中國農(nóng)業(yè)大學(xué)

PAGEPAGE2 中國農(nóng)業(yè)大學(xué)本科生“URP”立項(xiàng)申請(qǐng)書項(xiàng)目名稱服務(wù)型合作社與緊密型合作社管理效率比較研究—基于交易費(fèi)用理論申請(qǐng)人王子涵立項(xiàng)類別學(xué)生聯(lián)系電話19801283505填表日期2020.12.17中國農(nóng)業(yè)大學(xué)項(xiàng)目名稱服務(wù)型合作社與緊密型合作社管理效率比較研究-基于交易費(fèi)用理論項(xiàng)目起止時(shí)間2020年12月31日至2021年12月1日項(xiàng)目申請(qǐng)人情況姓名王子涵學(xué)號(hào)2019311250313班級(jí)會(huì)計(jì)192班最后學(xué)歷與學(xué)位本科專業(yè)技術(shù)職務(wù)會(huì)計(jì)員從事專業(yè)會(huì)計(jì)系申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)成員姓名馮依夢(mèng)邱妍斌王健飛班級(jí)會(huì)計(jì)192班會(huì)計(jì)192班會(huì)計(jì)192班學(xué)號(hào)201931125030720193112503122019311250308聯(lián)系電話198011181271362593399915652689099指導(dǎo)老師情況姓名伍建平職稱副教授電箱wu_jianping@項(xiàng)目概況（1）立項(xiàng)背景：圍繞項(xiàng)目概述國內(nèi)外研究背景、趨勢(shì)及相關(guān)科學(xué)問題。（2）意義：說明項(xiàng)目研究結(jié)論及發(fā)現(xiàn)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值及前景。（3）本人對(duì)所申請(qǐng)項(xiàng)目的理解與認(rèn)識(shí)：結(jié)合自身知識(shí)背景及現(xiàn)有條件，分析所申請(qǐng)項(xiàng)目實(shí)施的可行性。立項(xiàng)背景：2020年是脫貧攻堅(jiān)決勝之年，脫貧攻堅(jiān)取得顯著成果。2021年“三農(nóng)”工作重心將全面轉(zhuǎn)向鄉(xiāng)村振興，農(nóng)民專業(yè)合作社作為我國新型農(nóng)民經(jīng)濟(jì)主體，對(duì)于提高農(nóng)民的組織化程度有著積極作用，是新的發(fā)展方向，自然擔(dān)負(fù)起鄉(xiāng)村振興的重?fù)?dān)。目前，我國的農(nóng)民專業(yè)合作社依然停留在發(fā)展初級(jí)階段。我國合作社的形式多種多樣，最為主要的兩類為服務(wù)型合作社與緊密型合作社。前者是指農(nóng)民以家庭經(jīng)營為主，合作社為農(nóng)民提供產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的一系列服務(wù)，合作社與農(nóng)民的關(guān)系比較松散，主要以提供服務(wù)為主；后者是指農(nóng)民以土地入股，既可以在合作社打工掙錢，又可以按股分紅，合作社與農(nóng)民的關(guān)系比較緊密。兩種類型的合作社在運(yùn)營成本、盈利水平以及與農(nóng)戶的利益連接機(jī)制上有顯著差異。立項(xiàng)目的：本項(xiàng)目運(yùn)用交易費(fèi)用理論對(duì)服務(wù)型和緊密型合作社的管理效率進(jìn)行分析，從而為我國農(nóng)民專業(yè)合作社的發(fā)展提出建設(shè)性建議。立項(xiàng)意義：目前國內(nèi)學(xué)術(shù)界對(duì)于農(nóng)民合作社的發(fā)展模式存在模糊的認(rèn)識(shí)，原因在于沒有認(rèn)清我國農(nóng)業(yè)特點(diǎn)，導(dǎo)致實(shí)踐上運(yùn)營困難。運(yùn)用交易費(fèi)用理論研究農(nóng)民專業(yè)合作社的發(fā)展模式，有助于我們把握農(nóng)村專業(yè)合作社的發(fā)展方向，修正傳統(tǒng)的錯(cuò)誤觀念，對(duì)于鄉(xiāng)村振興建言獻(xiàn)策具有重大實(shí)踐意義和理論意義。本人對(duì)申請(qǐng)項(xiàng)目的理解與認(rèn)識(shí)：自身知識(shí)背景指導(dǎo)老師伍建平為中國農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院會(huì)計(jì)系副教授；組內(nèi)四位成員均為會(huì)計(jì)學(xué)本科在讀，已完成會(huì)計(jì)學(xué)原理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，具有一定會(huì)計(jì)學(xué)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)，如項(xiàng)目評(píng)估、財(cái)務(wù)分析、財(cái)務(wù)報(bào)表研究等一系列相關(guān)內(nèi)容；四位同學(xué)均有較高的熱情與較強(qiáng)的責(zé)任心，能夠積極投身調(diào)查研究項(xiàng)目中去?，F(xiàn)有條件前人學(xué)者對(duì)服務(wù)型合作社與緊密型合作社的內(nèi)涵、特點(diǎn)優(yōu)劣等一系列基本信息及部分合作社的財(cái)務(wù)報(bào)表等基本信息已有較多描述；項(xiàng)目指導(dǎo)老師近年來擔(dān)任世界銀行貸款廣西貧困片區(qū)農(nóng)村扶貧試點(diǎn)示范項(xiàng)目的財(cái)務(wù)管理專家，已對(duì)67個(gè)農(nóng)村專業(yè)合作社進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，獲取近幾年來大量服務(wù)型合作社與緊密型合作社的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)資料，具有一定數(shù)據(jù)基礎(chǔ)與資料基礎(chǔ)。綜上所述，該項(xiàng)目具有較高的可行性。實(shí)施計(jì)劃及方案（1）進(jìn)度安排：根據(jù)項(xiàng)目目標(biāo)，按時(shí)間對(duì)研究內(nèi)容進(jìn)行合理劃分并安排進(jìn)度。（2）研究方案：項(xiàng)目研究的思路、研究方法及研究步驟等。（3）技術(shù)路線：項(xiàng)目達(dá)到研究目標(biāo)準(zhǔn)備采取的技術(shù)手段、具體步驟及解決關(guān)鍵性問題的方法等在內(nèi)的研究途徑。進(jìn)度安排：1）2020.12-2021.2相關(guān)領(lǐng)域文獻(xiàn)查閱和整理，初步制定研究方案2）2021.3-2021.5對(duì)服務(wù)型合作社和股份制合作社管理費(fèi)用及經(jīng)營成果數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)的記錄、整理和綜合。分析兩種合作社的管理效率3）2021.6-2021.8結(jié)合服務(wù)型合作社和股份制合作社的具體運(yùn)營過程，進(jìn)行對(duì)兩種合作社在管理費(fèi)用、經(jīng)營成果及總體管理效率上差異的分析4）2021.9-2021.10綜合數(shù)據(jù)和分析結(jié)果，進(jìn)行對(duì)服務(wù)型合作社和股份制合作社在管理效率上的比較研究5）2021.11-2021.12數(shù)據(jù)和結(jié)果的整理分析，調(diào)研報(bào)告的撰寫研究方案：1）研究前期準(zhǔn)備通過查閱文獻(xiàn)基本了解所研究領(lǐng)域當(dāng)前研究進(jìn)展，對(duì)其中與研究主題最為貼近的文獻(xiàn)進(jìn)行精讀學(xué)習(xí)，并初步制定相應(yīng)的研究計(jì)劃與所需收集的數(shù)據(jù)。通過上述訓(xùn)練，可以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和研究設(shè)計(jì)的能力，同時(shí)加深對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查基本原理的理解和在實(shí)踐中的運(yùn)用方法。2）研究實(shí)施過程通過記錄和整理具體的服務(wù)型合作社和股份制合作社管理費(fèi)用和經(jīng)營成果等數(shù)據(jù)，掌握兩種合作社的基本管理費(fèi)用和經(jīng)營成果的概況，并分析兩種合作社的管理效率。通過研究服務(wù)型合作社和股份制合作社的具體運(yùn)營過程，分析兩種合作社在運(yùn)營過程中所產(chǎn)生管理費(fèi)用及取得經(jīng)營成果的差異的來源和原因，從而得出其管理效率上的差異所在，并且通過對(duì)兩種合作社管理效率的比較，提出更符合中國國情的農(nóng)村合作社發(fā)展的方向。通過研究的具體實(shí)施，使學(xué)生在扎實(shí)掌握了會(huì)計(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論基礎(chǔ)上，了解了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理在實(shí)際生產(chǎn)活動(dòng)中的運(yùn)用?？己朔椒ǎ簩W(xué)生向指導(dǎo)老師定期報(bào)告研究進(jìn)展3）研究總結(jié)報(bào)告通過對(duì)研究過程中所獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理與分析，撰寫報(bào)告并與指導(dǎo)老師討論存在的問題和改善的方案及解決問題的途徑。通過這一過程，可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和語言組織表達(dá)能力。考核方法：學(xué)生上交結(jié)題報(bào)告、撰寫論文。技術(shù)路線：1）實(shí)地調(diào)查1-2個(gè)兩種不同類型的農(nóng)民專業(yè)合作社；2）利用世界銀行貸款廣西貧困片區(qū)農(nóng)村扶貧試點(diǎn)示范項(xiàng)目67個(gè)合作社的財(cái)務(wù)報(bào)表，比較不同類型的合作社管理費(fèi)用、財(cái)務(wù)費(fèi)用和銷售費(fèi)用，利潤及分配情況等。3）通過對(duì)比分析，得出結(jié)論，提出改進(jìn)我國農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展的建議。預(yù)期提交成果包括但不局限于：項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告1篇、待發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇。文獻(xiàn)綜述及實(shí)驗(yàn)方案根據(jù)研究結(jié)果分析獲得的課題報(bào)告1篇待發(fā)表以該申請(qǐng)項(xiàng)目為核心的學(xué)術(shù)論文1篇經(jīng)費(fèi)預(yù)算研究材料費(fèi)：1500元文獻(xiàn)查閱、復(fù)印、論文整理：500元科研業(yè)務(wù)費(fèi)：1000元指導(dǎo)教師意見研究既解決