2021年遼寧省撫順市中考一?；瘜W試題(解析版)

2020-2021學年度(下)學期教學質(zhì)量檢測(一)九年化學試卷可能用到的相對原子質(zhì)量H-1C-12O-16Na-23C1-35.5一、選擇題(本題包括15個小題，共20分。每小題只有一個選項符合題意。第1小題—第10小題，每小題1分，第11小題—第15小題，每小題2分)1.在我國全民抗擊新冠疫情的戰(zhàn)斗中，下列措施一定包含化學變化的是A.居家隔離 B.開窗通風 C.噴藥消毒 D.佩戴口罩【答案】C【解析】【詳解】A.居家隔離沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；不符合題意；B.開窗通風沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；不符合題意；C.噴藥消毒有新物質(zhì)生成，消毒是化學變化；符合題意；D.佩戴口罩沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；不符合題意；故選C?！军c睛】化學變化是有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化?；瘜W變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成。2.下列物質(zhì)是由離子構(gòu)成的是A.氯化鈉 B.汞 C.氯化氫 D.水【答案】A【解析】【詳解】A.氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成。B.汞由汞原子直接構(gòu)成。C.氯化氫由氯化氫分子構(gòu)成。D.水由水分子構(gòu)成。故選A。3.某種無土栽培西紅柿的營養(yǎng)液中含有NH4H2PO4，它屬于A.氮肥 B.磷肥 C.鉀肥 D.復合肥【答案】D【解析】【分析】含有N元素的化肥屬于氮肥，含有P元素的化肥屬于磷肥，含有K元素的化肥，屬于鉀肥，含有N、P、K中的兩種或兩種以上的元素的化肥，則屬于復合肥?！驹斀狻縉H4H2PO4中含有N、P兩種元素，屬于復合肥，故選D。4.下列有關(guān)水的說法正確的是A.水由氫原子和氧原子構(gòu)成 B.生活中常用蒸餾的方法軟化硬水C.用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水 D.用明礬對水進行殺菌消毒【答案】C【解析】【詳解】A.水是由水分子構(gòu)成的，A錯誤；B.生活中常用煮沸的方法軟化硬水，B錯誤；C.區(qū)分硬水和軟水的方法是加肥皂水，泡沫多浮渣少的是軟水，泡沫少浮渣多的是硬水，C正確；D.明礬不能對水進行殺菌消毒，用消毒劑進行殺菌消毒，D錯誤；故選C。5.氯化鈀（PdCl2）可用于檢測CO。PdCl2中Pd的化合價為A.+1 B.+2 C.+3 D.+4【答案】B【解析】【詳解】氯元素通常為-1價，設(shè)PdCl2中Pd的化合價為x，根據(jù)化合物中，正、負化合價的代數(shù)和為零，可得：x+（-1）×2=0，x=+2。故選B。6.下列關(guān)于空氣及其成分的說法錯誤的是A.空氣中氮氣的質(zhì)量分數(shù)為78%B.空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用C.稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光D.空氣質(zhì)量級別越大說明空氣質(zhì)量越差【答案】A【解析】【分析】【詳解】A.空氣中氮氣的體積分數(shù)為78%，不是質(zhì)量分數(shù)，錯誤。B.植物的光合作用生成氧氣，是空氣中氧氣的主要來源，正確。C.稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可以做電光源，正確。D.空氣質(zhì)量級別越大，說明空氣質(zhì)量越差，正確。故選A。7.健康是人類永恒的主題。下列有關(guān)化學與健康的說法不正確的是A.人體缺鈣會導致骨質(zhì)疏松B.人體缺碘會引起甲狀腺腫大C.霉變大米經(jīng)多次淘洗后可食用D.可用碳酸氫鈉做焙制糕點的發(fā)酵粉【答案】C【解析】【詳解】A.人體缺鈣會導致骨質(zhì)疏松，A正確。B.人體缺碘會引起甲狀腺腫大，B正確。C.霉變大米含有黃曲霉素，高溫不容易分解，經(jīng)多次淘洗后也不可食用，C錯。D.碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉二氧化鈉碳和水是發(fā)酵粉主要成分，可做焙制糕點的發(fā)酵粉，D正確。故選：C。8.下列實驗操作正確的是A\o"中國教育出版網(wǎng)\"驗證質(zhì)量守恒定律\o"中國教育出版網(wǎng)\" B.傾倒液體\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.測溶液pH\o"中國教育出版網(wǎng)\" D.量取液體\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，反應(yīng)后總質(zhì)量減少，天平失去平衡，無法驗證質(zhì)量守恒定律。錯誤。B.傾倒液體標簽朝向手心，玻璃塞倒放，試管略傾斜，試劑瓶口緊靠試管口，圖中操作正確。C.pH試紙不能直接放入溶液測量，以免污染溶液。錯誤。D.量筒度數(shù)時，視線要與凹液面最低處持平。錯誤。故選B。9.“綠色發(fā)展”、“低碳生活”等理念逐漸深入民心，下列做法不符合這一理念的是A.出行多乘交通工具 B.生活中用火燒毀廢舊塑料和橡膠C.用廢舊報紙制作鉛筆桿 D.農(nóng)業(yè)和園林改浸灌為噴灌和滴灌【答案】B【解析】【詳解】A.多乘交通工具、C.用廢舊報紙制作鉛筆桿、D.農(nóng)業(yè)和園林改浸灌為噴灌和滴灌均符合這一理念。故B正確。10.下列與碳和碳的氧化物有關(guān)的說法中，正確的是A.煤爐上放一盆水可防止CO中毒B.二氧化碳能加劇溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物C.CO和CO2化學性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同D.用墨繪制的古畫經(jīng)久不變色，說明碳不與任何物質(zhì)反應(yīng)【答案】C【解析】【詳解】A.CO難溶于水，故放一盆水不能防止CO中毒，A錯誤；B.二氧化碳不屬于空氣污染物，B錯誤；C.分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒，分子不同，化學性質(zhì)不同，C正確；D.常溫下碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定，但在加熱的條件下，碳可以和氧氣反應(yīng)，D錯誤；故選C。11.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是A.硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰B.電解水，正、負極產(chǎn)生的氣體體積比約為2：1C.硝酸銨固體溶于水，溶液的溫度明顯升高D.一氧化碳高溫還原氧化鐵，紅棕色粉末變?yōu)楹谏敬鸢浮緿【解析】【詳解】A.硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，A錯誤；B.電解水，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，正負極的氣體體積比約為1：2，B錯誤；C.硝酸銨固體溶于水時吸熱，溶液溫度降低，C錯誤；D.氧化鐵是紅棕色，鐵粉是黑色，一氧化碳高溫還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳，紅棕色粉末變成黑色，D正確；故選D。12.下列有關(guān)粒子的說法中正確的是A.分子是由原子構(gòu)成的B.分子是化學變化中的最小粒子C.相同原子無法構(gòu)成不同的分子D.原子中的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的【答案】A【解析】【詳解】A.分子由原子構(gòu)成，A正確；B.化學變化中的最小粒子是原子，B錯誤；C.氧原子可構(gòu)成氧分子，也可構(gòu)成臭氧分子，C錯誤；D.氫原子的原子核中沒有中子，D錯誤；故選A。13.燃料和能源與生活息息相關(guān)，下列說法正確\o"中國教育出版網(wǎng)\"是A.炒菜時油鍋著火，應(yīng)立即用水澆滅B.從環(huán)境保護角度考慮，最理想的燃料是汽油C.“鉆木取火”的原理是通過摩擦生熱提高木材的著火點D.燃氣灶火焰出現(xiàn)黃色，鍋底出現(xiàn)黑色時，可增大灶具進風口【答案】D【解析】【詳解】A.油的密度比水小，故當油鍋著火時用水澆不滅，應(yīng)該倒入青菜或蓋上鍋蓋，A錯誤；B.從環(huán)境保護角度考慮，最理想的燃料是氫氣，因為氫氣燃燒熱值高，且產(chǎn)物是水，無污染，B錯誤；C.著火點是物質(zhì)的屬性，外界條件無法改變，C錯誤；D.火焰出現(xiàn)黃色，鍋底出現(xiàn)黑色時說明氧氣不足，氣體燃燒不充分，故應(yīng)增大灶具進風口，D正確；故選D。14.推理是學習化學的一種方法。以下推理正確的是A.有機物一定含有碳元素，則含碳元素的化合物一定是有機物B.堿能跟酸反應(yīng)生成鹽和水，則能跟酸反應(yīng)生成鹽和水的物質(zhì)一定是堿C.在室溫下，酸性溶液的pH＜7，則pH＜7的溶液一定是酸性溶液D.氯化鈉、硫酸銅等鹽中都含有金屬元素，所以鹽中一定都含有金屬元素【答案】C【解析】【詳解】A.含碳元素的化合物不一定是有機物，如一氧化碳、二氧化碳是無機物。錯誤。B.能跟酸反應(yīng)生成鹽和水的物質(zhì)不一定是堿。如碳酸鈉是鹽，但是能和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉（鹽）、水和二氧化碳。錯誤。C.酸性溶液的pH＜7，pH＜7的溶液一定是酸性溶液。正確。D.鹽中不一定都含有金屬元素，如氯化銨中就不含有金屬元素，但屬于鹽類。錯誤。故選C。15.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))，正確的是選項物質(zhì)(雜質(zhì))所用試劑或方法A二氧化碳(氯化氫)通過足量的氫氧化鈉溶液B氧化銅(銅)加入過量稀硫酸、過濾、洗滌、干燥C氯化鈣溶液(稀鹽酸)加入過量的碳酸鈣、過濾D碳酸鈣(氯化鉀)加水溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】A.氫氧化鈉不僅能和氯化氫反應(yīng)，也能和二氧化碳反應(yīng)，要保留的物質(zhì)被消耗。錯誤。B.銅不與稀硫酸反應(yīng)，氧化銅與稀硫酸反應(yīng)，要保留\o"中國教育出版網(wǎng)\"物質(zhì)被消耗。錯誤。C.碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳，過濾后碳酸鈣被除去，濾液中僅有氯化鈣溶液。正確。D.加水溶解、過濾，碳酸鈣不溶于水是濾渣，要得到碳酸鈣應(yīng)進行的操作是洗滌、干燥。錯誤。故選C。二、填空題(本題包括4個小題，每空1分，共18分)16.用化學用語填空（1）碘元素___________（2）海水中含量最多的陽離子___________（3）葡萄糖___________（4）標出硝酸鐵中鐵元素的化合價___________【答案】（1）I（2）Na+（3）C6H12O6（4）\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】【分析】【小問1詳解】碘元素的元素符號是I?！拘?詳解】海水中含量最多的陽離子是鈉離子，符號為Na+；【小問3詳解】葡萄糖的化學式為C6H12O6?！拘?詳解】硝酸鐵中鐵元素的化合價為+3價（+2價時命名為亞鐵），化合價標在元素的正上方，故填\o"中國教育出版網(wǎng)\"。17.化學與人類生活、生產(chǎn)活動息息相關(guān)。（1）用洗滌劑洗去餐具上的油污會產(chǎn)生___________現(xiàn)象。（2）口罩是一種常用的衛(wèi)生用品，常見的口罩有棉布口罩、一次性醫(yī)用外科口罩、活性炭口罩等。其中活性炭口罩的使用主要是利用活性炭的___________性。（3）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，詩中的春蠶吐出的蠶絲可被人們用來加工制成衣物，蠶絲與棉花都屬于___________(填“天然”或“合成”)有機高分子材料。蠶蛹又可以被加工制成美味佳肴，其中含有豐富的營養(yǎng)素是___________。（4）無人駕駛汽車處理系統(tǒng)的核心材料是高純度的硅。工業(yè)制硅的反應(yīng)之一如下：\o"中國教育出版網(wǎng)\"。該反應(yīng)中，X的化學式是___________?！敬鸢浮浚?）乳化（2）吸附（3）①.天然②.蛋白質(zhì)（4）HCl【解析】【小問1詳解】洗滌劑清洗油污是乳化現(xiàn)象，故填乳化；【小問2詳解】活性炭具有吸附性，故活性炭口罩的使用主要是利用活性炭的吸附性；【小問3詳解】蠶絲和棉花都是天然纖維，蠶蛹含有豐富的蛋白質(zhì)，可用來加工成美味佳肴；【小問4詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后各元素的原子種類和個數(shù)都相同，\o"中國教育出版網(wǎng)\"4X中有4個H原子和4個Cl原子，故X的化學式為HCl。18.根據(jù)所學知識回答下列問題。（1）下圖為五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖以及鎂元素在元素周期表中的信息。\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"①A.B.C.D.E五種元素中屬于金屬元素的是___________(填字母序號)，若D表示陰離子，則m=___________。②根據(jù)圖F提供的信息，“12”表示的是___________。（2）下圖是某化學反應(yīng)的微觀示意圖。\o"中國教育出版網(wǎng)\"①圖中所示物質(zhì)屬于氧化物的有___________種。②該反應(yīng)中前后，化合價發(fā)生了變化的元素是___________(填元素符號)?！敬鸢浮浚?）①.BC②.8③.原子序數(shù)（2）①.兩②.N【解析】【分析】【小問1詳解】①根據(jù)元素周期表規(guī)律及原子原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)，可推出A為氦、B為鈉、C為鋁、D為硫、E為氯，屬于金屬元素的時B.C；②D代表硫元素，若為負離子則最外層得到電子，根據(jù)原子結(jié)構(gòu)最外層得到2個電子形成穩(wěn)定的負離子結(jié)構(gòu)，故m為8；③根據(jù)元素周期表規(guī)律，12表示原子序數(shù)；【小問2詳解】①根據(jù)氧原子圖示，可看出氧化物有水和一氧化氮兩種；②根據(jù)圖示，該反應(yīng)為歸中反應(yīng)，氨氣中氮原子由-4價、一氧化氮中為+2價反應(yīng)后變?yōu)榈獨獾?價，屬于歸中反應(yīng)，氫原子和氧原子化合價都沒有變化；19.A.B.C三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示，請回答。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）t1℃時，ABC三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是___________。（2）當溫度在t1～t3℃之間時，A物質(zhì)與B物質(zhì)___________(填“能”或“不能”)配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的飽和溶液。（3）將A.B.C三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t1℃升溫到t3℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最小的物質(zhì)是___________。（4）t3℃時，將150gA\o"中國教育出版網(wǎng)\"飽和溶液稀釋成10%的溶液需加___________g水?！敬鸢浮浚?）C＞B＞A（2）能（3）A（4）350【解析】【分析】【小問1詳解】根據(jù)溶解度曲線可知，t1℃時，A.B.C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是C＞B＞A；【小問2詳解】當溫度在t1～t3℃之間時，A物質(zhì)與B物質(zhì)的溶解度可能相等，因此能配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的飽和溶液；【小問3詳解】AB物質(zhì)溶解度隨溫度升高而變大，將t1℃時AB物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3℃時，AB變?yōu)椴伙柡腿芤?，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，由于t1℃時溶解度B大于A，故溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)B大于A；C物質(zhì)溶解度隨溫度升高而減小，將t1℃時C物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3℃，C物質(zhì)析出晶體得到飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小，由于t3℃C物質(zhì)的溶解度介于t1℃時AB物質(zhì)的溶解度之間，故升溫后溶液的質(zhì)量分數(shù)B>C>A；【小問4詳解】t3℃時A溶解度是50g，將150gA的飽和溶液稀釋成10%的溶液需加水的質(zhì)量為150g×\o"中國教育出版網(wǎng)\"÷10%-150g=350g。三、簡答題(本題包括3個小題，共16分)20.閱讀下列科普短文。我國核能發(fā)展實施“熱堆一快堆一聚變堆”三步走戰(zhàn)略中，將聚變能作為解決能源問題的最終一步。核專家介紹：“第一，核聚變的反應(yīng)燃料資源是非常豐富的，其中核聚變反應(yīng)的燃料氘(質(zhì)子數(shù)為1，中子數(shù)為1的氫原子，又叫氫-2原子)是可以從水里面提取的。第二，核聚變的反應(yīng)是具有固有安全性的，不存在所謂的不可控，也不存在所謂的爆炸。第三，因為核聚變反應(yīng)不會排放廢氣，不會產(chǎn)生溫室氣體，也不會產(chǎn)生長壽命的放射性產(chǎn)物，所以它是目前人類認識到的最理想的能源。”請回答問題（1）氫-1.氫-2原子均屬于氫元素的原因是___________。（2）氫氣是未來最理想的清潔能源，原因是___________。(用化學方程式解釋)（3）核能是目前人類認識到的最理想的能源，原因是___________(寫一條即可)；核聚變的燃料氘可以從水里面提取，依據(jù)的原理是___________?！敬鸢浮浚?）它們的質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù))相同（2）\o"中國教育出版網(wǎng)\"（3）①.不會排放廢氣(或不會有溫室氣體的產(chǎn)生，或世界上有豐富的核資源或放射性污染較少，合理即可)②.質(zhì)量守恒定律，因為水中含有氫元素(合理即可)【解析】【小問1詳解】氫-1.氫-2原子的質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)）相同，故都屬于氫元素；【小問2詳解】氫氣燃燒的化學方程式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"；【小問3詳解】核能不會排放廢氣，不會有溫室氣體的產(chǎn)生，且世界上有豐富的核資源，放射性污染較少，故核能是人類認識到的最理想的能源；氘是氫元素的一種原子，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，氘可以從水中提取，因為水中有氫元素。21.金屬材料對于促進生產(chǎn)發(fā)展、改善人類生活發(fā)揮了重大作用。（1）日常生活中，菜刀一般采用的防銹措施是___________。菜刀用鐵制而不用鋁制的原因是___________。（2）工業(yè)上可用稀鹽酸除去鐵銹，該反應(yīng)的化學方程式為___________。（3）目前世界上已有50%以上的鐵得到了回收利用?；厥绽脧U舊金屬的意義是___________(答出一點即可)。（4）向CuSO4溶液中加入一定量的鋁粉，完全反應(yīng)后過濾，得濾渣和藍色濾液。下列說法正確的是___________。A.濾渣中一定有Cu，可能有Al B.向濾渣中滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生C.濾液中只有Al2(SO4)3 D.濾液中有CuSO4.Al2(SO4)3【答案】（1）①.用后洗凈擦干(合理即可)②.鐵的硬度比鋁的硬度大（2）\o"中國教育出版網(wǎng)\"（3）減少環(huán)境污染(或節(jié)約金屬資源)（4）BD【解析】【分析】【小問1詳解】鐵生銹需要與氧氣、水同時接觸。菜刀無法涂油、刷漆，一般保持表面干燥進行防銹。故填：用后洗凈擦干。切菜需要一定的硬度，菜刀用鐵制而不用鋁制的原因是鐵的硬度比鋁的硬度大?！拘?詳解】鐵銹主要成分是氧化鐵，鹽酸與氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，化學方程式為：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O?！拘?詳解】回收利用廢舊金屬可以減少環(huán)境污染，節(jié)約金屬資源。【小問4詳解】鋁與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋁和銅，溶液呈藍色說明溶液中有硫酸銅，所以鋁被完全反應(yīng)，所以濾液中一定有硫酸鋁和硫酸銅，濾渣中一定有銅，一定沒有鋁。A.濾渣中一定有Cu，一定沒有Al，錯誤；B.銅不與鹽酸反應(yīng)，向濾渣中滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生。正確。C.濾液中一定有硫酸鋁和硫酸銅，錯誤；D.濾液中一定有硫酸鋁和硫酸銅，正確；故選BD。22.A.B.C.D.E是初中化學常見的物質(zhì)，A和B發(fā)生中和反應(yīng)，且生成物之一是生活中常見的調(diào)味品和防腐劑，C是常見的溶劑，B.E的物質(zhì)類別相同。它們相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，(圖中“一”表示相連的兩物質(zhì)間能發(fā)生化學反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)請回答下列問題。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）B物質(zhì)的俗稱為___________。（2）C與D反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是___________。（3）寫出E的一點用途___________。（4）D與E反應(yīng)的化學方程式___________?！敬鸢浮浚?）火堿等（2）化合反應(yīng)（3）改良酸性土壤（4）\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】【分析】C是常見的溶劑，為水；氯化鈉為生活中常見的調(diào)味品和防腐劑，A和B發(fā)生中和反應(yīng)，且生成物之一是生活中常見的調(diào)味品和防腐劑，則AB反應(yīng)為鹽酸和氫氧化鈉的反應(yīng)；C水能和氧化鈣生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和酸反應(yīng)生成水，B.E的物質(zhì)類別相同，則E可以為氫氧化鈣、B為氫氧化鈉、A為鹽酸；二氧化碳和水生成碳酸、和氫氧化鈣生成碳酸鈣沉淀，已知D能和水、氫氧化鈣反應(yīng)，D為二氧化碳；代入檢驗推理正確；【小問1詳解】B物質(zhì)的俗稱為火堿、燒堿、苛性鈉?！拘?詳解】C與D反應(yīng)為二氧化碳和水生成碳酸，符合多變一特點，故基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)?！拘?詳解】E氫氧化鈣可用于改良酸性土壤?！拘?詳解】D與E反應(yīng)為二氧化碳和氫氧化鈣生成碳酸鈣沉淀和水，\o"中國教育出版網(wǎng)\"。四、實驗題(本題包括3個小題，共18分)23.下列是初中化學中的一些常見實驗，請回答下列問題。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）A是探究分子的性質(zhì)實驗，一段時間后觀察到的現(xiàn)象是___________。（2）B是蒸發(fā)食鹽水的實驗，用玻璃棒不斷攪拌的目的是___________。（3）C是稀釋濃硫酸的實驗，稀釋時將水倒入濃硫酸中的后果是___________。（4）D是探究人體吸入空氣和呼出氣體成分實驗，主要對比的是___________含量的多少?！敬鸢浮浚?）燒杯2中溶液由紫色變成紅色（2）防止局部溫度過高，造成液滴飛濺（3）水沸騰使酸液向四周飛濺(合理即可)（4）氧氣【解析】【分析】【小問1詳解】濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫分子不斷運動到石蕊試液的燒杯中使溶液變紅色；A是探究分子的性質(zhì)實驗，一段時間后觀察到的現(xiàn)象是燒杯2中溶液由紫色變成紅色?！拘?詳解】B是蒸發(fā)食鹽水的實驗，用玻璃棒不斷攪拌的目的是防止局部溫度過高，造成液滴飛濺。【小問3詳解】濃硫酸溶于水放出大量的熱，且水的密度小于濃硫酸；稀釋時將水倒入濃硫酸中的后果是水沸騰使酸液向四周飛濺(合理即可)?！拘?詳解】氧氣具有助燃性能支持燃燒；D是探究人體吸入空氣和呼出氣體成分實驗，主要對比的是氧氣含量的多少。24.根據(jù)下列實驗裝置，回答問題。\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的化學方程式為___________。若用F來收集氧氣，收集完畢的操作順序是___________(填寫序號)。①蓋上玻璃片②正放在實驗臺上③取出集氣瓶（2）實驗室制取二氧化碳與利用過氧化氫溶液制取氧氣的發(fā)生裝置相同，其原因是___________。（3）若用G裝置收集二氧化碳，驗滿的方法是___________。（4）實驗室用稀硫酸和鋅粒反應(yīng)制取氫氣時，裝置B.C均可用作發(fā)生裝置，相對于裝置B來說，裝置C具有___________的優(yōu)點。欲干燥氫氣，可將氣體通過盛有濃硫酸的裝置G，則混合氣體應(yīng)從___________(填“a”或“b”)端通入?！敬鸢浮浚?）①.\o"中國教育出版網(wǎng)\"②.①③②（2）均為常溫下固體與液體的反應(yīng)(合理即可)（3）將燃著的木條放在b處，木條熄滅，則已集滿（4）①.能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止②.a【解析】【分析】【小問1詳解】實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的化學方程式為\o"中國教育出版網(wǎng)\"。若用F來收集氧氣，收集完畢的操作順序是①在水下蓋上玻璃片、③取出集氣瓶、氧氣密度大于空氣要②正放在實驗臺上，故填①③②?！拘?詳解】實驗室制取二氧化碳反應(yīng)為碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)，和過氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)均為固液不加熱反應(yīng)，故兩者發(fā)生裝置相同?！拘?詳解】二氧化碳密度大于空氣且不燃燒不支持燃燒，若用G裝置收集二氧化碳，氣體需要長進短出，故驗滿的方法是將燃著的木條放在b處，木條熄滅，則已集滿?！拘?詳解】實驗室用稀硫酸和鋅粒反應(yīng)制取氫氣時，裝置B.C均可用作發(fā)生裝置，相對于裝置B來說，裝置C關(guān)閉活塞，裝置中壓強變大液體進入長頸漏斗，液體和固體藥品分離，反應(yīng)停止；打開活塞氣體排出，液體流下，固液接觸反應(yīng)進行，可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；欲干燥氫氣，可將氣體通過盛有濃硫酸的裝置G，則混合氣體應(yīng)長進短出，從a端通入。25.利用所學的化學知識和技能，可以幫助我們鑒別和檢驗物質(zhì)。（1）要鑒別濃鹽酸與濃硫酸，采用的最簡便的方法是___________。（2）現(xiàn)有兩瓶失去標簽的無色溶液，其中一瓶是稀硫酸，另一瓶是氫氧化鈣溶液，為了鑒別它們，同學們設(shè)計了如下實驗方案：先給兩瓶溶液貼上標簽A.B，然后分別取樣進行實驗。請將橫線部分填寫完整。加入的試劑現(xiàn)象結(jié)論方案Ⅰ二氧化碳___________A.B分別是___________方案Ⅱ碳酸鈉溶液A中出現(xiàn)白色沉淀，B中有大量氣泡冒出方案Ⅲ試劑X……①寫出方案Ⅱ中產(chǎn)生白色沉淀所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式___________。②完成方案Ⅲ：請從下列提供的試劑中選出所用能鑒別出A.B兩種物質(zhì)的試劑X：___________(填字母序號)。A．無色酚酞溶液B．銀C．硝酸鋇溶液D．氧化鐵③在做完此題后，我們可以總結(jié)一下鑒別物質(zhì)的一般規(guī)律：要先分析物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇恰當?shù)脑噭仨毊a(chǎn)生___________，才能達到鑒別物質(zhì)的目的?！敬鸢浮浚?）打開瓶蓋觀察，瓶口有白霧產(chǎn)生的是濃鹽酸（2）①.A中溶液變渾濁，B中無明顯現(xiàn)象②.A是氫氧化鈣溶液，B是稀硫酸③.\o"中國教育出版網(wǎng)\"④.ACD⑤.不同的現(xiàn)象【解析】【分析】【小問1詳解】濃鹽酸具有揮發(fā)性，濃硫酸具有吸水性；鑒別濃鹽酸與濃硫酸，采用