《軟件工程》 課件 5.4 類建模-1-2

軟件工程第五章面向?qū)ο蠓治?.4類建模5.4類建模一個(gè)面向?qū)ο筌浖到y(tǒng)由三種類型的類構(gòu)成：實(shí)體類

EntityClass，是對(duì)持久性信息的建模。邊界類

BoundaryClass，提供了面向?qū)ο筌浖到y(tǒng)與參與者進(jìn)行交互的邊界。控制類

ControlClass，是指對(duì)系統(tǒng)框架、系統(tǒng)流程、業(yè)務(wù)邏輯和復(fù)雜的算法進(jìn)行建模。5.4類建模面向?qū)ο蠓治龇治鲭A段進(jìn)行的類建模ClassModeling是對(duì)目標(biāo)軟件系統(tǒng)的功能性需求的靜態(tài)建模，它只針對(duì)一個(gè)軟件系統(tǒng)范疇內(nèi)的實(shí)體類及其屬性、以及實(shí)體類之間的關(guān)系，不考慮與具體實(shí)現(xiàn)有關(guān)的邊界類和控制類。類建模的成果是初始類圖PreliminaryClassDiagram，也稱簡(jiǎn)單類圖。5.4.1實(shí)體類軟件系統(tǒng)業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的實(shí)體類既物理上存在于現(xiàn)實(shí)世界中，也在邏輯上存在于我們所建立的軟件系統(tǒng)中?，F(xiàn)實(shí)世界本身就是由無(wú)數(shù)的對(duì)象構(gòu)成的。實(shí)實(shí)在在的物理實(shí)體業(yè)務(wù)實(shí)體組織機(jī)構(gòu)實(shí)體…….5.4.1實(shí)體類多個(gè)學(xué)生對(duì)象抽象為“學(xué)生”類5.4.1實(shí)體類類（如果暫不考慮類的屬性和方法）5.4.1實(shí)體類“圖書(shū)”類屬性方法類名5.4.2構(gòu)造初始類圖OOA階段類建模是對(duì)業(yè)務(wù)情況的靜態(tài)建模，不考慮實(shí)體類中用來(lái)體現(xiàn)動(dòng)態(tài)關(guān)系的方法，只考慮業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的實(shí)體及其屬性。類建模的基本步驟：

名詞抽取

確定候選類

構(gòu)造初始類圖5.4.2構(gòu)造初始類圖1、名詞抽取，就是指從需求文檔和用例模型中抽取出名詞。業(yè)務(wù)領(lǐng)域中的物理實(shí)體

如圖書(shū)、商品、樓房、汽車等。業(yè)務(wù)領(lǐng)域中的概念實(shí)體、邏輯實(shí)體

如銀行賬戶、訂單、借書(shū)記錄、課程、生產(chǎn)計(jì)劃等。業(yè)務(wù)領(lǐng)域中的動(dòng)詞

如考試等。用例模型中的參與者

如學(xué)生、教師、顧客等。5.4.2構(gòu)造初始類圖國(guó)內(nèi)某慕課平臺(tái)向廣大學(xué)員免費(fèi)提供大量的優(yōu)質(zhì)課程資源。課程教師可在該慕課平臺(tái)管理信息系統(tǒng)上免費(fèi)注冊(cè)成為教師用戶，注冊(cè)信息有賬號(hào)、密碼、姓名、所在高校、職稱、和電子郵箱等；學(xué)員可在該系統(tǒng)上免費(fèi)注冊(cè)成為學(xué)員用戶，注冊(cè)信息有賬號(hào)、密碼、身份證號(hào)或?qū)W號(hào)、就讀學(xué)?；蚬ぷ鲉挝弧㈦娮余]箱等。已注冊(cè)的教師登錄后可以設(shè)置課程，包括課程名稱，系統(tǒng)自動(dòng)生成課程編號(hào)；然后教師可以設(shè)置該課程新的開(kāi)課學(xué)期，具體信息包括學(xué)期開(kāi)始時(shí)間、學(xué)期結(jié)束時(shí)間、課程簡(jiǎn)介、課程大綱、參考教材等，然后設(shè)置課程教學(xué)資源，包括課程教學(xué)視頻、課程PPT、單元測(cè)試題、作業(yè)、論壇論題、結(jié)課考試試卷等。教師可以參加論壇討論，對(duì)學(xué)員進(jìn)行輔導(dǎo)和啟發(fā)。已注冊(cè)的學(xué)員用戶登錄后可以免費(fèi)選課、觀看課程教學(xué)視頻、瀏覽課程PPT、做單元測(cè)試、做作業(yè)、參與論壇討論、參加結(jié)課考試，并可查看自己的結(jié)課成績(jī)。一個(gè)開(kāi)課學(xué)期結(jié)束后，教師可以設(shè)置下一個(gè)開(kāi)課學(xué)期。5.4.2構(gòu)造初始類圖國(guó)內(nèi)某慕課平臺(tái)向廣大學(xué)員免費(fèi)提供大量的優(yōu)質(zhì)課程資源。課程教師可在該慕課平臺(tái)管理信息系統(tǒng)上免費(fèi)注冊(cè)成為教師用戶，注冊(cè)信息有賬號(hào)、密碼、姓名、所在高校、職稱、和電子郵箱等；學(xué)員可在該系統(tǒng)上免費(fèi)注冊(cè)成為學(xué)員用戶，注冊(cè)信息有賬號(hào)、密碼、身份證號(hào)或?qū)W號(hào)、就讀學(xué)?；蚬ぷ鲉挝?、電子郵箱等。已注冊(cè)的教師登錄后可以設(shè)置課程，包括課程名稱，系統(tǒng)自動(dòng)生成課程編號(hào)；然后教師可以設(shè)置該課程新的開(kāi)課學(xué)期，具體信息包括學(xué)期開(kāi)始時(shí)間、學(xué)期結(jié)束時(shí)間、課程簡(jiǎn)介、課程大綱、參考教材等，然后設(shè)置課程資源，包括課程教學(xué)視頻、課程PPT、單元測(cè)試題、作業(yè)、論壇論題、結(jié)課考試試卷等。教師可以參加論壇討論，對(duì)學(xué)員進(jìn)行輔導(dǎo)和啟發(fā)。已注冊(cè)的學(xué)員用戶登錄后可以免費(fèi)選課、觀看課程教學(xué)視頻、瀏覽課程PPT、做單元測(cè)試、做作業(yè)、參與論壇討論、參加結(jié)課考試，并可查看自己的結(jié)課成績(jī)。一個(gè)開(kāi)課學(xué)期結(jié)束后，教師可以設(shè)置下一個(gè)開(kāi)課學(xué)期。5.4.2構(gòu)造初始類圖國(guó)內(nèi)某慕課平臺(tái)向廣大學(xué)員免費(fèi)提供大量的優(yōu)質(zhì)課程資源。課程教師可在該慕課平臺(tái)管理信息系統(tǒng)上免費(fèi)注冊(cè)成為教師用戶，注冊(cè)信息有賬號(hào)、密碼、姓名、所在高校、職稱、和電子郵箱等；學(xué)員可在該系統(tǒng)上免費(fèi)注冊(cè)成為學(xué)員用戶，注冊(cè)信息有賬號(hào)、密碼、身份證號(hào)或?qū)W號(hào)、就讀學(xué)?；蚬ぷ鲉挝?、電子郵箱等。已注冊(cè)的教師登錄后可以設(shè)置課程，包括課程名稱，系統(tǒng)自動(dòng)生成課程編號(hào)；然后教師可以設(shè)置該課程新的開(kāi)課學(xué)期，具體信息包括學(xué)期開(kāi)始時(shí)間、學(xué)期結(jié)束時(shí)間、課程簡(jiǎn)介、課程大綱、參考教材等，然后設(shè)置課程資源，包括課程教學(xué)視頻、課程PPT、單元測(cè)試題、作業(yè)、論壇論題、結(jié)課考試試卷等。教師可以參加論壇討論，對(duì)學(xué)員進(jìn)行輔導(dǎo)和啟發(fā)。已注冊(cè)的學(xué)員用戶登錄后可以免費(fèi)選課、觀看課程教學(xué)視頻、瀏覽課程PPT、做單元測(cè)試、做作業(yè)、參與論壇討論、參加結(jié)課考試，并可查看自己的結(jié)課成績(jī)。一個(gè)開(kāi)課學(xué)期結(jié)束后，教師可以設(shè)置下一個(gè)開(kāi)課學(xué)期。5.4.2構(gòu)造初始類圖2、確定候選類教師、學(xué)員、課程、賬號(hào)、密碼、姓名、所在高校、職稱、電子郵箱、身份證號(hào)或?qū)W號(hào)、就讀學(xué)?；蚬ぷ鲉挝?、課程名稱、