人教版九年級上冊第08講 第四單元 課題3 水的組成及物質分類(解析版)A4

/第08講_水的組成及物質分類知識圖譜知識圖譜水的組成水的組成知識精講知識精講一．水資源1．淡水資源地球外表約71%被水覆蓋著,總量約1.39×1018,以海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大氣水和生物水等形式存在。海洋水約占全球總儲水量的96.5%,淡水儲量約占全球水儲量的2.53%,可利用的約占其中的30.4%,即1.07×1016。全球水資源緊缺,當今世界上有80多個國家,20多億人口面臨淡水危機。我國水資源總量為2.8×1012,居世界第六位,人均水量只有2300左右,約為世界人均水量的1/4。許多地區(qū)因水資源短缺,影響人民生活,制約經濟開展。2．保護水資源〔1〕節(jié)約用水,提高水的利用率 節(jié)約用水,一方面要防治浪費水,另一方面要通過使用新技術,改革工藝和改變習慣來減少大量工農業(yè)和生活用水的浪費,提高水的利用率。農業(yè)上,可通過改變灌溉方式,放棄大水漫灌、自流灌溉,推廣噴灌、滴灌技術；改變作物品種,種植耐旱、耗水量少的作物；減少農藥、化肥的使用等來節(jié)水。工業(yè)上,可通過水重復使用、循環(huán)使用,降低生產水耗,提高利用率,污水經處理達標后排放等方式節(jié)水。生活中,可通過一水多用,使用節(jié)水器具,少使用洗滌劑和清潔劑等措施節(jié)水。〔2〕防止水體污染水體污染的主要來源：工業(yè)生產中“三廢〞〔廢氣、廢水、廢渣〕任意排放、農業(yè)上化肥農藥的不合理使用、生活污水的任意排放等。預防和消除水體污染的措施：①工業(yè)上,減少污染物的產生,同時對被污染的水體進行處理,使之符合排放標準；②農業(yè)上提倡使用農家肥,合理使用化肥和農藥；③生活污水集中處理后再排放。3．污染水的危害引用被污染的水后會使人直接中毒。食用污染水域中養(yǎng)殖的生物,也會使人中毒或治病,嚴重時會使人死亡。被污染的水不能用來灌溉,會影響人類的生態(tài)環(huán)境。水體污染加劇了相關地區(qū)水資源的危機。二．氫氣1．氫氣的物理性質：通常狀況下氫氣是一種無色、無味的氣體,難溶于水,在相同條件下,氫氣是密度最小的氣體。2．氫氣的化學性質：氫氣具有可燃性,在空氣〔或氧氣〕中燃燒時放出大量的熱,火焰呈淡藍色,唯一的生成物是水,不污染環(huán)境。氫氣的復原性：氫氣復原氧化銅的實驗裝置如以下圖所示?！?〕操作步驟：先通氫氣,后加熱,反響完成后先停止加熱直到試管冷卻再停止入氫氣。4．氫氣的用途：〔1〕制氫氣球〔密度小〕；〔2〕制備金屬材料〔復原性〕；〔3〕做高能燃料,氫氧焰〔可燃性〕。三．水的組成的測定1．實驗裝置：如以下圖所示。2．實驗現(xiàn)象：電極上有氣泡,一段時間后,試管1和試管2所收集氣體體積比約為1:2.3．氣體檢驗：用帶火星的木條檢驗試管1中的氣體,發(fā)現(xiàn)木條復燃,說明是氧氣；試管2中的氣體接近火焰時,氣體能夠燃燒,火焰呈淡藍色,說明是氫氣。4．實驗結論：水在通電的條件下,發(fā)生分解反響,產生氫氣和氧氣。反響的文字表達式：5．實驗推論：〔1〕氫氣是由氫元素組成,氧氣是由氧元素組成,即水是由氫、氧兩種元素組成的?！?〕在化學反響中分子可分而原子不可分。即化學變化的實質是：分子分成原子,原子又重新組合成新分子。〔3〕每一個水分子是由一個氧原子和兩個氫原子構成。四．水的性質1．物理性質：通常情況下純潔的水是沒有顏色,沒有氣味,也沒有味道的透明液體。1個大氣壓時,水在0℃以下凝固為固體冰。冰的密度約為0.917,要比水小,所以冰能浮在水面上。在0℃～100℃之間水為液體。在溫度大約為4℃時,水的密度最大,為1。水的沸點是100℃。100℃以上的水以水蒸氣的形式存在。2．化學性質：水在通電條件下可分解為氫氣和氧氣；水還可以與許多單質〔金屬、非金屬〕、化合物〔氧化物、鹽等〕發(fā)生化學反響。三點剖析三點剖析一．考點：1．保護水資源；2．節(jié)約用水的方法；3．水的組成的測定實驗。二．重難點：水的組成的測定實驗。易錯點：1．氫氣等可燃性氣體點燃前需驗純；2．水的組成測定實驗中必須使用直流電源,生成的氫氣與氧氣的體積比為2：1,質量比為3：8。題模精講題模精講題模一：水資源例1.1.1今年我國中南部遭受了50年一遇的大旱,在抽取地下水為飲用水的處理中,不恰當的是〔〕A．殺菌消毒B．靜置沉淀C．煮沸D．直接飲用例1.1.2以下標志表示節(jié)約用水的是〔〕A．B．C．D．題模二：氫氣例1.2.1鑒別氧氣、氫氣、二氧化碳三瓶氣體,可選用的方法是〔〕A．參加紫色石蕊試液B．聞氣體的氣味C．將燃著的木條伸入瓶中D．參加澄清石灰水例1.2.2檢驗氫氣純度時,判斷氫氣較純的現(xiàn)象是〔〕A．聽到鋒利的爆鳴聲B．聽到輕微的爆鳴聲C．未聽到聲音D．試管炸裂例1.2.3有理論認為,從疾病發(fā)生機制上考慮,氧化損傷幾乎是所有疾病最根本的病理過程．研究人員發(fā)現(xiàn),氫氣對一些疾病有治療作用．根據上述理論,氫氣對一些疾病有治療作用的原因可能是〔〕A．氫氣有復原性B．氫氣是密度最小的氣體C．常溫下氫氣較穩(wěn)定D．氫氣對人體無毒題模三：電解水實驗例1.3.1有關電解水實驗〔如圖〕的以下表達,錯誤的選項是〔〕A．試管甲中的氣體是氫氣B．試管乙中的氣體是氧氣C．該實驗證明水由氫氣和氧氣組成D．該實驗證明水由氫元素和氧元素組成例1.3.2水是生命之源,保護水資源是每個公民應盡的責任．請答復以下有關問題：〔1〕請舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法：____．〔2〕以下是一些凈水的方法,其中可使硬水變成軟水的是：____〔填序號〕．①過濾②蒸餾③沉淀④煮沸〔3〕以下物質在水中能形成溶液的是____〔填序號〕．①面粉②蔗糖③植物油④冰塊〔4〕按如下圖裝置進行實驗,一段時間后,理論上A試管中產生的氣體與B試管中產生的氣體的體積比為____,該實驗過程中發(fā)生反響的化學方程式為____．隨堂練習隨堂練習隨練1.1水是地球上最普通,最常見的物質之一,以下有關水的說法正確的選項是〔〕A．淡水資源取之不盡,無需節(jié)約B．水是一種常見的溶劑C．大量使用農藥、化肥對水體無污染D．礦泉水中只含有水分子,不含其他粒子隨練1.22019年3月22日是第二十二屆“世界水日〞,本屆“世界水日〞的宣傳主題是“水與能源〞〔WaterandEnergy〕．以下說法錯誤的選項是〔〕A．開發(fā)水電清潔能源,促進綠色低碳開展有利于合理利用水資源B．水的天然循環(huán)能實現(xiàn)水的重新分配,不需興建水利工程C．農業(yè)生產中改變灌溉方式,變漫灌成噴灌或滴灌,以節(jié)約用水D．將生活用水、地表雨水分類處理,可減少污染,保護水資源隨練1.3我國自主開發(fā)長征系列運載火箭“長三丙〞,其第三級火箭發(fā)動機采用的燃料是液態(tài)氫,助燃劑是液態(tài)氧,以下表達不正確的選項是〔〕A．在相同條件下氫氣密度比空氣大B．液態(tài)氫燃燒不會造成環(huán)境污染C．氧氣可以支持燃燒D．氫氣變成液態(tài)氫是物理變化隨練1.4以下關于氫氣的制取和性質實驗的步驟中,先、后順序錯誤的選項是〔〕A．先檢查裝置氣密性,再裝藥品B．先向發(fā)生裝置中參加固體反響物,再加液體反響物C．先檢驗氫氣純度,再做氣體性質實驗D．先加熱氧化銅,再通入氫氣隨練1.5如圖裝置電解水,一段時間后的現(xiàn)象如下圖．對該實驗的描述錯誤的選項是〔〕A．甲試管中收集到的是一種可燃性氣體B．該實驗能證明水是由氫元素和氧元素組成C．向水中參加少量硫酸,能增強水的導電性D．甲、乙兩試管內收集到的氣體的質量比約為8：1隨練1.6關于電解水實驗的說法中正確的選項是〔〕A．實驗證明水是由氫氣和氧氣組成的B．電解水時在正極產生氧氣C．水中氫氧元素的質量比為2：1D．水分子是由氫分子和氧原子構成的物質分類物質分類知識精講知識精講一．純潔物與混合物純潔物是由一種物質組成的,如氧氣,氫氣等?；旌衔锸怯蓛煞N或多種物質混合而成的,如空氣。單質與化合物單質是由同種元素組成的純潔物,化合物是由兩種或多種元素組成的純潔物。氧化物是由兩種元素組成,其中一種元素是氧元素的化合物。物質的分類三點剖析三點剖析一．考點：1．純潔物與混合物的區(qū)分；2．單質與化合物的區(qū)分；3．物質的分類。二．重難點：物質的分類。三．易錯點：由同種元素構成的物質不一定是純潔物,例如和。題模精講題模精講題模一：物質分類例2.1.1用集合圖表示事物類別之間的相互關系,可以幫助人們直觀地理解事物之間的區(qū)別與聯(lián)系,如下圖．請用類似的集合圖表示純潔物、氧化物、化合物、單質間的關系：___________________．例2.1.2某物質中只含有一種元素,那么該物質不可能是〔〕A．化合物B．混合物C．單質D．純潔物例2.1.3以下圖中“○〞和“●〞分別表示不同元素的原子,其中表示單質的是〔〕A．B．C．D．隨堂練習隨堂練習隨練2.1臭氧〔O3〕層能吸收紫外線,保護地球生物,臭氧屬于〔〕A．單質B．混合物C．化合物D．氧化物隨練2.2以下物質按混合物、化合物、單質順序排列的是〔〕A．空氣、水、氧氣B．二氧化碳、海水、氮氣C．冰水、純堿、氯化鈉D．鐵、氧化鐵、生鐵隨練2.3以下各組物質中,前者屬于混臺物,后者屬于化合物〔〕A．石油天然氣B．五氧化二磷氫氣C．空氣甲烷D．冰水共存物生石灰水的凈化水的凈化知識精講知識精講一．水的凈化1．天然水的凈化天然水是自然界中的水,如河水、湖水、井水、海水等,含有許多可溶性或不可溶性雜質,常呈渾濁狀態(tài),屬于混合物。2．自來水的凈化可以分成如下幾步〔1〕先參加凝絮劑,使水中的微小顆粒狀雜質被吸附,然后在沉淀池中沉淀別離。〔2〕使沉淀池中較為澄清的水流經吸附層,得到更清的濾后水?！?〕在濾后水中通入適量的氯氣〔或二氧化氯〕進行“氯化〞消毒滅菌后得到較為純潔的自來水。3．明礬的凈水作用在沒有自來水的地方,常用明礬或者硫酸鋁做絮凝劑,這兩種物質都能和水中的物質反響生成氫氧化鋁凝膠狀物,該物質具有很強的吸附能力,能使水中小的懸浮雜質集結而下沉。4．活性炭的凈水作用活性炭是具有多孔結構的單質碳,對氣體、蒸汽和膠狀固體都有很強的吸附能力,活性炭廣泛運用于凈化某些氣體或液體。很多凈水器中用活性炭來吸附過濾水中的雜質。二．硬水及其軟化1．硬水和軟水硬水是指含有較多可溶性鎂、鈣化合物的水；軟水是指不含或者含有較少可溶性鎂、鈣化合物的水。河水多為硬水,雪水、雨水是軟水。2．硬水和軟水的檢驗〔1〕把等量的肥皂水滴加到盛有等量軟水、硬水的燒杯中并攪拌,產生較多泡沫的是軟水,泡沫較少的是硬水。〔2〕分別加熱,出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象的為硬水,反之,那么為軟水。3．硬水的危害硬水對生活有危害,長期飲用硬度高的水,對人類的健康有不利的影響。此外,很多工業(yè)部門,如紡織、印染、造紙、化工等,都要求用軟水。4．硬水的軟化方法生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度,實驗室常用離子交換法和藥劑軟化法來得到軟水。三．操作手段1．過濾：過濾是從液體中別離出不溶性固體的一種方法。〔1〕用到的儀器有：鐵架臺〔帶鐵圈〕、燒杯、漏斗、玻璃棒、濾紙。〔2〕其操作要點：①一貼濾紙緊貼漏斗內壁②二低液面低于濾紙邊緣、濾紙邊緣低于漏斗邊緣③三靠燒杯口緊靠玻璃棒中部、玻璃棒下端輕靠三層濾紙一邊、漏斗下端緊靠燒杯內壁?！?〕玻璃棒的作用：引流。過濾一次后,濾液渾濁,接著的操作是：再過濾兩到三次〔4〕如果過濾兩三次后,濾液仍渾濁,可能的原因是：①液面高于濾紙邊緣②濾紙破了③儀器不干凈2．蒸餾〔1〕原理：根據液態(tài)混合物中各成分的沸點不同進行別離?！?〕適用范圍：別離和提純液態(tài)混合物,或把混在液體中的雜質除去。〔3〕蒸餾操作時應注意的問題：①蒸餾燒瓶下面必須墊上石棉網,不能用火直接加熱。②蒸餾燒瓶內應參加幾粒沸石〔或碎瓷片〕,以防加熱時暴沸,使蒸餾平穩(wěn)進行。 ③溫度計的液球應對著蒸餾燒瓶的支管口,因為蒸餾時需控制的溫度是出口蒸汽溫度。④冷卻水的流向應跟蒸汽的流向相反,這種逆流冷卻可以收到最大的冷卻效果,如以下圖。⑤蒸餾產物〔稱餾分〕一般用錐形瓶收集。三點剖析三點剖析一．考點：1．水凈化流程。2．硬水軟化方法。3．過濾操作要點。二．重難點：1．水凈化流程。三．易錯點：1．純水、蒸餾水是純潔物,河水、湖水、井水等都是混合物。1．硬水軟化：實驗室用蒸餾的方法,生活中用煮沸的方法。題模精講題模精講題模一：自來水的凈化例3.1.1今年世界各國頻發(fā)地震．為防止震后疾病傳染須對飲用水源進行處理,采取的措施有①煮沸②消毒③過濾④自然沉降,合理處理的順序是〔〕A．③①②④B．②④③①C．④③①②D．④③②①例3.1.22009年“世界水日〞的主題是：“跨界水--共享的水,共享機遇〞．請你根據學過的知識答復有關水的問題：〔1〕市場上出售的凈水器中參加活性炭,其作用是____．〔2〕用肥皂洗衣服時,發(fā)現(xiàn)水中有很多浮渣,不起泡沫,說明該水屬于____〔填“硬水〞或“軟水〞〕．在生活中降低水硬度的方法是____．〔3〕節(jié)約用水從身邊做起,寫出一種節(jié)水的做法____．題模二：過濾例3.2.1過濾時需要將圓形濾紙折疊處理,如下圖圖示中不該出現(xiàn)的情形是〔〕A．B．C．D．例3.2.2過濾時必須使用的一組儀器是〔〕A．蒸發(fā)皿、量筒、玻璃棒B．燒杯、漏斗、玻璃棒C．漏斗、試管、玻璃棒D．試管、坩堝鉗、燒杯例3.2.3過濾是化學實驗的根本操作．〔1〕做過濾實驗時,發(fā)現(xiàn)過濾后濾液仍然渾濁．其原因可能是什么？〔說出一種即可〕〔2〕舉出生產生活及實驗中使用過濾的一個實例．題模三：蒸餾例3.3.1實驗室有如下圖裝置,答復以下問題．〔1〕填空儀器名稱：X；Y．〔2〕檢查裝置A氣密性的操作和現(xiàn)象是：先將旋鈕關閉,向X中加水至形成一段水柱,靜置,觀察到,說明氣密性良好．〔3〕B是制取蒸餾水的簡易裝置,燒杯中冷水的作用是．隨堂練習隨堂練習隨練3.1日常生活中,我們經常飲用礦泉水．以下圖是某飲用天然水檢測結果．今上半年,云南等五省市持續(xù)嚴重干旱,造成人、畜飲水困難．水是生命之源,應該保護水資源．以下凈化水的方法中發(fā)生了化學反響的是〔〕A．通過蒸餾來凈化水B．通過消毒來凈化水C．用活性炭來凈化水D．用明礬來凈化水隨練3.22019年6月1日,我市普降暴雨．為保障居民用水平安,自來水廠加強了對自來水生產的處理措施．生產過程中要把水中的不溶物除去的方法是____,要吸附水中的異味應選用的物質是____,最后投藥消毒即得到生活用水．可以用____檢驗得到的生活用水是硬水還是軟水．隨練3.3過濾時不需要的儀器是〔〕A．玻璃棒B．漏斗C．燒杯D．燃燒匙隨練3.4以下是某同學進行過濾操作時的一些做法,其中錯誤的選項是〔〕A．讓濾紙邊緣低于漏斗口B．直接向漏斗中傾倒待過濾的液體C．讓漏斗下端管口緊靠燒杯內壁D．讓漏斗中液面始終低于濾紙邊緣隨練3.5以下凈化水的方法中,凈化程度最高的是〔〕A．吸附B．沉降C．過濾D．蒸餾隨練3.6自來水廠對天然水進行人工凈化的過程中,通常不會采用的方法是〔〕A．蒸餾B．吸附沉降C．過濾D．消毒課后作業(yè)課后作業(yè)作業(yè)1水是一切生命體生存所必需的物質,如圖是我國“國家節(jié)水標志〞．保護水資源應該從哪兩方面采取措施？再談談你在日常生活中是如何做的．作業(yè)2今年春夏,長江中下游持續(xù)干旱,天災促使人們日益關注水資源保護．以下關于水知識說法不正確的選項是〔〕A．淡水資源取之不盡,用之不竭B．為了節(jié)約用水,農業(yè)、園林澆灌改大水浸灌為噴灌、滴灌C．日常生活的飲用水是硬水還是軟水可用肥皂水來鑒別D．生活、工業(yè)等污水經處理達標后排放作業(yè)3以下有關氧氣和氫氣的說法,錯誤的選項是〔〕A．氧氣能供應呼吸而氫氣不能B．密度都比空氣大C．都可以用排水法收集D．通常狀況下,都是無色無味的氣體作業(yè)4“嫦娥一號〞是我國自主研制、成功發(fā)射的第一個月球探測器．“嫦娥一號〞的發(fā)射過程包括火箭發(fā)射、入軌、變軌、奔月、繞月等過程．〔1〕“嫦娥一號〞運載火箭的局部動力由液氫和液氧反響提供,該反響中,液氫的燃燒產物是_________〔2〕“嫦娥一號〞的任務之一是估算月壤中氦-3的含量．每百噸氦-3核聚變所釋放的能量相當于目前人類一年消耗的能量．氦-3原子的質子數是2,中子數是1,其核外電子數是_________．作業(yè)5如圖是電解水實驗的裝置圖,以下說法錯誤的選項是〔〕A．在水中參加少量氫氧化鈉以增強導電性B．反響一段時間后,a、b玻璃管中產生的氣體體積比約為2：1C．將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口,翻開活塞,a管的氣體使燃著的木條燃的更旺,b管的氣體被點燃D．由電解水實驗得出結論：水是由氫、氧兩種元素組成的作業(yè)6右圖表示電解水的簡易裝置．請答復以下問題：〔1〕與甲試管中的電極相連的是電池____〔填“正〞或“負〞〕極；檢驗甲試管中氣體的方法是____．〔2〕甲試管和乙試管中的氣體的體積之比約等于____．〔3〕電解水反響的化學方程式為____,反響類型是____．〔4〕該實驗能證明的結論是____．作業(yè)7我國探月工程已經發(fā)現(xiàn)月球中含有種類繁多的礦物,其中有的是在地球上未曾發(fā)現(xiàn)過的礦產．以下月球礦物中屬于單質的是〔〕A．鈦鐵礦B．鐵錫合金C．純鐵顆粒D．硫化銀顆粒作業(yè)8以下各框圖中的、和分別表示不同元素的原子,那么其中表示化合物的是〔〕A．B．C．D．作業(yè)9以下物質中,前者屬于化合物,后者屬于混合物的是〔〕A．空氣、加碘食鹽 B．水銀、生理鹽水C．蒸餾水、碘酒 D．金剛石、澄清石灰水作業(yè)10張老師在化學實驗臺上擺放了一些物質：①銅片②蒸留水③澄清石灰水④硫粉⑤空氣⑥氧氣⑦過氧化氫溶液⑧二氧化錳⑨高錳酸鉀．現(xiàn)請你將這些物質按如下格式分類擺放．作業(yè)11以下各組物質中,前者屬于單質,后者屬于化合物的是〔〕A．生石灰礦泉水B．生鐵黃銅礦C．空氣碳酸鈉D．C60氯酸鉀作業(yè)12分類是學習和研究物質的一種常見的方法,以下物質的分類正確的選項是〔〕A．氮氣中只含氮元素,屬于單質B．氯酸鉀中含有氧元素,屬于氧化物C．硫酸鈉中含有硫酸根離子,屬于酸D．碳酸中含有碳元素,屬于有機物作業(yè)13水是我們人類生活重要的物質之一,自然界中的水都含有一些雜質,生活用水常常需要凈化處理,凈化水的操作有：①靜置沉淀；②蒸餾；③吸附等,其中單一操作相對凈化程度離高的是____〔填序號〕．作業(yè)143月22日是“世界水日〞．水和人們的生活密切相關．請答復：〔1〕將資江河水中的泥沙等不溶性雜質別離除去,可以通過____操作到達目的．〔2〕將渾濁的資江河水用如圖1所示的簡易凈水裝置進行凈化,其中活性炭的作用是____．〔3〕某地的溫泉水是硬水,生活中常用____的方法將硬水軟化．〔4〕水資源是戰(zhàn)略資源．圖2中屬于節(jié)水標識的是____〔填序號〕．作業(yè)15大雨過后,某課外興趣小組的同學從河水中取樣,進行凈化處理實驗,請答復以下問題：〔1〕同學們向河水樣品中參加____使懸浮物沉降,然后進行過濾,請指出如下圖操作中的錯誤____．〔2〕該小組同學向得到的濾液中參加活性炭,利用它的____性除去水中的色素和有異味的物質,此過程中發(fā)生了____〔填“物理變化〞或“化學變化〞〕．〔3〕經過以上操作后,所得到的____〔填“一定〞或“不一定〞〕是軟水．作業(yè)16以下是生活中別離物質的方法,其中不符合過濾原理的是〔〕A．將浮在菜湯外表的油用勺子去除B．廚房里用漏勺撈鍋里的水餃C．將裝有茶葉的一次性小紙袋從茶水中取出D．雅安地震時,湖邊居民為解決用水短缺問題,將渾濁湖水通過細沙石得到澄清水作業(yè)17以下凈水方法中,能夠降低水的硬度的是〔〕A．蒸餾B．吸附C．靜置D．過濾答案解析水的組成水的組成題模精講題模精講題模一：水資源例1.1.1【答案】D【解析】A、殺菌消毒能殺死水中的細菌和微生物等,正確；B、靜置沉淀可使雜質沉降并分層,除去一些不溶性雜質,正確；C、煮沸可殺死水中的細菌、微生物,并降低水的硬度,正確；D、抽取的水中含有一些可溶性和不溶性雜質及細菌等,不處理直接飲用是不恰當的,錯誤．應選D．例1.1.2【答案】C【解析】A、圖中所示標志是塑料制品回收標志,應選項錯誤．B、圖中所示標志是禁止煙火標志,應選項錯誤．C、圖中所示標志是節(jié)水標志,應選項正確．D、圖中所示標志是禁止燃放鞭炮,應選項錯誤．題模二：氫氣例1.2.1【答案】C【解析】三種氣體中,氧氣能夠支持燃燒,而氫氣具有可燃性,二氧化碳不燃燒也不支持燃燒．A、參加紫色石蕊試液,由于給定氣體中只有二氧化碳溶解于水顯示酸性而導致石蕊變紅,其余均無明顯顏色變化,無法區(qū)別．錯誤．B、聞氣體的氣味,由于三種氣體都是無色無味的氣體,所以無法區(qū)別．錯誤．C、將燃著的木條伸入瓶內,由于氧氣支持燃燒所以導致燃燒更旺,而氫氣具有可燃性從而被點燃,二氧化碳不支持燃燒也不燃燒導致木條熄滅．所以可以區(qū)別．正確．D、參加澄清石灰水,通過石灰石變渾濁只能確定出二氧化碳,而其他兩氣體均無明顯現(xiàn)象,所以無法區(qū)別．錯誤．應選C．例1.2.2【答案】B【解析】根據檢驗氫氣純度的方法,如果聽到鋒利的爆鳴聲,說明氫氣不純；聽到輕微的響聲,才說明氫氣已經純潔例1.2.3【答案】A【解析】此題是一個創(chuàng)新題型,考察學生對知識的利用能力,必須在對知識充分理解的根底上才能夠做出大膽的推測和設想；根據“氧化損傷幾乎是所有疾病最根本的病理過程；可想到“氫氣對一些疾病有治療作用〞可能是因為氫氣具有與氧化性相反的化學性質復原性造成的；A、“氧化損傷幾乎是所有疾病最根本的病理過程〞；而“氫氣對一些疾病有治療作用〞可能是因為氫氣具有相反的化學性質復原性造成的；故對B、氫氣密度最小的氣體與疾病治療無關；故錯C、常溫下氫氣穩(wěn)定,是說常溫下氫氣化學性質穩(wěn)定與疾病治療無關；故錯D、無毒的物質很多但不一定對疾病有治療作用；故錯應選A題模三：電解水實驗例1.3.1【答案】C【解析】A、試管甲中的氣體體積大屬于氫氣,故此選項正確；B、試管乙中的氣體體積小屬于氧氣,故此選項正確；C、水是純潔物不可能由兩種氣體組成,故此選項錯誤；D、電解水的實驗證明了水由氫元素和氧元素組成,故此選項正確．例1.3.2【答案】〔1〕洗菜水澆花〔或洗衣服水拖地、沖廁所或使用節(jié)水龍頭等〕〔2〕②④〔3〕②〔4〕1：2〔5〕2H2O2H2↑+O2↑【解析】〔1〕生活中節(jié)約用水的措施有洗菜水澆花〔或洗衣服水拖地、沖廁所或使用節(jié)水龍頭等〕；故填：洗菜水澆花〔或洗衣服水拖地、沖廁所或使用節(jié)水龍頭等〕；〔2〕使硬水變成軟水的方法有蒸餾和煮沸,而過濾、沉淀只除掉水中難溶性雜質；故填：②④；〔3〕面粉在水中形成的懸濁液,植物油在水中形成的乳濁液,而蔗糖溶于水形成溶液,冰和水是同一物質；故填：②；〔4〕電解水生成氫氣和氧氣,正極產生氧氣,負極產生氫氣,二者的體積比為1：2,該實驗過程中發(fā)生反響的化學方程式為2H2O2H2↑+O2↑．故填：1：2；2H2O2H2↑+O2↑．隨堂練習隨堂練習隨練1.1【答案】B【解析】A、地球上總水量很大,但是淡水資源卻很少,要節(jié)約用水,不是取之不盡的,故錯誤；B、水是一種常見的溶劑,故正確；C、大量使用農藥、化肥易造成水的污染,應合理使用,故錯誤；D、礦泉水中含有水分子、含有礦物質,故錯誤．隨練1.2【答案】B【解析】A、開發(fā)水電清潔能源,促進綠色低碳開展有利于合理利用水資源,故A正確；B、水的天然循環(huán)能實現(xiàn)水的重新分配,但分配不均,需興建水利工程,故B錯誤；C、農業(yè)生產中改變灌溉方式,變漫灌成噴灌或滴灌,以節(jié)約用水,故C正確；D、將生活用水、地表雨水分類處理,可減少污染,保護水資源,故D正確．應選B．隨練1.3【答案】A【解析】A、氫氣在相同條件下密度最小,故錯；B、液氫燃燒生成物是水,不會造成環(huán)境污染,故對；C、氧氣是助燃劑,可以支持燃燒,故對；D、氫氣變?yōu)橐簹渲皇菭顟B(tài)變,無新物質生成,屬于物理變化,故對．答案：A．隨練1.4【答案】D【解析】A、先連接儀器再檢查裝置的氣密性,再裝藥品,如果裝了藥品就不能檢查裝置氣密性了,故A說法正確；B、因為參加固體時要將容器橫放,所以應先參加固體,再加液體,如果先加液體再加固體時,將容器橫放時液體會流出來,故B說法正確；C、由于氫氣具有可燃性,點燃氫氣與空氣的混合物容易發(fā)生爆炸,所以使用氫氣前,要先驗純再做氣體性質實驗,防止發(fā)生爆炸；D、氫氣復原氧化銅時,要先通入氫氣,排凈裝置內的空氣防止爆炸,再點燃酒精燈加熱,故D說法錯誤．隨練1.5【答案】D【解析】A、甲試管中收集到的氣體體積大,是氫氣,氫氣具有可燃性,A正確．B、該實驗能證明水是由氫元素和氧元素組成,B正確；C、向水中參加少量硫酸,能增強水的導電性,C正確；D、甲、乙兩試管內收集到的氣體的質量比約為1：8,不是8：1,D錯誤．隨練1.6【答案】B【解析】A、電解水生成氫氣和氧氣,氫氣是由氫元素組成的,氧氣是由氧元素組成的,該實驗證明了水是由氫元素和氧元素組成的,應選項說法錯誤；B、電解水時,與正極相連的試管生成的氣體是氧氣,應選項說法正確；C、水的化學式為H2O可知氫、氧元素的質量比=2：16=1：8,應選項說法錯誤；D、分子是由原子構成的,所以水分子中不能含有氫分子,應選項說法錯誤．物質分類物質分類題模精講題模精講題模一：物質分類例2.1.1【答案】【解析】化合物、單質和氧化物都是純潔物,其中單質和化合物是并列關系,氧化物屬于化合物；故答案為：例2.1.2【答案】A【解析】A、化合物是指由不同元素組成的純潔物,至少有兩種元素,所以只含有一種元素一定不是化合物,故A正確．B、混合物指由多種物質組成的物質,只含有一種元素可能屬于混合物,也可能屬于單質,故B錯誤C、單質是由同種元素組成的純潔物,只含有一種元素可能屬于混合物,也可能屬于單質,例如氧氣和臭氧,故C錯誤；D、純潔物是指由一種物質組成的物質,可以由一種元素組成的物質,也可以由多種元素組成的物質,只含有一種元素,可能屬于混合物,故D錯誤；例2.1.3【答案】【解析】A、該物質只含有一種分子,是純潔物,但是分子中含有兩種不同的原子,屬于化合物,錯誤；B、該物質中含有兩種不同的分子,屬于混合物,錯誤；C、該物質含有兩種不同的分子,屬于混合物,錯誤；D、該物質只含有一種分子,一個分子中只含有一種原子,屬于單質,正確；應選D．隨堂練習隨堂練習隨練2.1【答案】A【解析】由一種元素組成的純潔物叫做單質；有兩種元素組成的化合物,如果其中一種元素是氧,這樣的化合物叫做氧化物；由多種物質組成的物質成為混合物；由兩種或兩種以上元素組成的純潔物叫做化合物．此題中臭氧〔O3〕是只有氧元素一種元素組成的純潔物,所以臭氧是單質．隨練2.2【答案】A【解析】A、空氣屬于混合物；水屬于化合物；氧氣屬于單質,應選項正確；B、二氧化碳屬于化合物；海水屬于混合物；氮氣屬于單質,應選項錯誤；C、冰水屬于化合物；純堿屬于化合物；氯化鈉屬于化合物,應選項錯誤；D、鐵屬于單質；氧化鐵屬于氧化物；生鐵屬于混合物,應選項錯誤．隨練2.3【答案】C【解析】A、石油中含有汽油、煤油柴油等物質,屬于混合物；天然氣主要成分是甲烷,還含有其他雜質,屬于混合物,故A錯；B、五氧化二磷是由兩種元素組成,屬于化合物；氫氣是由一種元素組成,屬于單質,故B錯；C、空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質,屬于混合物；甲烷有不同元素組成,屬于化合物,故C正確；D、冰水共存物由不同元素組成屬于化合物；生石灰由兩種元素組成,屬于化合物,故D錯．水的凈化水的凈化題模精講題模精講題模一：自來水的凈化例3.1.1【答案】D【解析】①煮沸,通過加熱煮沸,殺死水中病菌以便飲用；②消毒,利用消毒殺菌劑殺死水中病菌；③過濾,除去水中不溶性固體物質；④自然沉降,通過靜置,把水中不溶性固體與水初步別離；因此處理水的合理順序為：④③②①；應選D例3.1.2【答案】〔1〕吸附〔2〕硬水〔3〕煮沸〔4〕淘米水用來澆花【解析】正確理解水凈化的方法及凈化過程所使用試劑或操作的目的,對于解答此類問題是知識根底．〔1〕利用活性炭的吸附性,可除去水中有色、有味的雜質,因此市場上出售的凈水器中參加活性炭,其作用是吸附；〔2〕用肥皂洗衣服時,發(fā)現(xiàn)水中有很多浮渣,不起泡沫,說明該水中鈣、鎂離子含量較多,應屬于硬水；生活中對水加熱進行煮沸的過程中,水中鈣、鎂離子形成不溶于水的水垢而降低離子含量,起到降低水硬度的目的；〔3〕一水多用可以充分發(fā)揮水的作用而到達節(jié)約用水的目的,如淘米水澆花、洗衣服后的水沖馬桶等．故答案為：〔1〕吸附；〔2〕硬水,煮沸；〔3〕淘米水用來澆花〔或洗衣服后的水沖馬桶等〕．題模二：過濾例3.2.1【答案】D【解析】A、B、C是濾紙的正確的折疊方法,D中的濾紙,接口處出現(xiàn)縫隙,液體會直接的進入下面的燒杯,故不該出現(xiàn)．例3.2.2【答案】B【解析】過濾時要用到的儀器有：漏斗、燒杯、鐵架臺、玻璃棒．例3.2.3【答案】〔1〕濾紙破損、過濾時液面高出濾紙邊緣、承接濾液的燒杯不干凈,濾紙與漏斗壁上留有氣泡〔濾紙潤濕后很容易破裂,與漏斗壁之間存在氣泡會導致濾紙破裂,影響過濾效果〕、玻璃棒靠近了單層濾紙的一面．〔2〕用篩子篩粉,篩米,篩砂子,粉絲廠用布袋過濾淀粉、自來水廠凈水．【解析】〔1〕過濾的原理是根據固體不能通過濾紙上的小孔,而液體可以通過濾紙上的小孔．但凡不能經過濾器過濾就進入濾液的失誤,都能造成濾液渾濁；另外,接濾液的燒杯不干凈也會造成同樣的結果等等．〔2〕根據以上表格知,過濾法別離混合物要求一者可溶,一者不溶；把固體與液體別離或把可溶的固體與不溶的固體別離．題模三：蒸餾例3.3.1【答案】〔1〕長頸漏斗；圓底燒瓶〔2〕液柱高度不變〔3〕冷凝【解析】〔1〕根據實驗室常用儀器可知：X長頸漏斗；Y圓底燒瓶；〔2〕檢查裝置A氣密性的操作和現(xiàn)象是：先將旋鈕關閉,向X中加水至形成一段水柱,靜置,觀察到液柱高度不變,說明氣密性良好；〔3〕B是制取蒸餾水的簡易裝置,燒杯中冷水的作用是冷凝．隨堂練習隨堂練習隨練3.1【答案】B【解析】A、通過蒸餾來凈化水的過程中沒有新物質生成,屬于物理變化．B、通過消毒來凈化水的過程中有新物質生成,屬于化學變化．C、用活性炭來凈化水的過程中沒有新物質生成,屬于物理變化．D、用明礬來凈化水的過程中沒有新物質生成,屬于物理變化．應選B．隨練3.2【答案】〔1〕過濾〔2〕活性炭〔3〕肥皂水【解析】過濾可以把不溶于水的物質除去；活性炭具有吸附作用,能夠吸附水中的色素和異味；用肥皂水可以檢驗生活用水是硬水還是軟水．生產過程中要把水中的不溶物除去的方法是過濾,要吸附水中的異味應選用的物質是活性炭,可以用肥皂水檢驗得到的生活用水是硬水還是軟水．故填：過濾；活性炭；肥皂水．隨練3.3【答案】D【解析】過濾是把不溶于液體的固體與液體別離的一種方法,過濾操作的裝置由鐵架臺、燒杯、玻璃棒、漏斗四種儀器組成．A、過濾時需用玻璃棒引流,該儀器過濾時需用,應選項錯誤．B、過濾時需用漏斗完成過濾操作,該儀器過濾時需用,應選項錯誤．C、過濾時需用燒杯盛放液體,該儀器過濾時需用,應選項錯誤．D、過濾時無需使用燃燒匙,應選項正確．隨練3.4【答案】B【解析】A、濾紙的邊緣要低于漏斗口,防止液體從漏斗外壁流出,故正確；B、用玻璃棒引流,接向漏斗中傾倒待過濾的液體,可能將濾紙弄破,故錯誤；C、漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁,從而加快過濾的速率,故正確；D、液面要低于濾紙的邊緣,防止液體從濾紙和漏斗間流出,故正確；隨練3.5【答案】D【解析】A、吸附只會除去水中的異味和色素,不會除去其他可溶性的雜質；B、沉降只會除去顆粒較大的雜質,不會除去其他的雜質；C、過濾可以除去不溶性顆粒較小的雜質,不會除去細菌和可溶性的雜質；D、蒸餾可以將水轉化成水蒸氣,然后再液化的一種操作,得到純潔的水；綜上所述,凈化程度最高的凈水方法是蒸餾；隨練3.6【答案】A【解析】此題考查了凈水的知識,完成此題,可以依據已有的知識進行解答,屬于根底知識,難度中等．可以根據凈化水的方法方面進行分析、考慮,從而得出正確的結論；自來水廠生產自來水時,使用的凈水方法有沉淀、過濾、吸附、消毒等,一般用不到蒸餾．答案：A課后作業(yè)課后作業(yè)作業(yè)1【答案】保護水資源和節(jié)約用水；用淘米水澆花〔合理即可〕.【解析】水污染產生的主要原因是工業(yè)生產排放大量的廢水、城市生活污水未經處理直接排入河流,農業(yè)生產大量使用農藥和化肥等；節(jié)約用水是解決我國缺水問題的重要途徑．在日常生活中節(jié)水的方法有生活用水要一水多用、使用節(jié)水器具等.作業(yè)2【答案】A【解析】A、淡水資源是有限的,而不是取之不盡,用之不竭,故A錯誤；B、噴灌、滴灌可以節(jié)約用水,為了節(jié)約用水,農業(yè)、園林澆灌改大水浸灌為噴灌、滴灌是正確的,故B正確；C、硬水參加肥皂水后,產生的泡沫少,軟水參加肥皂水后,產生的泡沫多,所以硬水還是軟水可用肥皂水來鑒別,故C正確；D、生活、工業(yè)等污水會污染水資源,所以生活、工業(yè)等污水經處理達標后排放,故D正確．應選A作業(yè)3【答案】B【解析】A、氧氣能供呼吸,氫氣不可以,正確；B、氫氣的密度比空氣小,故描述錯誤；C、氧氣和氫氣均不溶于水,都可用排水法收集,正確；D、氫氣和氧氣通常狀況下,均是無色無味的氣體,正確；應選B．作業(yè)4【答案】〔1〕水〔〕〔2〕2【解析】〔1〕液態(tài)氫氣與液態(tài)氧氣燃燒與氣體燃燒相同產物應該是水．〔2〕因為對原子來說：核電荷數═質子數═核外電子數,氦-3原子的質子數是2,所以核外電子數是2．作業(yè)5【答案】C【解析】A、由于氫氧化鈉在水中能解離出自由移動的離子,在水中參加少量氫氧化鈉以增強導電,故A說法正確；B、由電解水的實驗裝置可知,反響一段時間后,a、b玻璃管中產生的氣體體積比約為2：1,故B說法正確；C、將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口,翻開活塞,a管的氣體較多是氫氣,具有可燃性,氣體被點燃,b管的氣體較少,是氧氣,具有助燃性,使燃著的木條燃的更旺,故C說法錯誤；D、電解水實驗得出結論：水是由氫、氧兩種元素組成的,故D說法正確．作業(yè)6【答案】〔1〕負〔2〕點燃,在火焰上方罩一干冷燒杯,杯壁出現(xiàn)水霧〔3〕2：1〔4〕2H2O2H2↑+O2↑〔5〕分解反響〔6〕水由氫氧兩種元素組成【解析】〔1〕圖示的電解水實驗中可看到：甲試管內氣體約為乙管內氣體體積的2倍,那么甲管內為氫氣,與甲管相連的試管為電源的負極；點燃甲管內氣體,在火焰上方罩一干冷的燒杯,燒杯內壁有水霧出現(xiàn),那么可說明氣體為氫氣；故答案為：負；點燃,在火焰上方罩一干冷燒杯,杯壁出現(xiàn)水霧；〔2〕圖示中甲管內氫氣的體積約為乙管內氧氣體積的2倍,故兩管氣體體積比為2：1；故答案為：2：1；〔3〕水在通電條件下可分解為氫氣和氧氣；該反響為一種物質生成兩種物質的分解反響；作業(yè)7【答案】C【解析】A、鈦鐵礦中含有鈦等多種物質,屬于混合物,故不符合題意．B、鐵錫合金中含有鐵、錫等多種物質,屬于混合物,故不符合題意．C、純鐵顆粒是由一種元素組成的純潔物,屬于單質,故符合題意．D、硫化銀是由兩種元素組成的純潔物,屬于化合物,故不符合題意．作業(yè)8【答案】D【解析】A、該分子由一種原子構成,屬于單質,故錯誤；B、該物質由兩種分子構成,屬于混合物,故錯誤；C、該分子由一種原子構成,屬于單質,故錯誤；D、該分子由兩種原子構成,屬于化合物,故正確．作業(yè)9【答案】C【解析】A、潔凈的空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質,屬于混合物,故A錯誤；B、水銀是由汞元素一種元素組成,屬于單質,生理鹽水中含有食鹽和水,屬于混合物,故B錯