國培計劃教師參加各類培訓(xùn)情況分析

國培計劃教師參加各類培訓(xùn)情況分析國培規(guī)劃教師參與各類培訓(xùn)狀況分析

附件1：

“國培規(guī)劃）教師參與各類培訓(xùn)狀況統(tǒng)計表

固原市隆德縣（區(qū)）201*年11月12日

年度鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)校（園）在校教師總數(shù)示范性工程（人數(shù)）短期集中遠程培訓(xùn)置換研修工程中西部工程（人數(shù)）短期集中遠程培訓(xùn)幼師國培工程（人數(shù)）置換研修工程短期集中遠程培訓(xùn)參與各類培訓(xùn)人數(shù)合計（人數(shù)）201*溫堡鄉(xiāng)溫堡中學(xué)55111113201*溫堡鄉(xiāng)溫堡中學(xué)541010201*溫堡鄉(xiāng)溫堡中學(xué)4623032155合計溫堡鄉(xiāng)溫堡中學(xué)315155說明：年度：填寫201*、201*、201*三個年度；鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)校：根據(jù)XX鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）XX學(xué)校格式填寫；在校教師總數(shù)：主要填寫正式教師編制（包括特崗教師）的在校教師總數(shù)；

附件2：

“國培規(guī)劃”教師參與各類培訓(xùn)狀況分析

（201*年度201*年度）

一、根本狀況（依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)進展分析，特殊說明參訓(xùn)人員中重復(fù)參與培訓(xùn)人數(shù)及緣由）

201*年度我校在編、特崗教師共計55人，其中參與“國培”遠程規(guī)劃培訓(xùn)的13人，主要是針對在編教師進展培訓(xùn)和提高。

201*年度我校在編、特崗教師共計54人，其中參與“國培”遠程規(guī)劃培訓(xùn)10人，主要是針對新上崗的特崗教師和語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科教師進展再提高培訓(xùn)。

201*年度我校在編、特崗教師共計46人，其中參與“國培”遠程規(guī)劃培訓(xùn)的32人，其主要是針對對在編教師和新安排的特崗教師進展跟班研修和新課標培訓(xùn)。

二、未參與培訓(xùn)人員（校長、中層治理人員、專任教師、后勤人員及其他）狀況分析（重點對未參與培訓(xùn)的緣由進展分析）

201*年度我校依據(jù)上級安排和結(jié)合實際重點對在編教師和特崗教師進展培訓(xùn)，故沒有安排其他教師參與“國培”規(guī)劃。

201*年度，由于在城區(qū)中學(xué)空崗競聘考走的較多原因，學(xué)校結(jié)合實際只安排了新上崗的特崗教師和教務(wù)主任的業(yè)務(wù)

提高和“國培”規(guī)劃培訓(xùn)，故沒有安排其他人員參與培訓(xùn)。

201*年度，由于今年是國家提出“新課標”的第一年，為此我校結(jié)合實際首先安排了全部的在編教師（包括校長、后勤主任等）進展了“國培”規(guī)劃遠程培訓(xùn)，其他教師臨時沒有安排培訓(xùn)。

三、對201*年“國培規(guī)劃”培訓(xùn)的建議（培訓(xùn)對象、培訓(xùn)主題、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)方式以及促進未參與人員參與省級以上培訓(xùn)的策略）

今年是“新課標”出臺的第一年，為了讓更多教師能夠及早深入了解和貫徹落實“新課標”精神，應(yīng)當安排教師全員培訓(xùn)，以便讓全體教師更好的領(lǐng)悟和傳播“新課標”的一些理念和精神。

擴展閱讀：康莊關(guān)于開展“國培規(guī)劃”實施狀況調(diào)查工作的通知

附件1：

“國培規(guī)劃）教師參與各類培訓(xùn)狀況統(tǒng)計表

吳忠市紅寺堡縣（區(qū)）201*年11月6日

年度鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)校（園）在校教師總數(shù)示范性工程（人數(shù)）短期集中遠程培訓(xùn)置換研修工程中西部工程（人數(shù)）短期集中遠程培訓(xùn)幼師國培工程（人數(shù)）置換研修工程短期集中遠程培訓(xùn)參與各類培訓(xùn)人數(shù)合計（人數(shù)）201*南川康莊小學(xué)611201*南川康莊小學(xué)633201*南川康莊小學(xué)73319合計南川康莊小學(xué)77說明：年度：填寫201*、201*、201*三個年度；鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)校：根據(jù)XX鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）XX學(xué)校格式填寫；在校教師總數(shù)：主要填寫正式教師編制（包括特崗教師）的在校教師總數(shù)；

附件2：

“國培規(guī)劃”教師參與各類培訓(xùn)狀況分析

（201*年度201*年度）

一、根本狀況（依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)進展分析，特殊說明參訓(xùn)人員中重復(fù)參與培訓(xùn)人數(shù)及緣由）

201*年度我校在編、特崗教師共計6人，其中參與“國培”遠程規(guī)劃培訓(xùn)的1人，主要是針對在編教師進展培訓(xùn)和提高。

201*年度我校在編、特崗教師共計6人，其中參與“國培”遠程規(guī)劃培訓(xùn)3人，主要是針對新上崗的特崗和教務(wù)主任進展跟班研修和再提高培訓(xùn)，同時教務(wù)主任還參與假期由教育局組織為期兩周的到杭州觀摩學(xué)習(xí)活動。

201*年度我校在編、特崗教師共計7人，其中參與“國培”遠程規(guī)劃培訓(xùn)的3人，其主要是針對對在編教師進展跟班研修和新課標培訓(xùn)。

二、未參與培訓(xùn)人員（校長、中層治理人員、專任教師、后勤人員及其他）狀況分析（重點對未參與培訓(xùn)的緣由進展分析）

201*年度我校依據(jù)上級安排和結(jié)合實際重點對在編教師進展培訓(xùn)，故沒有安排其他教師參與“國培”規(guī)劃。

201*年度，由于在城區(qū)中學(xué)空崗競聘考走的較多原因，學(xué)校結(jié)合實際只安排了新上崗的特崗教師和教務(wù)主任的業(yè)務(wù)提高和

“國培”規(guī)劃培訓(xùn)，故沒有安排其他人員參與培訓(xùn)。

201*年度，由于今年是國家提出“新課標”的第一年，為此我校結(jié)合實際首先安排了全部的在編教師（包括校長、后勤主任等）進展了“國培”規(guī)劃遠程培訓(xùn)，其他教師臨時沒有安排培訓(xùn)。

三、對201*年“國培規(guī)劃”培訓(xùn)的建議（培訓(xùn)對象、培訓(xùn)主題、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)方式以及促進未參與人員參與省級以上培訓(xùn)的策略）

今年是“新課標”出臺的第一年，為了讓更多教師能夠及早深入了解和貫徹落實“新課標”精神，應(yīng)當安排教師全