遼寧省中考語文模擬試卷及答案匯總二

遼寧省中考語文模擬試卷及答案匯總二一、積累與運(yùn)用。（滿分25分）1．請把下面語句工整規(guī)范準(zhǔn)確地書寫在其下的田字格中。鍥而不舍，金石可鏤2．下列加點(diǎn)字的注音和書寫無誤的一項(xiàng)是（）A．單于（chán）粗曠（guǎng）殲滅（jiān）風(fēng)糜一時(shí)（mí）B．狼籍（jí）罹難（lí）癖好（pǐ）好高騖遠(yuǎn)（wù）C．頷首（hàn）冗贅（rǒng）熾烈（chì）銖兩悉稱（chèn）D．撫恤（xù）叱咤（chà）對峙（zhì）怏怏不樂（yàng）3．選出下列加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是（）A．晚餐后，一家人就各忙各的了∶爸爸打開電腦，媽媽去追劇，我剛開始寫作業(yè)。我們各得其所，互不干擾。B．他畢業(yè)后來到貧窮落后的家鄉(xiāng)任教，一年到頭兀兀窮年，奉獻(xiàn)著自己的芳華。C．如果你也想跟著大家的腳步到這些炙手可熱的旅游目的地去"湊湊熱鬧"，一定要掌握好出游情報(bào)，它們能讓你在出游熱潮中玩得更個(gè)性、更精彩。D．除了撲朔迷離的案件疑云，《大偵察福爾摩斯》還加進(jìn)大量極具娛樂及刺激性的動(dòng)作場面，讓人仿佛看見了幾許"007邦德"的味道。4．選出下列病句修改正確的一項(xiàng)（）A．作為一檔新興的電視節(jié)目，《中國好聲音》目前最重要的當(dāng)務(wù)之急就是揚(yáng)長避短，帶給觀眾更為持久的音樂享受和情感體驗(yàn)。（把"目前最重要"刪掉）B．"光盤"行動(dòng)是一家民間組織發(fā)起的公益活動(dòng)，意在發(fā)揚(yáng)人人節(jié)約糧食的良好習(xí)慣。（把"發(fā)揚(yáng)"改成"發(fā)揮"）C．人民文學(xué)出版社出版的小說《漂泊》，作者是一位蟄居海外20多年的美國籍華裔作者之手。（把"蟄居海外"和"20多年"調(diào)換位置）D．為解決網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，我校教師提前錄制了許多教學(xué)視頻，以供學(xué)生們下載觀看。（把"錄制"改為"制作"）5．下列語段空白處填入五個(gè)句子，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）國無德不興，人無德不立，在傳承千年的中國傳統(tǒng)文化中，____，_，，，。還是"修身、齊家、治國、平天下"的人生追求②無論是"天下興亡，匹夫有責(zé)"的家國大義③修身立德強(qiáng)調(diào)的從來不只是私人領(lǐng)域做到的"獨(dú)善其身"。④更要立志報(bào)效祖國⑤抑或是"己所不欲，勿施于人"的推已及人。A．②①⑤④③ B．②①⑤③④ C．③②①⑤④ D．③②⑤④①6．下列關(guān)于名著的的敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《紅巖》中，華子良是隱藏最深的共產(chǎn)黨員，是他在獄中利用裝瘋賣傻來作掩護(hù)，挖一條秘密通道，解救了眾多的共產(chǎn)黨人和進(jìn)步人士。B．簡·愛被送往寄宿學(xué)校，在那里結(jié)識(shí)了體弱多病的海倫和真誠呵護(hù)她的譚波爾老師。C．魯濱遜在孤島上勞作生息，《圣經(jīng)》成為他的精神支柱。他蓋了房子，收獲谷物，馴養(yǎng)野羊，用獸皮制作衣物。他曾與吃人肉的野人斗勇，他搭救"星期五"，把他收為仆人。D．《狗·貓·鼠》中魯迅討厭貓，一部分原因是貓對捉到的獵物玩弄夠了才吃下去，與獅虎同族卻天生一副媚態(tài)。7．古詩文填空。（1）楊花落盡子規(guī)啼，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（2），決眥入歸鳥。（杜甫《望岳》）（3），衣冠簡樸古風(fēng)存。（陸游《游山西村》）（4）角聲滿天秋色里，。（李賀《雁門太守行》）（5）《愛蓮說》中比喻君子不與世俗同流合污又端莊自重的高潔品質(zhì)的句子是 ， 。8．選出下列對秋瑾的《滿江紅》賞析有誤的一項(xiàng)（）A．"為籬下黃花開遍，秋容如拭"以明麗清爽的秋景來反增詞人因家事國事交織的憂郁哀傷之情。B．"苦將儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑"，既道出了命運(yùn)的不公，也表現(xiàn)了詞人與天命抗?fàn)帯⑴c傳統(tǒng)決裂的勇氣和決心。C．下片開篇通過身與心的對比與反襯，抒發(fā)了詞人決心比超男子，渴望投身革命、匡扶天下的思想感情。D．全篇先后借用"四面歌殘終破楚""青衫濕"的典故，分別表達(dá)了詞人知音難遇的苦悶和對國家命運(yùn)的擔(dān)憂。9．綜合性學(xué)習(xí)。在數(shù)字化閱讀"攻城掠地"的當(dāng)下，許多實(shí)體書店正以開放變革的姿態(tài)堅(jiān)守發(fā)展，將"厚重"的文化積淀和"輕盈"的生活態(tài)度結(jié)合在一起。材料一∶自2019年7月16日合肥三孝口"共享書店"落地以來，已有三萬多讀者通過"智慧書房"APP進(jìn)行借還書閱讀。平均每個(gè)讀者閱讀量為7.81本，幾乎達(dá)到中國每年的人均閱讀量。書店客流量與上半年相比，增加了52%.未來，"智慧書房"APP將實(shí)現(xiàn)讀者間的書本共享，運(yùn)用大數(shù)據(jù)為讀者提供優(yōu)質(zhì)貼心的推送服務(wù)。材料二∶巴西文化書店已有60年歷史，在巴西有18家門店。平均每天會(huì)有11場綜合活動(dòng)在各個(gè)門店舉行，如文化美食活動(dòng)、簽售會(huì)、文化課程、兒童故事會(huì)等。材料三∶世界城市文化論壇一項(xiàng)研究表明，阿根廷的布宜諾斯艾利斯是當(dāng)之無愧的"世界書店之都"，每10萬人擁有25家書店。政府對紙質(zhì)書的保護(hù)不遺余力。每年11月30日，政府會(huì)組織"書店之夜"活動(dòng)，數(shù)十條街連成一片繁華的步行街，市民們在街道兩側(cè)的書店里走走停停，享受購書和閱讀的樂趣。（1）根據(jù)以上材料，當(dāng)下實(shí)體書店堅(jiān)守發(fā)展的方式有∶①②實(shí)體書店與綜合活動(dòng)相結(jié)合。③（2）某書店將懸掛關(guān)于讀書的古詩句，下列語句中最合適的一項(xiàng)（）A．卻看妻子愁何在漫卷詩書喜欲狂 B．問渠那得清如許為有源頭活水來C．洛陽城里見秋風(fēng)欲作家書意萬重 D．紙上得來終覺淺絕知此事要躬行（3）中華文化源遠(yuǎn)流長，學(xué)習(xí)的方式也可充滿趣味性，請根據(jù)下列圖示猜成語①②二、閱讀（滿分45分）閱讀下面兩個(gè)文言選段，完成問題?！炯住可讲辉诟?，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉啤煤温?【乙】有屋數(shù)間，有田數(shù)畝，用盆為池，以甕為牖①，墻高于肩，室大于斗，布被暖余，藜藿②飽后，氣吐胸中，充塞宇宙。筆落人間，輝映瓊玖③。人能知止，以退④為茂。我自不出，何退之有?心無妄想，足無妄走，人無妄交，物無妄受。炎炎論之⑤，甘處其陋。綽綽言之⑥，無出其右。羲軒之書⑦，未嘗去手。堯舜之談，未嘗離口。譚中和天⑧，同樂易友，吟自在詩，飲歡喜酒。（選自《小窗幽記》【注釋】①牖（yóu）∶窗戶。②藜藿（líhuò）；泛指粗劣的糧食。③瓊玖；美玉。④退∶隱退。⑤炎炎論之∶（如果）以華美而論。⑥綽綽言之∶（如果）以曠達(dá)面論。⑦羲軒之書∶指上古時(shí)期的書。⑧譚中和天∶談?wù)摰氖侨寮业闹泻椭馈?0．解釋下列語句中的加點(diǎn)詞語。①惟吾德馨∶ ②無案牘之勞形∶ ③用盆為池∶ ④未嘗離口∶ 11．將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。①苔痕上階綠，草色入簾青。____________________________________________________________________________________________②我自不出，何退之有?____________________________________________________________________________________________12．選出下列選項(xiàng)中不能表現(xiàn)陋室之陋的一項(xiàng)（）A．苔痕上階綠，草色入簾青。 B．無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。C．用盆為池，以甕為雇。 D．墻高于肩，室大于斗。13．選出下列句中加點(diǎn)詞語意義和用法相同的一項(xiàng)（）A．有仙則名名之者誰 B．可以調(diào)素琴素湍綠潭C．布被暖余同舍生皆被綺繡 D．人無妄交不宜妄自菲薄14．【甲】【乙】兩文都表達(dá)了作者的節(jié)操、志趣；在語言方面，兩文文辭精練，多用四字短句，并且，讀來朗朗上口。閱讀下面的選文，完成問題。盛開在時(shí)光里的木槿花①三十多歲的單身漢永水叔帶回了一個(gè)年輕漂亮的小媳婦.而且是城里的。這消息。一傳開，便在閉塞偏僻的村子里炸開了鍋。其實(shí)，永水叔長得并不難看，心眼還實(shí)誠。只是家里窮，僅有兩間土坯房，一個(gè)病快快的老娘。這樣的一個(gè)家境，沒有人會(huì)自跳火坑。②我還清晰地記得那天他們回來時(shí)的情景，不得不用壯觀來形容，全民出動(dòng)呀，都跑來看熱鬧。只見永水叔一手提一個(gè)包.后面跟著一個(gè)姑娘，便是永水嬸了。細(xì)細(xì)白白的，烏黑的發(fā)，蝴蝶形的紫發(fā)卡在她的頭上翻飛。永水叔笑盈盈的向大家一一介紹，她似乎也不怯生，撲閃著大眼睛，左一個(gè)大娘，右一個(gè)嬸子地喊著。③我們一群孩子鬧哄哄地簇?fù)碇麄?，永水嬸也不煩，溫柔地俯下身摸摸我們的頭，從隨身跨著的小包里掏出一把糖分給我們吃。④后來才發(fā)現(xiàn)，永水叔的腿跛了。聽大人們講，那是為了救永水嬸。那天，永水叔從干活的工地早早地下了工，去城里逛了逛。回來的時(shí)候已是晚上了，路過一個(gè)巷口時(shí)，卻看見幾個(gè)歹徒正在搶一個(gè)姑娘的包。他本能地跑過去與歹徒搏斗，包撿回來了?？墒峭葏s被打折了。意外的是競贏得了姑娘的芳心。⑤隨著永水嬸到來的還有木槿花，這在我們那里也是沒有的。而在永水嬸的家鄉(xiāng)，街頭路邊到處是木模。地來了沒多久，便托人從南方的家鄉(xiāng)捎來了木樣的青枝。插在院子里。大人們紛紛議論，都認(rèn)為那青枝絕不會(huì)開出花來。就像他們不看好永水叔和永水嬸的前途一樣。我不管這些，我感興趣的是，它到底是一種怎樣的花呢?永水嬸的名字里也帶了一個(gè)樓字，不免對它有了幾分遐想。第二年的夏天，永水叔家的泥巴小院里奇跡般地開滿了花，潔白的、淡紫的，約爛美麗。我們小孩子常常愛去他們家玩，看那盛放的木槿花。永水嬸有一雙巧手，摘下幾朵花，和在面粉雞蛋里，給我們做一種好吃的甜點(diǎn)。有時(shí)候，永水叔摘一些木槿葉揉出汁液，溫柔地給永水娥洗發(fā)。有時(shí)候，永水叔在院子里做些農(nóng)活，永水婉就坐在花樹下繡大朵的木槿花。日子如水般細(xì)細(xì)地流下去，安穩(wěn)靜好。⑥農(nóng)閑時(shí)，永水叔去工地上打工，永水嬸在家照顧婆婆。他們的日子漸漸地好起來。⑦然而，好景不長，永水叔在工地上出事了，一個(gè)水泥板掉下來，砸在了他的身上。那段時(shí)間，永水嬸一句話也不說，靜靜地坐在木槿花樹下，一針一線地仔細(xì)繡著絹布上的木槿花。有熱心的人勸她離開，她堅(jiān)定地說，不，我要陪著他，守著我們的家。⑧以后的日子，永水娜靠一雙巧手，做些甜點(diǎn)，做些繡品，再拿到鎮(zhèn)上去買，堅(jiān)定地把一個(gè)殘破不全的家撐了下去。不多久，父親被調(diào)去城里工作，我們就搬走了。⑨直到數(shù)年后，再次回到故鄉(xiāng)，去看永水嬸。他們家早已翻蓋了房屋，紅墻黛瓦，古樸靜謐。一院子的木槿花，絢爛地綻放著，潔白的、淡紫的。永水嬸坐在木槿花樹下，靜靜地繡著花。五十多歲的她一點(diǎn)不老，還是那樣美麗，如一朵潔白的木槿花盛開在時(shí)光里，不染塵埃。恍惚間，我仿佛又回到了多年前。15．用簡潔的語言概括永水嬸來到永水叔家后所做的主要事件。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．分析第③段中畫線句子加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。我們一群孩子鬧哄哄地簇?fù)碇麄?，永水嬸也不煩，溫柔地俯下身摸摸我們的頭。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．文章第④段主要運(yùn)用了哪種記敘順序?有什么作用?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．有人說，文中第⑤段畫線部分與中心無關(guān)，應(yīng)該刪掉。你認(rèn)為呢?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．分析文章最后一段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上各有什么作用?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．文中關(guān)于盛開的槿花的描寫只有兩處，而且寥寥數(shù)字，但文題卻是"盛開在時(shí)光里的木槿花"，這是為什么?____________________________________________________________________________________________閱讀下面選文，完成問題。信①人言即信。②從字的結(jié)構(gòu)可見，倉頡老祖用意深遠(yuǎn)。在中國傳統(tǒng)道德文化的理念中，有五個(gè)非常重要的字——"仁、義、禮、智、信"，可以說這五個(gè)字涵蓋了中國人理想的人格精神。其中"信"字占有重要的地位，是其它四個(gè)字的基礎(chǔ)。"言而無信，不知其可"，很難想象一個(gè)不誠實(shí)的人能夠有仁愛之心，做義氣之舉，講禮貌之言。因此可以說，"信"是中國傳統(tǒng)道德文化中最推崇和最依賴的精神理念。它是超越了時(shí)代和階級的一種至高人格標(biāo)準(zhǔn)。③中國歷史上就不乏"信"的經(jīng)典。孔子的學(xué)生曾子，因?yàn)橐与S口答應(yīng)要?dú)⒇i給孩子吃，他不愿言而無信，也不管鄉(xiāng)親笑他遷腐，說服妻子，并一起殺豬，煮了肉分給孩子和鄉(xiāng)鄰們吃；《喻世明言》中的漢朝書生范式與張劭約定兩年后在他家見面，范式游魂千里迢迢趕來赴約；商鞅在秦國變法時(shí)，宣布誰能搬動(dòng)立在門口的木頭就有賞金，后來他果然給搬動(dòng)木頭的人以重賞……④言而有信，行而有果。信，必然使人受到人們的信賴和尊重。⑤古人云，人無信不立.國無信必衰。當(dāng)今社會(huì)，"信"尤顯重要。一個(gè)人要時(shí)刻對自己的言行負(fù)責(zé)，說了就要做，做不到就不要說。"言而不信，何以為言。""一言百系"就須"一諾千金"，一言既出，駟馬難追?？梢哉f，在人際交往中，"君無戲言"，更不可信口開河，信口雌黃。失信必賽，寸步難行。時(shí)下，流行信用卡。有人說。它是一種時(shí)尚潮流、個(gè)人身份的象征，有人卻戲謔∶有信不用卡，無信才用卡。信用被卡住了，就需要這張卡片當(dāng)通行證。⑥"信"的喪失，常常讓人言中的陷阱機(jī)關(guān)顯得太多?，F(xiàn)如今，很多時(shí)候人言不僅不可信，而且是"人言可畏"。怎樣讓人言不僅不可畏而且可信呢?前日，與一位詩友談?wù)撔畔ⅲ呱钅獪y地進(jìn)行了一番剖析，讓人醍酮灌頂；"人言"為信，"自心"為息。對信息發(fā)布者來講，若想確保自己的信息算得上可信的"人言"，就要進(jìn)行一番"自心"的檢點(diǎn)。對信息的接受者來說，"人言"是否有詐，是否可信，尚需用"自心"做出冷靜清醒的判斷。信息能讓你發(fā)達(dá)，也能讓你敗家破產(chǎn)、身陷圖固。人言固然不少，鬼言也很多，否則怎么會(huì)有"信息垃圾"和"信息戰(zhàn)"之說呢?⑦人言若非信，自心當(dāng)懺悔。如今懂得"信"的人太少了。許許多多的人一方面在譴責(zé)社會(huì)種種惡劣行為的同時(shí)，自己卻偏偏忘了"信"的根本，心外求心，誤入歧途。⑧信，就是一面亮澄澄的鏡子，每個(gè)人對著照一照，其義早已說得清清楚楚，只是人們在一旁誰也不愿意去揭穿而已。⑨子曰∶名不正則言不順，言不順則事不成。我們在召喚"信"的回歸時(shí)，切莫忘了自己。21．下列選項(xiàng)中的"信"，與文章標(biāo)題"信"的含義最接近的一項(xiàng)是（）A．信口開河 B．愿陛下親之信之C．通風(fēng)報(bào)信 D．與朋友交而不信乎22．第③段列舉中國歷史上"信"的經(jīng)典事例有何作用?請簡要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．文章通篇圍繞"信"展開論述，其中第⑤、⑥段的順序能否調(diào)換?說明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．結(jié)尾一段有什么作用?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．當(dāng)前形勢下如何營造"信"的社會(huì)風(fēng)氣?細(xì)讀文本并結(jié)合"鏈接材料"，闡述你的觀點(diǎn)。【鏈接材料】①近日，上海某白領(lǐng)打車，答應(yīng)下車后用手機(jī)付款，但司機(jī)一直未收到36元車費(fèi)。司機(jī)找到該白領(lǐng)所在單位，單位因此將其開除。36元給了白領(lǐng)一個(gè)警示，也給大家拉響了"警鐘"。②成都一家鹵味店采用自助售賣形式，購買者自行選購，自覺付費(fèi)。營業(yè)兩天，顧客的自助付款額還不足商品總價(jià)值的百分之三十。人們沒有意識(shí)到"信"的重要性，而把占便宜當(dāng)成了自然的事。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文（50分）。26．在下面兩個(gè)作文選題中任選一個(gè)完成寫作。題目一：生命中，總有某個(gè)重要時(shí)刻∶也許是你迷惘不安的時(shí)候，也許是你歡欣雀躍的時(shí)候，也許是你真情流露的時(shí)候，也許是你意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)候……這個(gè)時(shí)刻的重要性對你來說不言而喻。"百轉(zhuǎn)千回終難忘，寒來暑往一縷香。"請以"我的重要時(shí)刻"為題目，寫一篇文章。題目二∶攀爬"是一種積極向上的姿態(tài)。自然界中，萬物只有不斷"攀爬"，才能夠到達(dá)頂峰，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。請以"攀爬"為話題，寫一篇文章。要求∶①如果選擇題目二，請先將題目補(bǔ)充完整。②立意自定，文體不限（詩歌、戲劇除外），字跡工整，不少于700字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名等。

答案解析部分1．【答案】鍥而不舍，金石可鏤【解析】【分析】本題注意“鍥”“鏤”字的正確書寫。故答案為：鍥而不舍，金石可鏤【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生正確書寫漢字的能力。要掌握筆順筆畫等規(guī)則，注意工整地書寫。2．【答案】C【解析】【分析】A.“粗曠”改為“粗獷”；

B.“狼籍”改為“狼藉”；

C.正確；

D.叱咤的“咤”讀“zhà”。故答案為：C。【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對漢字字音和正確書寫漢字的能力。做這種題一靠平時(shí)的積累，二靠自己勤于練習(xí)，適時(shí)鞏固。3．【答案】D【解析】【分析】A.各得其所：原指每個(gè)人都得到了滿足。后指每一個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)陌仓谩ＵZ境望文生義，使用不當(dāng)。

B.兀兀窮年：兀兀：勞苦的樣子；窮年：終年；一年到頭辛苦勞動(dòng)，勤勞不懈。原句是“一年到頭兀兀窮年”，顯然語義重復(fù)。

C.炙手可熱：比喻權(quán)勢很大，氣焰很盛，使人不敢接近。不符合語境，排除。

D.撲朔迷離：原指把兔子耳朵提起，雄兔會(huì)撲騰不停，雌兔會(huì)瞇上眼睛，而在地上跑的時(shí)候雌雄難辨。后來形容事物錯(cuò)綜復(fù)雜，不容易看清真相。語境指案件的情況，符合語境。故答案為：D?！军c(diǎn)評】本題考查對具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力高考能力層級E。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。4．【答案】A【解析】【分析】A."目前最重要"就是“當(dāng)務(wù)之急”的意思，故刪掉一個(gè)，修改正確。

B.搭配不當(dāng)，“習(xí)慣”作賓語往往用“培養(yǎng)”和其搭配，而不是“發(fā)揚(yáng)”“發(fā)揮”之類，故排除。

C.主賓不搭配，“作者是……之手”不對，應(yīng)將“作者之手”。

D.成分殘缺，“解決”后缺賓語中心語，可在“不穩(wěn)定”之后加的“問題”。故答案為：A?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生辨析修改語病的能力。瀏覽所給的句子，分析有否語病，并進(jìn)行修改。常見病句原因主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯、表意不明等。首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。5．【答案】A【解析】【分析】根據(jù)關(guān)聯(lián)詞“無論……還是……抑或”，②應(yīng)在①之前，②①應(yīng)在③之前，可排除CD；③應(yīng)在最后起總結(jié)作用，可排除BCD。句子的語序是：②①⑤③④。故答案為：A【點(diǎn)評】該題考查排序，揣摩語段的整體意義，理清選項(xiàng)內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。分析選項(xiàng)內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系。進(jìn)行對比分析，排除干擾項(xiàng)。該類試題幾個(gè)選項(xiàng)在語句的數(shù)量或內(nèi)容上基本相同，只是順序不同，或者語句的語調(diào)點(diǎn)不同，選擇時(shí)，找準(zhǔn)選項(xiàng)的相異點(diǎn)，以此為突破口，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。6．【答案】A【解析】【分析】A.“挖一條秘密通道，解救了眾多的共產(chǎn)黨人和進(jìn)步人士”的是許云峰而不是華子良。故答案為：A?！军c(diǎn)評】本題名著閱讀和積累能力，名著閱讀著重考查學(xué)生對古今中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要博聞強(qiáng)記，還要有自己獨(dú)到的見解。課標(biāo)推薦的中外文學(xué)名著，對其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要都要有所了解。7．【答案】（1）聞道龍標(biāo)過五溪；；；；（2）蕩胸生曾云（3）簫鼓追隨春社近（4）塞上燕脂凝夜紫（5）出淤泥而不染；濯清漣而不妖【解析】【分析】本題需要重點(diǎn)識(shí)記和正確書寫的字詞有：溪、曾、簫、燕脂、淤泥、濯。故答案為：聞道龍標(biāo)過五溪；蕩胸生曾云；簫鼓追隨春社近；塞上燕脂凝夜紫；出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！军c(diǎn)評】此題考查了默寫常見的名句名篇的能力，能力層級為A。以《考試說明》規(guī)定的篇目為主，文體側(cè)重于詩歌和散文。完成此類型題目，主要是靠同學(xué)們平時(shí)的積累，同時(shí)也要注意突破關(guān)鍵字（生僻字，通假字，同義異形字，語氣助詞等），避免錯(cuò)別字的出現(xiàn)。做題時(shí)，書寫要工整清晰，留意語句的出處和具體的語境。8．【答案】D【解析】【分析】D.有誤，“四面歌殘終破楚”運(yùn)用典故，寫出國家四面受敵、孤立無援的困境，表達(dá)了詞人對國家命運(yùn)的擔(dān)憂?！扒嗌罎瘛被冒拙右住杜眯小分械牡涔?，充分表達(dá)了知音難覓的孤寂與苦悶。蘊(yùn)含了強(qiáng)烈的愛國主義情懷。故答案為：D。譯文：

我在京城小住時(shí)日，轉(zhuǎn)眼間就又到了中秋佳節(jié)?；h笆下面的菊花都已盛開，在菊花的點(diǎn)綴下，秋天的風(fēng)景顯得更加明凈，就像剛剛擦洗過一般。四面的歌聲漸歇，我也終如漢之破楚，突破了家庭的牢籠，如今一個(gè)人思量著在浙江時(shí)那八年的生活況味。他們苦苦地想讓我做一個(gè)貴婦人，其實(shí)，我是多么地不屑啊！

今生我雖然不能身為男子，加入他們的行列；但是我的心，要比男子的心還要?jiǎng)偭摇Ｎ移缴鷮鴮γ癯嗄懼倚?，并常常為他人、為國家、為民族的憂患而心潮起伏、熱血沸騰。凡夫俗子的胸懷狹窄，怎么能夠理解我呢？英雄在無路可走的時(shí)候，難免要經(jīng)受磨難挫折。大千世界茫茫紅塵，我到哪里找到以拯救民族危亡為己任的同道之人呢？這怎能不令人潸然淚下。

【點(diǎn)評】本題考查對詩歌內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。9．【答案】（1）實(shí)體書店與科技相結(jié)合。；實(shí)體書店與政府支持相結(jié)合。（2）B（3）才高八斗；隔岸觀火【解析】【分析】（1）閱讀三則材料，可以看出分別舉了三個(gè)例子，來表現(xiàn)實(shí)體書店將“厚重”的文化積淀和“輕盈”的生活態(tài)度結(jié)合在一起的不同作法。材料一，介紹合肥三孝口“共享書店”，讀者通過“智慧書房”APP進(jìn)行借還書閱讀，可以看出書店采用的是將實(shí)體書店與科技相結(jié)合的方式；材料二，介紹巴西文化書店注重多種綜合活動(dòng)的舉辦，注重綜合活動(dòng)與實(shí)體書店的結(jié)合；材料三，介紹阿根廷的布宜諾斯艾利斯政府對紙質(zhì)書的保護(hù)不遺余力，表現(xiàn)的是實(shí)體書店與政府的支持相結(jié)合。

（2）A.根據(jù)平時(shí)的積累，可知A句表達(dá)的是詩人得到勝利的消息時(shí)，卷起書卷的喜悅之情。

B.以生動(dòng)的比喻，表現(xiàn)人生通過讀書不斷補(bǔ)充新知識(shí)的重要性。符合題意。

C.句中的“家書”指的是家信，表達(dá)的是思鄉(xiāng)情。

D.句重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性。

故選：B。

（3）①圖中左側(cè)有一大大的“才”字；而右側(cè)則有8個(gè)類似漏斗的器具，可聯(lián)想到：才高八斗；才高八斗：比喻人極有才華。

②圖中左側(cè)有一大大的“火”字，可想到成語與“火”有關(guān)；中間有“岸”字，而右側(cè)有一“目”字可聯(lián)想到“看”的意思，容易聯(lián)想到：隔岸觀火。隔岸觀火：隔著河看人家著火。比喻對別人的危難不去求助，在一旁看熱鬧。

故答案為：（1）①實(shí)體書店與科技相結(jié)合。

③實(shí)體書店與政府支持相結(jié)合。

（2）B

（3）才高八斗隔岸觀火【點(diǎn)評】（1）本題考查材料內(nèi)容的理解與概括能力。要在整體閱讀的基礎(chǔ)上根據(jù)題干的具體要求作答。

（2）本題考查古詩名句的理解能力。要結(jié)合具體情境運(yùn)用古詩名句，本題需要將詩句和書店的氛圍結(jié)合。

（3）本題考查學(xué)生對成語的掌握及圖文轉(zhuǎn)換的能力。平時(shí)要多積累，多在語境中運(yùn)用，從而達(dá)到熟能生巧。

綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解?！敬鸢浮?0．這；博學(xué)的人；奏樂的聲音；當(dāng)作11．①這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。

②我自己不出仕，又何言隱退呢？12．B13．D14．高潔傲岸、安貧樂道；用韻（押韻）【解析】【參考譯文】【甲】山不在于高，有了神仙就會(huì)有名氣。水不在于深，有了龍就會(huì)有靈氣。這是簡陋的房子，只是我品德好就感覺不到簡陋了。苔痕碧綠，長到臺(tái)上，草色青蔥，映入簾里。到這里談笑的都是博學(xué)之人，交往的沒有知識(shí)淺薄之人，可以彈奏不加裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒有弦管奏樂的聲音擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子?？鬃诱f：這有什么簡陋的呢？

【乙】水里陸地上各種草木的花，值得喜愛的有很多。晉代的陶淵明只愛菊花。自從李氏的唐朝以來，世上的人們很喜歡牡丹。我唯獨(dú)喜愛蓮花，它從污泥里長出來卻不沾染污穢，在清水里洗滌過，但是并不顯得妖媚，荷梗中間貫通，外形挺直，既不生藤蔓，也沒有旁枝。香氣散播到遠(yuǎn)處，更加使人覺得清幽，筆直而潔凈地立在那里，可以在遠(yuǎn)處觀賞，但不能貼近去玩弄啊。我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中品德高尚的君子。唉！對于菊花的喜愛，陶淵明之后就很少聽到了。喜愛蓮花的人，與我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的喜愛，當(dāng)然人數(shù)眾多了！

【點(diǎn)評】（1）本題考查重點(diǎn)文言實(shí)詞的意義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。

（2）本題考查重點(diǎn)句子翻譯。要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。

（3）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握主旨，聯(lián)系實(shí)際，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出答案。

（4）本題考查學(xué)生對文言文一詞多義的積累和掌握能力。要在積累的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干的具體要求作答。

（5）本題考查學(xué)生對不同文本的比較閱讀的能力。要在整體閱讀的基礎(chǔ)上根據(jù)題干的要求，找準(zhǔn)角度去答。10．①句意：這是簡陋的屋子。斯：這。②句意：與我談笑的都是博學(xué)的人。鴻儒：博學(xué)的人。

③句意：沒有奏樂的聲音擾亂耳朵。絲竹：指奏樂的聲音。

④句意為：用盆來做水池。為：當(dāng)作。

故答案為：①這；②博學(xué)的人；③指奏樂的聲音；④當(dāng)作。11．①重點(diǎn)詞：斯，這。惟，只是。馨，香氣，指品德高興。句意為：這是簡陋的屋子，只是我的品德高尚（就不覺得簡陋了）。②重點(diǎn)詞：出，出仕。退，隱退。句意為：我自己不出仕，又何言隱退呢？

故答案為：

①這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。

②我自己不出仕，又何言隱退呢？12．ACD．正確；B．句子的大意是沒有奏樂的聲音擾亂雙耳，沒有官府的公文使身體勞累。不能表現(xiàn)陋室之陋。

故答案為：B。13．A.出名，形容詞；命名；動(dòng)詞。

B.無裝飾的，形容詞；白色的，形容詞。

C.被子，名詞；通“披”，穿著，動(dòng)詞。

D.都是“過分地”“隨意地”。

故答案為：D。14．從“斯是陋室，惟吾德馨”“談笑有鴻儒”“心無妄想，足無妄走”“甘處其陋”等可以看出作者高潔傲岸、安貧樂道的節(jié)操、志趣；【甲】【乙】兩文中大量四字短語，體現(xiàn)了駢文的特點(diǎn)就是朗朗上口，由此推斷出應(yīng)該填“用（押）韻“。故答案為：高潔傲岸、安貧樂道；用韻（押韻）【答案】15．剛進(jìn)村時(shí)與村人熱情打招呼；溫柔地對待村中小孩，并把糖分給小孩；情愿嫁給貧窮的救命恩人；在院子里栽滿了木槿花；用木槿花給村中的孩子們做甜點(diǎn)；照顧婆婆，操持家務(wù)；對受傷的丈夫不離不棄，堅(jiān)強(qiáng)地支撐全家。16．“簇?fù)怼边@里指“我們”一群孩子緊緊圍著永水叔和永水嬸，表達(dá)了“我們”對他們的喜愛。17．運(yùn)用插敘。作用：交代了美麗的永水嬸嫁給永水叔的緣由，使情節(jié)更合情合理，突出永水嬸知恩圖報(bào)的品質(zhì)。18．不應(yīng)刪掉。因?yàn)檫@些文字寫出了永水叔夫婦彼此相互關(guān)心照顧，十分恩愛，為下文永水嬸對受傷的丈夫不離不棄，堅(jiān)強(qiáng)地支撐全家的情節(jié)作鋪墊。19．寫了數(shù)年后見到永水嬸依然美麗和房屋的變化，點(diǎn)明文章的中心，表達(dá)了作者的贊美之情。20．文章主要是通過記敘永水嬸的幾件事來表現(xiàn)她具有像木槿花純潔而美麗的心靈。題目運(yùn)用比喻修辭，表現(xiàn)了永水嬸的美麗心靈，表達(dá)了作者對永水嬸的美麗心靈的贊美。題目新穎，吸引讀者的閱讀興趣。【解析】【點(diǎn)評】(1)本題考查文章內(nèi)容概括。做這種題要在通覽文段的基礎(chǔ)上，用簡潔的語言歸納概括。

（2）本題考查詞語表達(dá)效果的分析能力。要堅(jiān)持詞不離句、句不離篇的分析原則，從煉字的角度分析即可。也可以從本義到比喻義的角度逐層理解。

(3)本題考查記敘順序及作用分析。平時(shí)要掌握常見的記敘方式，明確順序倒敘插敘及其相應(yīng)的功能。(4)本題考查文章重要內(nèi)容的分析和理解能力。要在整體閱讀的基礎(chǔ)上，從主題的揭示，結(jié)構(gòu)的呼應(yīng)、伏筆；人物的塑造等角度進(jìn)行分析。

(5)本題考查段落作用分析。文章最后一段往往有卒章顯志，照應(yīng)全篇的作用。平時(shí)要積累關(guān)于尾段作用的方法，然后根據(jù)具體的情景作答即可。

(6)本題考查標(biāo)題分析。標(biāo)題是文章的眼睛，要善于從標(biāo)題的表面意思到深層意思的角度分析，更要往標(biāo)題對主題的揭示、人物的塑造，給讀者的感受等方面思考。15．結(jié)合“她似乎也不怯生，撲閃著大眼睛，左一個(gè)大娘，右一個(gè)嬸子地喊”，概括為：剛進(jìn)村時(shí)與村人熱情打招呼；結(jié)合“永水嬸也不煩，溫柔地俯下身摸摸我們的頭，從隨身跨著的小包里掏出一把糖分給我們吃"，概括為：溫柔地對待村中小孩，并把糖分給小孩；結(jié)合“可是腿卻被打折了，意外的是競贏得了姑娘的芳心”，概括為：情愿嫁給貧窮的救命恩人；結(jié)合“第二年的夏天，永水叔家的泥巴小院里奇跡般地開滿了花，潔白的、淡紫的，約爛美麗”，概括為：在院子里栽滿了木槿花；結(jié)合“永水嬸有一雙巧手，摘下幾朵花，和在面粉雞蛋里，給我們做一種好吃的甜點(diǎn)"，概括為：用木槿花給村中的孩子們做甜點(diǎn)，結(jié)合“農(nóng)閑時(shí)，永水叔去工地上打工，永水嬸在家照顧婆婆”，概括為：照顧婆婆，操持家務(wù)；結(jié)合"有熱心的人勸她離開，她堅(jiān)定地說，不，我要陪著他，守著我們的家"，概括為：對受傷的丈夫不離不棄，堅(jiān)強(qiáng)地支撐全家。

故答案為：剛進(jìn)村時(shí)與村人熱情打招呼；溫柔地對待村中小孩，并把糖分給小孩；情愿嫁給貧窮的救命恩人；在院子里栽滿了木槿花；用木槿花給村中的孩子們做甜點(diǎn)；照顧婆婆，操持家務(wù)；對受傷的丈夫不離不棄，堅(jiān)強(qiáng)地支撐全家。16．“簇?fù)怼痹冈S多人緊緊圍著，這里指“我們”一群孩子緊緊圍著永水叔和永水嬸，表現(xiàn)了“我們”與他們的親近，表達(dá)了“我們”對他們的喜愛。

故答案為：“簇?fù)怼边@里指“我們”一群孩子緊緊圍著永水叔和永水嬸，表達(dá)了“我們”對他們的喜愛。17．文章第④段主要運(yùn)用了插敘。“那天，永水叔從干活的工地早早地下了工，去城里逛了逛?；貋淼臅r(shí)候已是晚上了，路過一個(gè)巷口時(shí)，卻看見幾個(gè)歹徒正在搶一個(gè)姑娘的包。他本能地跑過去與歹徒搏斗，包撿回來了?？墒峭葏s被打折了，意外的是竟然贏得了姑娘的芳心"交代了美麗的永水嬸嫁給永水叔的緣由；使故事內(nèi)容更充實(shí)，情節(jié)更合情合理，突出永水嬸善良、知恩圖報(bào)的品質(zhì)。

故答案為：運(yùn)用插敘。作用：交代了美麗的永水嬸嫁給永水叔的緣由，使情節(jié)更合情合理，突出永水嬸知恩圖報(bào)的品質(zhì)。18．不應(yīng)刪掉。結(jié)合"有時(shí)候，永水叔摘一些木槿葉揉出汁液，溫柔地給永水娥洗發(fā)。有時(shí)候，永水叔在院子里做些農(nóng)活，永水婉就坐在花樹下繡大朵的木槿花”分析，這些文字寫出了永水叔夫婦彼此相互關(guān)心照顧，十分恩愛。結(jié)合“有熱心的人勸她離開，她堅(jiān)定地說，不，我要陪著他，守著我們的家”分析，為下文永水嬸對受傷的丈夫不離不棄，堅(jiān)強(qiáng)地支撐全家的情節(jié)作鋪墊。

故答案為：不應(yīng)刪掉。因?yàn)檫@些文字寫出了永水叔夫婦彼此相互關(guān)心照顧，十分恩愛，為下文永水嬸對受傷的丈夫不離不棄，堅(jiān)強(qiáng)地支撐全家的情節(jié)作鋪墊。19．“他們家早已翻蓋了房屋，紅墻黛瓦，古樸靜謐。一院子的木槿花，絢爛地綻放著，潔白的、淡紫的。永水嬸坐在木槿花樹下，靜靜地繡著花。五十多歲的她一點(diǎn)不老，還是那樣美麗，如一朵潔白的木槿花盛開在時(shí)光里，不染塵埃寫了數(shù)年后見到永水嬸依然美麗和房屋的變化，從而點(diǎn)明文章的中心：永水嬸的美麗心靈如盛開的木槿花，表達(dá)了作者的贊美之情。

故答案為：寫了數(shù)年后見到永水嬸依然美麗和房屋的變化，點(diǎn)明文章的中心，表達(dá)了作者的贊美之情。20．本文記敘了永水嬸剛進(jìn)村時(shí)與村人熱情打招呼；溫柔地對待村中小孩，并把糖分給小孩情愿嫁給貧窮的救命恩人等事情，作者主要是通過記敘永水嬸的這些事情來表現(xiàn)她具有像木槿花純潔而美麗的心靈。題目“盛開在時(shí)光里的木槿花”，運(yùn)用了比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了永水嬸的美麗心靈，也突出了作者對永水嬸的美麗心靈的熱情贊美這一主題。同時(shí)，題目新穎，吸引讀者的閱讀興趣。

故答案為：文章主要是通過記敘永水嬸的幾件事來表現(xiàn)她具有像木槿花純潔而美麗的心靈。題目運(yùn)用比喻修辭，表現(xiàn)了永水嬸的美麗心靈，表達(dá)了作者對永水嬸的美麗心靈的贊美。題目新穎，吸引讀者的閱讀興趣。【答案】21．D22．舉經(jīng)典事例是為了證明："信"是中國傳統(tǒng)道德文化中最推崇和最依賴的精神理念。它是超越了時(shí)代和階級的一種至高人格標(biāo)準(zhǔn)。23．不能調(diào)。因?yàn)榈冖荻沃饕v“信”的重要性，第⑥段主要講“信”的喪失以及應(yīng)對措施；兩個(gè)段落是因果關(guān)系，不能調(diào)換。24．內(nèi)容上進(jìn)一步強(qiáng)化中心論點(diǎn)，結(jié)構(gòu)上照應(yīng)全文，呼應(yīng)標(biāo)題，指出“信”的重要性和必要性。25．①多進(jìn)行“自心”的檢點(diǎn)，反思自己的言行是否符合“信”的標(biāo)準(zhǔn)。②要加強(qiáng)“信”的宣傳教育，讓人們意識(shí)到誠信的重要性。③社會(huì)要對不誠信的行為予以譴責(zé)并做出相應(yīng)懲罰?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查字詞的含義。要根據(jù)題干的要求，調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備進(jìn)行分析和理解。

（2）本題考查學(xué)生對議論文的舉例論證的作用的分析和理解能力。議論文常見的論證方法有四種，舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，這是必須要知道并記準(zhǔn)確的內(nèi)容。其作用要根據(jù)具體的文章來作答，一般運(yùn)用論證方法的語句，證明其前面的觀點(diǎn)，要到前面的文章中去讀，去尋找。舉例論證即運(yùn)用具體事例，真實(shí)可信，增強(qiáng)文章說服力。

（3）本題考查文章段落之間的邏輯關(guān)系，需要在整體閱讀的基礎(chǔ)上結(jié)合上下文之間的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行分析。

（4）本題考查學(xué)生對文章中重要語段的作用的