四年級三班綠色消費從我做起活動計劃

四年級三班綠色消費從我做起活動計劃_物業(yè)經理人四年級三班“綠色消費從我做起”活動規(guī)劃

活動目的

我們全班搞這次活動以營造勤儉節(jié)省的校園氣氛，養(yǎng)成學生良好的節(jié)省習慣為宗旨，以“綠色消費，從我做起”為活動口號，以開展各種活動為載體，普及節(jié)省能源學問，傳播節(jié)省文化，幫忙學生明白節(jié)省的重要性，幫忙學生養(yǎng)成節(jié)省資源的好習慣。從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊的點滴做起，堅固樹立節(jié)省意識，從節(jié)省一度電、一滴水、一張紙入手，把節(jié)省落到實處。對發(fā)覺的廢報紙、書刊、飲料瓶等一切可以回收利用的“廢物”進展分類回收處理，以利于節(jié)省資源、物盡其用。

活動時間

2023年9月至2022年6月

參與人員：四年級三班全體人員

活動步驟及規(guī)劃：

1.廢物再用

環(huán)?，F(xiàn)今已成為一種嶄新的生活方式，在生活小節(jié)中，假如加點點的心思，就能做到：少一分破壞，多一分建立。優(yōu)越的生活環(huán)境很簡單使孩子形成隨便鋪張的壞習慣，這其實也是一個鋪張資源的問題。在美術活動中，可以讓孩子利用一些廢舊材料，如小麻繩、塑料瓶、紙筒、包裝紙、瓦楞紙等，學習做成小筆插、相框、分類盒、花瓶等有用的小物品，這樣既不鋪張，又讓孩子提高了動手力量

2.垃圾分類

垃圾的處理一般是使用填埋的方法，這樣既造成土地污染，又鋪張了土地資源，“變廢為寶”已成了世界各國的討論課題。垃圾分類是一個新的概念，如何幫忙孩子去理解并做到呢？最簡潔而又實際的是培育孩子的生活習慣。我們可以教育孩子，假如自己住的地方已經有垃圾分類收集筒的話，就嚴格將垃圾分開投放。將可回收再用的廢紙、易拉罐等收集起來，送到回收站，其它才送到垃圾筒。

3.綠化環(huán)境

植樹的意義大局部孩子都已經理解`而且也是一個最直接、最實際的環(huán)保行動方式。我們可以鼓舞孩子在家中開展“綠色小陽臺“、“綠色小房間“等活動，并在植樹節(jié)進展親子的集體植樹活動和聯(lián)合社區(qū)進展的植樹活動，使我們的生活環(huán)境得到進一步的綠化、凈化與美化。

4.善用能源

人們總有一個錯誤思想，認為大自然的資源是用之不完的，但正由于人類的盲目開發(fā)，不合理利用，地救上的資源已到了受破壞程度特別嚴峻的局面。因而，從小教育孩子善用能源是特別重要的。在孩子生活中，最常用的能源是煤氣、電等，應幫忙孩子學習一些如何使用才能節(jié)省的方法。如：多用電風扇，少開空調；多用淋浴，少用浴缸；多用傳熱快的餐具，削減煮食時間、少用一次性的用品等，確保能源被合理地運用。

5.減低噪聲

日常生活中的噪聲多是來自繁忙的交通和建筑工地，還有就是公共消遣場所。對孩子進展“三輕“教育，是減低噪聲的最常用的教育方式。讓孩子知道，在家里要將電視機和音響的音量調到適當?shù)奈恢?；在公共場所說話不要太大聲而影響別人，不要大聲喧嘩；晚上十一點后不進展裝修和唱卡拉ok等，學做一個綠色小公民，身體力行轉變不環(huán)保的生活方式。

6.適當用水

水是人們不行缺少的生活資源，但是現(xiàn)在水資源的鋪張與污染也到了特別可怕的程度，連廣州這個擁有豐富水資源的地方也面臨水質性缺水的局面。因此，我們應教育孩子如何適當?shù)赜盟?。如：一水多用（例如洗完衣服的水可以拖地等）、杜絕長流水（上廁所、洗手和洗澡要準時關水籠頭）、不往河流扔垃圾、水箱漏水準時修理等，做到人人都節(jié)省用水。

7.疼惜紙張

紙的根本材料是木材，而各類廢紙竟占了每個家庭垃圾總量的21%，特殊是孩子鋪張紙張?zhí)厥鈪柡?。在學校里可以開展“紙是我們的好朋友”、“書本是怎么來的？”等專題活動，讓孩子知道鋪張紙張就是鋪張木材，就是破壞環(huán)境，也等于是危害了我們的身體。并在生活中讓孩子學習一些節(jié)省紙張的方法，如：削減使用節(jié)日卡、在街上不接收廣告?zhèn)鲉巍⑾鳒p物品的包裝、自制草稿本、習慣使用紙張的空白地方、信封循環(huán)再用、盡量少用紙巾等，這樣更可以培育孩子從小節(jié)省的良好品質。

8.削減污染

環(huán)境污染對孩子來說，一般有生活中的“三廢”：廢水、廢氣、廢渣。教師可引導孩子觀看公路上汽車廢氣的污染程度、觀看河流上漂移的污染物，還有就是噪聲。使孩子知道它們對身體的危害，并且明白削減污染就是愛惜自己的身體，使生活更美妙的道理。

9.綠色消費：

我們提倡的綠色生活，是指節(jié)省資源，與大自然和諧相處的生活方式。想孩子成為一個綠色小公民，就要幫忙孩子樹立綠色消費的觀念。那么什么是綠色消費呢？指的就是理智購物，可買可不買的不買（特殊是教育孩子不要過多購置玩具）；物盡其用，還能使用的物品暫不購置；選擇有環(huán)保標志