2020年河南省鄭州市金水區(qū)為民中學(xué)九上期中化學(xué)試卷

2020年河南省鄭州市金水區(qū)為民中學(xué)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷一、選擇題：本大題共14小題，每小題1分，共14分．每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求．1．（1分）古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富．下列詩句中沒有涉及化學(xué)變化的是（）A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 C．只要功夫深，鐵杵磨成針 D．爆竹一聲除舊歲，春風(fēng)送暖入屠蘇2．（1分）下列物質(zhì)的用途，主要利用化學(xué)性質(zhì)的是（）A．稀有氣體用作電光源 B．氮?dú)庥米髦评鋭?C．用氫氣填充氣球 D．氧氣用于供給呼吸3．（1分）分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一。下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物順序排列的是（）A．氧氣，二氧化碳、空氣 B．水、二氧化錳、自來水 C．液氧、氯酸鉀、冰水混合物 D．鐵、高錳酸鉀、礦泉水4．（1分）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．點(diǎn)燃酒精燈 B．液體加熱 C．稱量10.05g固體 D．量取9.5mL液體5．（1分）用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識(shí)直觀、簡明、易記．下列數(shù)軸表示錯(cuò)誤的是（）A．空氣中各物質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)大小關(guān)系：體積分?jǐn)?shù)由小到大 B．不同種原子間的序數(shù)關(guān)系：原子序數(shù)依次遞增 C．地殼里所含各種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系：地殼中元素含量從高到低 D．含氮物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)關(guān)系：化合價(jià)從低到高6．（1分）下列有關(guān)化學(xué)用語中數(shù)字“2”的意義的說法，錯(cuò)誤的是（）①2SO3②Mg2+③CO2④Cu+2SO4⑤O2﹣⑥H2O2A．表示分子個(gè)數(shù)的是① B．表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤ C．表示化合價(jià)數(shù)值的是④ D．表示一個(gè)分子中含有某種原子個(gè)數(shù)的是①③⑥7．（1分）水是生命之源，下列關(guān)于水的說法不正確的是（）A．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的 B．明礬凈水是因溶于水生成的膠狀物能吸附懸浮的雜質(zhì) C．不合理施用化肥和用藥，不利于水資源的保護(hù) D．用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，生活中用煮沸的方法可以降低水的硬度8．（1分）在3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）3+2X+4H2O反應(yīng)方程式中，X的化學(xué)式為（）A．NO B．NO2 C．N2O D．N2O39．（1分）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（）A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放熱 B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，放熱 C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的白光，生成二氧化碳 D．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，放熱10．（1分）為了紀(jì)念元素周期表誕生150周年，2019年定為“國際化學(xué)元素周期表年”。如圖是中國新命名的中文名新元素。下列有關(guān)說法正確的是（）A．相對(duì)原子質(zhì)量為286g B．該物質(zhì)單質(zhì)的化學(xué)式為Nh2 C．原子核內(nèi)中子數(shù)為173 D．屬于非金屬元素11．（1分）接近毒品就是走向死亡，搖頭丸是一種新型毒品，吸食后對(duì)身體有嚴(yán)重的危害，其主要成分是MDMA（化學(xué)式為C11H15NO2），下列說法錯(cuò)誤的是（）A．MDMA由4種元素組成 B．一個(gè)MDMA分子中含有29個(gè)原子 C．MDMA的相對(duì)分子質(zhì)量為193g D．MDMA中氫，氮元素的質(zhì)量比為15：1412．（1分）推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列推理中正確的是（）A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加 B．單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) C．分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子 D．氮?dú)饽苁谷贾男∧緱l火焰熄滅，則能使火焰熄滅的氣體一定是氮?dú)?3．（1分）在一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如圖表示，下列說法不正確的是（）物質(zhì)XYZW反應(yīng)前質(zhì)量/g103900反應(yīng)后質(zhì)量/g43待測5A．反應(yīng)中X和W的質(zhì)量變化比為6：5 B．Y可能是催化劑 C．該反應(yīng)是化合反應(yīng) D．反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為91g14．（1分）下列圖象能正確反應(yīng)其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（）A．紅磷在密閉容器中燃燒 B．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合固體 C．通電分解水 D．探究過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)二氧化錳的作用二、填空題（本題包括6小題，共16分）15．（3分）請(qǐng)用化學(xué)用語填空：（1）標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)：；（2）寫出地殼中含量居前兩位的元素所形成的化合物的化學(xué)式；（3）構(gòu)成硫酸銅的粒子是。16．（2分）（1）畫出氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖；（2）從微粒的角度可得到質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì)是。17．（4分）如圖是某反應(yīng)的某學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組做了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：[查閱資料]：二氧化硫能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成亞硫酸鈉，亞硫酸鈉是一種可溶于水的物質(zhì)。用V形玻璃管完成下面實(shí)驗(yàn)：（1）如圖1所示，往V形玻璃管A處注入H2O2溶液，在B處下方加熱使硫粉燃燒，產(chǎn)生氣體通入C處后排放的目的是，寫出A處反應(yīng)的化學(xué)方程式。（2）如圖2所示，V形玻璃管A處盛濃氨水，B處放滴有無色酚酞試液的長濾紙條，可觀察到的現(xiàn)象是。若另取一相同的V形玻璃管（含相同的實(shí)驗(yàn)用品），在A處稍加熱，在更短的時(shí)間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象，請(qǐng)從微觀角度解釋：。18．（2分）請(qǐng)根據(jù)如圖的微觀示意圖填空：目前有一種“人工固氮”的新方法反應(yīng)過程如圖：（1）根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖寫出化學(xué)方程式：。（2）參加反應(yīng)的物質(zhì)A與生成的物質(zhì)D的質(zhì)量比為。19．（3分）已知A～G都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，通常狀況下，A.C為無色液體且組成元素相同，D.E為氣體，G為黑色固體，具有磁性。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）保持物質(zhì)C的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是，（2）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式。該反應(yīng)屬于反應(yīng)（請(qǐng)?zhí)顚懟痉磻?yīng)類型）。20．（2分）在點(diǎn)燃條件下，4.8gCH4與16.0gO2恰好完全反應(yīng)，生成10.8gH2O、4.4gCO2和物質(zhì)X．則X的質(zhì)量為g；生成物水和二氧化碳的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為。三、簡答題（本題包括4小題，共10分）21．（3分）（1）指出下列錯(cuò)誤操作可能造成的不良后果：①傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽沒向著手心。②做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒有鋪一層細(xì)沙。（2）請(qǐng)從微粒的角度解釋空氣和氧氣的本質(zhì)區(qū)別。22．（2分）測定空氣里氧氣的含量，甲、乙兩個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。（1）甲同學(xué)：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了。請(qǐng)你幫助他分析失敗的原因。（2）乙同學(xué)：用紅磷來做測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，但結(jié)果測得氧氣含量小于1523．（3分）某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)兒后，采用如圖1所示裝置過濾，請(qǐng)問：（1）加明礬的作用是什么？（2）圖1裝置還缺少一種儀器，該儀器的名稱是什么？（3）利用圖2裝置進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)，如何檢驗(yàn)試管1中的氣體？24．（2分）按如圖裝置對(duì)質(zhì)量中恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，反應(yīng)前天平平衡，反應(yīng)后天平不平衡。（1）試分析反應(yīng)后天平不平衡的原因。（2）為使反應(yīng)后天平仍然平衡，你認(rèn)為反應(yīng)裝置應(yīng)如何改進(jìn)？四、綜合應(yīng)用題（本題包括1小題，共10分）25．（10分）請(qǐng)根據(jù)如圖裝置回答問題：根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答問題。（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：②；（2）若用氯酸鉀制取一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇的裝置是；用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為；（3）小組成員小慧同學(xué)想用氯酸鉀制取一瓶氧氣，誤把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳，加熱時(shí)氯酸鉀的反應(yīng)速率也很快。于是她驚奇地告訴同學(xué)舒展：高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑。小明經(jīng)過思考后，認(rèn)為小慧的結(jié)論不科學(xué)。你認(rèn)為高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解的原因是；（4）若用E裝置收集氧氣時(shí)，所收集的氧氣不純的原因可能是；用C裝置收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法為；（5）一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大，能跟空氣中的氧氣迅速反應(yīng)，生成二氧化氮。要采用裝置F收集一氧化氮?dú)怏w，簡述操作方法。（6）將30.9g氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳的固體混合物裝入試管中，加熱制取氧氣，同時(shí)生成氯化鉀。待反應(yīng)完全后，將試管冷卻，稱量，可以得到21.3g固體物質(zhì)。請(qǐng)計(jì)算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。

2020年河南省鄭州市金水區(qū)為民中學(xué)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題：本大題共14小題，每小題1分，共14分．每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求．1．（1分）古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富．下列詩句中沒有涉及化學(xué)變化的是（）A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 C．只要功夫深，鐵杵磨成針 D．爆竹一聲除舊歲，春風(fēng)送暖入屠蘇【解答】解：A.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，燃燒屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，蠟燭燃燒屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.只要功夫深，鐵杵磨成針，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)正確；D.爆竹一聲除舊歲，春風(fēng)送暖入屠蘇，爆竹燃燒爆竹屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：C。2．（1分）下列物質(zhì)的用途，主要利用化學(xué)性質(zhì)的是（）A．稀有氣體用作電光源 B．氮?dú)庥米髦评鋭?C．用氫氣填充氣球 D．氧氣用于供給呼吸【解答】解：A.稀有氣體用作電光源是利用稀有氣體的物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.氮?dú)庥米髦评鋭┦抢玫獨(dú)獾奈锢硇再|(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.用氫氣填充氣球是利用氫氣的密度比空氣小，屬于物理性質(zhì)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.氧氣用于供給呼吸是利用氧氣的氧化性，屬于化學(xué)性質(zhì)；故選項(xiàng)正確；故選：D。3．（1分）分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一。下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物順序排列的是（）A．氧氣，二氧化碳、空氣 B．水、二氧化錳、自來水 C．液氧、氯酸鉀、冰水混合物 D．鐵、高錳酸鉀、礦泉水【解答】解：A.氧氣屬于單質(zhì)，二氧化碳屬于氧化物、空氣屬于混合物，故A正確；B.水屬于氧化物、二氧化錳屬于氧化物、自來水屬于混合物，故B錯(cuò)；C.液氧屬于單質(zhì)、氯酸鉀屬于化合物、冰水混合物屬于氧化物，故C錯(cuò)；D.鐵屬于單質(zhì)、高錳酸鉀屬于化合物、礦泉水屬于混合物，故D錯(cuò)。故選：A。4．（1分）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．點(diǎn)燃酒精燈 B．液體加熱 C．稱量10.05g固體 D．量取9.5mL液體【解答】解：A.使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯(cuò)誤。B.給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的13C.托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到0.1g，不能精確到0.01g，不能用托盤天平稱取10.05g固體，圖中所示操作錯(cuò)誤。D.選取量筒時(shí)，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒。應(yīng)用10mL量筒量取9.5mL液體，圖中量筒選擇不合理，故操作錯(cuò)誤。故選：B。5．（1分）用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識(shí)直觀、簡明、易記．下列數(shù)軸表示錯(cuò)誤的是（）A．空氣中各物質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)大小關(guān)系：體積分?jǐn)?shù)由小到大 B．不同種原子間的序數(shù)關(guān)系：原子序數(shù)依次遞增 C．地殼里所含各種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系：地殼中元素含量從高到低 D．含氮物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)關(guān)系：化合價(jià)從低到高【解答】解：A.空氣中稀有氣體的含量大于二氧化碳，錯(cuò)誤；B.鈉、鎂、鋁、硅、磷的原子序數(shù)依次遞增，正確；C.地殼中元素含量從高到低是氧、硅、鋁、鐵，正確；D.這幾種物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)以及增大，正確；故選：A。6．（1分）下列有關(guān)化學(xué)用語中數(shù)字“2”的意義的說法，錯(cuò)誤的是（）①2SO3②Mg2+③CO2④Cu+2SO4⑤O2﹣⑥H2O2A．表示分子個(gè)數(shù)的是① B．表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤ C．表示化合價(jià)數(shù)值的是④ D．表示一個(gè)分子中含有某種原子個(gè)數(shù)的是①③⑥【解答】解：①2SO3中的“2”表示三氧化硫分子的個(gè)數(shù)是2；②Mg2+中的“2”表示每個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷；③CO2中的“2”表示每個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子；④Cu+2SO4中數(shù)字“2”可表示硫酸銅中銅元素的化合價(jià)為+2⑤O2﹣中的“2”表示一個(gè)氧離子帶有兩個(gè)單位的負(fù)電荷；⑥H2O2中數(shù)字“2”可表示一個(gè)分子中含有氫原子和氧原子的個(gè)數(shù)均為2個(gè)；由以上分析可知，選項(xiàng)D是錯(cuò)誤的。故選：D。7．（1分）水是生命之源，下列關(guān)于水的說法不正確的是（）A．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的 B．明礬凈水是因溶于水生成的膠狀物能吸附懸浮的雜質(zhì) C．不合理施用化肥和用藥，不利于水資源的保護(hù) D．用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，生活中用煮沸的方法可以降低水的硬度【解答】解：A.電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B.明礬凈水，是因溶于水生成的膠狀物能吸附懸浮的雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降，故選項(xiàng)說法正確。C.不合理施用化肥和用藥，會(huì)造成水體污染，不利于水資源的保護(hù)，故選項(xiàng)說法正確。D.可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水；生活中用煮沸的方法可以降低水的硬度，故選項(xiàng)說法正確。故選：A。8．（1分）在3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）3+2X+4H2O反應(yīng)方程式中，X的化學(xué)式為（）A．NO B．NO2 C．N2O D．N2O3【解答】解：根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式3Cu+8HNO3＝3Cu（NO3）2+2X+4H2O，反應(yīng)物中銅、氫、氮、氧原子個(gè)數(shù)分別為3.8.8.24，反應(yīng)后的生成物中銅、氫、氮、氧原子個(gè)數(shù)分別為3.8.6.22，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則2X中含有2個(gè)氮原子和2個(gè)氧原子，則每個(gè)X分子由1個(gè)氮原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為NO。故選：A。9．（1分）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（）A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放熱 B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，放熱 C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的白光，生成二氧化碳 D．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，放熱【解答】解：A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項(xiàng)說法正確。B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說法正確。C.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D.硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，放熱，故選項(xiàng)說法正確。故選：C。10．（1分）為了紀(jì)念元素周期表誕生150周年，2019年定為“國際化學(xué)元素周期表年”。如圖是中國新命名的中文名新元素。下列有關(guān)說法正確的是（）A．相對(duì)原子質(zhì)量為286g B．該物質(zhì)單質(zhì)的化學(xué)式為Nh2 C．原子核內(nèi)中子數(shù)為173 D．屬于非金屬元素【解答】解：A.該原子相對(duì)原子質(zhì)量是286，單位不是g，該選項(xiàng)說法不正確；B.該物質(zhì)是由金屬元素組成的單質(zhì)，單質(zhì)的化學(xué)式可以用元素符號(hào)表示，即可以表示為Nh，該選項(xiàng)說法不正確；C.該原子原子核內(nèi)中子數(shù)是：286﹣113＝173，該選項(xiàng)說法正確；D.該元素是金屬元素，該選項(xiàng)說法不正確。故選：C。11．（1分）接近毒品就是走向死亡，搖頭丸是一種新型毒品，吸食后對(duì)身體有嚴(yán)重的危害，其主要成分是MDMA（化學(xué)式為C11H15NO2），下列說法錯(cuò)誤的是（）A．MDMA由4種元素組成 B．一個(gè)MDMA分子中含有29個(gè)原子 C．MDMA的相對(duì)分子質(zhì)量為193g D．MDMA中氫，氮元素的質(zhì)量比為15：14【解答】解：A．由化學(xué)式可知，MDMA（化學(xué)式為C11H15NO2）是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的，故正確；B．由化學(xué)式可知，每個(gè)MDMA（化學(xué)式為C11H15NO2）分子是由11個(gè)碳原子、15個(gè)氫原子、1個(gè)氮原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的，共含29個(gè)原子，故正確；C．相對(duì)分子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”，通常省略不寫，故錯(cuò)誤；D．MDMA中，氫、氮元素的質(zhì)量比為（1×15）：14＝15：14，故正確。故選：C。12．（1分）推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列推理中正確的是（）A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加 B．單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) C．分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子 D．氮?dú)饽苁谷贾男∧緱l火焰熄滅，則能使火焰熄滅的氣體一定是氮?dú)狻窘獯稹拷猓篈．氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧的反應(yīng)，這里的氧指的是氧元素不是指氧氣的單質(zhì)，所以物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)，但氧化反應(yīng)不一定有氧氣參與，例如一氧化碳還原氧化鐵的反應(yīng)中含有氧化反應(yīng)，但是沒有氧氣參加，故錯(cuò)誤；B．單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，由一種元素組成的物質(zhì)不一定是純凈物，故錯(cuò)誤；C．分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子，如中子，故正確；D．氮?dú)饽苁谷贾男∧緱l火焰熄滅，則能使火焰熄滅的氣體不一定是氮?dú)猓缍趸迹叔e(cuò)誤。故選：C。13．（1分）在一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如圖表示，下列說法不正確的是（）物質(zhì)XYZW反應(yīng)前質(zhì)量/g103900反應(yīng)后質(zhì)量/g43待測5A．反應(yīng)中X和W的質(zhì)量變化比為6：5 B．Y可能是催化劑 C．該反應(yīng)是化合反應(yīng) D．反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為91g【解答】解：A.反應(yīng)中X和W的質(zhì)量變化比為：6g：5g＝6：5，該選項(xiàng)說法正確；B.Y反應(yīng)前后質(zhì)量不變，可能是催化劑，該選項(xiàng)說法正確；C.反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應(yīng)，該選項(xiàng)說法不正確；D.反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為：90g+1g＝91g，該選項(xiàng)說法正確。故選：C。14．（1分）下列圖象能正確反應(yīng)其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（）A．紅磷在密閉容器中燃燒 B．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合固體 C．通電分解水 D．探究過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)二氧化錳的作用【解答】解：A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒，物質(zhì)的總質(zhì)量不變，故A錯(cuò)誤；B.加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，反應(yīng)條件為加熱，當(dāng)加熱到一定溫度時(shí)該反應(yīng)才能發(fā)生，故開始加熱時(shí)無氧氣產(chǎn)生，反應(yīng)完成后氧氣的質(zhì)量不再增加，而固體中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加，故B正確；C.水在電解時(shí)生成的氫氣與氧氣的體積比是2：1，質(zhì)量比是1：8，而圖象反映氫氣與氧氣的質(zhì)量比是2：1，故C錯(cuò)誤；D.二氧化錳在反應(yīng)中起到的是催化作用，加快了過氧化氫的反應(yīng)速率，而不影響生成物的質(zhì)量，故D錯(cuò)誤；故選：B。二、填空題（本題包括6小題，共16分）15．（3分）請(qǐng)用化學(xué)用語填空：（1）標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)：Fe+32O3；（2）寫出地殼中含量居前兩位的元素所形成的化合物的化學(xué)式SiO2；（3）構(gòu)成硫酸銅的粒子是Cu2+、SO42﹣?！窘獯稹拷猓海?）氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)；由化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，故氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)可表示為Fe+32O3（2）地殼中含量居前兩位的元素分別是氧元素和硅元素，所形成的化合物是二氧化硅，其化學(xué)式為SiO2。（3）硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的，其離子符號(hào)分別是Cu2+、SO42﹣。故答案為：（1）Fe+32O3（2）SiO2；（3）Cu2+、SO42﹣。16．（2分）（1）畫出氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖；（2）從微粒的角度可得到質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì)是化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不發(fā)生變化?！窘獯稹拷猓海?）氯原子核內(nèi)有17個(gè)質(zhì)子，核外有3個(gè)電子層，第一層上有2個(gè)電子、第二層上有8個(gè)電子，最外層上有7個(gè)電子，其原子的結(jié)構(gòu)示意圖為。（2）化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成小新分子，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不發(fā)生變化，所以反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變。故答案為：（1）；（2）化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不發(fā)生變化。17．（4分）如圖是某反應(yīng)的某學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組做了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：[查閱資料]：二氧化硫能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成亞硫酸鈉，亞硫酸鈉是一種可溶于水的物質(zhì)。用V形玻璃管完成下面實(shí)驗(yàn)：（1）如圖1所示，往V形玻璃管A處注入H2O2溶液，在B處下方加熱使硫粉燃燒，產(chǎn)生氣體通入C處后排放的目的是吸收生成的SO2氣體，防止污染空氣，寫出A處反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2MnO2ˉ2H2O+O（2）如圖2所示，V形玻璃管A處盛濃氨水，B處放滴有無色酚酞試液的長濾紙條，可觀察到的現(xiàn)象是滴有無色酚酞試液的長濾紙條由左到右依次變紅。若另取一相同的V形玻璃管（含相同的實(shí)驗(yàn)用品），在A處稍加熱，在更短的時(shí)間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象，請(qǐng)從微觀角度解釋：分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，且溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈?！窘獯稹拷?；（1）硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，可以被氫氧化鈉溶液吸收，故產(chǎn)生的氣體通入C處后排放的目的是防止二氧化硫污染空氣；過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成了氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2MnO2ˉ2H2（2）由于分子是運(yùn)動(dòng)的，氨氣的水溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色。A處盛濃氨水，B處放滴有無色酚酞試液的長濾紙條，氨水揮發(fā)的氨氣分子，運(yùn)動(dòng)到滴有酚酞溶液的濾紙中形成氨水，氨水顯堿性，滴有無色酚酞試液的長濾紙條由左到右依次變紅，所以，此實(shí)驗(yàn)說明分子的性質(zhì)是：分子不斷地運(yùn)動(dòng)；若另取一相同V形玻璃管（含相同的實(shí)驗(yàn)用品），在A處稍加熱，在更短的時(shí)間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象，說明溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)的越快。答案：（1）吸收生成的SO2氣體，防止污染空氣；2H2O2MnO2ˉ2H2（2）滴有無色酚酞試液的長濾紙條由左到右依次變紅；分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，且溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈。18．（2分）請(qǐng)根據(jù)如圖的微觀示意圖填空：目前有一種“人工固氮”的新方法反應(yīng)過程如圖：（1）根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖寫出化學(xué)方程式：6H2O+2N2催化劑ˉ光照4NH3+3O2。（2）參加反應(yīng)的物質(zhì)A與生成的物質(zhì)D的質(zhì)量比為9：8?！窘獯稹拷猓海?）根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖可知，是水和氮?dú)庠谔柲芎痛呋瘎┑淖饔孟律砂睔夂脱鯕?，?duì)應(yīng)的化學(xué)方程式：6H2O+2N2催化劑ˉ光照4NH3+3O（2）由方程式可知參加反應(yīng)的物質(zhì)A與生成的物質(zhì)D的質(zhì)量比為：6×（2×1+16）：3×16×2＝9：8；故答案為：（1）6H2O+2N2催化劑ˉ光照4NH3+3O2；（2）9：19．（3分）已知A～G都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，通常狀況下，A.C為無色液體且組成元素相同，D.E為氣體，G為黑色固體，具有磁性。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）保持物質(zhì)C的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是H2O（或水分子），（2）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式3Fe+2O2點(diǎn)燃ˉFe3O4。該反應(yīng)屬于化合【解答】解：（1）C是水，保持物質(zhì)水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子；故答案為：H2O（或水分子）；（2）鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵，配平即可，屬于化合反應(yīng)；故答案為：3Fe+2O2點(diǎn)燃ˉFe3O4；化合；20．（2分）在點(diǎn)燃條件下，4.8gCH4與16.0gO2恰好完全反應(yīng)，生成10.8gH2O、4.4gCO2和物質(zhì)X．則X的質(zhì)量為5.6g；生成物水和二氧化碳的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為6：1?！窘獯稹拷猓篨＝4.8g+16.0g﹣10.8g﹣4.4g＝5.6g；生成物水和二氧化碳的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為：（10.8g÷18g/mol）：（4.4g÷44g/mol）＝6：1。故填：5.6；6：1。三、簡答題（本題包括4小題，共10分）21．（3分）（1）指出下列錯(cuò)誤操作可能造成的不良后果：①傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽沒向著手心。②做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒有鋪一層細(xì)沙。（2）請(qǐng)從微粒的角度解釋空氣和氧氣的本質(zhì)區(qū)別?！窘獯稹拷猓海?）①向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽沒向著手心，可能會(huì)造成液體沿試劑瓶流下腐蝕標(biāo)簽。②做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒有鋪一層細(xì)沙，可能會(huì)造成生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂。（2）空氣中含有氮分子、氧分子、二氧化碳分子等，是一種混合物；氧氣氧中只含有氧分子一種分子，是一種純凈物。故答案為：（1）①腐蝕標(biāo)簽；②生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂；（2）氧氣中只含有一種分子，是純凈物；而空氣中含有多種分子，是混合物。22．（2分）測定空氣里氧氣的含量，甲、乙兩個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。（1）甲同學(xué)：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了。請(qǐng)你幫助他分析失敗的原因。（2）乙同學(xué)：用紅磷來做測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，但結(jié)果測得氧氣含量小于15，請(qǐng)你說明理由?！窘獯稹拷猓海?）失敗的原因：木炭燃燒生成CO2氣體，使集氣瓶內(nèi)無明顯壓強(qiáng)差，水不能進(jìn)入集氣瓶，導(dǎo)致不能測定氧氣含量。故答案為：木炭燃燒生成CO2氣體，使集氣瓶內(nèi)無明顯壓強(qiáng)差，水不能進(jìn)入集氣瓶，導(dǎo)致不能測定氧氣含量。（2）結(jié)果測得氧氣含量小于15故答案為：紅磷不足，未冷卻至室溫便打開彈簧夾，裝置氣密性不好，導(dǎo)管內(nèi)殘留部分水等。23．（3分）某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)兒后，采用如圖1所示裝置過濾，請(qǐng)問：（1）加明礬的作用是什么？（2）圖1裝置還缺少一種儀器，該儀器的名稱是什么？（3）利用圖2裝置進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)，如何檢驗(yàn)試管1中的氣體？【解答】解：（1）加入明礬的作用是對(duì)雜質(zhì)吸附，使雜質(zhì)沉降。（2）過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，玻璃棒的作用是引流。（3）電解水時(shí)，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多，且兩者的體積之比大約是1：2，試管1與電源的正極相連，產(chǎn)生的氣體是氫氣，將燃著的木條靠近試管1的管口，若該極氣體被點(diǎn)燃，且發(fā)出淡藍(lán)色火焰，則證明試管1中產(chǎn)生的是H2。故答案為：（1）對(duì)雜質(zhì)吸附，使雜質(zhì)沉降；（2）玻璃棒；引流；（3）將燃著的木條靠近試管1的管口，若該極氣體被點(diǎn)燃，且發(fā)出淡藍(lán)色火焰，則證明試管1中產(chǎn)生的是H2。24．（2分）按如圖裝置對(duì)質(zhì)量中恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，反應(yīng)前天平平衡，反應(yīng)后天平不平衡。（1）試分析反應(yīng)后天平不平衡的原因。（2）為使反應(yīng)后天平仍然平衡，你認(rèn)為反應(yīng)裝置應(yīng)如何改進(jìn)？【解答】解：（1）反應(yīng)后天平不平衡的原因：生成的CO2氣體逸散到空氣中，沒有被稱量，因此反應(yīng)后質(zhì)量減小。故答案為：生成的CO2氣體逸散到空氣中，沒有被稱量，因此反應(yīng)后質(zhì)量減小。（2）改進(jìn)方法：在密閉裝置中