丹青意”對“翰墨香”。

故選D。

5．學(xué)而時習(xí)之不亦說乎非寧靜無以致遠我寄愁心與明月隨君直到夜郎西何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時

默寫題解題時一是要透徹理解詩文的內(nèi)容，二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題的“說、致遠、寄、夜郎、西窗”等字詞容易寫錯。

6．D7．B8．狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

對待像狼一樣的惡人要敢于斗爭、善于斗爭；像狼一樣的惡人最終會失敗的。

6．本題考查一詞多義。

A.動詞，看見/動詞，回頭看；

B.名詞，前面/動詞，向前；

C.動詞，離開/動詞，消逝；

D.都是副詞，只、僅；

故選D。

7．本題考查理解內(nèi)容。

B.根據(jù)“屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至”可知，面對意想不到的惡狼，屠戶是懼怕的，于是采取了遷就的策略：“投以骨”。屠戶認為只要滿足狼的貪欲，就可脫險。然而事實上“一狼得骨止，一狼仍從”，故“復(fù)投之”，屠戶這么做，是希望狼滿足自己的欲望后，能夠離開。選項表述錯誤；

故選B。

8．本題考查理解中心句和文章主旨。

本文寫了屠戶遇狼、懼狼、御狼、殺狼的故事，從而進行了議論。指出狼的狡黠奸詐，而嘲笑其頃刻而斃的結(jié)局。所以能概括文章中心的句子是：狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳；

本文通過描寫一個屠戶殺兩狼的故事，生動地表現(xiàn)了狼的貪婪、兇惡、狡詐的本性，嘲諷了惡狼因貪婪和狡詐而自取滅亡的可笑下場，說明了狼再狡猾，最后還是被人所殺，那些像狼一樣的惡人同樣如此，無論怎樣狡猾，終歸也會失敗。這個故事告訴我們：面對像狼一樣的邪惡勢力，只要敢于斗爭、善于斗爭，才能取得最后的勝利。

參考譯文：

狼

一個屠戶晚上回家，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只有剩下的骨頭。途中有兩只狼，緊跟著（他）走了很遠。

屠戶害怕了，把骨頭投給狼。一只狼得到骨頭就停止（跟隨屠戶）了，另一只狼仍然跟從。屠戶再次扔骨頭，后面得到骨頭的狼停了下來而先前得到骨頭的狼又跟過來了。骨頭已經(jīng)沒有了，而兩只狼像原來一樣一起追趕屠戶。

屠戶十分害怕，擔(dān)心前后遭受狼的夾擊。他看見田野里有一個大麥場，麥場的主人在麥場里堆積柴草，覆蓋成小山一樣。于是屠戶跑過去倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽闷鸬丁＠遣桓疑锨?，瞪眼朝著屠戶?/p>

一會兒，一只狼徑直離開了，其中的另一只像狗一樣蹲坐在（屠戶）前面。時間長了，（狼的）眼睛好像閉上了，神情十分悠閑。屠戶突然跳起，用刀劈砍狼的腦袋，又砍了幾刀殺死了這只狼。屠戶正想離開，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，打算從通道進入來攻擊屠戶的后面。身體已經(jīng)進入了大半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍掉了狼的大腿，也殺死了這只狼。他才知道前面的狼是假裝睡覺，大概是用這種方法來誘騙敵人。

狼也很狡猾，但一會兒兩只都被殺死了，禽獸的詭詐手段能有多少呢？只是增加笑料罷了。

9．一會兒，有一群鵲鳴叫得越來越近，聚集在古樹上。10．B11．樂于助人、團結(jié)友愛。聽到鵲悲鳴，二鵲去找鸛來幫助它，鸛在古木盤旋最后吞下了威脅鵲雛的蛇。

9．本題考查文言文翻譯。

翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。

句中重點詞語有：頃之：一會兒，不久；集：聚集，會合。

10．本題考查文言文斷句。

根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗證。這個句子的大意是：忽然有兩只喜鵲在樹上對叫，好似在對話一樣，然后便飛走了。“若”是好像的意思，其前面應(yīng)斷開，“俄而”表示時間的狀語，其前面應(yīng)斷開。所以斷句為：忽有二鵲對鳴/若相語狀/俄而揚去。

故選B。

11．本題考查理解分析文章內(nèi)容。

本文主要講述的是喜鵲看到自己同伴的孩子遭到赤蛇的侵犯，從而“悲嗚不已”，招來群鵲，其中兩只喜鵲請來一只鸛，也許是群鵲的友愛感動了鸛，鸛勇敢地“俯沖鵲巢，銜赤蛇吞之”，喜鵲們歡呼飛舞起來，好像在慶祝，并且向鸛致謝的故事。

根據(jù)文中“頃之，有群鵲鳴漸近，集古木上”“未幾，一鸛橫空而來，‘咯咯’作聲，二鵲亦尾其后”分析可知，喜鵲看到自己同伴的孩子遭到赤練蛇的侵犯，“悲鳴不已”，招來群鵲，體現(xiàn)了鵲助人為樂、團結(jié)友愛的品質(zhì)。其中兩只喜鵲請來一只鸛，鸛“俯沖鵲巢，銜一赤蛇吞之”，在古木盤旋最后吞下了威脅鵲雛的蛇，幫它們除掉敵患，也表明了鸛樂于幫助他人，動物之間團結(jié)友愛的品質(zhì)。

所以，鸛與二鵲的共同品質(zhì)為樂于助人、團結(jié)友愛。

參考譯文：

某人的花園里有一棵古樹，喜鵲在上面筑巢，母鵲孵出來的小鵲都已快長成幼鳥了。一天，一只喜鵲在巢上來回地飛，不停地發(fā)出悲傷的鳴叫。很快，成群的喜鵲都漸漸聞聲趕來，聚集在樹上。忽然有兩只喜鵲在樹上對叫，好似在對話一樣，不久便揚長而去。過了一會兒，一只鸛從空中飛來，發(fā)出“咯咯”的聲音，兩只喜鵲也跟在它后面。其他喜鵲們見了便喧叫起來，好像有什么事要說。鸛又發(fā)出“咯咯”的叫聲，似乎在答應(yīng)喜鵲的請求。鸛在古樹上盤旋了三圈，于是俯身向鵲巢沖了下來，叼出一條赤練蛇并吞了下去。喜鵲們歡呼飛舞了起來，像在慶祝，并且向鸛致謝。原來兩只喜鵲是去找鸛來救援的啊。

12．水晶人喬高木因為擁有透明的身體不能說謊，面對兇狠的獨裁者他用思想譴責(zé)暴君，讓人民看到光明，讓暴君無比恐懼。13．D14．水晶的特點是透明、質(zhì)地純凈無雜質(zhì)，堅硬晶瑩，這正是喬高木善良、純潔無私、堅持、敢于反抗的精神的象征。

12．本題考查概括內(nèi)容?？蓞⒖即痤}方法：人物+事件。結(jié)合題干提示在闡述事件時可從原因、經(jīng)過、結(jié)果來分析。

本文的人物是：水晶人喬高木。原因：喬高木因為擁有透明的身體不能說謊。經(jīng)過：兇狠的獨裁者登上了統(tǒng)治舞臺，人們敢怒不敢言，但對暴君的兇惡和不公正所持的憤怒、譴責(zé)的情緒，人們透過喬高木知道得一清二楚，暴君派人抓住喬高木并將他關(guān)在監(jiān)獄。結(jié)果：監(jiān)獄也像水晶似的，一到晚上監(jiān)獄放出了萬道光芒，暴君害怕因此不能睡覺。綜合以上即可簡要概括為：水晶人喬高木因為擁有透明的身體不能說謊，面對兇狠的獨裁者他用思想譴責(zé)暴君，讓人民看到光明，讓暴君無比恐懼。

13．本題考查理解文章的主旨。

本文通過講述水晶人喬高木通過自身的特點，面對兇狠的獨裁者他用思想譴責(zé)暴君，讓人民看到光明，讓暴君無比恐懼。結(jié)合最后一段“那個暴君在他的宮殿里讓人把所有的窗簾全拉上，但是仍然不能睡覺。水晶喬高木雖然被鎖鏈拷著，但還是比暴君強大。因為真理比任何其他東西都強大，比白天更加明亮，比暴風(fēng)雨更加可怕”可知，這就是本文的主旨，也即“因為真理比任何其他東西都強大，比白天更加明亮，比暴風(fēng)雨更加可怕”是告訴我們的道理；

故選D。

14．本題考查分析人物形象。

結(jié)合“水晶得名水玉，主要是古人看重‘其瑩如水，其堅如玉’的質(zhì)地”“瑩潔晶光，如水之精英”可知，水晶具有晶瑩剔透、堅硬、純凈的特征。

結(jié)合本文第③段“后來他把毛病改正了，說實話了，火球就自行消失了。從那以后他再也不說一句謊話了”，第⑥段“人們對他的忠厚、誠實非常有好感，只要和他在一起，每個人都可以變成舉止文雅、心地善良的人”可知，喬高木為人誠實，善良，忠厚，就如同水晶透明純凈的特點；

結(jié)合本文第⑨段“因為他是透明的，他對暴君的兇惡和不公正所持的憤怒、譴責(zé)的情緒，人們透過他的前額知道得一清二楚。暗暗地，人們受了他的啟發(fā)和影響，也產(chǎn)生了同樣的思想，并且似乎看到了光明，感到了希望”，第段“水晶喬高木雖然被鎖鏈拷著，但還是比暴君強大”可知，喬高木面對暴君沒有屈服示弱，而是真實地表現(xiàn)自己的想法，體現(xiàn)了他勇敢堅強，實事求是，無所畏懼，這如同水晶堅硬晶瑩的特征。

15．我家小庭院十多年前嚴厲制止孫女將鳥養(yǎng)在盒子里。牽掛（憂慮、擔(dān)心）16．D17．示例1：此句描寫了鳥雀由開始害怕父親，到迫不及待吃食的變化，足見父親的善良改變了小麻雀。（從描寫的角度）

示例2：運用比喻、擬人，小麻雀像害羞的女孩，到像“嗷嗷待哺”小嬰兒，可見小麻雀對父親的信任，可見父親的善良摯愛的心。（從修辭的角度）

示例3：“四散而飛”可見小麻雀最初對父親的害怕，警覺，“迫不及待”可見小麻雀已經(jīng)完全信任了父親，是父親的善良和摯愛改變了麻雀的態(tài)度。（從詞語的角度）

（批注題，不必如賞析題的格式那么死板，寫出一點即可。）18．B19．父親懷著那顆善良摯愛的心，與麻雀們結(jié)下了一段歷經(jīng)長久的不解之緣；這群小客人為父親忙碌的晚年生活，帶來多少生機與情趣。

老人的這些行動，這份情感，是他人生本色的自然流露，來源于他熱愛生活，熱愛生命，熱愛與我們息息相關(guān)的整個世界的胸襟！

15．本題考查梳理并概括文章內(nèi)容。

根據(jù)第②段“整整四十個寒來暑往，這群麻雀一代代癡心不改地依戀著我家的小小庭院”“多少年來，不畏風(fēng)霜雨雪……彎腰放在翠竹掩映的黑土地上”可知，四十年來父親每天都將食物撒在我家的小庭院給鳥兒吃，所以第（1）空填：我家小庭院。

根據(jù)第③段“我至今還記得十多年前，還在上小學(xué)的女兒，在院中發(fā)現(xiàn)了一只蹣跚試飛的雛雀，缺少玩伴兒的她，歡天喜地地準備了一只大盒子，想把這只小麻雀養(yǎng)在里邊”“父親看見了，嚴厲地制止了悲劇的發(fā)生”可知，十多年前，父親嚴厲制止孫女將鳥養(yǎng)在盒子里，并不準家中任何人驚擾這只可憐的小鳥，所以第（2）空填：十多年前；第（3）空填：嚴厲制止孫女將鳥養(yǎng)在盒子里。

根據(jù)第④段“即使是在病情危重的時刻，他也忘不了再三囑托身邊的親人，照顧好他的這些老朋友”“哪里是麻雀們新的樂園新的家，成了父親和我們心頭的憂慮與牽掛”可知，父親即使病重，也依舊牽掛著麻雀，打電話，寫便條等囑托親友喂食小鳥，所以第（4）空填：牽掛（憂慮、擔(dān)心）。

16．本題考查理解分析文章內(nèi)容。

D.“這些極其普通的小麻雀，既無華美的外表，又無黃鶯、百靈樣的婉轉(zhuǎn)歌喉；論身份地位，它們是鳥類家族中最不起眼的平頭百姓”將樸實無華的小麻雀和擁有婉轉(zhuǎn)歌喉的黃鶯、百靈作比較，表述出了雖然麻雀外表普通，聲音也不婉轉(zhuǎn)悅耳，是“鳥類家族中最不起眼的平頭百姓”，但父親依舊非常喜愛小麻雀，突出了父親與麻雀和諧共處的關(guān)系，表現(xiàn)出父親熱愛自然、熱愛生活，對待世間的一切都有著厚重的關(guān)愛和真情，其目的并不是“寫出麻雀極其普通的特點”，批注五表述錯誤。

故選D。

17．本題考查賞析語句。

若從描寫的角度來賞析，該句生動形象地寫出了麻雀和人類相處的變化，一開始，“一見到人影便‘呼’地四散而飛”，漸漸地“不再驚惶地閃進東屋窗前的竹叢”，見人只是稍微躲避一下，便可以自如的在地上蹦來蹦去，再后來一看到來喂食的父親，就“像嗷嗷待哺的嬰兒一般聚攏來”，還不等人走開就一哄而上“飽餐一頓”；寫出了鳥雀由開始害怕父親，到迫不及待吃食的變化，從側(cè)面烘托出父親對麻雀的喜愛照顧使得這些鳥兒完全放下了戒心，充滿信任地生活在這里。

若從修辭的角度來賞析，該句中“像是害羞的小姑娘暫避片刻”“它們就像嗷嗷待哺的嬰兒一般聚攏來”運用了比喻的修辭手法，“尋尋覓覓”“迫不及待”運用了擬人的修辭手法，將麻雀比作害羞的小姑娘和嗷嗷待哺的嬰兒，賦予其人的情態(tài)，生動形象地寫出了麻雀由一開始的還有點害羞到后來完全不怕父親，可見小麻雀對父親的信任，表現(xiàn)出了父親善良摯愛的心。

若從詞語的角度來賞析，“四散而飛”，比喻事物四處分散或四散消失。這里指小麻雀一看到人影就立即向四周飛去，躲藏起來，可見小麻雀最初對父親的害怕，警覺；“迫不及待”，意思是急迫得不能等待，形容心情急切，這里指小麻雀已經(jīng)完全不懼怕父親了，還沒等人走開就急忙下來覓食，，可見小麻雀已經(jīng)完全信任了父親，是父親的善良和摯愛改變了麻雀的態(tài)度。

任選一角度，結(jié)合文章內(nèi)容賞析即可。

18．本題考查朗讀設(shè)計。

B.第③段第二句“有人喜歡將小鳥關(guān)在籠子里，用精美的食物喂養(yǎng)，以博得它們動聽的歌唱。但是，在我聽來，這歌是悲歌！是失去自由后悲慘的歌哭！”，父親這句話，體現(xiàn)出它對麻雀們的愛是發(fā)自內(nèi)心的，對別人將鳥圈養(yǎng)在籠子里的做法表示不認同，認為鳥兒就應(yīng)該自由自在的生活。并不是批評、譴責(zé)“我”，所以選項中“適合用高昂、嚴厲的語氣，急促的語速”設(shè)計不恰當(dāng)，應(yīng)體現(xiàn)出父親對鳥兒、對自然、對生活的愛。

故選B。

19．本題考查理解文章內(nèi)容及情感主旨。

結(jié)合第②段“正是這位可敬的老人，懷著那顆善良摯愛的心，與麻雀們結(jié)下了一段歷經(jīng)長久的不解之緣”以及后文內(nèi)容可得出：多年來，父親不畏風(fēng)霜雨雪，不論忙累，不管身體好壞，每天必親自按時為麻雀們送食送水；他對吃“鮮花宴”的麻雀們所犯的過失寬容地對待；制止圈禁試飛的雛雀，讓老雀將它帶飛回巢中；搬離老宅，依舊心頭永遠掛牽著其中的麻雀們。父親懷著那顆善良摯愛的心，與麻雀們結(jié)下了一段歷經(jīng)長久的不解之緣；

結(jié)合第②段“望著這些成為老朋友的小小生靈如此歡樂，父親飽經(jīng)滄桑的臉上，便會浮現(xiàn)出由衷的笑容，這群徜徉在舊宅院中的小客人，為父親忙碌的晚年生活，帶來多少生機與情趣”可得出：這群小客人為父親忙碌的晚年生活，帶來多少生機與情趣。

結(jié)合第⑤段“后來，在我目睹和聯(lián)想起父親曾經(jīng)對那么多的人和事，付出過那么多同樣的真情與愛心，我懂得了，老人的這些行動，這份情感，是他人生本色的自然流露，來源于他熱愛生活，熱愛生命，熱愛與我們息息相關(guān)的整個世界的胸襟”可得出：父親能善待生命，包容寬厚，對待世間一切都有著厚重的關(guān)愛與真情是因為這份情感是他人生本色的自然流露，來源于他熱愛生活，熱愛生命，熱愛與我們息息相關(guān)的整個世界的胸襟！

據(jù)此概括作答即可。

20．C

本題考查閱讀名著的方法。

C.讀《西游記》這樣的古典小說，適合精讀與跳讀并用。場面宏大，情節(jié)曲折，人物個性鮮明的情節(jié)適合精讀；書中一些描寫人物外貌，打斗場面或環(huán)境氣氛的詩詞，有“說書人”渲染夸飾的痕跡，大多處于“游離狀態(tài)”，就可以略而不讀。再有，書中少數(shù)降妖伏魔的故事，套路雷同，情節(jié)簡單，也可以跳過。“應(yīng)精讀所有內(nèi)容”錯誤；

故選C。

21．B

本題考查識記名著相關(guān)情節(jié)內(nèi)容。

B.《父親的病》中，用諷刺的筆調(diào)寫了庸醫(yī)誤人，以兩個“名醫(yī)”的藥引一個比一個獨特，表現(xiàn)了某些中醫(yī)的故作高深，通過他們的相繼借故辭去，體現(xiàn)出父親的病一步步惡化，通過家庭的變故表述了對名醫(yī)們庸醫(yī)誤人、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的深切的痛恨，在感嘆中讓人體會人生的傷悲?！短僖跋壬吠ㄟ^記敘“我”與藤野先生的交往過程，歌頌了藤野先生的高尚品格，洋溢著對藤野先生的敬重、懷念之情。同時交代了先學(xué)醫(yī)后棄醫(yī)從文的原因，反映出那個時代的進步青年所特有的憂患意識和強烈的民族自尊心；“在《父親的病》一文中”有誤；

故選B。

22．(1)因為孫悟空在觀音菩薩的幫助下降服了紅孩兒，使其在觀音身邊做了善財童子，使其母子分離。

(2)聰明機智。

（1）本題考查名著內(nèi)容識記。

《西游記》中，孫悟空在大鬧天宮前曾與牛魔王結(jié)拜為兄弟，稱呼牛魔王大哥，鐵扇公主是牛魔王的妻子，所以孫悟空稱她為嫂嫂。紅孩兒，為牛魔王和鐵扇公主之子，紅孩兒想吃唐僧肉，孫悟空在火云洞與之大戰(zhàn)，一時難以降伏，請來觀音菩薩收紅孩兒做了善財童子。鐵扇公主認為是孫悟空害得她母子不能時常相見，痛恨悟空，不肯借扇給他。這一情節(jié)從節(jié)選中羅剎（鐵扇公主）所說的“我兒是號山枯松澗火云洞圣嬰大王紅孩兒，被你傾了。我們正沒處尋你報仇，你今上門納命，我肯饒你！”和行者（孫悟空）所說的“他如今現(xiàn)在菩薩處做善財童子，實受了菩薩正果。不生不滅，不垢不凈，與天地同壽，日月同庚。你倒不謝老孫保命之恩，反怪老孫，是何道理？”可以看出來。

（2）本題考查對名著人物的概括分析。

由文段“嫂嫂原來不察理，錯怪了老孫。令郎因是捉了師父，要蒸要煮，幸虧了觀音菩薩收他去，救出我?guī)?。他如今現(xiàn)在菩薩處做善財童子，實受了菩薩正果。不生不滅，不垢不凈，與天地同壽，日月同庚。你倒不謝老孫保命之恩，反怪老孫，是何道理”可知，關(guān)于紅孩兒被觀音菩薩降服一事，孫悟空說成是為了紅孩兒修成正果，能言善辯；且借扇子先禮后兵，表現(xiàn)出孫悟空的聰明機靈；由文段中“行者滿臉陪笑”“行者笑道”“行者叉手向前，笑道”且孫悟空口口聲聲稱羅剎女為“嫂嫂”可知，面對羅剎女的質(zhì)問和謾罵，孫悟空表現(xiàn)出隱忍的性格。

23．(1)D

(2)舉辦主題演講比賽舉辦經(jīng)典誦讀比賽

(3)破萬卷組。引自杜甫“讀書破萬卷，下筆如有神”，希望我們小組能多多閱讀，豐富自己，充實自己。

（1）本題考查詩句的理解。

A.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”表述詩人以死明志、為國捐軀的豪情壯志。與“少年正是讀書時”主題無關(guān)；

B.“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”表述了詩人在萬物復(fù)蘇的春天里觸景生情、思念故鄉(xiāng)的復(fù)雜心情。與“少年正是讀書時”主題無關(guān)；

C.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，第一句流露出詩人對春光匆匆不駐的失望，第二句表露出其對始料未及的春光的驚羨。與“少年正是讀書時”主題無關(guān)；

D.“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”勸勉青少年要珍惜少壯年華，勤奮學(xué)習(xí)，有所作為，否則，到老一事無成，后悔已晚。符合“少年正是讀書時”主題；

故選D。

（2）本題考查語文活動形式的設(shè)計。在平時的語文學(xué)習(xí)中，活動的形式是非常多樣化的，如演講比賽、辯論會、主題班會、手抄報設(shè)計、黑板報、征文比賽等，作答時要在活動形式的前邊加上活動的主題，這樣才是規(guī)范的解析。

示例：舉辦“我的書屋”手抄報活動；舉辦“名著在我心中”讀書演講會。

（3）本題考查小組命名。根據(jù)要求給小組命名，并且要圍繞主題“營造良好的讀書環(huán)境”，可以取一些與讀書有關(guān)的名字，說明理由即可。

示例：“義自見組”。因為《三國志》有云：讀書百遍，其義自見。愿我們小組的每個人都多讀書，增長知識，成為優(yōu)秀的人。

24．例文：

我家的故事

發(fā)生在我家的故事很多，但是最令人難忘的，還是那次在老家打棗的趣事，我至今記憶猶新。

那天傍晚，我正在樓上寫作業(yè)，大老遠就聽見奶奶在大聲叫喊：“來打棗啊，來打棗！”我循聲出來一看，原來是奶奶在叫人幫著摘棗。我也跟著來到了棗樹邊。爸爸一手提著木棒，一手拿著塑料袋站在那里。我看著棗樹，就想起來它開滿棗花的樣子，那一樹的綠油油的小棗花，放眼望去，就如同在夢境一般。

這時，一大群人擁了上來，打破了我的回憶。噢，原來他們是來看打棗的呀！有的人扛著椅子，躍躍欲試想上去打棗；有的人拿著大棒，想一棒將全部的棗打下來；還有的人空著手來，在旁邊“看戲”呢。

開始打棗了，只見爸爸拿著木棒，輕輕一敲樹干，有一個棗寶寶就落到了地上，還打了一個滾，就像剛從睡夢中醒來一樣。它的媽媽不放心，也落了下來，正好落在了棗寶寶的身邊。沒一會兒的功夫，地上就都是爸爸的成果。我也不甘示弱，拿起木棒，用力一揮，抬頭一看，一個棗都沒有，反倒一大片樹葉如蜻蜓飛舞般落了下來，正好都落在我的頭上，我被砸成“落湯雞”。大家看了，紛紛哈哈大笑起來，可真丟人。但是我沒有放棄，緊接著又揮了一棒，終于有一個綠棗落了下來，我立刻撿起來，一口咬下去，酸得我呲牙咧嘴?！安恍校业迷賮硪话?。”我對爸爸說。我看了一下四周，找了一個高點的地方站了上去，用眼神死死盯著目標，用力一揮木棒，終于打下來兩個紅棗，一口咬下去，棗很甜，但是我的心更甜。

打棗結(jié)束了，我拎著滿滿一袋子紅棗往家走去，路上我還不忘分了一點給隔壁的老奶奶。她吃著我給的紅棗，笑瞇瞇的。她開心的樣子，我至今仍無法忘記。

這