森247 14日晚 外研社三年級起點(diǎn)三上英語 module10 單元綜合作業(yè)3000字+版面設(shè)計

外研版三年級上英語單元作業(yè)設(shè)計外研版三年級上冊單元作業(yè)設(shè)計Module10一、基本信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱英語三年級第一學(xué)期外研版Module10課時信息序號教學(xué)內(nèi)容課時1Unit1Thisishishead.第1課時2Unit2Pointtohernose.第2課時3單元復(fù)習(xí)作業(yè)第3課時單元教材分析本模塊選自外研版三年級起點(diǎn)三年級上冊module10.主要介紹身體部位、表達(dá)指向身體某部位以及說明所屬關(guān)系。分清his和her，my和your的用法。掌握句型Thisishis...;Pointtoher...作業(yè)類型□課前作業(yè)□課堂作業(yè)?課后作業(yè)作業(yè)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)掌握單詞：his,head,leg,foot,on,arm,hand,her,nose,eye,mouth,ear2.學(xué)習(xí)掌握固定句型：Thisishis...;Pointtoher...3.能分清his和her，my和your的用法。學(xué)會Thisishis...;Pointtoher...等句型介紹身體部位及其所屬關(guān)系。4.通過認(rèn)知身體部位和了解身體結(jié)構(gòu)，增加常識。鼓勵學(xué)生積極參加英語活動，提高英語水平，增強(qiáng)學(xué)校英語的興趣和自信心。二、作業(yè)設(shè)計內(nèi)容第一課時作業(yè)設(shè)計意圖基礎(chǔ)類作業(yè)記得掃碼，大聲朗讀哦！1.朗誦大師。（跟讀單詞、句子和課文的錄音一遍，并自我朗讀，做到語音正確，語調(diào)優(yōu)美。（作業(yè)時長：記得掃碼，大聲朗讀哦！2.聽力專家，給下面的圖片排序。（作業(yè)時長：3分鐘）（（）（）（）（）（）3.選詞填空，并火眼金睛，單詞迷宮，圈出單詞。（作業(yè)時長：3分鐘）A.A.footB.armC.legD.headE.handmbvcptdfthjyweiselcecdcilgyaaaoqssejfvrdudocgoobmhnocuaiowwltuqtxxtdemrmzhandhspynxmcooktf設(shè)計意圖：檢測學(xué)生的聽讀能力。通過磨耳朵和跟讀幫助學(xué)生正音，培養(yǎng)學(xué)生的語感，考察學(xué)生對于書本基礎(chǔ)知識的掌握情況，包括單詞和句型的發(fā)音，鍛煉學(xué)生的聽讀能力，增強(qiáng)學(xué)生的語感和語調(diào)。設(shè)計意圖：通過聽力角度考察學(xué)生對于書本基礎(chǔ)知識的單詞掌握情況，增強(qiáng)學(xué)生的語感和語調(diào)。設(shè)計意圖：考察學(xué)生的觀察能力，對于書本單詞等基礎(chǔ)知識的掌握情況以及熟悉度。提升類作業(yè)4.英漢連線（作業(yè)時長：5分鐘）1.1.Thisishishead2.Thisisherarm3.Pointtoyourleg4.It’sonmybook5.ThisisapandaA.這是他的胳膊B.它在我的書上C.這是他的頭D.這是一只熊貓E.指向你的腿設(shè)計意圖：本題主要考察核心素養(yǎng)的語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力；考察學(xué)生英漢翻譯。綜合實(shí)踐類作業(yè)5.神筆小畫家。畫一個未來的自己，并為自己涂上喜歡的顏色（需要運(yùn)用本單元所學(xué)的單詞）。（作業(yè)時長：5分鐘）設(shè)計意圖：跨學(xué)科作業(yè)，將美術(shù)與英語相結(jié)合，考察學(xué)生的單元所學(xué)知識的綜合運(yùn)用能力。第二課時作業(yè)基礎(chǔ)類作業(yè)將單詞與對應(yīng)的身體部位連線。（作業(yè)時長：3分鐘）eye headhand earmouth noseleg foot2.根據(jù)圖片,選擇正確的單詞選項(xiàng)，將下面的句子補(bǔ)充完整。（作業(yè)時長：5分鐘）（1）Thisishis____.A.feetB.leg（2）Pointtohis_____.A.eyeB.nose（3）Thisistutu’s_____.A.mouthB.eye設(shè)計意圖：圖形結(jié)合，將身體的單詞對應(yīng)相應(yīng)部位。設(shè)計意圖：綜合考察本單元的單詞短語句子和固定句型，身體的所屬關(guān)系。提升類作業(yè)3.閱讀小短文，給小丑涂顏色。（作業(yè)時長：5分鐘）Hello.I'maclown(小丑).Myeyesareblack.Mynoseisgreen.Mymouthisblue.Myarmsarebrown.Myhandsarered.Mylegsareyellow.Myfeetarepink.設(shè)計意圖：基于單元主題，以及所學(xué)的單詞短語句型等綜合考察學(xué)生的閱讀能力，上下文邏輯關(guān)系能力，細(xì)節(jié)分析能力。綜合實(shí)踐類作業(yè)4.我是創(chuàng)造小能手，唱一唱歌謠“Headandshoulders”用身體的單詞和句型編造歌謠。（作業(yè)時長：5分鐘）例如：Handsandarm.Thisismyhands......例如：Handsandarm.Thisismyhands......ChantChant5.默契大考驗(yàn)，找一個小伙伴，聽一聽，說一說，指一指。參考下面案例（作業(yè)時長：5分鐘）Thisismyhands.Thisismyhands.Pointtoyourfoot.設(shè)計意圖：發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，和主觀能動性，掌握身體的單詞和句型，并學(xué)會舉一反三，將其通過歌謠的形式表現(xiàn)出來，屬于跨學(xué)科作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。設(shè)計意圖：基于單元主題，鼓勵學(xué)生學(xué)會舉一反三，能夠根據(jù)單元主題編造對話，鼓勵學(xué)生與人交流，培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)綜合能力。第三課時作業(yè)設(shè)計意圖基礎(chǔ)類作業(yè)pandapandakneecatbookheadfeetshoulderhandher2.讀一讀，圈出正確的單詞完成句子。（作業(yè)時長：5分鐘）（1）Thisis(I/my)head.（2）Lookattheboy.(He/She)isTom.（3）Thisis(he/his)foot.（4）Pointto(you/your)head.（5）Pointtoyourhandandyour(hand/foot).3.單項(xiàng)選擇。（作業(yè)時長：5分鐘）（1）This________hernose.A.am B.are C.is（2）Thatis________arm.A.his B.he C.they（3）Thisismy________.A.feet B.foot C.arms（4）Ihavetwo________.A.mouth B.eyes C.nose（5）Whereis________mouth?A.you B.me C.your設(shè)計意圖：考察學(xué)生對于本單元單詞的掌握，以及詞性的掌握。設(shè)計意圖：掌握固定句型，語法知識能分清his和her，my和your的用法。設(shè)計意圖：綜合考察本單元的單詞，句型，語法，固定搭配，考察學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)。提升類作業(yè)4.我是情景交際小能手。（作業(yè)時長：7分鐘）（1）Lily向Lucy介紹說“這是我的貓咪”，Lily應(yīng)該這樣說：A.Thisismycat.B.Thisismypanda.（2）Lily問Mom:“我的筆在哪里”，Mom回答：A.It’sblue.B.It’sonthebook.（3）媽媽問Jimmy:你的書在哪里，媽媽是這樣問的：A.Whereisyourhead?B.Whereisyourbook?5.我是閱讀小能手,判斷TorF。（作業(yè)時長：5分鐘）MynameisLily.Today(今天)ismybirthday.Thisismybirthdaypresent.It'sverybeautiful(漂亮的).It'sasnowman(雪人).Hercapisred.Hiseyesareblack.Hernoseisred.Hermouthisredtoo.Herarmsareyellow.Herhandsaregreen.Ilikeherverymuch.（1）TodayisLily'sbirthday.（）（2）Thesnowmanisnotbeautiful.（）（3）Hercapisgreen.（）（4）Hermouthisred.（）（5）Lilydoesn'tlikethesnowman.（）設(shè)計意圖：結(jié)合本單元主題話題考察本單元的單詞，短語，固定搭配在具體語境中的使用，學(xué)會與人交流，掌握交流用語。培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合能力。設(shè)計意圖：結(jié)合本單元主題話題,延伸閱讀話題，綜合考察學(xué)生的閱讀能力。綜合實(shí)踐類作業(yè)6.小小采訪者，就本單元主題話題相關(guān)的，用英文交流，讓身邊的朋友用自己的身體的某一個部位做動作，并說出對應(yīng)動作的英文。例如：Shake(搖)yourhead.，并拍攝視頻，與同學(xué)分享。7.做思維導(dǎo)圖的英語小報,基于本單元主題“Mybody”，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴。（作業(yè)時長：7分鐘）設(shè)計意圖：跨學(xué)科作業(yè)，將拍攝，聽說，對話相結(jié)合，并結(jié)合本單元主題話題考察本單元的單詞，短語，固定搭配在具體語境中的使用，學(xué)會與人交流，掌握交流用語。培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合能力。設(shè)計意圖：頭腦風(fēng)暴，考察學(xué)生的發(fā)散思維和想象力，能夠發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，基于日常生活和常識延伸知識點(diǎn)。三、作業(yè)設(shè)計評價評價方式：1.答案正確，無錯誤，五顆星；1-2處錯誤，四顆星；3-4處錯誤，三顆星；5處及以上錯誤，兩顆星。2.我能書寫正確，并能用所學(xué)的單詞，短語和句子。3.我能完整的繪畫思維導(dǎo)圖。4.完成采訪和視頻任務(wù)，并完成分享。5.我能保持頁面整潔美觀。6.我能夠正確發(fā)音，語音語調(diào)準(zhǔn)確，朗讀準(zhǔn)確且通順流暢作業(yè)完成情況分析：基礎(chǔ)類題型是必做題型，需要全體學(xué)生掌握，完成情況是95%的學(xué)生完成掌握。提升類的作業(yè)是選做，需要班上大概50%的學(xué)生掌握。完成情況是70%以上的完成，但是部分學(xué)生不能準(zhǔn)確順利的完成練習(xí)，老師還需要加強(qiáng)引導(dǎo)幫助學(xué)生掌握。拓展類題型是鼓勵全體學(xué)生去主動完成，發(fā)揮創(chuàng)造性和主觀能動性，完