2022年上半年初三九年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教師個人教學(xué)小結(jié)(工作心得反思)

第第頁2022年上半年初三九年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教師個人教學(xué)小結(jié)(工作心得反思)

本學(xué)期我仍擔(dān)負(fù)九班級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在本學(xué)期教學(xué)期間仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。，充盈自己的頭腦，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。下面我就這一學(xué)期中所做的一些工作做一下小結(jié)。

一、同學(xué)狀況

九班級是中學(xué)三年的關(guān)鍵時刻，同學(xué)取得好成果才是最重要的事情。本學(xué)期九年一班的宋美微、蔡博文、張珊珊、王麗冰，九年二班的楊紅艷、張慧瑛、王慶芬、樸吉男、張斌、杜彩云、許曉曄等，他〔她〕們學(xué)習(xí)立場端正，學(xué)習(xí)肯努力，在他〔她〕們的帶動下，九班級同學(xué)整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性也很高，另一部分同學(xué)象代振、金亨鎮(zhèn)、樸永敏、徐妍、李雪梅、邢海泉等，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，基礎(chǔ)知識有了肯定的提高，學(xué)習(xí)立場也端正了很多，但班級兩極分化還是很嚴(yán)峻。今后還應(yīng)當(dāng)在這方面多多討論。

二、教學(xué)工作方面

1、備好課。本學(xué)期我每一節(jié)課前都仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學(xué)的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、在課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，精講多練。

三、總復(fù)習(xí)工作面對全體同學(xué)

1、讓同學(xué)板演，加強解題過程訓(xùn)練。假如只分析，優(yōu)等生還可以，但有些同學(xué)就可能跟不上，而且讓同學(xué)板演還能讓不同層次同學(xué)都有機會表現(xiàn)，由于同學(xué)板演可為老師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠，可彌補講課中的不足，同時，同學(xué)板演中涌現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為老師提供向同學(xué)學(xué)習(xí)的良好機會；另外也可以培育同學(xué)膽識，培育同學(xué)獨立思索技能，促進記憶。

2、著重同學(xué)解題中的錯誤分析

在總復(fù)習(xí)中，同學(xué)在解題中涌現(xiàn)錯誤是不可避開，老師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的，首先可以通過錯誤來發(fā)覺教學(xué)中的不足，從而采用措施進行補救；錯誤從一個特定角度揭示了同學(xué)掌控知識的過程，是同學(xué)在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果，老師仔細(xì)總結(jié)，可以成為同學(xué)知識寶庫中的重要組成部分，使同學(xué)體味解決問題中的探究、調(diào)試過程，這對同學(xué)技能的培育會產(chǎn)生有益影響。

首先，應(yīng)預(yù)防錯誤的發(fā)生，要了解不同層次同學(xué)對知識的掌控狀況，調(diào)查中發(fā)覺：〔1〕審題技能差、〔2〕分析技能差、〔3〕缺少創(chuàng)新思維。并針對以上狀況進行了單獨訓(xùn)練，效果較好。

其次，在復(fù)習(xí)過程中，提問是重要復(fù)習(xí)手段，對于同學(xué)錯誤的回答，要分析其緣由進行有針對性的講解，這樣可以利用反面知識鞏固正面知識。

最末，課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明，練是實踐，評是升華，只講不評，練習(xí)往往走過場。

四、自我提高

本學(xué)期在工作中不斷積累閱歷，并實時形成了材料。在中考復(fù)習(xí)中，發(fā)覺問題實時進行小結(jié)并進行有針對性的訓(xùn)練。本學(xué)期我仔細(xì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源特別豐富，在網(wǎng)上可以找到許多有關(guān)中考的題和信息，給中考復(fù)習(xí)帶來了很大的方便。同時應(yīng)用多媒體教學(xué)，對同學(xué)進行知識的傳授，激發(fā)和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，都有很大的援助。

在本學(xué)期我嚴(yán)格要求自己，堅持崗位練功，在教學(xué)中虛心向別的老師請教。并利用業(yè)余時間讀了《有效教學(xué)的基本功新課程下中學(xué)校老師備課技能指導(dǎo)》、《新課程》、《新教育》、《吉林教育》等有關(guān)的書籍與刊物，了解先進的教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)與借鑒對自己有用的教育同學(xué)的方法。加強理論學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)的同時，做了學(xué)習(xí)筆記和讀書的心得筆記，努力提高自己的教育理念與自身素養(yǎng)。

總之，初三總復(fù)習(xí)是重要的教學(xué)階段，是同學(xué)再學(xué)習(xí)的過程，是中考前很重要的一個階段，也是同學(xué)從整體上認(rèn)識中學(xué)數(shù)學(xué)的一個階段，是同學(xué)成果快速提高的一個階段。在這個階段，我首先著重了基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，然后進行了技能的