土木工程畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

土木工程畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

土木工程畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)1

實(shí)踐是熟悉的唯一來源，確實(shí)不錯，通過此次實(shí)習(xí)，使自己對土木工程這個專業(yè)又有了進(jìn)一步的熟悉，真正知道了理論和實(shí)際的差異，激發(fā)了對這一專業(yè)的興趣，學(xué)到了一些在書本上學(xué)不到的東西，為以后的課程積存了很多感性熟悉，為今后的學(xué)習(xí)打下了很好的根底，自己的學(xué)問和力量在潛移默化中得到完善與提高，同時團(tuán)隊(duì)意識也有著明顯增加。此次學(xué)院安排這次實(shí)習(xí)活動，對我們這些剛剛接觸此專業(yè)的大學(xué)生來說，是真真正正一次很好的時機(jī)?？傊?，通過此次實(shí)習(xí)，受益頗多。

在實(shí)習(xí)的第一天，我們布滿了奇怪，在沒有開頭之前，對以前學(xué)過的東西進(jìn)展了回憶，溫習(xí)了《土木工程概論》，《建筑制圖》等相關(guān)教材，熱切盼望并信任能夠在此次實(shí)習(xí)中能夠有相當(dāng)大的收獲，使自己真正地投入到實(shí)際中去，不犯教條主義錯誤，做到理論與實(shí)際相結(jié)合。詳細(xì)的實(shí)習(xí)內(nèi)容如下：

一、參觀院里試驗(yàn)室

試驗(yàn)室的作用在于給構(gòu)造設(shè)計師一個能檢驗(yàn)其設(shè)計可行性的場所，這對建筑物的安全性和牢靠性是至關(guān)重要的，同時也是科學(xué)試驗(yàn)所必備的。在試驗(yàn)室，我們看到了很多大型的試驗(yàn)儀器，通過教師的講解，我們初步熟悉了一些試驗(yàn)儀器及其用法，及在使用過程中的留意事項(xiàng)，其中有測量小梁彎曲，評定瀝青性能的儀器，還有萬能試驗(yàn)儀，四聯(lián)直剪儀，輕巧固結(jié)儀等儀器。它們在實(shí)質(zhì)上都是給試件供應(yīng)壓、拉、剪方面的應(yīng)力，從而檢測其能承受力的力量，也就是它們的強(qiáng)度。有些儀器很先進(jìn)，如混凝土試驗(yàn)室里的測定鋼筋抗拉，抗壓，抗扭，抗剪強(qiáng)度及輕巧固結(jié)儀等儀器，通過設(shè)置在構(gòu)件里的傳感器將應(yīng)力和變形狀況的有關(guān)信息傳給相關(guān)儀器，試驗(yàn)員記錄數(shù)據(jù)并分析處理變可以得出結(jié)果了！非常便利。在試驗(yàn)室里我們還看到一些做成的工件，如條形水泥塊等。另外通過參觀試驗(yàn)室教師還結(jié)合試驗(yàn)儀器生動地給我們介紹了幾個試驗(yàn)，如純彎曲試驗(yàn)，評定瀝青伸縮及軟化點(diǎn)試驗(yàn)，測定砂的最大（?。└擅芏仍囼?yàn)等。

通過教師的講解，我們對平常在工地上見到的一些儀器有了一個比擬清楚的熟悉，了解了它們的用途，工作原理，及在使用過程中應(yīng)當(dāng)留意的問題，真正地做到了嘴上能說知名字，心里知道用途的要求。

二、參觀設(shè)計制圖室及工藝討論所

圖紙是建筑工程不行缺少的重要技術(shù)資料，全部從事工程技術(shù)的.人員，都必需把握制圖技能。不會讀圖，就無法理解別人的設(shè)計意圖；不會畫圖，就無法表達(dá)自己的構(gòu)思。因此，圖紙被稱為工程界的共同的語言?？梢妶D紙的重要性非同一般?；诖耍捉處熥屑?xì)具體地拿出詳細(xì)圖紙給我們講解圖紙型，繪制圖紙的步驟，格式，留意事項(xiàng)等。另外又具體地給我們介紹圖紙的流程（設(shè)計-校對--審核修改等），一套完整的圖紙應(yīng)當(dāng)包括：圖紙名目，圖紙總說明及標(biāo)準(zhǔn)，建筑施工圖（總平面圖，平面圖，立面圖，剖面圖，詳圖等），構(gòu)造施工圖（地基平面圖，根底平面圖，各層構(gòu)造平面圖等），設(shè)備施工圖，電算圖等。別外教師還分別講了各種圖紙的適用范圍。最終教師拿出畢業(yè)設(shè)計讓我們觀看，并給我們講解在做畢業(yè)設(shè)計時所應(yīng)當(dāng)留意的問題。最終給我們提出了忠告，要我們平常學(xué)好專業(yè)學(xué)問，這樣才能較好地完成畢業(yè)設(shè)計。

通過教師的講解，我們對圖紙的重要性又有了進(jìn)一步的熟悉，讓我們走近了這個被稱為世界工程的語言。為我們今后在工程中讀準(zhǔn)圖紙打下了堅固的根底。

要真正了解土木工程，還必需與施工進(jìn)展零距離接觸，否則要真正了解只能是空談。鑒于此，我們到校區(qū)醫(yī)療保健中心及學(xué)術(shù)溝通中心施工現(xiàn)場來深入熟悉。施工現(xiàn)場的危急性比擬大，因此，在進(jìn)入醫(yī)保中心施工現(xiàn)場之前，我們都帶上了安全帽，另外為了保證施工的安全，工地用磚墻圍護(hù)起來了，只有經(jīng)過負(fù)責(zé)人的同意才能進(jìn)入。另外為了保證工人的安全，在模板和支架四周用綠色的窗紗圍了起來。在主體工程前方，有一個很大的牌子，上面有工程的治理人員名單及其分工，還有文明施工保證體系，質(zhì)量保證體系，施工平面布置圖等。教師逐個給我們講解，同學(xué)們遇到不懂的地方積極地問。進(jìn)入施工區(qū)，我們看到了樓的主體，主體前方有一塊很大的空地，供堆放建筑材料之用，這些材料主要是鋼筋，沒有水泥，砂，石之類的建材。

我們跟著教師進(jìn)邊上樓邊聽講解，先是在墻體前給我們講墻的柱，板，梁等，之后，給我們講樓梯的種類，及各個類型的適用范圍。我們走到一個拐角處，看到墻體中有伸出的幾條鋼筋，教師告知我們是為了防止后來砌的墻體與主墻體之間消失裂縫。

之后，我們熟悉了施工縫的留設(shè)和處理方法（溫度縫，沉降縫，抗振縫），混凝土中產(chǎn)生裂縫有多種緣由，主要是溫度和濕度的變化，混凝土的脆性和不勻稱性，以及構(gòu)造不合理，原材料不合格（如堿骨料反響），模板變形，根底不勻稱沉降等?；炷劣不陂g水泥放出大量水化熱，內(nèi)部溫度不斷上升，在外表引起拉應(yīng)力。后期在降溫過程中，由于受到根底或老混凝上的約束，又會在混凝土內(nèi)部消失拉應(yīng)力。

氣溫的降低也會在混凝土外表引起很大的拉應(yīng)力。當(dāng)這些拉應(yīng)力超出混凝土的抗裂力量時，即會消失裂縫。很多混凝土的內(nèi)部濕度變化很小或變化較慢，但外表濕度可能變化較大或發(fā)生猛烈變化，最終教師講了屋頂防水（油性防水，剛性防水）及屋頂排水的天溝及坡度.最終教師又講了一些其它方面的問題。

通過這些實(shí)習(xí)活動，感受頗多，收獲頗多。作為一個剛進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生，對專業(yè)還只是從書本上知道一點(diǎn)理論性的東西，在實(shí)踐上幾乎是空白，但此次實(shí)習(xí)之后，狀況就大有轉(zhuǎn)變。

通過實(shí)習(xí)，使我學(xué)到了許多實(shí)踐學(xué)問。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過旁站，使我近距離的觀看了整個房屋的建筑過程，學(xué)到了許多很適用的詳細(xì)的施工學(xué)問，這些學(xué)問往往是我在書本很少接觸，很少留意的，但又是非常重要根底的學(xué)問。我堅信通過這一段時間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐閱歷對我終身受益，在以后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會不斷的理解和體會實(shí)習(xí)中所學(xué)到的學(xué)問，在以后的工作學(xué)習(xí)中我將把我所學(xué)到的理論學(xué)問和實(shí)踐閱歷不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來，充分展現(xiàn)自我的個人價值和人生價值。為實(shí)現(xiàn)自我的抱負(fù)和光明的前程努力。

此次實(shí)習(xí)收獲頗豐，實(shí)感欣慰，但這得益于院導(dǎo)的大力支持，教師的仔細(xì)負(fù)責(zé)和工程負(fù)責(zé)人的熱心協(xié)作，在此感覺你們，感謝你們的支持！

土木工程畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)2

短暫的畢業(yè)實(shí)習(xí)很快便完畢了，在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中，我在專業(yè)教師的帶著下，在實(shí)習(xí)工地的工人師傅、工程師的幫忙下，我對實(shí)習(xí)過程消失的專業(yè)學(xué)問困惑和問題，虛心向他們請教和學(xué)習(xí)，通過這次實(shí)習(xí)，我收益匪淺，不僅學(xué)到了很多專業(yè)學(xué)問，而且還從建筑工人師傅老前輩那學(xué)到了很多做人處世的道理，現(xiàn)將實(shí)習(xí)以來的心得體會總結(jié)如下：

由于我們是在學(xué)完全部專業(yè)課后才進(jìn)展這次實(shí)習(xí)的，因此這次實(shí)習(xí)是比以往任何一次實(shí)習(xí)都更具有針對性和實(shí)踐意義。在學(xué)完根底工程、混凝土構(gòu)造工程、抗震構(gòu)造、鋼構(gòu)造以及高層建筑構(gòu)造和土木工程施工等課程后，才開頭實(shí)習(xí)的，通過這次實(shí)習(xí)，使我更充分地理解了專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，進(jìn)而在今后的工作和學(xué)習(xí)中更好地把握和運(yùn)用專業(yè)技能。

首先，這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使我更深刻的了解土木工程專業(yè)學(xué)問。大學(xué)四年在學(xué)完專業(yè)根底課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問，但在校期間所學(xué)的內(nèi)容都是理論學(xué)問，除上課程認(rèn)學(xué)問習(xí)和假期專業(yè)實(shí)習(xí)外，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用已學(xué)理論學(xué)問還遠(yuǎn)不夠。

通過這次實(shí)習(xí)，我對以前學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中存在的問題和缺乏有了正確的熟悉。例如在實(shí)習(xí)中，我們發(fā)覺依據(jù)建筑功能要求，很多設(shè)計圖紙上標(biāo)明的樓板厚度和梁柱截面尺寸大的多，那么，我們該如何充分考慮受力狀況和選用計算模型？通過這次實(shí)習(xí)，我對依照設(shè)計圖紙和施工現(xiàn)場局部構(gòu)件的測量以及觀看這些構(gòu)件的細(xì)部做法，采納向施工員、工程師清潔相關(guān)問題的處理方法，分析思路和計算原理，使我對以前的專業(yè)課程學(xué)問有了全新的了解。

以前課本上學(xué)的學(xué)問都是土木工程中最根底的內(nèi)容，所運(yùn)用的模型和原理也是最簡潔的類型。但隨著我國建筑行業(yè)的日趨標(biāo)準(zhǔn)和完整以及人民群眾對建筑安全、合理、經(jīng)濟(jì)的更高要求，工程上很簡單消失各種問題和懷疑，如何快速正確地處理好這些問題？我想，那便是運(yùn)用我們所學(xué)的學(xué)問和原理，依據(jù)問題詳細(xì)找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實(shí)，這些根本學(xué)問和原理許多我們都學(xué)過，但如何將他們聯(lián)系起來，用于解決和、工程中的實(shí)際問題，則需要我們在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。

土木工程施工治理要考慮的內(nèi)容多，范圍廣，所要安排的工作任務(wù)量更大，但這直接關(guān)系到土建工程的進(jìn)度和效率。印象最深刻的xx區(qū)五建所承建的廣西工商行政治理局高層住宅樓工程，所以工作人員各司其職，各項(xiàng)工作開展的有條不紊，工人們在工地上勞碌但有序，施工員、安全員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場步步不離，仔細(xì)將施工工作效率提高到最正確，而工程工程負(fù)責(zé)人則在工地現(xiàn)場指導(dǎo)。因此各項(xiàng)工作都在規(guī)劃進(jìn)展中。

最終，通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實(shí)，在這么短暫的畢業(yè)實(shí)習(xí)中真的很難學(xué)到更多的學(xué)問和技能。但是，在這幾天的畢業(yè)實(shí)習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后所從事土木工程工作所需努力的方向。正如在實(shí)習(xí)中很多教師和工人師傅們所說：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是虛心和學(xué)習(xí)”。

確實(shí)，從大學(xué)畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的猶如一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們?nèi)ヅ?。因此，面對那么多長期從事土木工程的同行前輩，他們工作閱歷比我們豐富，學(xué)問學(xué)的比我們扎實(shí)，學(xué)識比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學(xué)習(xí)，我們才會有更大的進(jìn)步，我們也才會在土木工程這一艱難而又布滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。

另外，在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我也發(fā)覺自己存在的缺乏和缺點(diǎn)。專業(yè)學(xué)問把握的不夠全面。盡管大學(xué)中仔細(xì)學(xué)習(xí)了專業(yè)學(xué)問，但是當(dāng)前所把握的學(xué)問面不夠廣，尚不能輕松勝任土木工程工作，因此，盡管馬上走上工作崗位，但我應(yīng)當(dāng)將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開頭，只是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，才會把握更多專業(yè)學(xué)問和技能。

專業(yè)實(shí)踐閱歷遠(yuǎn)不夠豐富。由于以前專業(yè)實(shí)習(xí)時間較少，因此很難將所學(xué)學(xué)問運(yùn)用與實(shí)踐中去，通過實(shí)踐所獵取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，肯定要抓住時機(jī)，多向土木工程工人師傅學(xué)習(xí)，同時要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，轉(zhuǎn)變以往過于依靠教師的被動汲取學(xué)習(xí)方式，應(yīng)主動積極向他人學(xué)習(xí)和請教，同時加強(qiáng)自學(xué)力量和駕馭解決難題的本事。專業(yè)學(xué)問在工程中運(yùn)用不夠敏捷。

通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我切實(shí)感受到以前所學(xué)的專業(yè)學(xué)問運(yùn)用欠敏捷。這主要是對所學(xué)的學(xué)問沒有形成一套完整的體系，這些零散的學(xué)問點(diǎn)運(yùn)用起來很困難，因此，今后在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)重視積存和運(yùn)用，使所學(xué)的學(xué)問由量變到質(zhì)變，發(fā)揮更大的指導(dǎo)作用。到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時間的實(shí)習(xí)，才體會到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。

畢業(yè)實(shí)習(xí)很快就告一段落了，但通過這次短短的實(shí)習(xí)，應(yīng)當(dāng)說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)學(xué)問也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差異的。此次實(shí)習(xí)對我的識圖力量有肯定的幫忙，識圖時知道哪些地方該留意、須細(xì)心計算，在構(gòu)造上哪些地方須考慮施工時的安全問題。

也使我獲得了施工工程治理、施工圖預(yù)算方面的實(shí)際學(xué)問，在工程技術(shù)人員的帶著下，通過參與實(shí)際工作和勞動，學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)良品質(zhì)，由于是全天候工地實(shí)習(xí)，它全面檢驗(yàn)了我各方面的力量：