基于JSP技術(shù)的學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)研究與設(shè)計的中期報告

基于JSP技術(shù)的學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)研究與設(shè)計的中期報告項目背景隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來越多的家庭能夠為孩子們提供更好的教育資源，但是仍有一些學(xué)生因為經(jīng)濟(jì)困難無法享受到同樣的教育資源，因此加強學(xué)生資助管理工作已經(jīng)成為當(dāng)前教育管理工作的一個重要任務(wù)。本項目旨在基于JSP技術(shù)開發(fā)一款學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)，便于管理各類學(xué)生資助情況，包括國家助學(xué)金、校內(nèi)獎助學(xué)金、社會捐助等，并通過增加信息透明度、提高助學(xué)金資金使用效率、規(guī)范管理程序和管理模式，提高學(xué)生的教育水平和生活品質(zhì)，為教育扶貧事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。項目進(jìn)展1.需求分析需求調(diào)研部分主要是通過學(xué)生資助管理員的采訪、文獻(xiàn)資料調(diào)查以及用戶調(diào)查問卷等多種方式完成對學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)應(yīng)用場景和功能需求的分析，包括以下幾方面內(nèi)容：①確定系統(tǒng)服務(wù)對象，主要包括教育行政機(jī)構(gòu)、學(xué)校、學(xué)生等用戶，對應(yīng)的服務(wù)對象應(yīng)該提供對應(yīng)的信息查詢和管理功能；②明確系統(tǒng)相關(guān)功能需求，主要包括學(xué)生資助信息查詢、學(xué)生申請獎助學(xué)金、獎助學(xué)金審核、資助數(shù)據(jù)分析等功能；③評估需求優(yōu)先級，根據(jù)用戶調(diào)查和管理部門需求確定各項功能的優(yōu)先級，以確保在按照時間和人員資源等因素區(qū)分功能實現(xiàn)的先后順序；④確定擴(kuò)展需求，包括其他需求如數(shù)據(jù)備份、系統(tǒng)登錄、用戶管理等。2.模塊設(shè)計借鑒現(xiàn)有的學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)，我們主要將整個系統(tǒng)分為功能模塊和頁面模塊兩部分。功能模塊：①學(xué)生基本信息錄入模塊，主要用于對學(xué)生信息的錄入和管理，包括姓名、性別、民族、出生日期、身份證號等；②資助政策設(shè)置模塊，主要用于設(shè)置和維護(hù)各種資助政策，從而為學(xué)生申請?zhí)峁┮罁?jù)；③助學(xué)金申請模塊，用于學(xué)生在線申請各種助學(xué)金，申請后等待審核；④資助評審模塊，主要用于負(fù)責(zé)資助評審人員對學(xué)生申請進(jìn)行審核，并根據(jù)評審結(jié)果作出反饋；⑤資助管理模塊，主要用于助學(xué)金發(fā)放和管理包括獎學(xué)金發(fā)放、貸款管理等，同時還可以進(jìn)行資助統(tǒng)計和分析等工作；頁面模塊：在模塊功能的基礎(chǔ)上，頁面模塊應(yīng)該具有易于理解和使用、頁面美觀、簡單直接和易于操作等特點，主要包括登錄頁面、注冊頁面、學(xué)生基本信息頁面、資助申請審核頁面、資助管理頁面等頁面。3.技術(shù)選型與架構(gòu)設(shè)計根據(jù)需求和模塊設(shè)計，本項目主要采用JSP技術(shù)進(jìn)行開發(fā)，同時使用MySQL作為數(shù)據(jù)庫，保證項目技術(shù)的可擴(kuò)展性和穩(wěn)定性。在系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計方面，采用B/S（Browser/Server）模式架構(gòu)，采用MVC模式進(jìn)行開發(fā)。系統(tǒng)的前端采用html+css+jQuery+Bootstrap技術(shù)，后端采用JavaEE技術(shù)。4.開發(fā)任務(wù)計劃本項目開發(fā)計劃共分為5個階段，具體分別是需求調(diào)研、模塊設(shè)計、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、系統(tǒng)實現(xiàn)和系統(tǒng)測試，每個階段的時間安排、開發(fā)人員分配和需求評審等緊密聯(lián)系，保證項目開發(fā)進(jìn)度的順利進(jìn)行，同時確保項目質(zhì)量的有效控制。結(jié)論本項目旨在基于JSP技術(shù)，實現(xiàn)一款學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)，幫助管理部門更好的管理學(xué)生資助管理，從而提高學(xué)生的教育水平和生活品質(zhì)，為教育扶貧事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。通過調(diào)研和需求分析，我們確定了項目的各種