2024人教部編版(小升初畢業(yè))六年級下冊下學期語文期末考試試卷（兩套）及答案解析17

PAGE1PAGE2024人教部編版(小升初畢業(yè))六年級下冊下學期語文期末考試試卷及答案解析（兩套）一、積累與運用。（38分）讀拼音，寫詞語。（4分）fénshāotìlèidǒusǒujiānjìng()()()()比一比，再組成詞語。（4分）錘（）扮（）啼（）浸（）垂（）粉（）諦（）侵（）按要求選擇答案。（8分）（1）對下面帶點詞語理解不正確的是（）。A、任爾東西南北風（任憑）B、自在嬌鶯恰恰啼（剛好）C、平明送客楚山孤（清晨）D、九州生氣恃風雷（依靠）（2）下面哪首詩不是杜甫寫的？（）。A、《江畔獨步尋花》B、《泊船瓜州》C、《春夜喜雨》D、《聞官軍收河南河北》（3）“人閑桂花落，夜靜春山空?！痹娋湔_解釋是（）A、在這個寂靜無人的地方，芬芳的桂花輕輕飄落在靜靜的夜晚，使這春天的山林更加空寂。B、一個春天的夜晚，和朋友有空閑去山中看桂花，誰知桂花已經(jīng)飄落了。（4）《芙蓉樓送辛漸》這首詩的作者是（），地點在（）A、龔自珍B、于謙C、王昌齡D、楚山省E、河南F、洛陽G、芙蓉樓4、把下列古詩補充完整。（9分）黃四娘家花滿蹊，。，要留清白在人間。？門前流水尚能西！。才始送春歸，。若到江南趕上春，。5、指出下列詩句所使用的修辭手法。（5分）（1）洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。（）（2）欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。（）（3）留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。（）（4）本自同根生，相煎何太急？（）（5）烽火連三月，家書抵萬金。（）6、按要求改寫句子。（8分）（1）敵人狡猾。（改為比喻句）（2）難道你們愿意跟我拼命，給他們看著好玩嗎？（改為陳述句）（3）為了革命，無數(shù)先烈獻出了自己光榮的生命。（修改病句）（4）二、閱讀與理解。（32分）閱讀下面的文段，回答后面的問題。（一）（9分）煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？請在橫線上寫出這首詩的題目。（1分）全詩3句，第1句提出的現(xiàn)象，第2句描繪的狀況，第3句議論抒情：。（3分）這首詩通過對萁豆相煎的描寫，揭露了。（3分）這首詩的作者是，他的另一位兄弟是。（2分）（二）短文（23分）在中國人民革命軍事博物館時里，（陳設陳列）著一個粗瓷大碗，是趙一曼烈士用過的。她那時是東北抗日聯(lián)軍的團政委。這個碗趙一曼僅僅用過一次，卻有一段感人的故事。有一回，一場（激烈猛烈）的戰(zhàn)斗剛剛結束，小通訊員給趙一曼送來一個鼓鼓的挎包。打開一看，是個粗瓷大碗。趙一曼吃飯用的搪瓷缸子，早就送給一個新戰(zhàn)士了。通訊員一直想給她另找一個碗，好不容易在這次戰(zhàn)斗中找到了，就連忙給她送來。趙一曼看著這個碗，對通訊員說：“從哪拿來的，請你還到哪里去！”通訊員為難地說：“這……這……敵人都消滅了，往哪兒還呢！”開飯了，通訊員用這個大碗，給趙一曼盛（chéngshèng）了滿滿一碗高粱米飯。他想：“這回我們政委該吃頓飽飯了?！壁w一曼一看，就知道是從病號灶盛來的。那些日子非常（痛苦艱苦），抗聯(lián)部隊幾個月來都是用野菜、草根、橡子面充饑的。部隊雖然還有一點點糧食，但得（děidéde）留給傷病員吃。團長、政委和戰(zhàn)士一樣，嘴邊有幾個月沒沾過糧食了。趙一曼端著這碗高粱米飯，望著面前的小通訊員，怎么忍心（責罵責備）她呢？趙一曼趁人不防備的時候，快步走進炊事棚，把飯倒（dǎodào）在鍋里，又從另一鍋里盛了半碗野菜粥。這時，炊事員老李在旁邊看到了，他沒（méimò）有吭聲，眼睛里卻含著淚花。第二天開飯的時候，趙一曼又沒有碗了。小通訊員急得（deděidé）直叫：“我說政委同志呀，給你一百個碗也架不住這么丟哇！”趙一曼笑著說：“是啊，什么時候才能不丟碗呢？”1、用“﹨”劃去括號里不正確的讀音和詞語。（5分）2、用下面詞語說一句話。（2分）僅僅……3、選擇題。（8分）（1）這篇文章的敘述方式是（）A、順敘B、倒敘C、插敘（2）小通訊員急得直叫：“我說政委同志呀，給你一百個碗也架不住這么丟哇！”這句話的語氣是（）A、責備B、惋惜C、無可奈何D、敬佩（3）為本文選擇一個恰當?shù)臉祟}（）A、趙一曼的故事B、趙一曼丟碗C、一個粗瓷大碗（4）文中畫“”句中的省略號的作用是（）A、引文的省略B、列舉的省略C、說話斷斷續(xù)續(xù)4、讀短文填空。（8分）（1）趙一曼已經(jīng)和普通戰(zhàn)士一樣“嘴邊有幾個月沒沾過糧食了”，而她卻要把小通訊員盛給她的“滿滿一碗高粱米飯”換成“半碗野菜粥”，這體現(xiàn)了趙一曼的高尚情操。（2）結合文中畫“——”的句子，可知道，“趙一曼又沒有碗了”是因為。因此下文中的“丟”的意思是。從這里我們能進一步感受到趙一曼的崇高品質。（3）炊事員老李看到趙一曼將飯換成了野菜粥，眼里含著淚花。是因為三、習作。（30分）在我們的生活和學習中，發(fā)生的意外的事太多了，如意外的收獲、驚喜、發(fā)現(xiàn)……請你以“意外”為題眼，以《一次意外的》為題，也可以直接以“意外”為題，寫一件發(fā)生在你身上或你身邊的事。要求內容具體，敘述清楚，表達真情實感。參考答案一、積累與運用。（38分）1、讀拼音，寫詞語。（4分）fénshāotìlèidǒusǒujiānjìng(焚燒)(涕淚)(抖擻)(堅勁)比一比，再組成詞語。（4分）錘（錘子）扮（打扮）啼（啼叫）浸（沉浸）垂（垂直）粉（粉末）諦（真諦）侵（侵略）按要求選擇答案。（8分）（1）對下面帶點詞語理解不正確的是（B）。A、任爾東西南北風（任憑）B、自在嬌鶯恰恰啼（剛好）C、平明送客楚山孤（清晨）D、九州生氣恃風雷（依靠）（2）下面哪首詩不是杜甫寫的？（B）。A、《江畔獨步尋花》B、《泊船瓜州》C、《春夜喜雨》D、《聞官軍收河南河北》（3）“人閑桂花落，夜靜春山空?！痹娋湔_解釋是（A）A、在這個寂靜無人的地方，芬芳的桂花輕輕飄落在靜靜的夜晚，使這春天的山林更加空寂。B、一個春天的夜晚，和朋友有空閑去山中看桂花，誰知桂花已經(jīng)飄落了。（4）《芙蓉樓送辛漸》這首詩的作者是（C），地點在（F）A、龔自珍B、于謙C、王昌齡D、楚山省E、河南F、洛陽G、芙蓉樓4、把下列古詩補充完整。（9分）黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。5、指出下列詩句所使用的修辭手法。（5分）（1）洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。（比喻）（2）欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。（設問）（3）留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。（對偶）（4）本自同根生，相煎何太急？（反問）（5）烽火連三月，家書抵萬金。（夸張）6、按要求改寫句子。（8分）（1）敵人狡猾。（改為比喻句）敵人像狐貍一樣狡猾。（2）難道你們愿意跟我拼命，給他們看著好玩嗎？（改為陳述句）你們不會愿意跟我拼命，給他們看著好玩。（3）為了革命，無數(shù)先烈獻出了自己光榮的生命。（修改病句）為了革命，無數(shù)先烈獻出了自己寶貴的生命。（4）媽媽對我說：“如果明天天氣好，就帶你去香山公園玩?！保ǜ臑檗D述句）媽媽對我說，如果明天天氣好，就帶我去香山公園玩。二、閱讀與理解。（32分）閱讀下面的文段，回答后面的問題。（一）七步詩（9分）煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？1、請在橫線上寫出這首詩的題目。（1分）2、全詩3句，第1句提出煮豆漉菽的現(xiàn)象，第2句描繪萁燃豆泣的狀況，第3句議論抒情：同根相煎，情理難容。（3分）3、這首詩通過對萁豆相煎的描寫，揭露了封建社會統(tǒng)治階級內部爭權奪利，骨肉相殘的丑惡行徑。（3分）4、這首詩的作者是曹植，他的另一位兄弟是曹沖。（2分）（二）短文（23分）在中國人民革命軍事博物館時里，（陳設陳列）著一個粗瓷大碗，是趙一曼烈士用過的。她那時是東北抗日聯(lián)軍的團政委。這個碗趙一曼僅僅用過一次，卻有一段感人的故事。有一回，一場（激烈猛烈）的戰(zhàn)斗剛剛結束，小通訊員給趙一曼送來一個鼓鼓的挎包。打開一看，是個粗瓷大碗。趙一曼吃飯用的搪瓷缸子，早就送給一個新戰(zhàn)士了。通訊員一直想給她另找一個碗，好不容易在這次戰(zhàn)對斗中找到了，就連忙給她送來。趙一曼看著這個碗，對通訊員說：“從哪拿來的，請你還到哪里去！”通訊員為難地說：“這……這……敵人都消滅了，往哪兒還呢！”開飯了，通訊員用這個大碗，給趙一曼盛（chéngshèng）了滿滿一碗高粱米飯。他想：“這回我們政委該吃頓飽飯了?！壁w一曼一看，就知道是從病號灶盛來的。那些日子非常（痛苦艱苦），抗聯(lián)部隊幾個月來都是用野菜、草根、橡子面充饑的。部隊雖然還有一點點糧食，但得（děidéde）留給傷病員吃。團長、政委和戰(zhàn)士一樣，嘴邊有幾個月沒沾過糧食了。趙一曼端著這碗高粱米飯，望著面前的小通訊員，怎么忍心（責罵責備）她呢？趙一曼趁人不防備的時候，快步走進炊事棚，把飯倒（dǎodào）在鍋里，又從另一鍋里盛了半碗野菜粥。這時，炊事員老李在旁邊看到了，他沒（méimò）有吭聲，眼睛里卻含著淚花。第二天開飯的時候，趙一曼又沒有碗了。小通訊員急得（deděidé）直叫：“我說政委同志呀，給你一百個碗也架不住這么丟哇！”趙一曼笑著說：“是啊，什么時候才能不丟碗呢？”1、用“﹨”劃去括號里不正確的讀音和詞語。（5分）2、用下面詞語說一句話。（2分）僅僅……媽媽買了一件衣服，僅僅穿過一次就捐給災區(qū)了。3、選擇題。（8分）（1）這篇文章的敘述方式是（B）A、順敘B、倒敘C、插敘（2）小通訊員急得直叫：“我說政委同志呀，給你一百個碗也架不住這么丟哇！”這句話的語氣是（C）A、責備B、惋惜C、無可奈何D、敬佩（3）為本文選擇一個恰當?shù)臉祟}（C）A、趙一曼的故事B、趙一曼丟碗C、一個粗瓷大碗（4）文中畫“”句中的省略號的作用是（C）A、引文的省略B、列舉的省略C、說話斷斷續(xù)續(xù)4、讀短文填空。（8分）（1）趙一曼已經(jīng)和普通戰(zhàn)士一樣“嘴邊有幾個月沒沾過糧食了”，而她卻要把小通訊員盛給她的“滿滿一碗高粱米飯”換成“半碗野菜粥”，這體現(xiàn)了趙一曼以身作則的高尚情操。（2）結合文中畫“——”的句子，可知道，“趙一曼又沒有碗了”是因為她把碗又送給戰(zhàn)士了。因此下文中的“丟”的意思是送給戰(zhàn)士。從這里我們能進一步感受到趙一曼關心戰(zhàn)士勝過關心自己的崇高品質。（3）炊事員老李看到趙一曼將飯換成了野菜粥，眼里含著淚花。是因為炊事員老李心疼政委，也為她的舉動而感動。三、習作。（30分）在我們的生活和學習中，發(fā)生的意外的事太多了，如意外的收獲、驚喜、發(fā)現(xiàn)……請你以“意外”為題眼，以《一次意外的》為題，也可以直接以“意外”為題，寫一件發(fā)生在你身上或你身邊的事。要求內容具體，敘述清楚，表達真情實感。2024人教部編版(小升初畢業(yè))六年級下冊下學期語文期末考試試卷及答案解析一、基礎整合（38分）1、給加點字選擇正確的讀音，畫“√”。（4分）喝令（hēhè）哺育（pǔbǔ）赫然（hèhèi）重復（zhòngchóng）2、按要求寫句子。（6分）人的一生好比金一樣，要剛正。人的一生好_____一樣，要______。人的一生好_____一樣，要______。3、填空。（4分）（1）留連戲蝶時時舞，__________________________。（2）粉骨碎身全不怕，__________________________。（3）__________________________，潤物細無聲。（4）洛陽親友如相問，_____________________。

4、從下列詞語中找出兩對反義詞和兩對近義詞（4分）必須匆忙嚴格嚴厲挖苦從容不必譏笑反義詞:（）——（）（）——（）近義詞:（）——（）（）——（）5、把下列詞語按其內容進行歸類（6分）坐井觀天不計其數(shù)成千盈百興高采烈奇峰怪石成群結隊昂首闊步刻舟求劍愁眉苦臉枝繁葉茂畫蛇添足艷陽高照(1)用故事說明道理的：(2)說明數(shù)量范圍的：(3)描寫人物外貌、神態(tài)的：(4)描寫自然景物的：6、選擇題。（2分）依次填入下列橫線上的比喻，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。春?lián)，是文學殿堂里的一支奇葩，它發(fā)自千人之心，出自萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放，婉約，粗礦，細膩，洋洋灑灑，蔚為大觀。Ａ.如旭日噴薄似風拂楊柳如小橋流水若大江東去Ｂ.若大江東去如小橋流水如旭日噴薄似風拂楊柳Ｃ.如小橋流水似風拂楊柳若大江東去如旭日噴?。?似風拂楊柳如小橋流水如旭日噴薄若大江東去7、聯(lián)詞語將兩句合并成一句話。（2分）(1)王老師會鼓勵學生。我很佩服他。(2)他給我們念動聽的兒歌。他給我們讀有趣的故事。8、修改病句。（2分）(1)圖書館里展出了十多年前新發(fā)行的《百科知識》。(2)聽了老師的教誨，受到了深刻的教育。9、請根據(jù)語境填空（6分）

小學六年級的生活一晃而過，真是____________，__________________。（寫兩個表示時間易逝的成語）我即將升入中學了，我想用“_____________”來告誡自己，（填上恰當?shù)拿跃浠蛑V語等）使自己在今后的生活中，珍惜時間，勤奮學習。在即將離別之際，我還想祝愿我的同學_______________________！祝我的老師_______________?。織l橫線上填寫一個表示祝福的四字詞語，不重復填詞語）請你回憶一下小學六年來開展的一項語文實踐活動，回答下列問題。

你最難忘的一次語文實踐活動是什么？說說你參加那次活動的收獲。（4分）_________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解。（25分）

悠悠童心在我的心中當我和童年告別時，沒有和它握過手，沒有和它談過心，更沒有向它說一聲“再見”。它不知不覺地離開了我——五年！記不清，算不準。但每當我看見兒童——捉迷藏、跳房子、辦家家酒……，我的血就加快了流速，全身微微發(fā)熱，心里格外興奮。每當我和兒童一起玩的時候——唱歌、踢踺子、跳繩……，我就忘記了我已是20多歲的人。我（期望盼望愿望）成天和他們在一起。終于和他們在一起了！難忘啊，——我們一起在湛藍的天空下閱讀優(yōu)美的散文、詩句，講孫悟空遨游太空的故事。我們一起在鄉(xiāng)間田野上暢談，又登上俏麗的小山，拾片紅葉、采朵秋菊，跟著放牛娃唱牧歌；我們在（裝滿充滿飽滿）神秘、哲理的松坡林里捉迷藏，你找，我躲；這兒一角衣襟，那兒又冒出半截腦袋，林里充滿了朗朗的笑聲；……這些聲音常常掀開我童年的窗簾——那時，我是一個充滿饑餓的孩子。饑餓，可畏！法國的雨果說過：“好奇是饑餓的糧食，每遇到它就想吃。”那么我的饑餓可算是“好奇癥”吧。因為這“病”的緣故，我很小就會拆卸玩具、收音機、安裝小汽船；知道了洋娃娃為什么會“哇哇”地叫、怎樣使一塊鐵皮不沉水；懂得了野鴨為什么叫候鳥、而喜鵲又叫留鳥；想象著今后要到天宮去取桂花酒，下海里龍宮找龍王；因為這“病”的緣故，媽媽說我是淘氣的野孩子；叔叔因我拆收音機打了我兩巴掌；隔壁李奶奶說這孩子長大了要翻天的。啊，我希望我的“好奇癥”(繼續(xù)陸續(xù)連續(xù))發(fā)作下去，永遠保持童心，永遠在好奇中生活。永遠過那追求、探索、驚奇、天真、快樂的兒童生活。童心，童心把我?guī)Щ氐轿迨畟€小朋友的歡快笑聲之中。童心在跳動！在歌唱！在舞蹈！它在我的心中……1、在文中找出下列詞語的近義詞。（4分）神奇（

）

原因（

）

調皮（

）

探究（

）2、選擇填空。文中用“（

）”括住的內容寫的是________的事。（2分）A、現(xiàn)在

B、童年

C、將來3、文章中的“饑餓”指的是__________________________________。（2分）4、仔細讀文章，回答問題。（8分）（1）讀了全文，你認為作者的職業(yè)是___________，他最突出的個性是__________________，他沒有和童年說“再見”的原因是_____________________，他覺得留住童年就可以_________________________。（2）這篇散文，看起來很