統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末 知識(shí)梳理卷

期末知識(shí)梳理卷時(shí)間:90分鐘滿(mǎn)分:100分題號(hào)一二三四五六七八九十總分得分一、用“?”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(4.5分)書(shū)籍(jíjì)水滸傳(zhuànchuán)饋贈(zèng)(kuìguì)灰燼(jìnjìng)馴良(xùnshùn)便宜(biànpián)眼瞼(jiǎnlián)劃船(huáhuà)澄澈(dēngchéng)二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)fēnfùgāobǐngpínghéngfāshìhuīhuángshājūnqīhēizhǎngcháo三、把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(12分)()調(diào)有序相()為命一如()往怒發(fā)沖()不()一格心曠神()同()于盡一()汪洋夜()降臨烏云()布眾星()月應(yīng)接不()四、根據(jù)語(yǔ)境，用“贊”組詞填空。(4分)1.瞧，媽媽向我投來(lái)了()的目光。2.“多美的詩(shī)?。【蕵O了！”她摟住了我，()聲雨點(diǎn)般落在我身上。3.我以為父親一定會(huì)比母親更()我這首精彩的詩(shī)。4.“萬(wàn)里長(zhǎng)城凝聚了多少勞動(dòng)人民的智慧和血汗?。　钡巧狭碎L(zhǎng)城，我不由得()起來(lái)。五、讀句子，寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。(5分)1.它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。()2.可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來(lái)進(jìn)攻。()3.如果別處都有搭石，唯獨(dú)這一處沒(méi)有，人們會(huì)譴責(zé)這里的人懶惰。()4.圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失。()5.在這一海域，為了減輕島上的負(fù)擔(dān)，吃住必須返回軍艦。()六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(4分)如果……就……一……就……無(wú)論……都……即使……也……1.母親()看天上布滿(mǎn)陰云，()知道要來(lái)臺(tái)風(fēng)了。2.()讓它開(kāi)過(guò)了，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，比搖下來(lái)的香味()差多了。3.小白蛇叮囑海力布，()動(dòng)物說(shuō)了什么話，()不要對(duì)別人說(shuō)。4.進(jìn)入太空之后，()關(guān)掉發(fā)動(dòng)機(jī)，火箭()可以繼續(xù)前進(jìn)。七、按要求寫(xiě)句子。(8分)1.照樣子，把句子寫(xiě)具體。例：夕陽(yáng)西下，烏鴉歸巢。夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。清早，天空中布滿(mǎn)了陰云。2.秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎?(改為陳述句)3.小白蛇對(duì)海力布說(shuō)：“我是龍王的女兒，我要報(bào)答您?！?改為轉(zhuǎn)述句)4.湖面映著余光。(擴(kuò)寫(xiě)句子)八、課內(nèi)閱讀。(9分)慈母情深(節(jié)選)①母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過(guò)身，喊：“大姐，別給！沒(méi)你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書(shū)哇！”接著又對(duì)我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢(qián)?你忍心朝你媽要錢(qián)買(mǎi)書(shū)哇?”②母親卻已將錢(qián)塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！”1.一個(gè)女人對(duì)母親說(shuō)的話，是對(duì)母親的()。(2分)A.贊揚(yáng)B.批評(píng)C.鼓勵(lì)D.譏諷2.選文第3自然段運(yùn)用的描寫(xiě)方法有()(多選)。(2分)A.外貌描寫(xiě)B(tài).動(dòng)作描寫(xiě)C.心理描寫(xiě)D.語(yǔ)言描寫(xiě)3.句①展現(xiàn)在我們面前的是一位()的母親；句②展現(xiàn)在我們面前是一位()的母親。(2分)A.辛勞能干B.通情達(dá)理C.生活拮據(jù)4.母親的舉動(dòng)深深感染了“我”，結(jié)合自己的體會(huì)，把下面的句子補(bǔ)充完整。(3分)母愛(ài)如水，澆灌著我們；母愛(ài)，溫暖著我們。九、課外閱讀。(15.5分)慈愛(ài)的回報(bào)馬克特·杰金斯像往常一樣，放了學(xué)后就來(lái)到維特爾玩具店。那輛閃光的簇新的自行車(chē)——他的自行車(chē)——仍然擺在櫥窗里。馬克特早已傾心于它。那輛車(chē)十分可愛(ài)——閃閃發(fā)亮的藍(lán)漆，賽車(chē)輪胎，還有一只喇叭。他明明知道自己買(mǎi)不起，但不灰心，決定想想辦法。第二天放學(xué)后，馬克特跑進(jìn)玩具店?！拔液芟胍禽v車(chē)，”他喘著氣說(shuō)，“可我買(mǎi)不起……我是說(shuō)，我干活很賣(mài)勁兒……能讓我打份工嗎?”維特爾先生苦笑著：“我很希望能幫你一把，孩子，可日子不好過(guò)啊?，F(xiàn)在沒(méi)法給你活兒干?！瘪R克特泄(xiè)氣了。他轉(zhuǎn)過(guò)身，慢慢走了。但馬克特沒(méi)有絕望。他每天都去玩具店盯著那輛自行車(chē)，夢(mèng)想著擁有它?？捎幸惶?，車(chē)子不見(jiàn)了。他沖進(jìn)玩具店?！暗侥膬喝チ?”他哭喊著，“我的自行車(chē)到哪兒去了?”店主說(shuō)：“有人買(mǎi)走了。別傷心，孩子，不久還會(huì)進(jìn)其他自行車(chē)的。”馬克特的心碎了。他慢吞吞地走回家。一進(jìn)家門(mén)，他的臉頓時(shí)綻(zhàn)開(kāi)了驚喜的笑容。是真的嗎?起居室里擺著那輛自行車(chē)！從哪兒來(lái)的呢?“孩子，這是羅伯特先生，”杰金斯先生說(shuō)，“他開(kāi)的五金店在玩具店的對(duì)面。是他給你買(mǎi)的自行車(chē)?！薄鞍　x謝?！瘪R克特說(shuō)，“可是為什么?”羅伯特先生笑了：“我只是在回報(bào)慈愛(ài)。我在你這么大的時(shí)候，家里很窮，沒(méi)有東西也只有將就了。后來(lái)，有人給我買(mǎi)了一套玩具火車(chē)——而這正是我最大的心愿。我見(jiàn)你那么喜愛(ài)這輛車(chē)，就決定把好心轉(zhuǎn)送給你，希望你以后也能這樣做?！?.破折號(hào)的作用有：①表示注釋說(shuō)明；②表示聲音延長(zhǎng)；③表示話題轉(zhuǎn)移。選擇下面三句話中破折號(hào)的作用。(1.5分)(1)那輛閃光的簇新的自行車(chē)——他的自行車(chē)——仍然擺在櫥窗里。()()(2)那輛車(chē)十分可愛(ài)——閃閃發(fā)亮的藍(lán)漆，賽車(chē)輪胎，還有一只喇叭。()(3)后來(lái)，有人給我買(mǎi)了一套玩具火車(chē)——而這正是我最大的心愿。()2.將最能體現(xiàn)馬克特對(duì)自行車(chē)“早已傾心”的語(yǔ)句畫(huà)上“”。(2分)3.根據(jù)故事的發(fā)展，找出表現(xiàn)馬克特的心理變化過(guò)程的詞語(yǔ)。(4分)傾心→()→()→()→()4.“慈愛(ài)的回報(bào)”指的是誰(shuí)把“慈愛(ài)”回報(bào)給了誰(shuí)?(2分)5.羅伯特先生給馬克特買(mǎi)自行車(chē)，是因?yàn)?)(2分)A.馬克特曾經(jīng)幫助過(guò)羅伯特，羅伯特為了回報(bào)馬克特，就給馬克特買(mǎi)自行車(chē)。B.羅伯特小時(shí)候得到過(guò)別人的關(guān)愛(ài)，現(xiàn)在他把關(guān)愛(ài)回報(bào)給馬克特。C.羅伯特不僅僅是在回報(bào)他小時(shí)候得到的關(guān)愛(ài)，更是希望