小學(xué)英語人教版 單元作業(yè)設(shè)計(jì)-四下

【作業(yè)名稱】Timeplanner【單元作業(yè)目標(biāo)】【教材鏈接】PEP四下Unit2Whattimeisit?【作業(yè)設(shè)計(jì)】光陰如梭，時(shí)間很寶貴，我們要在有限的時(shí)間里，合理的安排我們的時(shí)間，做時(shí)間的主人。Step1DOwell1.時(shí)間與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)生在我們?nèi)粘；顒?dòng)中。作為小學(xué)生的我們現(xiàn)在是祖國的花朵，學(xué)習(xí)是我們的日常。我是Lily,下面是我在學(xué)校的一天。完成下面橫線空白，看Lily是怎樣度過學(xué)校的一天的。根據(jù)前面統(tǒng)計(jì)，填寫下面的空白。Goodmorning!Goodmorning!It’s_____.It’stimefor_____.(起床)It’s_____.It’stimefor_____.(早餐)It’s_____.It’stimefor_____.(上學(xué))It’s_____.It’stimefor_____.(英語課)It’s_____.It’stimefor_____.(午餐)It’s_____.It’stimefor_____.(操場(chǎng)上玩耍)It’s_____.It’stimefor_____.It’s_____.It’stimefor_____.(上床睡覺)假如你是Lily,用英語描述一下自己在學(xué)校的一天。例：Hello,I’mLily，TodayisMonday.Iwillintroduceadaytoeveryone.It’s6:30,It’stimetogetup.........例：Hello,I’mLily，TodayisMonday.Iwillintroduceadaytoeveryone.It’s6:30,It’stimetogetup.........Step2Doasurvey每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，生活也有不同之處，大人有大人的安排，小朋友有小朋友的學(xué)習(xí)任務(wù)。做一個(gè)小小時(shí)間調(diào)查員，調(diào)查班級(jí)的同學(xué)周末都在干什么，時(shí)間是怎么安排的，并完成下列調(diào)查表格。1.采用對(duì)話的形式采訪一下班級(jí)同學(xué)，做一個(gè)采訪調(diào)查。詢問同學(xué)周末都在干什么？A:WhatA:Whatdoyoulikedoingduringtheweekends?B:Iusually......A:Whattimeisit?B:It’s_____.It’stime_____.2.根據(jù)上面的采訪，填寫調(diào)查數(shù)據(jù)，班級(jí)同學(xué)名字，及周末什么時(shí)間做了什么。It’s6:30,It’stimetogetup.........It’s6:30,It’stimetogetup.........3.根據(jù)上面調(diào)查數(shù)據(jù)形成調(diào)查報(bào)告語篇ReportReportWecanfindeveryoneisdifferentonweekends.Jackreadsbookat10:30am...It’s...,it’stimeto.......__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Step3Difference你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)校的一天和周末的一天為什么會(huì)有差距呢？WHY?WHY??Atschool,wehavetofinishourstudy.□Athome,wecanfreeplanthetime.□Afterschool,wehavetodoourhomework.□others________________________________________________________Step4Timetable時(shí)間對(duì)我們每一個(gè)人都很重要，如何合理規(guī)劃時(shí)間才能不浪費(fèi)寶貴的時(shí)間呢？1.填寫自己周末的一天的時(shí)間表。可以參考右側(cè)做一個(gè)時(shí)間轉(zhuǎn)盤。MydayonweekendsTime(時(shí)間)Activities（活動(dòng)）8：00Getup將自己周末一天的活動(dòng)，畫成連環(huán)畫或者英語小報(bào)，可參考右側(cè)簡筆畫報(bào).Step5MydayonweekendsHello,Mynameis________.I'mastudent.Thismydayonweekends.Look，Igetupat________.I________at________.Idrinklotsofmilkeveryday,becauseI'mshort.It's________，it'stime________.It's________.It'stimeforIt's________.It'stimefor____________________________________________________________________________________________________________________Weeatdinnerat________.It's________.It'stimeto________.Itakeashowerat________.Oh,It's________.It'stimetogotobed.【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】Step1書寫核查表ItemsGotit？1.Icanwriteneatly. □2.Icanwrite. □Step2、3、4&Step5任務(wù)完成核查表核查項(xiàng)目是否達(dá)成1.我能搜集有效相關(guān)信息，并完成填空。□2.我能書寫正確，并能用所學(xué)的單詞，短語和句子?！?.我能完整的繪畫。□4.我能根據(jù)時(shí)間表，介紹相關(guān)的時(shí)間和活動(dòng)?！跷夷芨鶕?jù)前文，完成小短文填空□【設(shè)計(jì)意圖】本單元話題與學(xué)生生活密切相關(guān)，學(xué)生們有著濃厚的探究興趣。因此教師抓住這一有利因素，設(shè)計(jì)了時(shí)間規(guī)劃小能手這一探究類作業(yè)，意在通過讓學(xué)生借助等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生思維，將課文所學(xué)內(nèi)容在生活實(shí)踐中綜合運(yùn)用。同時(shí)通過搜索更多相關(guān)信息，讓學(xué)生對(duì)所有更全面的了解，力求使四年級(jí)學(xué)生的英語語言學(xué)習(xí)與其思維發(fā)展相匹配。Step1Step1通過時(shí)間單詞、詞組的小練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解時(shí)間的單詞和活動(dòng)的短語。Step2Step3Step4Step5通過通過調(diào)查小活動(dòng)，搜集相關(guān)信息，讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解時(shí)間的單詞和活動(dòng)，并在交流和采訪中，提高交際能力。通過通過畫連環(huán)畫或者英語小報(bào)的小活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮想象創(chuàng)作，將自己的一天，什么時(shí)間，干了什么記錄下來，發(fā)揮動(dòng)手和想象能力，并能運(yùn)用所學(xué)。通過通過做時(shí)間規(guī)劃表的，讓學(xué)生合理規(guī)劃日常時(shí)間，重視時(shí)間，并能在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的表達(dá)。通過通過輸出語篇，讓學(xué)生自己