新教師個人述職報告范文

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第1篇：新老師個人述職報告

新老師個人述職報告的寫法與格式是什么？請參考以下這篇范文。

時間過得真快，走上工作崗位已半載有余，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其他老老師的關(guān)懷與援助下，自己已從七月那個莽撞的畢業(yè)生漸漸地進(jìn)入了為人師表的角色。作為一名新手，在這半個年頭里學(xué)到了很多東西，這也是應(yīng)當(dāng)?shù)?。俗話說：活到老，學(xué)到老。在這半年里，我承受了高一班級的兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。教書育人，這是個神圣而又艱難的任務(wù)，接過教鞭已近半年，雖能很快適應(yīng)了學(xué)校的教學(xué)工作，但作為一名教育工，我深深地覺得自己要做的還有許多、許多。

我所教的兩個班在整個班級來說，一個屬中等水平，一個屬中等偏下水平，這是依據(jù)他們的中學(xué)上升中的入學(xué)考試成果來定的。依據(jù)這半年的接觸，在中等水平的班里，可能是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)氛圍較好等緣由，大部分同學(xué)基本能跟進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)的積極性也較高，而在中等偏下水平的班里，那么較難完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)的積極性也不高，一部分同學(xué)大有得過且過之嫌。以上是對我所教的班的大略狀況的介紹。

此外，現(xiàn)行高中教材也是最新修訂過的，總共分為三冊，內(nèi)容較以前的教材有較大變動，例如，增加了如簡易規(guī)律、向量、微積分、概率等內(nèi)容，相應(yīng)地也刪掉了一些內(nèi)容，如冪函數(shù)、指對函數(shù)方程，并且降低了一些內(nèi)容的要求，如三角函數(shù)。因此，教學(xué)模式和方法都處在新的探究過程中，我們高一備課組在劉老師的帶領(lǐng)下常常在一起討論如何才能行之有效地傳授知識。

平常，我們高一備課組常常在一起探討教學(xué)上的問題，期末復(fù)習(xí)迎考，大家精誠合作，采用了統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教案的方法。除了我們備課組的`共同努力之外，期末能夠取得這樣的成果，還得益于我的指導(dǎo)老師鄺老師的援助，鄺老師為人虛心、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、平易近人，常常去聽我上的課，并給我提出了很多珍貴的看法和建議，從他那里，我學(xué)到了很多的東西，從做人、為師到教學(xué)，都讓我獲益匪淺。此外，我們科長陳老師也予以了我許多指導(dǎo)與援助。

在學(xué)校大刀闊斧的教育、教學(xué)改革的帶動下，整個高中的理科教學(xué)基本上都采用目標(biāo)分層的教學(xué)模式，這是理科教學(xué)經(jīng)過多年實踐閱歷總結(jié)出來的較為行之有效的方法。所謂目標(biāo)分層教學(xué)模式，簡約地說，就是將一堂課的教學(xué)大體分為四個步驟：課前檢測、展示目標(biāo)、實施目標(biāo)和目標(biāo)檢測，同時，依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況將其分為三層，在課前檢測和目標(biāo)檢測兩個階段設(shè)置不同深度的練習(xí)題，以保證盡量能滿意全部同學(xué)的要求。

在詳細(xì)的教學(xué)過程中，對這兩個班的要求基本上采用平行教學(xué)，都以抓好基本知識為主，搞懂弄通書本上的知識結(jié)構(gòu)、知識點、重點和難點。當(dāng)然，在這個過程中又略有差別，對于中等水平的班的全體同學(xué)都是立足于高考，從長遠(yuǎn)以提高學(xué)習(xí)技能為出發(fā)點來教學(xué)，對于偏下水平的班，基本上是立足于會考，同時滿意一部分同學(xué)的高考要求，當(dāng)然也是以提高同學(xué)技能為基本出發(fā)點來教學(xué)。由于數(shù)學(xué)本身的特點，總讓人覺得枯燥乏味，因此，如何較為生動形象地傳授知識也是我需要面對的問題。為此，在課堂上我盡可能舉一些身邊的同學(xué)感愛好的實例來說明問題，并且盡可能用多種解題方法來培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。有時也穿插一些數(shù)學(xué)史的材料以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

由于同學(xué)自身的特點，在他們的學(xué)習(xí)過程中，總是不自覺地會有一些同學(xué)表現(xiàn)比較突出的技能，而又有一些表現(xiàn)出對某一門學(xué)科的不太適應(yīng)而產(chǎn)生掉隊的現(xiàn)象，因此，針對這一些狀況，我常常利用課外時間對他們進(jìn)行培優(yōu)輔差活動，以便使優(yōu)生更優(yōu)，差生進(jìn)步。培優(yōu)的活動與第二課堂的活動同時進(jìn)行，每周兩次，一次一個小時，進(jìn)行了大約8到9周，主要是以培育他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能為主，對書本知識進(jìn)行拓寬、加深，提高他們的解題速度和解決問題的技能。輔差的活動主要利用第8節(jié)課和晚自修時間，主要采用單個輔導(dǎo)形式，有時也集體輔導(dǎo)，對他們主要是疏通書本的基本知識、要求其掌控基本的解題技巧，形成初步的認(rèn)識和解決問題的技能。通過一個學(xué)期師生的相互協(xié)作，共同努力，他們在期末考試中取得了較為抱負(fù)的成果。由此看來，這是一個值得采用的方法。羅嗦了這么多，我覺得要能較好地完成教學(xué)任務(wù)就應(yīng)當(dāng)落實好張主任常常給我們講的三個字抓落實。要做到這一點，重在一個勤字。

以上是本學(xué)期我的教學(xué)工作大體狀況，最大的不足就是對這些全部工作的詳細(xì)操作把握得不是很抱負(fù)，盼望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老老師們能多多指引及援助，自己爭取盡到一名老師應(yīng)有的責(zé)任，也爭取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步！一切都已過去，新的開始又已到來，盼望在新的一年里，自己和同學(xué)都有進(jìn)步，以求無愧于心、無愧于同學(xué)和無愧于學(xué)校。

第2篇：新老師個人述職報告

這篇新老師個人述職報告范文是我們細(xì)心選擇的，但原對你有參考作用。

轉(zhuǎn)瞬間我從20**年9月份參與工作至今已經(jīng)一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里感覺有須要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進(jìn)不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路，并且更加積極的投身于今后的教育事業(yè)。

一、思想方面

良好的師德風(fēng)尚是一名老師所努力追求并竭力保持的必備風(fēng)范，并且我一貫將一句話牢記于心，身正為師。因此，在這一年中，我始終牢記自己所領(lǐng)悟到的師德建設(shè)要求。在育人思想上，堅持以人為本，關(guān)懷喜愛同學(xué)；課外我努力與同學(xué)做伙伴，上心與他們溝通，盼望能真正了解他們的所想所愛。總得來說，我做的一切目的是一樣的，就是盼望能援助同學(xué)健康成長。在行為作風(fēng)上，強化自律意識，為人嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，為人師表，講文明懂禮貌，用自身的實際行為給同學(xué)樹立好學(xué)、勤學(xué)、活學(xué)的榜樣。。

二、工作方面

作為一名新老師，一切都是新的，20**年九月來到學(xué)校，我承受了一班級，二班級，四班級的英語教學(xué)工作，并且擔(dān)負(fù)了一班級的班主任。工作充盈而不乏挑戰(zhàn)。盡管教學(xué)和管理任務(wù)特別沉重，但兩者都是我的工作中心。我知道唯有勤勤懇懇的工作，才能盡早的適應(yīng)教學(xué)工作，站穩(wěn)講臺。因此，我仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀教學(xué)參考書，仔細(xì)寫好每一份教案，并虛心向同組老師請教、學(xué)習(xí)。在指導(dǎo)老師的援助下查找教學(xué)重難點的突破口。我常常思索英語的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計，以及組織與我們學(xué)校相符合的教學(xué)活動。在課堂教學(xué)中，堅持以人為本思想，把課堂還給同學(xué)，運用各種教學(xué)方法調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛。在課后，也不斷地進(jìn)行反思，找出自己的不足之處，在以后的教學(xué)中加以改正。在英語教學(xué)方面雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了許多。漸漸的有了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方式，這都是各位老師和鄰導(dǎo)們的栽培和援助。在此非常感謝大家對我的援助。

在這一年中，作為一名年輕的班主任，我虛心地學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的治班之策，不斷地摸索管理班級的各種方法，雖然進(jìn)步有些緩慢但是我一貫鍥而不舍的在成為一名合格的優(yōu)秀的的班主任之路上不斷探究進(jìn)取，也盼望各位老師和領(lǐng)導(dǎo)能夠在今后的工作中對我多加指導(dǎo)，批判和建議。

三、學(xué)習(xí)方面

作為一名新老師，自身的學(xué)識相當(dāng)重要。自從走上老師這一崗位以來，我不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成為我工作生活中極為重要的一個組成部分。我積極參與新老師職業(yè)技能與職業(yè)道德的培訓(xùn)，積極參加各種教學(xué)活動，并且通過閑暇時間自學(xué)研讀有關(guān)教育教學(xué)理論等方面書籍，通過這些途徑，我不斷充盈自己的頭腦，完善自己的教育教學(xué)理論，以便在工作中能以先進(jìn)的理論作為指導(dǎo)，更好地完成教育教學(xué)工作。

經(jīng)過一