大班班本課程《特別的我》

特別的我大班班本課程課程緣起課程網(wǎng)絡圖課程目標課程實施與反思01030204CONTENTS一課程緣起課程緣起正如世界上沒有兩片完全相同的葉子一樣，世界上也沒有完全相同的兩個人。在這個世界上，我們每個人都是獨一無二的自己。升入大班后，孩子們對“自己”產(chǎn)生了很多疑問：為什么我們與別人的名字不同？外貌不同？喜好和特長不同?性格也不同？帶著這樣一系列的問題，我們班進入了《不一樣的我》的課程活動，共同發(fā)現(xiàn)自己的特別之處，遇見獨一無二的自己。二課程目標課程目標感受人的不一樣，知道自己是獨一無二的。01會開動腦筋，敢于表現(xiàn)。02對自己的與眾不同感到自豪，樂意觀察和發(fā)現(xiàn)周圍生活中的人和事。03三課程網(wǎng)絡圖課程網(wǎng)絡圖四課程實施名字的故事我叫晨曦，我出生在凌晨4點多，太陽剛升起來時，爸爸媽媽希望我像太陽一樣陽光、富有朝氣。我叫一諾，爸爸媽媽希望我做一個誠實、講誠信的人。我叫劉暢，爸爸媽媽希望我的一生順順利利，流暢無阻礙。我叫梓約，取諧音“孔子曰”，希望能博學，富有涵養(yǎng)。每個人，從一出生開始就擁有了自己的名字。名字通常是家人送給孩子的第一份珍貴禮物。名字是每個人的專屬符號，還蘊含著家庭對子女的期望與傳承。那么大班的孩子們對自己的姓名有著怎樣的認識呢？就讓我們一起走進聯(lián)山大一班，聽聽他們的名字故事吧！課程實施-我的名字《名字的故事》調查表課程實施-我的名字《名字的故事》調查表課程實施-我的名字名字創(chuàng)意畫《指南》中指出，創(chuàng)造機會和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。升入大班后，對自己名字感興趣的小朋友越來越多，通過名字故事的了解，我們繼續(xù)開展了創(chuàng)意名字畫的活動。聯(lián)山大一班的小朋友們已經(jīng)都會寫自己的名字了，本次活動孩子們用稚嫩的筆觸和大膽的想象為自己的名字添畫喜歡的事物，增添趣味。課程實施-我的名字名字創(chuàng)意畫課程實施-我的名字課程實施-特別的我我的眼睛大大的，有一對漂亮的雙眼皮！我的鼻子上有顆小小的痣，很特別，是別人沒有的！你們看我的卷頭發(fā)很特別吧，像童話里的公主一樣呢！看我，我笑的時候有甜甜的小酒窩呢！孩子們在集體討論中的表達都非常強烈，對于“自己”這個概念也有著各自不同的想法，所以，我們鼓勵孩子們把“自己”畫出來。課程實施-特別的我《我很特別》調查表每一個“我”，不僅是一個獨特的“我”，而且是一個不斷成長發(fā)展的我，在“不一樣的我”班本活動中，幼兒從認識自我出發(fā)，了解自己和別人的不同之處。讓我們一起走進孩子們的探索世界吧！課程實施-特別的我《獨一無二的我》繪畫課程實施-特別的我《獨一無二的我》繪畫課程實施-特別的我繪本《獨一無二的我》世界上沒有兩片樹葉是完全一樣的，世界上沒有兩只手是完全一樣的，同樣的世界上也沒有兩個完全相同的人，每個人都是獨一無二、無可替代的。通過閱讀《獨一無二的我》的故事，孩子們也認識到，每個人的外貌長相都存在自己的獨特之處，但是不管是單眼皮還是雙眼皮，不管是高鼻子還是塌鼻子，我們都是這個世界上獨一無二的自己，擁有善于發(fā)現(xiàn)他人美的眼睛！課程實施-特別的我繪本《獨一無二的我》每個小朋友都是最特別的，也是獨一無二的，每個小朋友都有自己的長處，也有自己的短處，在本次班本活動中，孩子們通過“特別的我”調查記錄表及《獨一無二的我》故事，知道每個人都是獨特的個體，學會正確認識自己，我們也希望每個孩子都能成為最特別的自己！課程實施-特別的我《獨一無二的指紋》我們手指上有一條一條的紋路，這是什么呀？這叫指紋，我們一起來看看指紋的秘密吧！用放大鏡進行觀察，孩子們發(fā)現(xiàn)有的指紋紋路緊密一些，有的指紋紋路稀疏一些，還發(fā)現(xiàn)每個人的指紋都是不一樣的。課程實施-特別的我《獨一無二的指紋》“哇，我的指紋像火車軌道一樣，彎彎扭扭的?！薄拔业闹讣y像蜘蛛網(wǎng)一樣，一圈一圈的?！薄拔业闹讣y像我奶奶的毛線團，一圈一圈的，好多圈呀”課程實施-特別的我《獨一無二的指紋》“我的大拇指上有一個圓圈，可我的食指又沒有。真奇怪！”哇~~~我的指紋出現(xiàn)在了黑板上！指紋就和樹葉的葉脈一樣，世界上沒有兩片一模一樣的視野，同樣，也沒有兩個一模一樣的指紋。課程實施-特別的我《獨一無二的指紋》指紋還能畫畫，所以我們的畫也變得獨一無二了……課程實施-特別的我《獨一無二的指紋》除此之外，我們還對指紋進行了探索。小小指紋本領大，指紋的用途有哪些呢？我們一起進行了了解，原來指紋的用處可大了：可以解鎖手機、電腦、指紋門鎖、破案······課程實施-我能夠《我會......》成長，無處不在，我們在與好朋友的分享中成長，在老師的呵護下成長，在父母的叮嚀中成長，在歡聲笑語的游戲中成長......升入大班的我們也有了大大的本領，一起來看看大一班的孩子們成為了哥哥姐姐以后，學會了哪些新的本領吧？成為大班哥哥姐姐的你們學會了哪些本領？我已經(jīng)能幫助爸爸媽媽疊衣服了！我能和好朋友一起合作用積木搭一座大大的房子和汽車了！課程實施-我能夠《我會......》課程實施-我能夠《我會......》課程實施-我能夠《自己的事情自己做》我們真的長大了、長高了，很多的事情都可以自己做了，我們還會關心、照顧別人。陳鶴琴先生說：“凡是兒童自己能夠做的，應當讓他們自己做”秉承著陳鶴琴先生的理念，給幼兒提供更多的機會，創(chuàng)造更多的可能，我們開展了“自己的事情自己做”班本活動?？靵砜纯次覀冮L大的足跡吧！課程實施-我能夠《自己的事情自己做》《指南》中指出，要盡量放手讓幼兒自己的事情自己做，即使做得不夠好，也應該鼓勵并給予一定的指導，讓他們在做事中樹立自尊和自信。課程實施-長大的約定《爸爸媽媽想說》家是孩子的避風港灣，親情是孩子前進的動力，父母是孩子永遠的依靠。每當孩子遇到問題或者受到挫折時，這時候都需要父母的關心和鼓勵，孩子成長的每一個瞬間都是父母最為驕傲的時刻，沒有一個父母是不愛自己的孩子，也沒有一個父母會覺得自己的孩子會比別人差，就此，聯(lián)山大一班的家長們有話想對自己的寶貝說，讓我們一起來聽一聽、看一看他們的心聲吧......課程實施-長大的約定《爸爸媽媽想說》課程實施-長大的約定《我想說》長大是什么？在爸爸媽媽眼里，長大就是寶貝變得越來越懂事、能獨立做很多事情；長大就是寶貝變得越來越勇敢，能鼓起勇氣獨自一個人睡覺；長大就是寶貝即使摔了一跤也會勇敢的自己爬起來?？傊?，在爸爸媽媽眼里，寶貝長大就是和小的時候不一樣了，要獨自面對很多事情。那么，在孩子們的眼里長大又意味著什么呢？我們一起來聽一聽聯(lián)山大一班孩子們的心聲吧！我們已經(jīng)上大班了，已經(jīng)是大哥哥大姐姐了哦！我也長大了，我會幫媽媽做很多事情呢！我長大已經(jīng)會打籃球了！我放假都會跟爸爸一起去籃球場玩我都會跳繩嘞！放假在家里我都能跳好幾個了！我長大了，上大班了，長大真好！課程反思我們的主題教學活動就此結束,然而我們的延續(xù)課程還在繼續(xù)!孩子在主題活動中取得了一定的成績。如:動手能力、口語表達能力、繪畫能力等都有了不同程度的提高