冀人版科學(xué) 六年級上冊1.3《化石里的古生物》教學(xué)設(shè)計

冀人版科學(xué)（2017）六年級上冊1.3《化石里的古生物》教學(xué)設(shè)計【教材分析】本課是在學(xué)生認(rèn)識了生物的后代與親代的相似與差異之后，進(jìn)一步通過化石來了解已經(jīng)滅絕的古生物。本課設(shè)計了“探究化石里的古生物”的活動，目的是指導(dǎo)學(xué)生運用觀察、閱讀、參觀等方式，認(rèn)識什么是化石，怎樣根據(jù)化石推測古代生物的信息。應(yīng)用與拓展“制作古生物幻燈片”目的是通過搜集、制作活動，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步探究古生物的特征。通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、搜集證據(jù)、處理信息、得出結(jié)論、表達(dá)交流、反思評價等科學(xué)探究能力;激發(fā)學(xué)生探究化石里的古生物信息的興趣;樹立學(xué)生尊重證據(jù)、作出判斷，與他人合作學(xué)習(xí)、溝通交流，尊重他人、形成集體觀點的科學(xué)態(tài)度。本課的重點是根據(jù)化石資料舉例描述已天絕的生物?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)觀念：1.能說出化石是保存在地層中的古生物遺體、遺物和遺跡2.能根據(jù)化石資料舉例描述已滅絕的生物，如恐龍、猛犸象等?？茖W(xué)思維：1.能從已天絕的古生物與化石之間的聯(lián)系中提出探究性問題。2.能通過觀察、查閱資料、案例分析等方式獲取化石的信息。3.能運用概念圖、科學(xué)語言記錄整理信息，并表述探究結(jié)果。4.能運用分析、比較、推理等方法得出結(jié)論。5.能對探究過程和結(jié)果作出評價。探究實踐：1.能對研究化石所承載的古生物信息表現(xiàn)出探究興趣。2.能尊重證據(jù)，以事實為依據(jù)作出判斷。3.能與他人合作探究、溝通交流，綜合考慮大家的意見，形成集體的觀點。科學(xué)態(tài)度：能認(rèn)識到人類研究化石對于揭示古生物與現(xiàn)代生物之間的聯(lián)系密切相關(guān)。【教師準(zhǔn)備】化石、課件或視頻等。【學(xué)生準(zhǔn)備】搜集有關(guān)霸王龍化石或其他古生物化石的資料、《科學(xué)學(xué)生活動手冊》等?！窘虒W(xué)過程】課時安排:建議安排1課時。(一)創(chuàng)設(shè)情境，提出問題1.引導(dǎo):(播放恐龍、猛犸象等古生物的圖片或視頻資料)恐龍、猛別象是地球上已經(jīng)滅絕的古生物，請你想一想，科學(xué)家是怎樣知道這些古生物曾經(jīng)生活在地球上?又是怎樣知道它們長什么樣子呢?(學(xué)生思考后回答)原來，科學(xué)家是通過研究化石知道的。2.提問:化石能告訴我們有關(guān)古生物的哪些信息呢?(二)探究發(fā)現(xiàn)，形成新知1.觀察化石，發(fā)現(xiàn)古生物信息。(1)引導(dǎo):化石是保存在地層中的古生物遺體、遺物、遺跡。(出示教材第8-9頁6幅化石圖片)請同學(xué)們仔細(xì)觀察化石圖片，判斷它們屬于哪一類化石，從中我們發(fā)現(xiàn)了哪些信息?(2)觀察:學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行觀察，判斷每種化石的類型。(3)匯報:指定學(xué)生匯報觀察結(jié)果，其他學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充。(4)播放:有關(guān)化石的影像資料。(5)小結(jié):三葉蟲化石、植物化石、魚化石、貝殼化石、恐龍化石屬于遺體化石，足印化石屬于遺跡化石。通過觀察化石的特點，我們可以獲得古生物的形體特征等信息。2.推測霸王龍的特征(1)提出問題引導(dǎo):沒有人知道古生物確切的樣子，但人們可以通過從巖層中發(fā)掘的化石，來了解古生物的相關(guān)信息。(出示霸王龍的化石圖片成課件)觀察圖片中的霸王龍化石，你能從化石中獲得什么信息?(2)獲取信息①講述:觀察時，先整體觀察霸王龍化石有什么特點，再分別觀察霸王龍牙齒化石、足印化石、蛋化石、后腿骨化石是什么樣的。②觀察:學(xué)生分組觀察化石圖片，分析其特征，教師根據(jù)學(xué)生情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。③匯報:指定學(xué)生匯報觀察結(jié)果，其他學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充。(3)整理信息。①引導(dǎo):我們觀察并分析了霸王龍化石的特點，并將這些特點與人或其他動物進(jìn)行比較，結(jié)合課前搜集的霸王龍資料，運用分析、比較、概括等方法推測霸王龍的某此特征信息。②推測:學(xué)生分組整理信息，結(jié)合教材第10頁概念圖，推測霸王龍的某此特征信息，并將結(jié)果記錄在《科學(xué)學(xué)生活動手冊》第3頁中。(4)得出結(jié)論。①匯報:指定學(xué)生匯報活動結(jié)果，其他學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充與評價。②總結(jié):通過觀察化石和查閱資料可以得知，霸王龍生存于白惡紀(jì)末期，分布于北美洲，卵生，是體型高大的肉食性動物……科學(xué)家就是利用化石中的線索了解古生物信息的。(三)實踐應(yīng)用，拓展延仲1.引號:同學(xué)們，課下我們繼續(xù)搜集其他古生物的資料，并制作成古生物幻燈片。比一比哪位同學(xué)制作的幻