發(fā)展性教師評(píng)價(jià)制度反思的中期報(bào)告

發(fā)展性教師評(píng)價(jià)制度反思的中期報(bào)告中期報(bào)告一、研究背景隨著新課程改革的深入推進(jìn)，以及教師培訓(xùn)、職稱(chēng)晉升等方面的要求，發(fā)展性教師評(píng)價(jià)制度已經(jīng)成為我國(guó)教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)話(huà)題。然而，該制度目前在實(shí)踐中出現(xiàn)了一些問(wèn)題，如評(píng)價(jià)指標(biāo)不夠科學(xué)、評(píng)價(jià)結(jié)果不夠客觀等。因此，本次研究選取了某市中小學(xué)教師為研究對(duì)象，通過(guò)收集數(shù)據(jù)、分析問(wèn)題、探討解決方案等方式，對(duì)當(dāng)前發(fā)展性教師評(píng)價(jià)制度進(jìn)行反思、探討其問(wèn)題及原因，并有針對(duì)性地提出改進(jìn)建議，以期能提升教師評(píng)價(jià)制度的科學(xué)性與客觀性，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。二、研究方法本次研究采用問(wèn)卷調(diào)查、文獻(xiàn)研究、訪談等方式進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析。1.問(wèn)卷調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查針對(duì)某市中小學(xué)數(shù)名代表性教師進(jìn)行，共收集有效問(wèn)卷50份，其中男性教師22個(gè)，女性教師28個(gè)。2.文獻(xiàn)研究本次研究還收集了相關(guān)的文獻(xiàn)資料，包括國(guó)內(nèi)外有關(guān)發(fā)展性教師評(píng)價(jià)制度和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)制度的理論與實(shí)踐研究，以及有關(guān)教育評(píng)價(jià)體系和指標(biāo)體系的文獻(xiàn)資料等。3.訪談本次研究還對(duì)教育行政部門(mén)、教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等進(jìn)行了訪談，收集其對(duì)發(fā)展性教師評(píng)價(jià)制度的看法及建議。三、研究結(jié)果1.發(fā)展性教師評(píng)價(jià)制度的問(wèn)題通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和文獻(xiàn)研究，發(fā)現(xiàn)目前發(fā)展性教師評(píng)價(jià)制度存在諸多問(wèn)題，例如：（1）評(píng)價(jià)指標(biāo)過(guò)于簡(jiǎn)單、數(shù)量單一（2）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠科學(xué)、不能客觀反映教師的真實(shí)水平（3）評(píng)價(jià)結(jié)果過(guò)于依賴(lài)于教育部門(mén)的分配2.問(wèn)題的主要原因通過(guò)文獻(xiàn)研究和訪談，我們發(fā)現(xiàn)，造成上述問(wèn)題主要原因有：（1）評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)置不夠科學(xué)，考量因素不足（2）評(píng)價(jià)流程不夠嚴(yán)密、系統(tǒng)，容易出現(xiàn)不可預(yù)測(cè)的偏差（3）評(píng)價(jià)結(jié)果呈現(xiàn)方式不夠規(guī)范、合理4.提出的改進(jìn)建議為解決上述問(wèn)題，本次研究提出以下改進(jìn)建議：（1）對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行科學(xué)設(shè)置，考慮教師任教學(xué)科、年級(jí)、學(xué)校類(lèi)型、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等因素（2）設(shè)計(jì)系統(tǒng)完備的評(píng)價(jià)流程，明確評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)、定期組織交流與反饋（3）遵循科學(xué)評(píng)價(jià)原則，為評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)方式制定規(guī)范四、研究結(jié)論本次研究對(duì)當(dāng)前發(fā)展性教師評(píng)價(jià)制度進(jìn)行了反思，發(fā)現(xiàn)其中存在多個(gè)問(wèn)題，如評(píng)價(jià)指標(biāo)不夠科學(xué)、評(píng)價(jià)結(jié)果不夠客觀等。造成問(wèn)題的主要原因有評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)置不夠科學(xué)、評(píng)價(jià)流程不夠嚴(yán)密、評(píng)價(jià)結(jié)果呈現(xiàn)方式不夠規(guī)范等。鑒于此，本次研究提出了改進(jìn)建議，包括對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行科學(xué)設(shè)置、設(shè)計(jì)系統(tǒng)完備的評(píng)價(jià)流程、遵循科學(xué)評(píng)價(jià)原則的評(píng)價(jià)結(jié)果呈現(xiàn)等