教師信息技術(shù)國培研修日志

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一、《綱要》對我國幼兒進(jìn)展的指導(dǎo)作用巨大，其實(shí)踐意義深遠(yuǎn)。當(dāng)我們認(rèn)真解讀、深刻領(lǐng)悟《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》以后，深深感到《綱要》所蘊(yùn)涵著的“以幼兒進(jìn)展為本”的思想，已將幼兒教育改革和進(jìn)展的新里程呈現(xiàn)在了我們的面前。

二、科學(xué)、合理地安排和組織一日生活，時(shí)間安排應(yīng)有相對的穩(wěn)定性與敏捷性，既有利于形成秩序感，又能滿意活動的需要;盡量減削不須要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)，減削和清除消極等待等糜費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象，提高活動效率;老師徑直指導(dǎo)的集體活動要能滿意絕大多數(shù)幼兒的需要;建立良好的常規(guī)，減削不須要的管理行為，逐步培育幼兒的自律。幼兒的學(xué)習(xí)是綜合的、整體的。生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理技能;建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的開心，形成安全感、信任感;援助幼兒養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣和愛惜公共衛(wèi)生的習(xí)慣;指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能，培育基本的生活自理技能;

聞名教育學(xué)家陶行知指出：“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程”。

三、老師在教育工作中應(yīng)當(dāng)做到：

1.不斷提高自身修養(yǎng)，用自己的情感、立場、言談舉止給幼兒積極的影響。

2.喜愛、尊敬每一個幼兒，擅長觀測幼兒、對本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個體差異以及家庭成長環(huán)境有充分的了解。

3.依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況制定班級教育計(jì)劃，敏捷的實(shí)施教育，成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合、引導(dǎo)者，使每個幼兒都能獲得不同程度的進(jìn)展。

4.尊敬家長，主動與家長溝通，并于家長合作，共同促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。

5.擅長開展、發(fā)覺并利用社區(qū)和周邊生活中的教育資源，合理地組織教育內(nèi)容。

6.保育老師也是教育工，其行為同樣對幼兒具有潛移默化的影響。保育員應(yīng)當(dāng)結(jié)合生活中的各個環(huán)節(jié)正面而積極地影響幼兒，與老師親密協(xié)作，使幼兒生活安全、歡樂;活動主動、積極，身心得以健康進(jìn)展。

四、《綱要》中明確指出，“以游戲?yàn)榛净顒?，寓教育于各?xiàng)活動之中，”游戲是對幼兒進(jìn)行全面進(jìn)展教育的重要形式。游戲不僅是一種玩耍，也是一種學(xué)習(xí)、工作和生活。游戲是基于幼兒內(nèi)在動機(jī)的選擇，是沒有固定模式的、主動參加活動的歡樂過程，促進(jìn)了幼兒主動進(jìn)展。通過游戲不僅可以進(jìn)展幼兒的動作技能、語言技能、解決問題的技能以及想象力和制造力，同時(shí)游戲過程也是幼兒度過的最歡樂的時(shí)間。

五、幼兒老師在對幼兒進(jìn)行教育的過程中，需要仔細(xì)做好衛(wèi)生保健工作，防止和清除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。等等。

作為一名幼兒老師，要很好的把握教育教學(xué)方向、目標(biāo)、內(nèi)容，做到從不同角度促進(jìn)幼兒情感、立場、技能、知識、技能等發(fā)面全面進(jìn)展，在不斷的學(xué)習(xí)中提高自身素養(yǎng)，在不斷學(xué)習(xí)中建立現(xiàn)代化教育觀念，在不斷學(xué)習(xí)中不斷學(xué)會創(chuàng)新，在不斷學(xué)習(xí)中提高業(yè)務(wù)水平，在不斷學(xué)習(xí)中提高教研技能。為幼兒更好的成長而努力!

老師信息技術(shù)國培研修日志

今年9月份，我有幸參與了教育局組織的國培“網(wǎng)絡(luò)研修”老師培訓(xùn)，時(shí)間雖然焦灼，但系統(tǒng)學(xué)習(xí)了學(xué)校生心理相關(guān)知識及心理學(xué)在教學(xué)中的應(yīng)用、研討了學(xué)校心理與課程整合、學(xué)習(xí)成果展示和共享等方面的知識。老師的精彩講解給我留下了很深的印象，在感嘆時(shí)間過得太快，想學(xué)的東西太多的同時(shí)，所幸的是每一次的學(xué)習(xí)都覺得很充盈：傾聽智者的教導(dǎo)，參加伙伴們的探究……收獲頗豐!

走進(jìn)了國培學(xué)習(xí)課堂，是專家們的精彩講座，一次次地激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對話中，我喜悅地收獲著專家們思想的精髓、理論的精髓。面對改革形式的不斷進(jìn)展，我也慢慢感覺自身的技能不夠了，面對同學(xué)時(shí)總有些不知所措。遠(yuǎn)程研修開拓了一條一般老師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時(shí)觀賞專家的課，傾聽專家的講座，他們的專題講座、對互動話、案例評析和思索與活動。上好一堂課，評價(jià)一堂課，不光要看老師的教，更重要的是要看同學(xué)的學(xué)。只有做好教學(xué)反思，才能促進(jìn)專業(yè)成長。在這次國培的過程中我傾聽的多位教育專家的生動、形象而有精彩的講座，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識。同時(shí)我也深深地干到自身存在的不足，我決斷細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次國培的所學(xué)、所得用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)中。

談幾點(diǎn)自己的心得：

一、沒有愛就沒有教育

首先，我認(rèn)為善待同學(xué)是老師的使命使然。有位教育家曾經(jīng)說過，老師應(yīng)當(dāng)“善待每一個同學(xué)，相信每一個同學(xué)，不放棄每一個同學(xué)”!同學(xué)，當(dāng)家長把他們交給我們的時(shí)候，我們手中接過的分明是一種托付和信任，至少在我們的課堂上，在那個四十五分鐘里。假如我們不能善待他們，假如我們放棄了他們，他們又可以在哪里查找到自己的港灣?況且，做為一個老師，我們的使命就是教書育人，我們有什么理由放棄自己的同學(xué)?愛心成就理想，愛心傳遞盼望，愛心喚醒能量，愛心鑄就輝煌。由于有愛，我們才有耐煩;由于有愛，我們才會關(guān)懷;由于有愛，我們才和同學(xué)心貼心。讓我們的愛心化作甘露，去滋潤每一個同學(xué)的心田，讓我們的愛在每一個同學(xué)心間生根發(fā)芽，直至愛滿人間。

二、了解規(guī)律、提高學(xué)習(xí)效率。

1.利用游戲帶動同學(xué)參加課堂活動

學(xué)校生的特點(diǎn)就是好玩好動，所以在課堂上安排游戲活動，能夠充分調(diào)動同學(xué)的積極參加。不過我發(fā)覺在同學(xué)熟識一種游戲后，再繼續(xù)用此游戲來教學(xué)的話，有的同學(xué)就會失去新鮮感，同時(shí)學(xué)習(xí)的'愛好也降低了。因此，需要不斷設(shè)計(jì)翻新游戲以促進(jìn)同學(xué)保持長久的學(xué)習(xí)愛好。設(shè)計(jì)游戲的目的就是要讓同學(xué)掌控語言知識，要加強(qiáng)游戲的針對性和指導(dǎo)性，通過游戲?qū)ν瑢W(xué)進(jìn)行語言訓(xùn)練。所以，我在設(shè)計(jì)課堂游戲時(shí)把趣味性、知識性統(tǒng)一起來，提高同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好。

2、拓展同學(xué)思維，開發(fā)學(xué)習(xí)空間

學(xué)校生缺乏抽象思維技能，但是他們的聯(lián)想技能卻很好，學(xué)校生的想象技能是特別豐富的，從一個點(diǎn)出發(fā)，同學(xué)可以想到與此相關(guān)的很多信息。在語言習(xí)得的過程中，老師要很好地利用同學(xué)的這一特點(diǎn)，教學(xué)效率將以成倍的速度提高。在教學(xué)中，老師常常對同學(xué)進(jìn)行：“頭腦風(fēng)暴”的訓(xùn)練，如學(xué)習(xí)詞語盤點(diǎn)時(shí)，讓同學(xué)說一說詞語，同學(xué)很快便做出反應(yīng)，……無形之中，同學(xué)對這些詞匯的記憶又加深了一次印象。

總之，通過本次培訓(xùn)，對提高課堂實(shí)效性有很大援助，先了解了同學(xué)的成長規(guī)律，遵循這些規(guī)律，設(shè)計(jì)符合同學(xué)認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，提高課堂教學(xué)效率勢在必得。

老師信息技術(shù)國培研修日志

通過參與遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，在此期間我充分利用研修活動時(shí)間學(xué)習(xí)，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，又有新所得。盡管不曾謀面，但遠(yuǎn)程研修拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素養(yǎng)，和業(yè)務(wù)綜合技能，對于今后的進(jìn)展起到了積極的促進(jìn)作用。我覺得在今后的工作中，我應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：

一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念

我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)做到了三個“自覺”：自覺參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參與爭論，自覺上交作業(yè)。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于老師提出了什么樣的素養(yǎng)要求。我通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名老師需要不斷的提高自己，充盈自己，具有豐富的知識含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否那么就要被時(shí)代所淘汰，加強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以同學(xué)進(jìn)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的轉(zhuǎn)變。

二、積極研修，深刻感悟

經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn)，現(xiàn)在已基本進(jìn)入到學(xué)習(xí)研修階段。雖然花了許多個小時(shí)去觀看所謂的各種視屏，了解關(guān)于多媒體電子白板，多媒體課件制作，硬件、軟件的運(yùn)用及操作等方面的內(nèi)容。但是在培訓(xùn)中才發(fā)覺其中所謂的課件制作不是想象中那么難，只要我們能夠在教材資源的基礎(chǔ)上充分利用網(wǎng)絡(luò)資源加之自己的教育理念就能制作出適合于自己的有效的教育多媒體。在前幾天也試著在網(wǎng)上下載了一些音樂視頻和圖片資料學(xué)著制作了一個多媒體課件，雖然在制作中不斷的反復(fù)觀看培訓(xùn)視屏，不斷請教有制作閱歷的老師，但是通過兩天的努力還是順當(dāng)?shù)耐瓿闪诉@次課件的制作，在應(yīng)用中才發(fā)覺比以前網(wǎng)上下載的課件更得心應(yīng)手，更有利于在課堂中很好的運(yùn)用。

三、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取

在教學(xué)中，我不斷思考自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干老師學(xué)習(xí)，向有經(jīng)念的老師請教。

四、立足課堂在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

課堂是老師表達(dá)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到同學(xué)中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素養(yǎng)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。我深深懂得，老師的一言一行都影響著同學(xué)，都會對同學(xué)起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

通這次國培學(xué)習(xí)，對我感受很深。真真認(rèn)識到“活到老，學(xué)到老，還有多少沒學(xué)到”，簡而言之，就是人的一生要時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，到處學(xué)習(xí)。作為跨時(shí)代的老師，這些都要求老師要不斷學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型老師、討論型老師、引導(dǎo)型老師。老師假如沒有認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)的須要性、重要性，用幾十年前你老師教你的知識和觀念去教育現(xiàn)在的同學(xué)，那不是穿新鞋走老路嗎?我想一個當(dāng)今的老師，應(yīng)同時(shí)具備雙重身份：既是老