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鯀禹治水語文S版六年級語文下冊第一單元惠農小學李冬梅

這篇課文取材于我國先秦時期主要記錄古代神話、地理等方面內容的古籍《山海經*海內經》。《山海經》是中國先秦古籍。一般認為主要記述的是古代神話、地理、動物、植物、礦物、巫術、宗教、古史、醫(yī)藥、民俗、民族等方面的內容。《山海經》原來是有圖的，叫《山海圖經》，魏晉以后已失傳?！渡胶＝洝酚涊d了許多詭異的怪獸以及光怪陸離的神話故事，長期被認為是一部荒誕不經的書。有些學者則認為《山海經》不單是神話，而且是遠古地理，包括了一些海外的山川鳥獸。關于《山海經》汪壤燙

wāngrāngtàng壤嚷攘一片汪洋苦苦哀求斥逐洪水毫不理會悲慘遭遇大發(fā)雷霆山南海北成千上萬挖渠開山四處橫溢泛濫成災不畏艱險汗流浹背毫不在乎冬去春來歡呼雀躍興奮不已天寒地凍汪洋——形容水勢浩大的樣子。哀求——苦苦請求。祈求——請求;懇切地希望得到。斥逐——排斥，驅逐。息壤——古代傳說的一種能自生長，永不減耗的土壤。拯救——挽救;救濟。理解詞語滾燙——滾熱。遺志——死者生前的志愿。后多指生前沒有實現(xiàn)的志愿。大發(fā)雷霆——比喻大發(fā)脾氣，高聲訓斥。泛濫成災——江河湖泊的水溢出，形成災難。汗流浹背——浹，濕透，汗水濕透了背上的衣服。形容汗出得很多。理解詞語

用自己的話說說鯀和禹是怎么治水的。①鯀禹父子為什么要治理洪水？②鯀禹父子治理洪水的辦法有什么不同？邊讀邊畫出最令你感動的語句，并把自己的體會做出批注。③想一想鯀禹父子共同的精神是什么？●交流一：鯀禹治水的理由

上古時代的中國鬧過一次大水災，人們受盡了洪水的折磨，便苦苦的哀求天帝驅逐洪水，可是天帝毫不理會。鯀禹父子非常同情人們的悲慘遭遇，決心幫助人們治理洪水?！窠涣鞫乎吺窃鯓又卫砗樗?。①讀讀課文的3—4自然段，說說自己的感受。②“息壤”是怎樣寶物，神奇在什么地方？③天帝為什么要大發(fā)雷霆？你對天帝有什么看法？④

你怎么評價鯀？●交流三：禹是怎樣治理洪水的。禹治理洪水過程治洪前治洪開始治洪過程治洪后

大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情況，決定用引洪水入大海的方法來消除水災。治洪前

大禹親自拿著鎬頭，率領成千上萬的人挖渠開山，疏通河道。治水開始治水后

就這樣，大禹帶領人們，由南到北，由西到東，經過十三年的苦戰(zhàn)，終于疏通了河道，治服了洪水?！窠涣魉模河懻擋呌碇嗡墓餐瘛Ｉ屏?，同情人們的遭遇，都有幫助人們治理洪水的決心。有改造自然、征服自然的強烈愿望，有勇敢、奉獻的崇高的精神。

這個傳說讓我們體

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