二年級上冊美術教案下雨了-人美版

第頁6、下雨了郭玉芳教學目標1、了解人物動態(tài)，利用色彩、粗細、疏密、節(jié)奏不同的點、線及細小的形狀創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨及雨中的情景。2、訓練學生觀察、記憶和表現(xiàn)能力，鍛煉學生以人物、動物、線條再現(xiàn)情景的能力。3、激發(fā)學生熱愛大自然，熱愛生活；嘗試體驗下雨給人及動物帶來的不同的感受，體驗合作繪畫的樂趣。教學重點利用不同色彩、粗細、疏密、節(jié)奏不同的點線創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同的雨。教學難點表現(xiàn)雨中的人物動態(tài)，處理好人物及景物之間的層次。教學準備幻燈片，范畫，學生習作，水彩筆，鋼琴曲《雨滴》等。教學過程第一課時一、謎語導入師：小朋友們，你們喜歡猜謎嗎？上課前老師出個謎語來讓你們猜猜，大家聽好了：千條線，萬條線，掉在水里看不見。（謎底：雨）表揚猜對謎底的小朋友。創(chuàng)設情境：播放下雨情景的幻燈片，引導學生進入下雨的情境。二、講授新課（1）認識不同的雨師：雨是一種自然現(xiàn)象，你們喜歡下雨嗎？為什么？生表達自己的感受！師：下雨可真好！滋潤了大地，凈化了空氣。雨像我們人一樣也有不同的性格脾氣，時而溫柔，時而暴躁，時而頑皮，你們知道不同性格脾氣的雨叫什么名字嗎？1、溫柔的雨是小雨。師：打在我們小朋友身上都沒什么感覺，還有春天的毛毛細雨。2、大雨很暴躁。師：大雨脾氣暴躁，還有雷陣雨，又打雷又下雨挺嚇人的。3、太陽雨很調皮，邊出太陽，邊下雨。（1）模仿雨的聲音，用肢體語言表現(xiàn)雨師：你們能模仿雨的聲音嗎？或者用動作表現(xiàn)雨？滴答、滴答沙沙沙、沙沙沙——這是春天的小雨叮咚、叮咚嘩—嘩——說明雨已經(jīng)很大了學生用動作表現(xiàn)：大雨嘩啦啦，小雨淅瀝瀝。2）了解下雨時自然界的變化師：下雨時自然界有什么變化呢？讓我們來閉著眼睛來聽一聽，感受下雨時的情景。（播放課件）師：你剛才聽到了哪些聲音？——風聲、打雷聲、下雨聲．．．．．．（出示范畫）下雨時會刮大風，樹木、小草被風吹歪了，女孩的頭發(fā)飄起來了，還有圍巾和衣裙都被風吹得飄起來了。師：下雨時除了聽到這些聲音，還能看到自然界有什么變化？下雨前天空是什么樣的？——烏云密布，電閃雷鳴，雨滴下落．．．（3）表現(xiàn)雨中的人物形象師：小雨下呀下，來到大街上，人們會怎樣呢？是怎樣避雨的？（出示范畫）避雨時的情景：1、匆忙避雨，撐起雨傘，披起雨衣．．．．．．2、匆忙收攤。3、收衣服、關門窗．．．．．．4、到處是積水，小水坑．．．．．．湖面上泛起波紋．．．．．．（4）表現(xiàn)雨中的動物形象師：小雨下呀下，來到了森林里，小動物們又會怎樣呢？我們一起來看看！（課件播放）小朋友們不怕雨，穿上雨衣，打起雨傘，下雨了真好玩！師：下雨了小動物們都在干什么呢？生看著圖片，說說小動物忙碌的情況！師：小動物們除了運用自己的方法躲雨，還有的會怎樣呢？（出來喝水，洗澡，開心地玩耍．．．）（5）引導學生表現(xiàn)雨中有趣的情景和內容師：小雨下呀下，來到了校園里，小朋友們會怎么樣呢？下雨時你們見到過什么情景？發(fā)生過什么有意義的事情嗎？下雨時你在做什么？學生描述雨中的場景和互助友愛的小故事。6）明確雨的表現(xiàn)方法師：同桌相互討論可以用哪些細小的形狀和線條來畫不同的雨？（用一串串的雨滴，細密的點，小斜線和長斜線來畫小雨、中雨、大雨和暴雨。）生分小組討論怎么表現(xiàn)雨，并請學生上臺示范。（7）談下雨時的感受你們能用一個詞語表達下雨時的感受嗎？各種感受：開心，美，好玩，害怕，寒冷，涼爽．．．．．．8）欣賞作品（播放課件）師：下雨天我們有不同的感受，有時覺得很興奮，有時覺得很好玩，有時會很驚喜，有時又有一點點害怕，我們在下雨天會遇到很多有趣的事情，下雨時的景色也是很美的，現(xiàn)在讓我們一起來欣賞畫家們和其他小朋友的作品，看看他們是怎樣表現(xiàn)雨中的人和小動物的？課件和小朋友作品展示。第二課時教學目標1、訓練學生觀察、記憶和表現(xiàn)能力，鍛煉學生以人物、動物、線條再現(xiàn)情景的能力。2、激發(fā)學生熱愛大自然，熱愛生活；嘗試體驗下雨給人及動物帶來的不同的感受，體驗合作繪畫的樂趣。教學過程一、學生練習作業(yè)要求：看了這么多小朋友和畫家的作品，你們想不想也來試一試呢？接下來就請小朋友們選擇自己喜歡的方法大膽地表現(xiàn)雨中的人物或動物并添加環(huán)境。你們可以單獨完成或者小組合作完成，運用繪畫或彩色紙剪貼的方式都可以。學生練習，教師巡視輔導。（播放鋼琴曲：肖邦的《雨滴》）二、作業(yè)評析1、學生展示自己的作品，并說一說自己的創(chuàng)作意圖，隨時發(fā)現(xiàn)學生的閃光的思想及較好的畫面效果，并及時表揚和一定。2、評析：情景感人，形象生動，構圖飽滿，涂色完整，從不同的角度表現(xiàn)雨景。3、鼓勵學生更加細心地觀察生活、體驗生活。4．一起唱首《下雨沙沙》，感受下雨給我