第14課-溝通中外文明的“絲綢之路”課件

第三單元：統(tǒng)一多民族國家的建立與鞏固第14課

溝通中外文明的“絲綢之路”第14課-溝通中外文明的“絲綢之路”重點(diǎn)：張騫通西域和絲綢之路。難點(diǎn)：絲綢之路在中外交流中的作用第14課-溝通中外文明的“絲綢之路”一、張騫通西域第14課-溝通中外文明的“絲綢之路”結(jié)合課文，說出西域的大致位置和范圍。1、“西域”的地理概念：第14課-溝通中外文明的“絲綢之路”

漢代人把今天甘肅陽關(guān)和玉門關(guān)以西，也就是現(xiàn)在新疆和更遠(yuǎn)的廣大地區(qū)，稱為西域。1、“西域”的地理概念：第14課-溝通中外文明的“絲綢之路”控制痛恨西漢初年的西域概況第14課-溝通中外文明的“絲綢之路”從“招賢令”可以看出漢武帝招賢的目的是什么？誰勇敢應(yīng)募了呢？

招賢令我大漢王朝，民殷國富，兵強(qiáng)馬壯。吾皇漢武大帝雄才大略，志在四方。為保境安民，徹底根除匈奴之患，擬聯(lián)絡(luò)西域的大月氏(dàròuzhī)國，夾擊匈奴。現(xiàn)招募使者一名，代表大漢王朝出使大月氏國。事成，賞良田美宅、黃金百兩。有此勇士者，望速來應(yīng)募。欽此。張騫：漢中郡城固（今陜西省城固縣博望鎮(zhèn)）人。曾為漢武帝伴讀，洞悉朝野和天下大事，胸有大志且性格堅(jiān)毅，辦事沉穩(wěn)敏捷。史書記載，他“為人強(qiáng)力，寬大信人”，即堅(jiān)韌不拔、心胸開闊，能以信義待人事友。漢武帝認(rèn)識(shí)到西域的重要性，決定招募使者出使西域……第14課-溝通中外文明的“絲綢之路”公元前138年，張騫奉命出使西域……

（圖為張騫拜別漢武帝出使西域的場景）漢武帝張騫第14課-溝通中外文明的“絲綢之路”時(shí)間：目的:公元前138年過程：聯(lián)絡(luò)大月氏進(jìn)攻匈奴2、張騫第一次出使西域第14課-溝通中外文明的“絲綢之路”

張騫一行百余人從長安起程，向西行進(jìn)。一路上爬山過河，穿過沙漠，日曬雨淋，風(fēng)吹雪打，環(huán)境險(xiǎn)惡。當(dāng)他們來到河西走廊一帶時(shí)，就被匈奴騎兵發(fā)現(xiàn)，一行人全部被俘。單于把他們分散開去放羊牧馬，并嚴(yán)加管制。還給張騫娶了匈奴女子為妻，一是監(jiān)視他，二是誘使他投降。但是不管匈奴人如何拉攏軟化，張騫始終堅(jiān)貞不屈，時(shí)刻不忘自己的使命，一直在等待時(shí)機(jī)，準(zhǔn)備逃跑。整整過了十個(gè)春秋，匈奴的看管才放松了。張騫乘機(jī)逃走，繼續(xù)向西行進(jìn)。奔波了好多天，歷盡艱難，終于到達(dá)了大月氏！

然而，大月氏人西遷已久，安居樂業(yè)，已不再愿與匈奴打仗，張騫只好返回。歸途中再次被匈奴扣留，但張騫再次設(shè)法逃脫，回到長安。第14課-溝通中外文明的“絲綢之路”玉門關(guān)陽關(guān)今中亞費(fèi)爾干納盆地今阿姆河今甘肅臨洮公元前138年，張騫第一次出使西域長安河西走廊天山南麓大宛大月氏隴西張騫第一次通西域往返路線示意方向張騫第一次出使西域路線圖昆侖山北麓第14課-溝通中外文明的“絲綢之路”

張騫一行百余人從長安起程，向西行進(jìn)。一路上爬山過河，穿過沙漠，日曬雨淋，風(fēng)吹雪打，環(huán)境險(xiǎn)惡。當(dāng)他們來到河西走廊一帶時(shí)，就被匈奴騎兵發(fā)現(xiàn)，一行人全部被俘。單于把他們分散開去放羊牧馬，并嚴(yán)加管制。還給張騫娶了匈奴女子為妻，一是監(jiān)視他，二是誘使他投降。但是不管匈奴人如何拉攏軟化，張騫始終堅(jiān)貞不屈，時(shí)刻不忘自己的使命，一直在等待時(shí)機(jī)，準(zhǔn)備逃跑。整整過了十個(gè)春秋，匈奴的看管才放松了。張騫乘機(jī)逃走，繼續(xù)向西行進(jìn)。奔波了好多天，歷盡艱難，終于到達(dá)了大月氏！

然而，大月氏人西遷已久，安居樂業(yè)，已不再愿與匈奴打仗，張騫只好返回。歸途中再次被匈奴扣留，但張騫再次設(shè)法逃脫，回到長安。根據(jù)材料，請同學(xué)們說出張騫通西域遇到了哪些困難？1.自然環(huán)境惡劣；2.被匈奴扣留，沒有人身自由；3.食物匱乏；……第14課-溝通中外文明的“絲綢之路”你認(rèn)為張騫身上有一種什么精神？不怕困難，百折不撓，勇于探索進(jìn)取的精神，為國家利益不顧個(gè)人安危、堅(jiān)定信念不辱使命……他是一位冒險(xiǎn)家，又是一個(gè)天才的外交家，同時(shí)又是一員戰(zhàn)將，真可謂中國歷史上出類拔萃之人物也。——（史學(xué)家）翦伯贊第14課-溝通中外文明的“絲綢之路”時(shí)間：目的:前138年—前126年過程：聯(lián)絡(luò)大月氏進(jìn)攻匈奴意義：2、張騫第一次出使西域雖然沒有達(dá)到聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴的目的，但了解了西域的情況以及西域各國想和漢朝往來的愿望。第14課-溝通中外文明的“絲綢之路”時(shí)間：目的：意義：公元前119年發(fā)展?jié)h與西域各國的友好關(guān)系（和平目的）促進(jìn)了漢朝與西域之間的相互了解與往來。3、張騫第二次出使西域第14課-溝通中外文明的“絲綢之路”第一次第二次時(shí)間目的成果公元前138年聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴了解了西域的情況以及西域各國想和漢朝交往的愿望。公元前119年訪問西域各國，建立友好關(guān)系。互派使節(jié)，西域與漢的交往從此日趨頻繁。張騫兩次出使西域的比較第14課-溝通中外文明的“絲綢之路”材料一：張騫通西域后，西漢皇朝和西域各國的聯(lián)系逐漸密切起來。漢武帝每年派往西域的使者，多則十幾次少則五六次，每次多達(dá)百余人甚至數(shù)百人。

——《大國崛起：把握中國四大王朝的歷史脈象》材料二：沒有張騫出使西域，就不會(huì)有絲綢之路的開辟。沒有絲綢之路的開辟，也就不會(huì)有漢朝和西域以及和歐洲文化的交流，所以，通西域的意義十分重大。——張豈之（清華大學(xué)歷史系教授）促進(jìn)了西漢與西域間的相互往來，密切了漢與西域的聯(lián)系。為開辟絲綢之路創(chuàng)造了條件，促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化交流。4、張騫通西域的意義：第14課-溝通中外文明的“絲綢之路”史料研讀：《漢書.張騫傳》載：“然騫鑿空，其后使往者皆稱博望侯，以為質(zhì)于外國，外國由是信之?！毕胍幌耄瑸槭裁凑f張騫出使西域的舉動(dòng)是“鑿空”呢？“鑿空”：即開通道路，指張騫開通了中原與西域間的交通，張騫鑿空和張騫通西域是同義詞。張騫第一次出使西域，使中國的影響直達(dá)蔥嶺以西。自此，不僅西域與內(nèi)地的聯(lián)系日益加強(qiáng)，而且中國同中亞、西亞以至南歐的直接交往也建立和密切起來，故稱此舉為“鑿空”。第14課-溝通中外文明的“絲綢之路”張騫通西域之路絲綢之路張騫出使西域開通了中西交往的通道。張騫開辟通往西域的道路后，漢朝和西域的使者開始相互往來，東西方的經(jīng)濟(jì)文化交流日趨頻繁。后來，漢朝在通往中亞、西亞的路線上修道路、設(shè)驛站、筑長城，為來往使團(tuán)、商旅提供食宿、交通和安全保護(hù)，形成貫穿東西的交通要線，這就是著名的“絲綢之路”。第14課-溝通中外文明的“絲綢之路”二、絲綢之路1、開通的條件：1）張騫通西域，使中國同西亞、歐洲的通商關(guān)系開始發(fā)展起來；2）匈奴威脅的解除，為絲綢之路的開通創(chuàng)造了條件；3）西漢大統(tǒng)一局面出現(xiàn)，社會(huì)較為穩(wěn)定，國力強(qiáng)盛，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，特別是絲綢業(yè)的發(fā)展。第14課-溝通中外文明的“絲綢之路”長安河西走廊西域中亞西亞歐洲2、絲綢之路的主要路線：第14課-溝通中外文明的“絲綢之路”東西方物產(chǎn)交流內(nèi)容第14課-溝通中外文明的“絲綢之路”

“不是張騫同異域，安能佳種自西來？”踏著串串悠長的鈴聲，一支支駝隊(duì)駝著中原絲織品、服飾、銅鏡、瓷器、茶葉、桃、梨、杏去了，駝著造紙術(shù)、灌溉術(shù)去了。穿過大漠茫茫的風(fēng)沙，一支支駝隊(duì)駝著皮毛、琥珀、苜蓿、蠶豆、石榴、黃瓜來了，駝著佛經(jīng)、樂器、雜技藝術(shù)來了。張騫兩次出使西域，開通的這條絲綢之路，穿過歲月的風(fēng)塵，永遠(yuǎn)鐫刻在人類文明的史冊?！抖迨吩斀狻肺锂a(chǎn)、藝術(shù)、宗教……商品、技術(shù)……東去絲綢、漆器、金屬工具；鑄鐵、開渠、鑿井等技術(shù)良種馬、香料、寶石、玻璃；葡萄、石榴、核桃、苜蓿；樂器、歌舞西來3、東西方經(jīng)濟(jì)文化的交流：第14課-溝通中外文明的“絲綢之路”絲綢苜蓿鋤頭良種馬葡萄舞蹈漆器石榴小麥水稻核桃找一找：漢與西域交流頻繁后，下面哪些事物是由中原傳到西域，哪些是由西域傳到中原？第14課-溝通中外文明的“絲綢之路”友誼之路商業(yè)之路文化之路絲綢之路是古代東西方往來的大動(dòng)脈，對于中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了極大的促進(jìn)作用。4、絲路意義：絲綢之路已成為古代東西方經(jīng)濟(jì)文化交流代名詞第14課-溝通中外文明的“絲綢之路”5、海上絲綢之路：

漢武帝還大力開辟海上交通。漢朝先后開辟了多條海上航線……第14課-溝通中外文明的“絲綢之路”山東沿岸黃海朝鮮日本第14課-溝通中外文明的“絲綢之路”三、對西域的管理

在西域和漢經(jīng)濟(jì)文化交流日益密切的同時(shí),西漢對匈奴的連續(xù)用兵和接連取勝使西漢王朝對西域的主權(quán)控制也逐漸牢固.那么,西漢政府是如何有效加強(qiáng)對西域地區(qū)的行政管轄的呢？第14課-溝通中外文明的“絲綢之路”1、西域都護(hù)的設(shè)置公元前60年，西漢政府在西域設(shè)置西域都護(hù)，作為管理西域的最高長官，管轄西域36國，都護(hù)府設(shè)在烏壘城。第14課-溝通中外文明的“絲綢之路”西域都護(hù)（管理西域的最高長官）背景時(shí)間管轄范圍職責(zé)意義帕米爾高原火焰山（吐魯番盆地北緣）塔克拉瑪干沙漠天山新疆阜[fù]康縣境內(nèi)天山博格達(dá)峰下張騫通西域后，西漢王朝加強(qiáng)了對西域的經(jīng)營包括今新疆及巴爾喀什湖以東，以南的廣大地區(qū)頒漢朝的號(hào)令，調(diào)遣軍隊(duì)，征發(fā)糧食，對西域地區(qū)進(jìn)行有效管轄西域正式歸屬中央政府，新疆成為中國不可分割的一部分第14課-溝通中外文明的“絲綢之路”西漢末年，匈奴重新控制了西域，漢朝與西域往來中斷。東漢明帝時(shí)，并派班超出使西域。

班超在西域時(shí)派部下

出使

。到達(dá)安息后受阻，此行開辟了通往西亞的路線。他的兒子

再次出使西域，東漢對西域的統(tǒng)治日趨穩(wěn)定。

甘英大秦班勇2、班超經(jīng)營西域背景：概況：公元73年班超出使西域。班超克服重重困難，使西域各國重新與漢朝建立聯(lián)系。班超經(jīng)營西域30多年。第14課-溝通中外文明的“絲綢之路”“一帶一路”展新篇今天的中國積極同國際合作交流，走和平建設(shè)道路，在經(jīng)濟(jì)政治文化等各領(lǐng)域成績斐然。習(xí)近平總書記在2013年9月和10月先后提出建設(shè)“新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的戰(zhàn)略構(gòu)想，這一構(gòu)想引起了國內(nèi)和相關(guān)國家、地區(qū)乃至全世界的高度關(guān)注和強(qiáng)烈共鳴。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，古老的絲綢之路日益煥發(fā)出新的生機(jī)活力。我們希望同中亞國家一道，不斷增進(jìn)互信、加強(qiáng)合作，促進(jìn)共同發(fā)展繁榮，為各國人民謀福祉。第14課-溝通中外文明的“絲綢之路”我國借用古代“絲綢之路”的歷史符號(hào)，大力推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)，高舉和平發(fā)展的旗幟，主動(dòng)發(fā)展與沿線國家的經(jīng)濟(jì)合作，共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合的共同體。時(shí)事播報(bào)十九大上把“一帶一路”寫進(jìn)黨章！第14課-溝通中外文明的“絲綢之路”人教版七年級(jí)上冊西域的地理概念絲綢之路對西域的管理張騫通西域西域都護(hù)的設(shè)置陸上絲綢之路海上絲綢之路張騫通西域溝通中外文明的絲綢之路班超經(jīng)營西域

課堂小結(jié)第14課-溝通中外文明的“絲綢之路”1.圖中是某歷史短劇的臺(tái)詞片段，從臺(tái)詞的對白中判斷出小華、小明他們正在排練()A.張騫出使西域B.鄭和下西洋C.清軍出兵雅克薩D.玄奘印度取經(jīng)

A第14課-溝通中外文明的“絲綢之路”2.司馬遷評價(jià)他——“鑿空西域”，他被譽(yù)為“中國走向世界第一人”。他畢生的堅(jiān)韌探索，不僅促進(jìn)了各個(gè)民族的交流融合，更深刻地拓展了一個(gè)民族看世界的大視野?！八笔?)A.蒙恬B.董仲舒C.張騫D.主父偃C第14課-溝通中外文明的“絲綢之路”3.中國的絲綢是歐洲古羅馬貴族身份的象征，古羅馬人穿中國絲綢的最早時(shí)間是(）A．秦朝時(shí)B．漢朝時(shí)