語文2021年河南中考卷（全解全析）

2021年河南中考考前押題密卷

語文?全解全析

1.【答案】c

【解析】C.有誤，拮據(jù)（ju）o

2.【答案】B

【解析】“踴躍”形容情緒高漲、熱烈，爭先恐后，“踴”不能寫成“涌”?！笆钢静挥濉币馑际橇⒅静?/p>

會(huì)改變，表示永遠(yuǎn)不變心，“渝”不能寫成“逾”?！皡R聚”指會(huì)在一處，沒有分開的意思，“匯”不能

寫成“會(huì)”；故選B。

3.【答案】千古興亡多少事留取丹心照汗青萬鐘則不辯禮義而受之萬鐘于我何加焉忽如

一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開塞下秋來風(fēng)景異衡陽雁去無留意

【解析】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的語句，三是答題時(shí)不

能寫錯(cuò)別字。本題中的易錯(cuò)字詞有：汗青、辯、禮義、梨花、衡陽、雁等，作答時(shí)要注意正確書寫。

4.【答案】（1）示例一：我選①。簡?愛的童年很不幸，父母早亡，被寄養(yǎng)在姑媽家，但是驕橫的表哥總是

欺負(fù)她，冷酷舅母總是打擊她，后來去了洛伍德學(xué)校也受到不公平待遇。面對這樣不幸的童年，簡愛沒有

選擇自暴自棄，而是堅(jiān)強(qiáng)面對，生活的艱辛成為她心靈強(qiáng)大的催化劑，她最后成為一位自尊自主、意志堅(jiān)

強(qiáng)、敢于追求自由平等，人格獨(dú)立的女性。（意思對即可。）

示例二：我選②?！靶√}卜頭”，原名宋振中，他的童年很不幸，八個(gè)月的時(shí)候就被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，備受折磨，

長成了一個(gè)大頭細(xì)身子、面黃肌瘦的孩子，監(jiān)獄的難友稱他為“小蘿卜頭”。而對不幸的童年，他毫不氣

餒，拜獄中的囚犯為師，積極求學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)，勇敢投身于監(jiān)獄中地下黨的革命斗爭工作，與敵人展開機(jī)

智而又堅(jiān)決的斗爭，最終成為一名堅(jiān)定的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士。（意思對即可。）

（2）示例一：我選A。王冕是辭卻功名富貴而成中流砥柱者。他蔑視權(quán)貴，以賣畫為生，為了不與危素等

權(quán)貴結(jié)交，多次推辭見面，甚至遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)；他有遠(yuǎn)見，向朱元璋獻(xiàn)策，讓其以仁義服人，平定天下；他不

慕名利，朱元璋征召他做官，他為躲避入仕歸隱會(huì)稽山?？梢娝且粋€(gè)恪守道德、張揚(yáng)個(gè)性的賢者。示例

二：我選B。牛浦郎是心艷功名富貴而媚人下人者。他偷了牛布衣的詩稿，盜用了牛布衣的名號，一心想通

過結(jié)交權(quán)貴改變自己的命運(yùn)。為結(jié)交董瑛，責(zé)怪卜家弟兄；為巴結(jié)牛玉圃，甘愿做牛玉圃的孫子，媚態(tài)畢

現(xiàn)?？梢娕Ｆ掷墒且粋€(gè)追名逐利、自甘下流的小人。

【解析】（1）本題考查對名著關(guān)鍵情節(jié)和人物形象的分析。①《簡?愛》中對于簡?愛童年的描述是在第

一至三章。簡?愛的童年生活是苦難的。幼小的簡?愛寄養(yǎng)在舅父母家里。舅父里德先生去世后，簡?愛

過了10年倍受盡歧視和虐待的生活。舅母把她視作眼中釘，并把她和自己的孩子隔離開來，從此，她與舅

母的對抗更加公開和堅(jiān)決了，最終簡?愛被送進(jìn)了洛伍德學(xué)校。在洛伍德學(xué)校，簡?愛遭遇了挨餓受凍、

被侮辱，失去朋友的經(jīng)歷。在童年時(shí)光，她沒有因?yàn)闆]得到該有的關(guān)愛，就自暴自棄，而是即便難過的事

這么多，她也繼續(xù)倔強(qiáng)、頑強(qiáng)、好好地活著。最終成長為了一個(gè)性格堅(jiān)強(qiáng)剛烈，敢于追求自由、平等和獨(dú)

立人格的偉大女性。

②《紅巖》中的“小蘿卜頭”，原名宋振中。宋振中八個(gè)月的時(shí)候，他的父母被國民黨反動(dòng)派秘密逮捕，

他也被帶進(jìn)了監(jiān)獄。宋振中從小跟著母親徐林俠在女牢中長大，一直到四五歲還沒有見過關(guān)在男牢中的父

親。由于終年住在陰暗、潮濕的牢房里，吃的是發(fā)霉發(fā)臭的米飯，小振中長到八九歲時(shí)，個(gè)頭卻只有四五

歲孩子那么高，成了一個(gè)大頭細(xì)身子、面黃肌瘦的孩子，難友們都疼愛地叫他“小蘿卜頭”?！靶√}卜頭”

六歲的時(shí)候，他的父親提出讓他出去上學(xué)，特務(wù)們怕暴露他們的罪行，硬是不讓，經(jīng)過多次斗爭，才同意

由同監(jiān)獄的政治犯黃顯聲將軍教“小蘿卜頭”念書?！靶√}卜頭”學(xué)習(xí)非常刻苦，記憶力很強(qiáng)，也很懂禮

貌，非常尊敬老師。監(jiān)獄生活使'‘小蘿卜頭”懂得了許多道理，國民黨特務(wù)對共產(chǎn)黨人的非人虐待、折磨,

共產(chǎn)黨員堅(jiān)貞不屈、英勇斗爭的精神都留給他深刻的印象，使他從小就知道誰是壞人，誰是好人。他渴望

自由，決心做像父母那樣的革命者，為推翻國民黨反動(dòng)派，建立新中國而努力奮斗。他年齡雖小，卻盡自

己所能，自覺主動(dòng)地在地下黨的教育和幫助下，做了許多成年革命者不能做的工作。

（2）此題考查學(xué)生對文學(xué)名著的閱讀與識記能力。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不

僅要“博聞強(qiáng)記”，還要對內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。從兩個(gè)人物中選擇一個(gè)，結(jié)合小說中的具體內(nèi)容分析作答

即可。（1）王冕：元朝末年，諸暨縣的一個(gè)村子里有一個(gè)少年叫王冕，因家境貧寒，他從小替人放牛，聰

明穎悟，勤奮好學(xué)。他畫的荷花惟妙惟肖，呼之欲出，并且他博覽群書，才華橫溢。他不愿意接交朋友，

更不愿意求取功名利祿?？h令登門拜訪，他躲避不見；朱元璋授他“咨議參軍”的職務(wù)，他也不接受，心

甘情愿的逃往會(huì)稽山中，去過隱姓埋名的生活。明朝立國，推行八股取士制度，王冕不禁感嘆：這種以八

股文形式取士的制度，不僅不會(huì)為國家選到真正的人才，而且將來的讀書人恐怕也只有這一條榮身之路了。

他們因此會(huì)把學(xué)問、道德、做官、退隱的準(zhǔn)則都看得輕了。這是一代文人碰上了厄運(yùn)!王冕是反對八股取士、

自甘清貧的隱士。王冕是辭卻功名富貴而成中流砥柱者。（2）牛浦郎是《儒林外史》中的一個(gè)人物。此人

原為鄉(xiāng)間的一位少年，識些字，也讀些書，尤其愛讀詩。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，牛浦郎得到了當(dāng)時(shí)已經(jīng)逝世的

一位詩人牛布衣的詩集，就動(dòng)了歪心思。想著牛布衣姓牛，自己也姓牛，干脆自己冒充牛布衣得了。從此,

這少年就從牛浦郎變成了牛布衣，搖身一變成了著名詩人。牛浦郎這種行為當(dāng)然十分無恥，但他自己卻洋

洋自得，不以為恥，反以為榮。一心想通過結(jié)交權(quán)貴改變自己的命運(yùn)。為結(jié)交董瑛，責(zé)怪卜家弟兄；為巴

結(jié)牛玉圃，甘愿做牛玉圃的孫子，媚態(tài)畢現(xiàn)?？梢钥闯雠Ｆ掷墒切钠G功名富貴而媚人下人者。

5.【答案】（1）“廉”是個(gè)人修身、成就完美品格的必然要求。

（2）把“為政”和“廉潔”調(diào)換位置，或者改為“廉潔對于為政”。

【解析】（1）此題考查學(xué)生根據(jù)語境補(bǔ)寫句子的能力?！盁o論是孔子心中的圣人、君子，還是孟子心中的

大丈夫，都內(nèi)蘊(yùn)著‘廉’這一基本操守”寫的是“廉”在做人方面的重要性，“同時(shí)”后面寫的是“廉”

在為政方面的重要性，據(jù)此可知，補(bǔ)寫的句子應(yīng)該突出“廉”在個(gè)人修養(yǎng)方面的作用。如：“廉”是提高

修養(yǎng)、完善自身的基本要求。

（2）此題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。修改病句要盡量不改變原意，在原意的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，改動(dòng)

的字?jǐn)?shù)要盡量少。這個(gè)句子語序不當(dāng)，應(yīng)該把“為政”和“廉潔”互換位置。

6.【答案】（1）自古以來，誠信都是中國人立身處世的準(zhǔn)則。意近即可。

（2）示例：①司機(jī)的行為可以理解，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)誣陷好人的事情時(shí)有發(fā)生，司機(jī)在保護(hù)自己的前提下，

依然心存善念，救助老人，是值得肯定的。

②司機(jī)的行為不正確，因?yàn)槿艘４嫔颇?，司機(jī)在救助他人之前，不應(yīng)先考慮自己的利益，而應(yīng)以救人為

先，急人之所急。

【解析】（1）本題考查材料的理解與概括能力。材料一出自《荀子》《論語》《管子》的句子講的都是關(guān)于

“古代人講究誠信的”；材料二“信用中國”網(wǎng)站“開通了個(gè)人信用信息查詢功能”也說明了現(xiàn)代人越來

越重視“誠信”，共同點(diǎn)是講誠信及其意義價(jià)值，一句話概括結(jié)論：自古以來，不論對個(gè)人還是國家，誠

信都很重要。注意字?jǐn)?shù)的限制。

（2）本題為主觀題，答案不唯一，言之有理即可。注意字?jǐn)?shù)的限制?？蓮膶@種行為的認(rèn)同和批評兩個(gè)角

度談看法，只要言之有理即可。

7.【答案】①標(biāo)題運(yùn)用比喻的修辭手法，把“母愛”比作“棉花盛開”，激發(fā)讀者的閱讀興趣；②揭示母

愛無私的主旨，棉花為了孕育棉桃，給棉桃提供養(yǎng)分，枯槁了自己。

【解析】考查賞析題目。從表現(xiàn)形式上，標(biāo)題把母愛比作棉花盛開，這是比喻的修辭，生動(dòng)形象，激發(fā)了

讀者的閱讀興趣。聯(lián)系文本主旨，聯(lián)系第八段中的“產(chǎn)棉期棉花會(huì)把自己所有的養(yǎng)分都毫不保留地提供給

棉桃，于是葉篇了，枝枯了，潔白的棉花終于盛開了，而這一次，她枯槁的卻是自己的全部啊”可知作者

把母愛比作棉花盛開的原因，母親為了孩子，像棉花一樣，把自己的一切都奉獻(xiàn)給了孩子。所以題目揭示

了文章主旨，表達(dá)了作者對無私母愛的贊美與感激之情。

8.【答案】（1）這句話是景物（環(huán)境）描寫，層層烘托，營造了一種蕭瑟悲涼的氛圍，烘托了母親堅(jiān)韌的性

格和蒼老的形象，為下文盛贊母愛做鋪墊。

（2）這句話運(yùn)用了神態(tài)描寫，傳神地寫出了母親得知“我”找到工作后內(nèi)心的激動(dòng)和欣慰之情。

【解析】考查賞析句子。

(1)這句話是棉田的景物描寫，也可以認(rèn)為是環(huán)境描寫。田野枯黃，棉花開放，棉絮飛舞，描寫視角逐層

細(xì)化，層層烘托，表現(xiàn)了深秋棉田里的蕭瑟悲涼的氛圍。聯(lián)系“母親的白發(fā)”可知此處景物描寫，烘托了

母親的蒼老的形象與堅(jiān)韌的性格。正是此時(shí)景物，讓我看出母親和棉花的共通之處，感受到無私的母愛。

所以此處景物描寫還有為下文盛贊母愛做鋪墊的作用。

(2)“雙眼頓時(shí)噫滿了欣慰的淚水”是對母親的神態(tài)描寫。聯(lián)系語境，此時(shí)母親知道我即將參加工作，內(nèi)

心喜悅激動(dòng)。兒子多年苦讀，終于有所成就，內(nèi)心欣慰。

9.【答案】①吃苦耐勞，從“母親不分晝夜操勞著……總有忙不完的事”可以看出。②節(jié)儉淳樸，從“我

從來沒有看到媽媽穿過漂亮的衣服”可以看出。③挺拔堅(jiān)強(qiáng)，父親身體不好，母親用柔弱的雙肩挑起家庭

的重?fù)?dān)。④無私奉獻(xiàn)，母親對自己節(jié)儉到了幾乎苛刻的程度，把畢生的精力無私奉獻(xiàn)給子女。

【解析】考查分析人物形象。根據(jù)第五段中的“母親不分晝夜操勞著，家務(wù)、農(nóng)活、牲口、孩子……母親

總有忙不完的事”可知她吃苦耐勞。根據(jù)第二段中的“而母親，她對自己卻節(jié)儉到了幾乎苛刻的程度”，第

三段中的“我從來沒有看到媽媽穿過漂亮的衣服”“但母親那淳樸的形象卻永遠(yuǎn)烙在了我心中”可知她的節(jié)

儉淳樸。根據(jù)第四段中的“母親便不得不用柔弱的雙肩挑起家庭的重?fù)?dān)”“有時(shí)卻像挺拔堅(jiān)強(qiáng)的向日葵”可

知她的挺拔堅(jiān)強(qiáng)。根據(jù)末段中的“母愛像棉花盛開，她窮其畢生的精力只為換取最終無私的綻放”可知她

無私奉獻(xiàn)，把自己的一生都奉獻(xiàn)給了子女。

10.【答案】我覺得我的母親像向日葵，向日葵總是向著太陽的方向轉(zhuǎn)動(dòng)，而我的母親也總是圍著我們這個(gè)

家轉(zhuǎn)。(表述完整，言之成理，要寫出人與花相似之處)

【解析】考查閱讀啟示和語言表達(dá)。開放類試題，言之成理即可。如：我覺得我的母親就是一朵荷花。母

親純潔、善良、真誠、質(zhì)樸，無論鄰居有什么事求到她頭上，她都從不拒絕，哪怕自己非常為難。母親又

從不說人是非，家長里短永遠(yuǎn)找不到母親頭上。所以我覺得母親就像一朵純潔高雅的荷花。

11.【答案】AC

【解析】A.“有力論證中華民族歷來有不可侵犯的民族風(fēng)骨”說法錯(cuò)誤。文章第①段與第⑦段引用習(xí)

主席的話是為了有力論證“我們要有不畏強(qiáng)暴、反抗強(qiáng)權(quán)的民族風(fēng)骨”；

C.根據(jù)第③段中可知，中華民族歷經(jīng)挫折而不倒，飽受磨難而不滅，“中華民族有不畏強(qiáng)暴、反抗強(qiáng)權(quán)的

民族風(fēng)骨”是很重要的一個(gè)原因，還有其他因素。選項(xiàng)中“正是因?yàn)橹腥A民族有不畏強(qiáng)暴、反抗強(qiáng)權(quán)的民

族風(fēng)骨”說法太過絕對。

故選ACo

12?【答案】①使用大量四字詞語，使文辭典雅，節(jié)奏酣暢，氣勢磅礴?；颍菏褂谜?對偶句)，如“冒

著槍林彈雨勇敢沖鋒，頂著狂轟濫炸堅(jiān)守陣地”“忍饑受凍絕不退縮，烈火燒身然不動(dòng)”等，增強(qiáng)了文章

氣勢，使論證更有力。②采用了多種論證方法，如對比論證、舉例論證、道理論證等，對比鮮明，事例豐

富，道理充分，使文章觀點(diǎn)突出，氣勢磅礴，論證有力。

【解析】本題考查的是議論文語言特點(diǎn)。

首先，第④段中運(yùn)用了“寧死不屈，視死如歸”“桑梓之地，誓不從倭”“山河無恙、家國安寧”等四字詞

語，使文章句子讀起來更加典雅，氣勢更加磅礴；第⑤段運(yùn)用了對仗工整的句子，如“冒著槍林彈雨勇敢

沖鋒，頂著狂轟濫炸堅(jiān)守陣地，忍饑受凍絕不退縮，烈火燒身指然不動(dòng)”，使文章讀起來更有節(jié)奏感，氣勢

更加磅礴；

其次，第④段和第⑤段中列舉了中華民族取得抗戰(zhàn)勝利和抗美援朝勝利的事例，這是運(yùn)用了舉例論證，讓

文章事例充分，使論點(diǎn)更具有說服力；第④段引用了“桑梓之地，誓不從倭”“為雪國恥身先去，重整河山

待后生”等句，讓文章道理充分，顯得更有氣勢；第④段和第⑤段用敵人的強(qiáng)大和我方力量薄弱形成鮮明

的對比，突出中華民族不畏強(qiáng)暴、反抗強(qiáng)權(quán)的民族風(fēng)骨，讓論點(diǎn)更加突出。

13.【答案】首先指出歷史上“各個(gè)朝代被后人打上不同的烙印”。其次從正反兩方面舉出漢與唐“強(qiáng)”

盛”、宋與清“弱”“求和”的狀況進(jìn)行對比，用李鴻彬的話點(diǎn)出民族蒙羞的原因。最后提出“面對強(qiáng)暴

強(qiáng)權(quán)敢于亮劍的軍隊(duì)，永遠(yuǎn)是民族風(fēng)骨最有力的支撐”的觀點(diǎn)。

【解析】本題考查文段的論證思路。

閱讀第⑥段可知，這段是總分總的結(jié)構(gòu)。文段首先是總的指出歷史上“各個(gè)朝代被后人打上不同的烙印”；

其次依次舉了漢、唐、宋、清四個(gè)朝代，從正面說明漢與唐的“強(qiáng)”、“盛”，又從反面說明宋與清“弱”“求

和”的狀況，將兩者進(jìn)行對比；接著引用李鴻彬的話：“部隊(duì)羸弱，又不敢誓死一搏，讓中華民族很是蒙

羞。”點(diǎn)出民族蒙羞的原因；最后總結(jié)全段，提出觀點(diǎn)“面對強(qiáng)暴強(qiáng)權(quán)敢于亮劍的軍隊(duì)，永遠(yuǎn)是民族風(fēng)骨

最有力的支撐”。

14.【答案】(1)能散布很遠(yuǎn)的香氣，這里指德、行美好。(2)使……勞累。

【解析】本題考查文言實(shí)詞。

(1)惟吾德馨：只是我品德好就感覺不到簡陋了?馨，能散布很遠(yuǎn)的香氣，這里指德、行美好。

(2)無案牘之勞形：沒有官府的公文使身體勞累。勞，使……勞累。

15.【答案】孔子說：有什么簡陋的呢？

【解析】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：云，說。何，什么。陋，簡陋。之，賓語

前置標(biāo)志。

16.【答案】南陽諸葛廬、西蜀子云亭。

【解析】本題考查內(nèi)容分析。

(1)“芝蘭之室”后人常用來指賢士居所，在甲文中找到有賢者居住的房子。

(2)南陽諸葛廬，西蜀子云亭：南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子。諸葛亮，字孔明，三國時(shí)蜀

漢丞相，出仕前曾隱居南陽臥龍崗中。子云，即揚(yáng)雄，西漢時(shí)文學(xué)家，蜀郡成都人。諸葛亮和楊子云都是

賢者，

(3)故甲文中除了“陋室”外還出現(xiàn)的兩個(gè)“芝蘭之室”是：南陽諸葛廬、西蜀子云亭。

17.【答案】示例：這些交友的方式可取，我們應(yīng)該與那些有知識，有道德的人交往，這樣才能不斷進(jìn)步。

【解析】本題考查語言表達(dá)。答題思路：結(jié)合題干中所給的句子理解其交友方式，然后根據(jù)自己的思考，

寫出自己對這種交友方式的看法，一般都是贊成。

(1)談笑有鴻儒，往來無白?。旱竭@里談笑的都是博學(xué)之人，交往的沒有知識淺薄之人。這句話所展現(xiàn)的

交友方式是：和有學(xué)問的人交往。

(2)丹之所藏者赤：藏丹的地方時(shí)間長了會(huì)變紅。這句話的意思是人和有品行好的人交往，自己也會(huì)受到

好的影響，所以所展現(xiàn)的交友方式是：要和有好品行的人交往。

(3)示例：這兩句話的交友理念是：要和那些有學(xué)識、有德行的人交往，我贊成這種交友方式，人總是不

免受到周圍環(huán)境的影響，在有學(xué)識、有德行的朋友的影響下，自己會(huì)更好、更快的成長、進(jìn)步，更有利于

個(gè)人的成長。

【參考譯文】

(乙)孔子說：“我死之后，子夏會(huì)比以前更有進(jìn)步，而子貢會(huì)比以前有所退步?！痹訂枺骸盀槭?/p>

么呢？”孔子說：“子夏喜愛同比自己賢明的人在一起，子貢喜歡談?wù)摬刨|(zhì)比不上自己的人。不了解孩子

如何，看看孩子的父親就知道了；不了解本人，看看他周圍的朋友就可以了；不了解君主，看他派遣的使

者就可以了；不了解本地的情況，看本地的草木就可以了?！彼哉f：“常和品行高尚的人在一起，就像

沐浴在種植芝蘭散滿香氣的屋子里一樣，時(shí)間長了便聞不到香味，但本身已經(jīng)充滿香氣了；和品行低劣的

人在一起，就像到了賣鮑魚的地方，時(shí)間長了也聞不到臭了，也是融入到環(huán)境里了。藏丹的地方時(shí)間長了

會(huì)變紅，藏漆的地方時(shí)間長了會(huì)變黑。所以說真正的君子必須謹(jǐn)慎的選擇自己處身的環(huán)境啊。”

18.【答案】對前途充滿信心的豪情和不畏艱難、立志改革的政治抱負(fù)。

【解析】本題考查賞析作者感情。本詩前兩句寫景，后兩句抒情兼說理。后兩句詩意為：不怕層層浮云遮

擋我遠(yuǎn)望的視線，只因?yàn)槿缃裎艺驹谧罡邔?。因?yàn)楦≡瞥Ｕ谌赵拢怨湃顺Ｓ酶≡票扔骷樾靶∪恕Ｗ髡?/p>

并不畏懼那些奸邪小人，是因?yàn)樽约阂呀?jīng)站在最高層，那些小人又能把我如何呢？聯(lián)系作者力主變法的寫

作背景，可知這兩句詩表現(xiàn)了作者變法革新的遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和對前途必將有所作為的堅(jiān)定信心。

19.【答案】示例：①人不能只為眼前的利益，應(yīng)該放眼大局和長遠(yuǎn)處；②掌握了正確的方法，認(rèn)識達(dá)到了

一定的高度，就能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，就不會(huì)被事物的表象迷惑；③站得高才能看得遠(yuǎn)。（答出任意兩點(diǎn)即

可）

【解析】本題考查賞析詩句。題干要求從蘊(yùn)含哲理的角度賞析。這兩句詩意為：不怕層層浮云遮住我那遠(yuǎn)

眺的視野，只因?yàn)槲艺驹陲w來峰頂，登高望遠(yuǎn)心胸寬廣?！案≡啤钡脑⒁庵干钪械睦щy、障礙、挫折等。

古人常有浮云蔽日、邪臣蔽賢的憂慮，而詩人卻加上“不畏”二字，表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚，不畏

奸邪的勇氣和決心。其中蘊(yùn)含了深刻的人生哲理：生活中困難就如浮云一樣，會(huì)不時(shí)襲來，但只要