中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)考點(diǎn)幫（廣東專(zhuān)用）考點(diǎn)二 詩(shī)詞曲閱讀（模擬精練）（原卷版）

考點(diǎn)二詩(shī)詞曲閱讀2023新題型專(zhuān)練1．（2023·廣東·校聯(lián)考三模）古人利用豐富的想象，賦予“云”多彩的情感內(nèi)涵，讓“云”的潛在表現(xiàn)與人的生命律動(dòng)廣泛交流。請(qǐng)結(jié)合表格中的古詩(shī)文，探究與“云”有關(guān)的意象表達(dá)的內(nèi)容。詩(shī)文你的探究不義而富且貴，于我如浮云。（《論語(yǔ)·述而》）“浮云”比喻不值得關(guān)心的事，不足道的事。表達(dá)對(duì)不合乎道義取得的榮華富貴的蔑視。浮云游子意，落日故人情。（李白《送友人》）①曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。（李商隱《無(wú)題》②遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。（杜牧《山行》）“白云生處”指白云繚繞的地方，特指高處、遠(yuǎn)處。如“云泥之別”的“云”。2．下面兩句都是抒情，但是語(yǔ)氣不同，要傳達(dá)的情感也不相同，請(qǐng)你分析下面兩句分別應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣朗讀，包含著作者怎樣的情感？（1）何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（2）實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。3．（2023·廣東深圳·深圳市南山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（集團(tuán)）高新中學(xué)?？既＃冻啾凇肥且皇自伿吩?shī)，抒發(fā)的是對(duì)國(guó)家興亡的感慨，請(qǐng)根據(jù)要求進(jìn)行賞析。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。有人曾引“一粒沙里見(jiàn)世界，半瓣花上說(shuō)人情”（即以小見(jiàn)大，管中窺豹的寫(xiě)法）來(lái)概括這首詩(shī)的藝術(shù)特色。你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。4．在“生命的意義”主題閱讀中，同學(xué)們收集到了如下的名人名言。請(qǐng)你選出最喜歡的一條并說(shuō)明理由。①生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。（李清照）②路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。（吉鴻昌）③人生的光榮，不在永遠(yuǎn)不失敗，而在于能夠?qū)移蛯移稹＃闷苼觯苊恳粋€(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。（尼采）我最喜歡，理由是：。5．學(xué)以致用相信你在活動(dòng)中對(duì)“君子之風(fēng)”有了更具體的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你結(jié)合下面的詩(shī)文，談?wù)劷裉斓闹袑W(xué)生應(yīng)該有怎樣的“君子之風(fēng)”。過(guò)零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。6．校長(zhǎng)送給同學(xué)們兩條格言，請(qǐng)你選擇其中一條，作為你的青春寄語(yǔ)，并簡(jiǎn)述理由。第一條：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)第二條：百日莫空過(guò)，青春不再來(lái)7．（2023·廣東深圳·深圳中學(xué)校聯(lián)考一模）在學(xué)校論壇里開(kāi)展“古詩(shī)詞中的色彩美”為主題的討論交流活動(dòng)，請(qǐng)你再寫(xiě)兩句其它的古詩(shī)詞跟貼分享自己的看法。討論主題：“古詩(shī)詞中的色彩美”小深同學(xué)：“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！边@一詩(shī)歌中“黃”“翠”相間，鳥(niǎo)兒歡快，“白”“青”相和，白鷺充滿活力，顏色豐富明亮，寫(xiě)出了富有生機(jī)的自然美景。我：2023最新模擬專(zhuān)練8．（2023·廣東深圳·校聯(lián)考二模）《天凈沙·秋思》賞析有誤的一項(xiàng)是（

）天凈沙·秋思元·馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。A．“小橋流水人家”一句，呈現(xiàn)一派清雅、安適的景致，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁。B．“夕陽(yáng)西下”一句，把前面九個(gè)獨(dú)立事物統(tǒng)一到一幅畫(huà)面中，有一種凄涼之美。C．全篇沒(méi)有一句直接抒情，但正所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，作品因此更加動(dòng)人。D．這首小令僅用28個(gè)字，生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。9．（2023·廣東深圳·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）“登高可望遠(yuǎn)，望遠(yuǎn)可致深”，下列登臨佳作賞析中說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，寫(xiě)出杜甫敢于攀登，不怕困難，俯視一切的雄心和氣概。B．“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”，陳子昂想到自己空有滿腹經(jīng)綸和滿腔報(bào)國(guó)熱血，卻生不逢時(shí)，懷才不遇，悲愴難已。C．《登飛來(lái)峰》景、情、理相結(jié)合，王安石以壯麗之景做鋪墊，寫(xiě)樂(lè)觀自信，不畏艱難，勇于進(jìn)取之胸襟抱負(fù)。D．《觀滄?！分胁懿僖浴坝^”字展開(kāi)，寫(xiě)登山所見(jiàn)，意境開(kāi)闊，氣勢(shì)雄渾，通篇以寫(xiě)實(shí)的手法展現(xiàn)其雄才大略。10．（2023·廣東廣州·?？级＃╅喿x下面的文段，然后回答問(wèn)題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。（1）請(qǐng)找出詩(shī)句中運(yùn)用神話起筆，為黃鶴樓增添神秘色彩的句子。（2）尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。11．（2023·廣東廣州·統(tǒng)考二模）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。過(guò)零丁洋（文天祥）辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。（1）“起一經(jīng)”“惶恐灘”分別指詩(shī)人經(jīng)歷的哪件事？（2）“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？12．（2023·廣東深圳·深圳市高級(jí)中學(xué)?？家荒＃╅喿x下面的詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。［甲］江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。［乙］破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑打看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生?。?）這兩首詞都屬于派（填詞派）。（2）［甲］詞的“狂”和［乙］詞的“壯”，情感上有相似之處，說(shuō)說(shuō)你的理解。13．（2023·廣東廣州·廣州大學(xué)附屬中學(xué)?？级＃╅喿x下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。使至塞上王維單車(chē)欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。（1）請(qǐng)寫(xiě)出詩(shī)歌中交代地點(diǎn)和事由的詩(shī)句。（2）清代曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中說(shuō)：想來(lái)煙如何直？日自然是圓的。這“直”字似無(wú)理，“圓”字似太俗。想再找兩個(gè)字更換，竟再找不出兩個(gè)字來(lái)。請(qǐng)從煉字的角度賞析“直”“圓”的妙處。14．（2023·廣東廣州·統(tǒng)考二模）閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（1）“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？（2）聯(lián)系全詩(shī)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)尾聯(lián)中詩(shī)人為何而“愁”？15．（2023·廣東廣州·統(tǒng)考二模）閱讀詩(shī)歌，完成題目。采桑子歐陽(yáng)修輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨。無(wú)風(fēng)水面琉璃滑，不覺(jué)船移，微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛。（1）詞的上片描寫(xiě)了一幅什么樣的圖景？（2）這首詞抒發(fā)了詩(shī)人的什么感情？16．（2023·廣東廣州·統(tǒng)考二模）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。渡荊門(mén)送別李白渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。（1）“江入大荒流”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？（2）“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？17．（2023·廣東深圳·校聯(lián)考二模）閱讀下面兩首古詩(shī)，完成表格。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。寫(xiě)法表達(dá)效果白云千載空悠悠。加點(diǎn)詞運(yùn)用了疊詞手法“悠悠”既寫(xiě)出了白云飄蕩的樣子，也寫(xiě)出了詩(shī)人的①的感慨。千古興亡多少事？悠悠?！坝朴啤毙稳輹r(shí)間的漫長(zhǎng)、久遠(yuǎn)，也寫(xiě)出了詩(shī)人心中無(wú)盡的②。18．（2023·廣東深圳·深圳市南山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（集團(tuán)）高新中學(xué)?？级＃╅喿x下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。飲酒陶淵明結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言?！坝迫弧币辉~，刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的詩(shī)人形象？19．（2023·廣東深圳·蛇口育才二中?？级＃┕旁?shī)詞閱讀，完成小題。使至塞上王維單車(chē)欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然?！耙援?huà)入境”能更好地理解詩(shī)句，請(qǐng)你展開(kāi)想象，描繪“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”所表現(xiàn)的畫(huà)面。（2023·廣東廣州·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅劉長(zhǎng)卿三年謫宦此棲遲，萬(wàn)古惟留楚客悲。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見(jiàn)日斜時(shí)。漢文有道恩猶薄，湘水無(wú)情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！20．詩(shī)句“秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見(jiàn)日斜時(shí)”描繪了一幅什么樣的畫(huà)面？21．尾聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？22．閱讀下面這兩首古詩(shī)，回答問(wèn)題?！炯住匡嬀铺諟Y明結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山；山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還?！疽摇繉り戻櫇u①不遇僧皎然移家雖帶郭②，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來(lái)未著花③?？坶T(mén)無(wú)犬吠，欲去問(wèn)西家。報(bào)道④山中去，歸時(shí)每日斜?！咀⑨尅竣訇戻櫇u：名羽，終生不仕，隱居在苕溪（今浙江湖州境內(nèi)），以擅長(zhǎng)品茶著名，著有《茶經(jīng)》一書(shū)，被后人奉為“茶圣”“茶神”。②雖帶郭：雖，雖然；帶，近；郭，外城，泛指城墻。指城郭一帶。③著花：開(kāi)花。④報(bào)道：回答道。（1）甲詩(shī)中詩(shī)人從居住的草廬寫(xiě)起，他并沒(méi)有隱居山林巖穴，而是身處“”；乙詩(shī)中詩(shī)人尋訪陸羽，其搬遷的新家“”，卻有農(nóng)家田園，可躬耕勞作。（2）周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中曾說(shuō)“菊，花之隱逸者也”，甲乙兩詩(shī)中的畫(huà)線句子都提到了菊花，由此推斷二者有何相同志趣？閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。23．下面對(duì)這首詩(shī)歌的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)歌首聯(lián)寫(xiě)農(nóng)家豐年殷勤待客的情誼，酒味雖薄，情誼深厚，直抒贊美農(nóng)家淳樸待人、熱情好客之情。B．頸聯(lián)由自然入人事，描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫(huà)卷，流露出詩(shī)人對(duì)古樸民風(fēng)民俗的喜愛(ài)及贊美。C．尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人盼望以后能隨時(shí)拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農(nóng)親切絮語(yǔ)。由此，一個(gè)與村民親密無(wú)間的詩(shī)人形象躍然紙上。D．全詩(shī)緊扣“游”字，把秀麗的山村自然風(fēng)光與淳樸民風(fēng)民俗和諧統(tǒng)一在完整的畫(huà)面上，意境優(yōu)美清新，格調(diào)恬淡雋永。24．頷聯(lián)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！睂?xiě)山間水畔的景色，寫(xiě)景中寓含哲理，千百年來(lái)廣泛被人引用，請(qǐng)發(fā)揮你豐富的想象力描繪此聯(lián)的唯美畫(huà)面。25．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)回首往事，概括敘述了詩(shī)人多年來(lái)被貶謫、遭棄置的遭遇，為后面的抒情做鋪墊。B．頷聯(lián)用兩個(gè)典故，表達(dá)了詩(shī)人歸來(lái)之后的感受，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)歲月流逝、人事變遷的感慨。C．尾聯(lián)點(diǎn)明了酬謝白居易的題意，既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝，也是想要與友共勉，作用是收束全詩(shī)。D．全詩(shī)將思想性與藝術(shù)性融為一體，沉郁中見(jiàn)豪放，奔放中見(jiàn)哲理，充滿浪漫主義色彩。（2）“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”歷來(lái)被人們廣泛傳誦，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其中的原因。閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題?！炯住磕咎m詩(shī)（選段）東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾?！疽摇侩防崭桦防沾?，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。26．“不聞”“但聞”渲染了木蘭怎樣的心情？27．北朝民歌音韻和諧，語(yǔ)言明白如話，但藝術(shù)概括力極強(qiáng)。請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】?jī)稍?shī)加點(diǎn)詞語(yǔ)加以說(shuō)明。28．閱讀下列的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。春日宋?汪藻一春略無(wú)十日晴，處處浮云將①雨行。野田春水碧于鏡，人影渡傍鷗不驚。桃花嫣然出籬笑，似開(kāi)未開(kāi)最有情。茅茨②煙暝③客衣濕，破夢(mèng)午雞啼一聲。注：①將：攜帶。②茅茨：茅草屋頂。③煙暝：