2024人教部編版(小升初畢業(yè))六年級下冊下學期語文期末考試試卷（兩套）及答案解析18

PAGE1PAGE2024人教部編版(小升初畢業(yè))六年級下冊下學期語文期末考試試卷及答案解析（兩套）一、積累與運用。（38分）讀拼音，寫詞語。（4分）fénshāotìlèidǒusǒujiānjìng()()()()比一比，再組成詞語。（4分）錘（）扮（）啼（）浸（）垂（）粉（）諦（）侵（）按要求選擇答案。（8分）（1）對下面帶點詞語理解不正確的是（）。A、任爾東西南北風（任憑）B、自在嬌鶯恰恰啼（剛好）C、平明送客楚山孤（清晨）D、九州生氣恃風雷（依靠）（2）下面哪首詩不是杜甫寫的？（）。A、《江畔獨步尋花》B、《泊船瓜州》C、《春夜喜雨》D、《聞官軍收河南河北》（3）“人閑桂花落，夜靜春山空。”詩句正確解釋是（）A、在這個寂靜無人的地方，芬芳的桂花輕輕飄落在靜靜的夜晚，使這春天的山林更加空寂。B、一個春天的夜晚，和朋友有空閑去山中看桂花，誰知桂花已經(jīng)飄落了。（4）《芙蓉樓送辛漸》這首詩的作者是（），地點在（）A、龔自珍B、于謙C、王昌齡D、楚山省E、河南F、洛陽G、芙蓉樓4、把下列古詩補充完整。（9分）黃四娘家花滿蹊，。，要留清白在人間。？門前流水尚能西！。才始送春歸，。若到江南趕上春，。5、指出下列詩句所使用的修辭手法。（5分）（1）洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。（）（2）欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。（）（3）留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。（）（4）本自同根生，相煎何太急？（）（5）烽火連三月，家書抵萬金。（）6、按要求改寫句子。（8分）（1）敵人狡猾。（改為比喻句）（2）難道你們愿意跟我拼命，給他們看著好玩嗎？（改為陳述句）（3）為了革命，無數(shù)先烈獻出了自己光榮的生命。（修改病句）（4）二、閱讀與理解。（32分）閱讀下面的文段，回答后面的問題。（一）（9分）煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？請在橫線上寫出這首詩的題目。（1分）全詩3句，第1句提出的現(xiàn)象，第2句描繪的狀況，第3句議論抒情：。（3分）這首詩通過對萁豆相煎的描寫，揭露了。（3分）這首詩的作者是，他的另一位兄弟是。（2分）（二）短文（23分）在中國人民革命軍事博物館時里，（陳設(shè)陳列）著一個粗瓷大碗，是趙一曼烈士用過的。她那時是東北抗日聯(lián)軍的團政委。這個碗趙一曼僅僅用過一次，卻有一段感人的故事。有一回，一場（激烈猛烈）的戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，小通訊員給趙一曼送來一個鼓鼓的挎包。打開一看，是個粗瓷大碗。趙一曼吃飯用的搪瓷缸子，早就送給一個新戰(zhàn)士了。通訊員一直想給她另找一個碗，好不容易在這次戰(zhàn)斗中找到了，就連忙給她送來。趙一曼看著這個碗，對通訊員說：“從哪拿來的，請你還到哪里去！”通訊員為難地說：“這……這……敵人都消滅了，往哪兒還呢！”開飯了，通訊員用這個大碗，給趙一曼盛（chéngshèng）了滿滿一碗高粱米飯。他想：“這回我們政委該吃頓飽飯了?！壁w一曼一看，就知道是從病號灶盛來的。那些日子非常（痛苦艱苦），抗聯(lián)部隊幾個月來都是用野菜、草根、橡子面充饑的。部隊雖然還有一點點糧食，但得（děidéde）留給傷病員吃。團長、政委和戰(zhàn)士一樣，嘴邊有幾個月沒沾過糧食了。趙一曼端著這碗高粱米飯，望著面前的小通訊員，怎么忍心（責罵責備）她呢？趙一曼趁人不防備的時候，快步走進炊事棚，把飯倒（dǎodào）在鍋里，又從另一鍋里盛了半碗野菜粥。這時，炊事員老李在旁邊看到了，他沒（méimò）有吭聲，眼睛里卻含著淚花。第二天開飯的時候，趙一曼又沒有碗了。小通訊員急得（deděidé）直叫：“我說政委同志呀，給你一百個碗也架不住這么丟哇！”趙一曼笑著說：“是啊，什么時候才能不丟碗呢？”1、用“﹨”劃去括號里不正確的讀音和詞語。（5分）2、用下面詞語說一句話。（2分）僅僅……3、選擇題。（8分）（1）這篇文章的敘述方式是（）A、順敘B、倒敘C、插敘（2）小通訊員急得直叫：“我說政委同志呀，給你一百個碗也架不住這么丟哇！”這句話的語氣是（）A、責備B、惋惜C、無可奈何D、敬佩（3）為本文選擇一個恰當?shù)臉祟}（）A、趙一曼的故事B、趙一曼丟碗C、一個粗瓷大碗（4）文中畫“”句中的省略號的作用是（）A、引文的省略B、列舉的省略C、說話斷斷續(xù)續(xù)4、讀短文填空。（8分）（1）趙一曼已經(jīng)和普通戰(zhàn)士一樣“嘴邊有幾個月沒沾過糧食了”，而她卻要把小通訊員盛給她的“滿滿一碗高粱米飯”換成“半碗野菜粥”，這體現(xiàn)了趙一曼的高尚情操。（2）結(jié)合文中畫“——”的句子，可知道，“趙一曼又沒有碗了”是因為。因此下文中的“丟”的意思是。從這里我們能進一步感受到趙一曼的崇高品質(zhì)。（3）炊事員老李看到趙一曼將飯換成了野菜粥，眼里含著淚花。是因為三、習作。（30分）在我們的生活和學習中，發(fā)生的意外的事太多了，如意外的收獲、驚喜、發(fā)現(xiàn)……請你以“意外”為題眼，以《一次意外的》為題，也可以直接以“意外”為題，寫一件發(fā)生在你身上或你身邊的事。要求內(nèi)容具體，敘述清楚，表達真情實感。參考答案一、積累與運用。（38分）1、讀拼音，寫詞語。（4分）fénshāotìlèidǒusǒujiānjìng(焚燒)(涕淚)(抖擻)(堅勁)比一比，再組成詞語。（4分）錘（錘子）扮（打扮）啼（啼叫）浸（沉浸）垂（垂直）粉（粉末）諦（真諦）侵（侵略）按要求選擇答案。（8分）（1）對下面帶點詞語理解不正確的是（B）。A、任爾東西南北風（任憑）B、自在嬌鶯恰恰啼（剛好）C、平明送客楚山孤（清晨）D、九州生氣恃風雷（依靠）（2）下面哪首詩不是杜甫寫的？（B）。A、《江畔獨步尋花》B、《泊船瓜州》C、《春夜喜雨》D、《聞官軍收河南河北》（3）“人閑桂花落，夜靜春山空。”詩句正確解釋是（A）A、在這個寂靜無人的地方，芬芳的桂花輕輕飄落在靜靜的夜晚，使這春天的山林更加空寂。B、一個春天的夜晚，和朋友有空閑去山中看桂花，誰知桂花已經(jīng)飄落了。（4）《芙蓉樓送辛漸》這首詩的作者是（C），地點在（F）A、龔自珍B、于謙C、王昌齡D、楚山省E、河南F、洛陽G、芙蓉樓4、把下列古詩補充完整。（9分）黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。5、指出下列詩句所使用的修辭手法。（5分）（1）洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。（比喻）（2）欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。（設(shè)問）（3）留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。（對偶）（4）本自同根生，相煎何太急？（反問）（5）烽火連三月，家書抵萬金。（夸張）6、按要求改寫句子。（8分）（1）敵人狡猾。（改為比喻句）敵人像狐貍一樣狡猾。（2）難道你們愿意跟我拼命，給他們看著好玩嗎？（改為陳述句）你們不會愿意跟我拼命，給他們看著好玩。（3）為了革命，無數(shù)先烈獻出了自己光榮的生命。（修改病句）為了革命，無數(shù)先烈獻出了自己寶貴的生命。（4）媽媽對我說：“如果明天天氣好，就帶你去香山公園玩?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）媽媽對我說，如果明天天氣好，就帶我去香山公園玩。二、閱讀與理解。（32分）閱讀下面的文段，回答后面的問題。（一）七步詩（9分）煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？1、請在橫線上寫出這首詩的題目。（1分）2、全詩3句，第1句提出煮豆漉菽的現(xiàn)象，第2句描繪萁燃豆泣的狀況，第3句議論抒情：同根相煎，情理難容。（3分）3、這首詩通過對萁豆相煎的描寫，揭露了封建社會統(tǒng)治階級內(nèi)部爭權(quán)奪利，骨肉相殘的丑惡行徑。（3分）4、這首詩的作者是曹植，他的另一位兄弟是曹沖。（2分）（二）短文（23分）在中國人民革命軍事博物館時里，（陳設(shè)陳列）著一個粗瓷大碗，是趙一曼烈士用過的。她那時是東北抗日聯(lián)軍的團政委。這個碗趙一曼僅僅用過一次，卻有一段感人的故事。有一回，一場（激烈猛烈）的戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，小通訊員給趙一曼送來一個鼓鼓的挎包。打開一看，是個粗瓷大碗。趙一曼吃飯用的搪瓷缸子，早就送給一個新戰(zhàn)士了。通訊員一直想給她另找一個碗，好不容易在這次戰(zhàn)對斗中找到了，就連忙給她送來。趙一曼看著這個碗，對通訊員說：“從哪拿來的，請你還到哪里去！”通訊員為難地說：“這……這……敵人都消滅了，往哪兒還呢！”開飯了，通訊員用這個大碗，給趙一曼盛（chéngshèng）了滿滿一碗高粱米飯。他想：“這回我們政委該吃頓飽飯了?！壁w一曼一看，就知道是從病號灶盛來的。那些日子非常（痛苦艱苦），抗聯(lián)部隊幾個月來都是用野菜、草根、橡子面充饑的。部隊雖然還有一點點糧食，但得（děidéde）留給傷病員吃。團長、政委和戰(zhàn)士一樣，嘴邊有幾個月沒沾過糧食了。趙一曼端著這碗高粱米飯，望著面前的小通訊員，怎么忍心（責罵責備）她呢？趙一曼趁人不防備的時候，快步走進炊事棚，把飯倒（dǎodào）在鍋里，又從另一鍋里盛了半碗野菜粥。這時，炊事員老李在旁邊看到了，他沒（méimò）有吭聲，眼睛里卻含著淚花。第二天開飯的時候，趙一曼又沒有碗了。小通訊員急得（deděidé）直叫：“我說政委同志呀，給你一百個碗也架不住這么丟哇！”趙一曼笑著說：“是啊，什么時候才能不丟碗呢？”1、用“﹨”劃去括號里不正確的讀音和詞語。（5分）2、用下面詞語說一句話。（2分）僅僅……媽媽買了一件衣服，僅僅穿過一次就捐給災(zāi)區(qū)了。3、選擇題。（8分）（1）這篇文章的敘述方式是（B）A、順敘B、倒敘C、插敘（2）小通訊員急得直叫：“我說政委同志呀，給你一百個碗也架不住這么丟哇！”這句話的語氣是（C）A、責備B、惋惜C、無可奈何D、敬佩（3）為本文選擇一個恰當?shù)臉祟}（C）A、趙一曼的故事B、趙一曼丟碗C、一個粗瓷大碗（4）文中畫“”句中的省略號的作用是（C）A、引文的省略B、列舉的省略C、說話斷斷續(xù)續(xù)4、讀短文填空。（8分）（1）趙一曼已經(jīng)和普通戰(zhàn)士一樣“嘴邊有幾個月沒沾過糧食了”，而她卻要把小通訊員盛給她的“滿滿一碗高粱米飯”換成“半碗野菜粥”，這體現(xiàn)了趙一曼以身作則的高尚情操。（2）結(jié)合文中畫“——”的句子，可知道，“趙一曼又沒有碗了”是因為她把碗又送給戰(zhàn)士了。因此下文中的“丟”的意思是送給戰(zhàn)士。從這里我們能進一步感受到趙一曼關(guān)心戰(zhàn)士勝過關(guān)心自己的崇高品質(zhì)。（3）炊事員老李看到趙一曼將飯換成了野菜粥，眼里含著淚花。是因為炊事員老李心疼政委，也為她的舉動而感動。三、習作。（30分）在我們的生活和學習中，發(fā)生的意外的事太多了，如意外的收獲、驚喜、發(fā)現(xiàn)……請你以“意外”為題眼，以《一次意外的》為題，也可以直接以“意外”為題，寫一件發(fā)生在你身上或你身邊的事。要求內(nèi)容具體，敘述清楚，表達真情實感。2024人教部編版(小升初畢業(yè))六年級下冊下學期語文期末考試試卷及答案解析一、積累與運用（30分）1、看拼音寫字詞。（5分）diānbǒyángyìfǔlànbócǒizhòngcháng（）（）（）（）給多音字組詞。(4分)tiāo()lù()zhuǎn()zǎi()挑 露轉(zhuǎn) 載tiǎo()lòu()zhuàn()zài()在完全沒有錯別字的一組詞語后面打“√”。（2分）A．猛烈響午沖刷端莊雄偉（）B．蜘蛛提倡消費半信半疑（）C．正據(jù)匯萃遒勁一擁而入（）D．秧歌崩潰豪情前府后仰（）4、詞語搭配有不恰當?shù)囊唤M是（）（2分）A、洪亮的歌聲蒼勁的筆法B、寶貴的花草耀眼的光彩C、端正態(tài)度明確目的D、澎湃的波濤柔嫩的翅膀5、按要求寫詞語。（3分）（1）帶“龍”的四字詞語：龍鳳呈祥（2）帶反義詞的四字詞語：翻天覆地6、按要求改寫句子。（4分）（1）不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？改為不帶問號的句子：(2)看啊，還有什么節(jié)目比得上這種頑強而鮮明的高歌曼舞！改為陳述句：（3）碑林中的書法美不勝收，是我國藝術(shù)寶庫中的瑰寶?？s寫句子：（4）我們要運用和理解學過的成語。修改病句：7、判斷下面說法的正誤，對的打“√”，錯的打“×”。（5分）A、王羲之是唐朝的大書法家。（）B、《養(yǎng)花》的作者是老舍，從文中我們體會到了養(yǎng)花的樂趣就是既須勞動，又長見識。（）C、“中華第一龍”的發(fā)現(xiàn)，證明了中國是龍的故鄉(xiāng)，漢族人是龍的傳人。（）D、《琥珀》一文告訴我們早在一千年以前，世界上就有蒼蠅和蜘蛛了。（）E、《智慧之花》一文讓我們知道了智慧比愛心和勇氣更加重要的道理。（）8、結(jié)合自己的生活體驗仿寫句子。（3分）我們的生活多么豐富多彩！去參加歌詠隊，去演戲；去；去；去。9、口語交際。（3分）每個人都應(yīng)該學會生存、具備自我保護的本領(lǐng)。生活中我們可能遇到哪些危險或災(zāi)難？應(yīng)該如何應(yīng)對？請你圍繞學會生存的內(nèi)容談?wù)勛约旱母惺?。二、閱讀。（40分）認真閱讀文段，回答后面的問題。（一）課內(nèi)短文（18分）新年大聯(lián)歡開始了。唱歌是第一個節(jié)目。第二個節(jié)目是交換禮品。每間牢房，每個人都準備了禮物，送給認識的或者不認識的戰(zhàn)友，作為聯(lián)歡的紀念品。最多的禮物是“賀年卡”，那是用小塊的草紙做的，上面用紅藥水畫上鮮紅的五角星或者鐮刀錘子，寫上幾句互相鼓勵的話。樓七室經(jīng)過晝夜趕工用牙刷柄刻出了一百多顆紅的黃的晶亮的五角星分別送給各個牢房的同志女室送給各室的是一幅幅繡了字的錦旗那些彩色的線是從她們的襪子上拆下來的接著第三個節(jié)目開始了。沒間牢房的人都在門口貼對聯(lián)。所有的對聯(lián)都是草紙接連起來做成的。所有的對聯(lián)都不是一個人寫成的，同一副對聯(lián)中，有老人蒼勁的筆法，也有“孩兒體的彎彎曲曲的筆跡。女室里，江姐捏著“監(jiān)獄之花”的小手，也寫了幾筆。所有的對聯(lián)都洋溢著革命的樂觀精神。女牢的對聯(lián)寫的是：洞中才數(shù)月世上已千年1、本文段節(jié)選自，作者是、。（2分）2、給短文空白處加標點。（2分）3、從文中找出下面詞語的近義詞。（4分）勉勵—（）充滿—（）調(diào)換—（）日夜—（）4、“監(jiān)獄之花”是指。（1分）5、所有的對聯(lián)有什么特點？請用“——”劃出。（2分）6、請?zhí)钌下?lián)歡的過程。（3分）（）——（）——（）7、“洞中才數(shù)月世上已千年”的意思是（2分）8、寫一副你喜歡的對聯(lián)。（2分）（二）課外短文《橋》（22分）村的東頭有一座小橋，已無人知道它是何時建起的。它和普普通通的橋一樣：一條小河的兩邊架起一塊石板，就成了現(xiàn)在的橋。小橋每天都在工作著。它夜以繼日地擔負著人們的匆匆來，匆匆過。當一列列客車，一輛輛卡車到來時，小橋總是彎著自己的脊梁讓它們通過。而自己卻一天天老了，一座新的大橋不知何時已建了起來。小河上的橋如此，生活中的橋也是這樣。在生活中，有多少人把自己變成一座座橋，讓人們通過。老一輩革命家就像橋，架在兩個時代中間，使人們通過他們從貧窮落后的舊社會，走上了繁榮富強的新中國。辛勤的老師像橋一樣，架在愚昧與文明之間，默默無聞地走向新生活，建設(shè)更加美好的新中國?？购榫葹?zāi)的戰(zhàn)士們就像橋一樣，一腳跨在地獄的大門，一腳跨向美好的生活，使災(zāi)區(qū)的人們通過自己，脫離危險，去建設(shè)新生活。一本本寫滿親情的書籍，就如一座座小橋，架在兩代人之間，使出現(xiàn)的“代溝”慢慢愈合……在生活中，無時無刻，無處不有地存在各種各樣的橋。正是生活中有了這樣的橋，才使我們的生活變得更加美好。人的一生，會踏過無數(shù)的橋。我愿做生活中的一座小橋。照樣子寫詞語。（3分）普普通通：默默無聞：聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。（4分）夜以繼日：愈合：從短文第三自然段找出三組意思相反或相對的詞語。（3分）（）—（）（）—（）（）—（）用橫線畫出文中承上啟下的句子。（2分）短文第二自然段主要運用了什么修辭手法？請仿寫一個這樣的句子。(3分)短文第三自然段主要運用了什么修辭手法？寫了生活中的哪些橋？(3分)你愿意做一