社會實踐調(diào)查報告

第第頁社會實踐調(diào)查報告

社會實踐是一次體驗社會的過程，在這段時間里，你確定得到了許多，也失去了許多，更學(xué)到了許多學(xué)校學(xué)不到的東西，但是，你知道自己到底收獲了什么嗎?假如不知道，可以進(jìn)行社會實踐報告，假如你不知道寫，可以到老師范文吧來了解，下面是我和大家共享的社會實踐報告，歡迎大家前來了解，假如你想知道更多內(nèi)容，可以登錄活動總結(jié)網(wǎng)。

為了了解現(xiàn)在的同學(xué)和家長狀況，我們組織了實踐活動來調(diào)查，在這次調(diào)查中，我們深刻的認(rèn)識到現(xiàn)在的一些問題，自身在實踐工程中也收獲許多，雖然時間不長，但是，我很欣慰，由于我感受到了付出之后的果實。

*月*日，早上*點30到達(dá)戴埠高中快速搬來桌椅粘貼大幅宣揚海報，同時向過往的同學(xué)發(fā)放宣揚海報，現(xiàn)場給家長和同學(xué)解答關(guān)于我院的狀況便于他們更好的了解我們學(xué)院，而家長們的問題主要集中在以下幾個：

1，這個學(xué)校今年大約多少分可以錄用?

2，這個學(xué)校的優(yōu)勢熱門專業(yè)及學(xué)校的軟硬件設(shè)施怎么樣?

3，同學(xué)的住宿條件怎么樣?住宿費多少宿舍的配制怎么樣?電腦是否可以上網(wǎng)，課外活動是否豐富?

4，畢業(yè)后的就業(yè)前景怎么樣?

5，泰州地區(qū)的消費怎么樣?交通食宿是否方便?一年的生活費大約多少?

關(guān)于以上問題我們首先宣揚了學(xué)校的宣揚口徑：

1，特征分達(dá)省掌握線(預(yù)估260左右)，投檔分達(dá)280左右(包含附加分)，1b1c以上(必測4c1合格及以上)，均積極鼓舞報考(選測cc臨時不能錄，但可以關(guān)注教育廳政策)

2，學(xué)校的錄用原那么"志愿優(yōu)先，兼顧級差'，1，2兩個志愿依據(jù)分?jǐn)?shù)仔細(xì)填報，鼓舞6個志愿填滿并聽從調(diào)劑。3，點招和轉(zhuǎn)專業(yè)政策可以撥打招生熱線詢問

其他生活方面的問題那么依據(jù)我們自身的感受進(jìn)行回答。

今年照舊和往年一樣人山人海，無論是招生的還是填志愿的今年感覺都比去年多或許是高考改革的第一年吧!而今日一個明顯的感覺就是詢問的人中父母占了很大的比例，而詢問的人可大體分為一下三類：

1、就是分?jǐn)?shù)低于本科幾分的他們就是主要看好學(xué)校和好專業(yè)。

2、就是分?jǐn)?shù)不是特別高在選好專業(yè)還是好學(xué)校之間難以選擇。

3、就是分?jǐn)?shù)特別低看看只要有學(xué)校讀就行也不問專業(yè)或者學(xué)校好不好。而從現(xiàn)場了解到的大部分父母還是在專一和本三之間徘徊，想讓孩子上本三可是每年的費用又實在太高了。他們也非常無奈啊!他們特別盼望本三學(xué)校能夠降低學(xué)費。

而此次實踐還有幾個大的收獲：

1、新的高考政策的推行顯著讓一部分同學(xué)不是非常適應(yīng)，許多同學(xué)都是分?jǐn)?shù)達(dá)到二本而選測沒能達(dá)到2b而缺憾的與二本失之交臂。21就是分?jǐn)?shù)低于本科幾分的他們就是主要看好學(xué)校和好專業(yè)。

2、就是分?jǐn)?shù)不是特別高在選好專業(yè)還是好學(xué)校之間難以選擇。

3、就是分?jǐn)?shù)特別低看看只要有學(xué)校讀就行也不問專業(yè)或者學(xué)校好不好。當(dāng)天現(xiàn)場大多數(shù)的父母都是在三本和專一之間徘徊，然而激昂的學(xué)費又讓許多家長望而興嘆，他們都盼望本三學(xué)?？梢越档蛯W(xué)費，不過他們也都表示假如經(jīng)濟(jì)允許的話還是會讓孩子進(jìn)入本三學(xué)習(xí)的。

那天的實踐活動還有幾個收獲：

1、新高考政策的推出導(dǎo)致許多同學(xué)不適應(yīng)，最終導(dǎo)致一部分分?jǐn)?shù)在二本以上的但是選測卻沒有達(dá)到2b而缺憾地與二本失之交臂。我們在為他們惋惜的同時也不免思索新高考政策是否適合。

2、那天現(xiàn)場的父母數(shù)量甚至比同學(xué)的詢問人數(shù)都多，真所謂可伶天下父母心啊，然而也有許多父母不管孩子的意愿與愛好強迫孩子學(xué)習(xí)某些現(xiàn)在很火的專業(yè)，導(dǎo)致孩子涌現(xiàn)心情。

3、那天現(xiàn)場竟然還有一部分人對于自己喜愛什么學(xué)校什么專業(yè),預(yù)備將來從事什么工作都回答不清晰不知道，這些也導(dǎo)致他們面對眾多的學(xué)校的宣揚后自己都沒有什么立場了都不知道自己該填什么了。關(guān)于這些我也只能用無語來形容了!

通過這次實踐我對高校生的狀況有了肯定的了解，現(xiàn)在的同學(xué)許多都缺乏目標(biāo)，就是引文沒有目標(biāo)，才沒