《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》 省賽獲獎(jiǎng)

《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》

作品簡(jiǎn)介：

《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》是一首兒童歌曲，它以?xún)?yōu)美抒情的旋律表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的崇敬熱愛(ài)之情，也歌頌了老師為培養(yǎng)一代新人嘔心瀝血、忘我工作的精神。聆聽(tīng)《我愛(ài)米蘭》提問(wèn)1：同學(xué)們，剛才播放的歌曲片段是我們學(xué)過(guò)的歌曲《我愛(ài)米蘭》，這首歌表達(dá)的是什么呢？提問(wèn)2：同學(xué)們都知道教師節(jié)是什么時(shí)候嗎？（9月10號(hào)）那老師給個(gè)機(jī)會(huì)同學(xué)們，讓你們對(duì)老師說(shuō)一下心里話(huà)好嗎？每當(dāng)我走過(guò)老師窗前《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》提問(wèn)1：剛才同學(xué)們?cè)谟^看視頻的時(shí)候，老師看到了你們臉上充滿(mǎn)深情的表情，那么誰(shuí)能給大家說(shuō)說(shuō)在欣賞這首歌曲時(shí)你們想到了什么呢？提問(wèn)2：下面讓我們有請(qǐng)3位同學(xué)為我們朗誦一下這首歌詞，好嗎？（學(xué)生起來(lái)朗誦，每人朗讀一段，并以音樂(lè)伴奏）配樂(lè)朗誦歌詞。靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊，每當(dāng)想起你您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。培育新一代辛勤的園丁，今天深夜啊燈光仍在亮。嘔心瀝血您在寫(xiě)教材，高大的身影映在您窗上。啊，每當(dāng)想起你您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。

新長(zhǎng)征路上老師立功，一群群接班人茁壯成長(zhǎng)。肩負(fù)祖國(guó)希望奔向四方，您總是含淚深情凝望。啊，每當(dāng)想起你您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。學(xué)唱歌譜：朗誦與歌曲相結(jié)合，教唱歌譜：

1.播放音樂(lè)，讓學(xué)生跟著音樂(lè)用“l(fā)u”代替唱名進(jìn)行哼唱旋律，老師提示正確發(fā)音和正確坐姿;2.老師用電子琴帶著大家一起用“l(fā)u”哼唱全曲；3.老師請(qǐng)出剛才朗誦的3位同學(xué)再次加入朗誦，這時(shí)全班同學(xué)輕聲哼唱旋律為他們伴奏；4.老師彈伴奏，讓學(xué)生跟著琴聲一起把歌詞填入曲調(diào)，完整地演唱一遍歌曲；5.老師指出學(xué)生唱錯(cuò)的地方和比較難的地方，入歌曲中帶附點(diǎn)的節(jié)奏，老師便輕打拍子邊范唱，學(xué)生邊唱邊用手拍打節(jié)奏，跟著反復(fù)唱；6.讓學(xué)生跟著伴奏完整地唱一遍。（要求：第一段用稍弱，稍慢的情緒演唱；第二段用感激的心情以中速演唱；第三段用稍快的速度演唱）編創(chuàng)活動(dòng)來(lái)表演歌曲，深入體驗(yàn)：1.老師講解具體要求，提示表演形式（如：舞蹈小品；編創(chuàng)小故事；情景小??；朗誦小詩(shī)等）2.分組討論進(jìn)行編創(chuàng)；3.請(qǐng)各組抽出代表由老師帶著一起上臺(tái)表演，老師同時(shí)給予點(diǎn)評(píng)。小結(jié)：老師總結(jié)一節(jié)課下來(lái)所學(xué)習(xí)這首歌的一些基本情況:學(xué)生能夠自己演唱歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》；學(xué)生初步掌握好歌曲中附點(diǎn)部分較難的節(jié)奏；學(xué)生能夠自由選擇表演形式來(lái)表達(dá)歌曲，對(duì)歌曲有比較深入的情感體驗(yàn)。

跟著視頻音樂(lè)，讓全