統(tǒng)編版五年級上冊語文第七單元試卷

小學(xué)語文五年級上冊第七單元達(dá)標(biāo)卷一、用“”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。（5分）今年，張伯伯家里的果園更（gēnggèng）換了種植品種，他比以前更（gēnggèng）勞累（léilèi）了。秋天悄（qiāoqiǎo）然而至，果樹上結(jié)出了累（léilèi）累碩果，果園獲得了大豐收。二、根據(jù)語境，讀拼音，寫詞語。（6分）límínɡ()時(shí)分，漫步于青青hépàn（），看著漸漸染上hónɡyùn（）的天空，樹梢上嬉戲打鬧的huàméi（）鳥……這情景wèimiǎn（）讓人感動，仿佛所有的憂愁都可以pāoquè（）。三、選擇正確的答案。（5分）1.下列讀音和書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.閑暇（xiá）走廊B.嫦娥（é）熒火蟲C.凜冽（lǐng）樹樁D.嫉妒（jì）寺院2.下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.山居秋暝（日落時(shí)分，天色將晚）B.楓橋夜泊（停泊）C.聒碎鄉(xiāng)心夢不成（指風(fēng)雪聲）D.隨意春芳歇（休息）3.下列句子中，不屬于動態(tài)描寫的一項(xiàng)是（）A.田田的荷葉隨著風(fēng)一起一伏，遠(yuǎn)望猶如翻滾起伏的綠色波浪。B.秋日的山野，沐浴在溫暖、燦爛的陽光中。C.野鴨們揮動翅膀撲棱棱地飛起來，落入荷塘更深處。D.小小的紅楓葉像輕盈的蝴蝶在空中搖曳翻飛，又飄飄悠悠地落到地上。4.關(guān)于活動海報(bào)的設(shè)計(jì)，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.做海報(bào)是為了宣傳活動，從而吸引更多的人參與。B.海報(bào)插圖要盡量復(fù)雜些，不要采用簡筆畫的形式。C.海報(bào)中的文字部分要包括主題、宣傳語、活動時(shí)間、地點(diǎn)、主辦單位等。D.海報(bào)宣傳語可以制造懸念，從而激發(fā)觀眾的好奇心和參與愿望。5.下列對課文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.《楓橋夜泊》通過落月、蹄烏、滿天霜、江楓、漁火等一系列的景物，展現(xiàn)了詩人孤寂憂愁的心情。B.《四季之美》一文中，作者用細(xì)膩的筆觸描寫出不同時(shí)間、不同景物的靜態(tài)美，營造了美的氛圍。D.《山居秋暝》是一首五言律詩，描繪了初秋薄暮、雨后初晴的山中圖景。四、詞句大練兵（9分）1.（1）“夕陽斜照西山時(shí)，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。”這句話描寫夕陽照射角度的詞語是，描寫烏鴉數(shù)量和大小的詞語是，描寫烏鴉飛行速度的詞語是。通過這些修飾性的詞語，作者把畫面寫的很具體。（2）夜晚，月亮升上來了。（請把這個(gè)句子描寫的畫面寫具體）2.請用自己的話描述一下“明月松間照，清泉石上流”的美景。3.運(yùn)用比喻的修辭手法改寫句子，使語言更加生動。夏天的果園里，樹木健壯，樹冠很大。五、根據(jù)所學(xué)知識填空。（16分）1.古詩詞中有畫。瞧，“竹喧歸浣女，”，那是一幅村民晚歸圖；“，桃花流水鱖魚肥”，那是一幅出色的水鄉(xiāng)春景圖；“月落烏啼霜滿天，”，那是一幅夜泊難眠圖……真是讓人有身臨其境之感！2.最美是。固然美，的暗夜，也有翩翩飛舞。即使是，也有一只兩只，閃著在飛行，這情景。3.《長相思》中，疊用“一”字起突出作用?！埃蓖怀隽藢⑹總冃熊娐吠镜倪b遠(yuǎn)和行軍的艱難?！?，”突出了寒冷的天氣，環(huán)境極其惡劣。六、課內(nèi)閱讀。（14分）閱讀《鳥的天堂》選文，回答問題?！具x段一】榕樹正值茂盛的時(shí)期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！【選段二】起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍,便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌,樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來,有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只,看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來,被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢,站在一根小枝上興奮地叫著,那歌聲真好聽。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!1.選段一主要運(yùn)用了（靜態(tài)動態(tài)）描寫的手法，從樹葉的密和兩方面為我們展示了大榕樹的茂盛；選段二畫“”的句子從鳥的、、三方面寫了鳥兒多而喧鬧的景象，表現(xiàn)出早晨群鳥活動的(靜態(tài)動態(tài))美。2.選段一中加點(diǎn)的“堆”字可以換成“壓”或“長”嗎？為什么？3.選段二最后一句話中的第一個(gè)“鳥的天堂”加了引號，指;第二個(gè)沒加引號,指4.鳥兒們在榕樹上飛上飛下姿態(tài)各異。請你發(fā)揮想象，用上“有的……有的……有的……”句式，具體描述一下清晨群鳥活動時(shí)的熱鬧場面。七、課外閱讀。（14分）雨中明月山梁衡①江西西部有座明月山，藏于湘贛之間，不為人識。當(dāng)?shù)卣奘廊瞬蛔R璧中之玉，電邀海內(nèi)外作家記者團(tuán)作考察之游。②頭一日，游人工棧道，乘纜車登頂，云繞腳下,霧入衣襟，游者不為所動;第二日看大廟，殿宇巍峨，新瓦照人，更不為動。當(dāng)晚，人走一半。③第三日，微雨，主人再邀我們剩下的人作半日之游。無車無馬，徒步爬山。④一入山門，立見毛竹數(shù)竿,有兩握之粗。青綠滾圓的竹面上泛出一層細(xì)蒙蒙的白霧，竹節(jié)處的筍葉還未褪凈，一看就是當(dāng)年的新竹。但其拔地接天，已有拿云捉月之勢。眾人精神為之一振，紛紛沖上去照相。然后開始爬山。⑤路沿峭壁而修，左山右河。山全為翠竹所蓋,河無岸無邊難見其貌，是兩山間一谷。谷隨山的走勢成“之”字形，忽左忽右,漸行漸高。谷間只有四樣?xùn)|西:竹、樹、石、水。水流漱石，雪浪橫飛，竹木相雜，堆綠染紅,好一幅深山秋景圖。石頭一色青黑。大者如樓，小者如房,橫空出世,雜布兩岸。有那順洪水而流落谷底者，無論大小皆平滑圓滾，俯仰各態(tài)。雨蒙蒙，似下非下，濕衣潤膚。⑥正行間，路邊有一石探向谷中，四圍藤樹橫繞圍成天然扶欄，好個(gè)“一石觀景處”,憑“欄”望去，只見竹浪層層，滿川滿山，一直向天上翻滾而去。近處偶有一枝，探向林外，正是蘇東坡詩意“竹外一枝斜更好”。⑦等到又爬了幾里地，過了一座吊橋，再折上一段石板路，半天里忽一堵石壁矗立面前，壁上有瀑布垂下，約有幾十層樓房那么高。石壁的背后和四周都簇?fù)碇G樹藤蘿，如一幅鑲了邊的巖畫，而畫面就是直立起來的江河奔流圖。它不像我們在長江或黃河邊，看大浪東去，浩浩千里，而是銀河瀉地，雪浪蓋頂。我自然無法接近水邊，只試著往前探了一點(diǎn)身子，便有濕云濃雪猛撲過來，要裹挾我們上天而去。我趕緊轉(zhuǎn)身向后，只見云霧倏忽，群山奇峰飄忽其上，古廟蒼松隱約其間:近處谷底綠竹拍岸，流水奏琴,偶有一束紅葉,伏于石間，如夜間火光之一閃。⑧這時(shí)，主人在下面半山腰的一間石室前招手，待我們款款下來，他已設(shè)好茶桌，我們坐下便都不再說什么，只是端著杯子，靜靜地望著遠(yuǎn)處。許久，不知誰喊了一聲：“天不早了，該下山了?！蔽艺f：“不走了，就這樣坐著，等到來年春天吃筍子?！保ㄓ袆h改）1.作者在雨中游明月山的過程中，依次見到了哪些景色？請仿照示例進(jìn)行概括。深山秋景圖云霧奇峰圖2.關(guān)于短文開頭兩個(gè)自然段的作用，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.交代了明月山的地理位置。B.點(diǎn)出了作者游明月山的原因。C.通過欲揚(yáng)先抑的手法，借前兩日人們的“不為所動”與第三天雨中游山的振奮形成反差，突出明月山的美。D.照應(yīng)文章標(biāo)題內(nèi)容，引出后文。3.從動靜描寫的角度分析，文中畫“”的句子屬于，寫出了4.讀句子，體會加點(diǎn)字詞的好處。只見竹浪層層，滿川滿山，一直向天上翻滾而去。5.根據(jù)下面的材料，說說短文末尾畫“”的句子蘊(yùn)含了作者怎樣的情感。多少次我登上高山，見層林盡染，波起海涌，真想化作一塊石頭永立于斯；多少次在海邊看大潮起落，萬馬奔騰，真想化作一朵浪花隨波而去?！汉?/p>