新能源汽車實(shí)訓(xùn)室籌劃建設(shè)方案

新能源汽車實(shí)訓(xùn)室籌劃建設(shè)方案一、校內(nèi)現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)場室情況我校開辦的汽車運(yùn)用與維修專業(yè)室廣東省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，汽修實(shí)訓(xùn)場地面積2000多平方米，現(xiàn)有汽車整車、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)、汽車底盤、汽車空調(diào)、汽車4s模擬實(shí)訓(xùn)等9個(gè)實(shí)訓(xùn)場地，設(shè)備總值2100多萬元，基本滿足傳統(tǒng)汽車保養(yǎng)、維修方面一體化教學(xué)需求，但隨著新能源汽車技術(shù)及運(yùn)用的發(fā)展，國家對(duì)新能源汽車的投入力度加大，未來汽車后市場對(duì)于新能源汽車技能型人才需求巨大，我校需要在傳統(tǒng)汽車專業(yè)基礎(chǔ)上増加新能源汽車教學(xué)內(nèi)容，建設(shè)校企精準(zhǔn)對(duì)接、精準(zhǔn)育人的新能源汽車實(shí)訓(xùn)室，培養(yǎng)能夠在服務(wù)于黃埔及粵中地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的技能型人才，帶動(dòng)本校、本地乃至全省中等職業(yè)教育辦學(xué)水平提升。二、總體建設(shè)目標(biāo)遵循“能力培養(yǎng)主線、學(xué)習(xí)任務(wù)載體、崗位實(shí)踐主導(dǎo)、導(dǎo)向教學(xué)優(yōu)先”的汽車?yán)韺?shí)一體化職教理念和職教規(guī)律，充分利用學(xué)校提供的建設(shè)經(jīng)費(fèi)和整合現(xiàn)有資源，合理進(jìn)行規(guī)劃，突出重點(diǎn)，力爭建成設(shè)備先進(jìn)、功能齊全、教學(xué)夠用的新能源汽車實(shí)訓(xùn)室，以滿足電動(dòng)汽車整車控制系統(tǒng)檢測與維修、電動(dòng)汽車充電系統(tǒng)檢測與維修、電動(dòng)汽車動(dòng)力電池及管理系統(tǒng)檢測與維修、電動(dòng)汽車驅(qū)動(dòng)電機(jī)及控制系統(tǒng)檢測與維修的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)需要，滿足中職新能源汽車檢測與維修技能競賽培訓(xùn)需要，更好服務(wù)于新能源汽車專業(yè)學(xué)生高技能的培養(yǎng)。三、實(shí)訓(xùn)室規(guī)劃建設(shè)要求我校通過對(duì)廣州市新能源校企合作協(xié)會(huì)以及相關(guān)的新能源汽車企業(yè)會(huì)員單位進(jìn)行調(diào)研，掌握了汽車企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際工作崗位能力需求及生產(chǎn)崗位設(shè)備水平，通過與企業(yè)合作，籌建我校新能源汽車實(shí)訓(xùn)室，具體規(guī)劃建設(shè)要求如下：1、實(shí)訓(xùn)室教學(xué)功能規(guī)劃完善建設(shè)后的實(shí)訓(xùn)室完全能夠進(jìn)行在校學(xué)生的新能源汽車專業(yè)技能教學(xué)實(shí)訓(xùn)，同時(shí)還可以利用專業(yè)培訓(xùn)設(shè)備，探索新能源汽車專業(yè)項(xiàng)目社會(huì)培訓(xùn)的社會(huì)服務(wù)職能。實(shí)訓(xùn)室還具備能源汽車技術(shù)從業(yè)人員所需要具備的電工職業(yè)技能證書考證知識(shí)培訓(xùn)功能，在培訓(xùn)的過程中，能夠深入了解新能源汽車技術(shù)從業(yè)人職業(yè)技能證書的鑒定環(huán)境和鑒定組織方法和要求，探索建設(shè)鑒定站的方法，實(shí)訓(xùn)室在規(guī)劃時(shí)，參考新能源汽車技能大賽的標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)合教學(xué)的實(shí)際需求，進(jìn)行配備的實(shí)訓(xùn)設(shè)備和配套工具、檢測儀器，實(shí)訓(xùn)室具備新能源汽車技能大賽參賽選手訓(xùn)練培訓(xùn)功能。2、多媒體信息化配套教學(xué)設(shè)施配置多媒體信息化配套教學(xué)設(shè)施，進(jìn)行信息化教學(xué)。其中教學(xué)智能觸屏一體機(jī)是集多種教學(xué)功能在一起，能夠運(yùn)行各種電子教學(xué)資源（課件、PPT、視頻、軟件），將現(xiàn)代教育技術(shù)手段整合到教學(xué)過程中來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)造先進(jìn)的教學(xué)手段，全新的教學(xué)環(huán)境，有力促進(jìn)教學(xué)效果的提升，同時(shí)為專業(yè)教研教改創(chuàng)造有利的教學(xué)條件。利用配套的多媒體教學(xué)硬件設(shè)施，能支持汽車專業(yè)數(shù)字化教學(xué)課程資源運(yùn)用，打造高質(zhì)量的教學(xué)演示示范教學(xué)區(qū)。3、設(shè)備教學(xué)功能全面1）實(shí)訓(xùn)室配置的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，基本涵蓋新能源汽車專業(yè)課程結(jié)構(gòu)體系，能夠滿足理論及實(shí)訓(xùn)教學(xué)的需要。包括：新能源汽車電力電子技術(shù)課程、新能源汽車安全防護(hù)課程、新能源汽車技術(shù)原理課程（三電）、新能源汽車整車維護(hù)及檢測課程等。2）能滿足支持校企合作共建課程開發(fā)和建設(shè)，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的理論知識(shí)和技能達(dá)到企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。預(yù)計(jì)完成1—2門新能源課程內(nèi)容及資源開發(fā)。表1新能源課程內(nèi)容及資源開發(fā)列表序號(hào)校企共建課程內(nèi)容1混合動(dòng)力汽車構(gòu)造與檢修校本教材2純電動(dòng)汽車檢修課程校本教材、教學(xué)資源包3）實(shí)訓(xùn)室除了能夠滿足新能源汽車日常教學(xué)之外，還通過配置與中職新能源汽車技能大賽相關(guān)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)參賽選手培訓(xùn)。4）提供50個(gè)新增專業(yè)的實(shí)訓(xùn)工位實(shí)訓(xùn)室建設(shè)完成后，能夠完成新能源專業(yè)的創(chuàng)建及發(fā)展，同時(shí)可以為一個(gè)班50名學(xué)生提供新能源汽車?yán)碚摷皩?shí)訓(xùn)教學(xué)支持服務(wù)。實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)為新能源汽車專業(yè)的建立及發(fā)展造就堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。5）強(qiáng)力的師資培訓(xùn)配套支持服務(wù)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)還可以獲得完善的師資培訓(xùn)服務(wù)支持，通過師資培訓(xùn)服務(wù)，提升專業(yè)教師的專業(yè)技術(shù)能力和教學(xué)水平。按照學(xué)校的需要，能滿足安排企業(yè)實(shí)踐專家到學(xué)校授課。四、擬建地點(diǎn)目前場室因?qū)W校規(guī)劃建設(shè)新的實(shí)訓(xùn)大樓，為避免重復(fù)建設(shè)，因此在原汽車底盤實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行升級(jí)改造。五、建設(shè)內(nèi)容1、建設(shè)一個(gè)新能源汽車實(shí)訓(xùn)室，包括純電動(dòng)汽車動(dòng)力電池與管理、純電動(dòng)汽車動(dòng)力驅(qū)動(dòng)與控制、純電動(dòng)汽車空調(diào)與暖風(fēng)、純電動(dòng)汽車電動(dòng)助力轉(zhuǎn)向、純電動(dòng)汽車汽車車身電器、純電動(dòng)汽車動(dòng)力電池檢測與維護(hù)等實(shí)訓(xùn)教學(xué)一體化系統(tǒng)，對(duì)于新能源各個(gè)分支系統(tǒng)能夠獨(dú)立檢測、維護(hù)及拆裝：2、建設(shè)配套的新能源汽車教學(xué)資源；3、完善現(xiàn)有汽修實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備，配置新能源設(shè)施設(shè)備增加實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目以及用于中職技能競賽訓(xùn)練；更新部分實(shí)訓(xùn)臺(tái)架完善汽車電器、空調(diào)實(shí)訓(xùn)室功能等；4、建設(shè)具有新能源汽車主題概念的文化背景。六、主要設(shè)備清單序號(hào)設(shè)備名稱規(guī)格單位數(shù)量單價(jià)（元）總價(jià)（元）