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陜西省南鄭中學(xué)2023-2024學(xué)年生物高一第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě),字體工整、筆跡清楚。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效;在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.下圖表示某綠色植物在生長(zhǎng)階段體內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況,圖中①?④表示相關(guān)過(guò)程,有關(guān)說(shuō)法不正確的是A.圖中③過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)B.①過(guò)程產(chǎn)生的[H]可用于②過(guò)程生成H2OC.②過(guò)程產(chǎn)生的H2O可以被①過(guò)程利用D.②④過(guò)程中產(chǎn)生ATP最多的是②過(guò)程2.下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸敘述正確的是()A.主動(dòng)運(yùn)輸需要載體,需要載體的是主動(dòng)運(yùn)輸B.將植物細(xì)胞或動(dòng)物細(xì)胞置于高濃度的蔗糖溶液中將會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離的現(xiàn)象C.將U型管中間用半透膜隔開(kāi),兩邊分別放一定濃度的蔗糖溶液和清水,當(dāng)管的兩測(cè)不再變化時(shí),U型管兩側(cè)的溶液濃度相等D.胰島素、抗體等物質(zhì)通過(guò)胞吐分泌到細(xì)胞外3.有關(guān)細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用,正確的是()A.農(nóng)作物施肥的同時(shí)結(jié)合松土,有利于根吸收無(wú)機(jī)鹽B.無(wú)氧條件下,細(xì)胞代謝緩慢,有利于果蔬儲(chǔ)存C.釀酒時(shí),空氣越充足,酒精產(chǎn)量越高D.提倡有氧運(yùn)動(dòng),可防止肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸積累酒精4.下列各項(xiàng)是關(guān)于酶的敘述,其中正確的一項(xiàng)是:
(
)
①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的
②酶都是蛋白質(zhì)
③酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)都是酶
④酶具有專(zhuān)一性、高效性
⑤淀粉酶能促進(jìn)淀粉水解A.①②③ B.①②③④ C.①②④⑤ D.①④
⑤5.下列實(shí)驗(yàn)所采取的措施,不涉及“降低化學(xué)反應(yīng)活化能”原理的是()A.適溫水浴加熱以確保唾液對(duì)淀粉的水解B.滴加肝臟研磨液促使過(guò)氧化氫分解C.滴加FeCl3溶液提高過(guò)氧化氫分解速率D.還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)中用到水浴加熱6.油脂和葡萄糖共有的化學(xué)元素是()A.C、H、O B.C、H、O、N C.C、H、O、N、P D.C、H、N、P、S7.漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,漏斗內(nèi)外起始液面一致,滲透平衡時(shí)的液面差為△h。下列敘述錯(cuò)誤的是A.用紗布代替半透膜,蔗糖分子可自由通過(guò)B.達(dá)到滲透平衡時(shí),水分子不會(huì)透過(guò)半透膜C.如果將S2的濃度適當(dāng)降低,則滲透平衡時(shí)△h會(huì)更大D.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)S1濃度大于S2,滲透平衡時(shí)S1濃度仍大于S28.(10分)將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中,一段時(shí)間后,測(cè)定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表:培養(yǎng)瓶中氣體
溫度(℃)
離子相對(duì)吸收量(%)
空氣
17
100
氮?dú)?/p>
17
10
空氣
3
28
下列分析正確的是()A.有氧條件有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收B.該植物幼根對(duì)該離子的吸收與溫度的變化無(wú)關(guān)C.氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATPD.與空氣相比,氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收二、非選擇題9.(10分)下圖表示細(xì)胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。與該細(xì)胞相比,大腸桿菌在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是_______________。圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)有[①]和[___];屬于細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有[_________];結(jié)構(gòu)⑥的功能是_________。如果該細(xì)胞能分泌抗體,在抗體的合成、加工和包裝過(guò)程中,依次經(jīng)過(guò)[_________]結(jié)構(gòu),并主要由[___]提供能量,由此體現(xiàn)了細(xì)胞器之間的______________。如果該細(xì)胞表示洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,圖中不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是[____]。如果圖中還觀察到________(細(xì)胞器),則該生物是自養(yǎng)型生物。10.(14分)物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式如下圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:A代表分子;B代表;從功能上來(lái)說(shuō),細(xì)胞膜是一層膜;動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B具有;在a~e的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖牵豢赡艽硌鯕膺\(yùn)輸過(guò)程的是;葡萄糖從小腸進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是。11.(14分)下圖1是人甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過(guò)程,圖2表示兩種跨膜運(yùn)輸方式,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿,這表明圖1中a過(guò)程跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞牵@種運(yùn)輸方式對(duì)活細(xì)胞的生理意義是。苯進(jìn)出細(xì)胞的方式一般是圖2中的。若對(duì)離體的心肌細(xì)胞使用某種毒素,結(jié)果Mg2+的吸收顯著減少,而Ca2+、K+、葡萄糖等物質(zhì)的吸收沒(méi)有受到影響,其原因是,這表明細(xì)胞膜具有的特性是。甲狀腺細(xì)胞分泌甲狀腺球蛋白過(guò)程中體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)生物膜的和結(jié)構(gòu)相似,在結(jié)構(gòu)和上緊密聯(lián)系。12.甲圖表示A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線,乙圖表示將A植物放在不同濃度的CO2環(huán)境條件下,A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。請(qǐng)分析回答:在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是__________。甲圖中的“a”點(diǎn)表示______________,如果以缺鎂的培養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗,則b點(diǎn)的移動(dòng)方向是_______________。葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從________向_____方向移動(dòng);下圖與c點(diǎn)相符合的是_________________________。e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量_____________;e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量_______________。(填“高”、“低”或“基本一致”)當(dāng)光照強(qiáng)度為g時(shí),比較植物A、B的有機(jī)物積累速率M1、M2的大小和有機(jī)物合成速率N1、N2的大小,結(jié)果分別為M1______________M2、N1____________N2。(均填“>”“<”或“=”)增施農(nóng)家肥可以提高光合效率的原因是:①____;②____。
參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B2、D3、A4、D5、D6、A7、B8、A二、非選擇題9、無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核⑤①③⑦⑧與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)④→⑧→③①協(xié)調(diào)配合(或分工合作)②葉綠體10、(1)蛋白質(zhì)磷脂雙分子層(2)選擇透過(guò)性(3)一定的流動(dòng)性(4)bcd(5)ba11、(1)主動(dòng)運(yùn)輸保證了細(xì)胞生命活動(dòng)的正常進(jìn)行(2
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