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《巨人的花園》優(yōu)質(zhì)課件匯報人：日期:課程導(dǎo)入與背景介紹文本解讀與賞析人物形象分析故事情節(jié)梳理與解讀藝術(shù)手法鑒賞與運(yùn)用拓展閱讀與思考題設(shè)計目錄課程導(dǎo)入與背景介紹01提問導(dǎo)入教師可提前準(zhǔn)備一些與巨人花園相關(guān)的問題，如“你見過巨人嗎？”“你知道巨人的花園是什么樣的嗎？”等，通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)入課程。情境導(dǎo)入教師可以通過多媒體設(shè)備展示一些與巨人和花園相關(guān)的圖片或視頻，將學(xué)生們帶入一個神秘的、童話般的世界，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。課程導(dǎo)入對奧斯卡·王爾德進(jìn)行簡要介紹，包括他是19世紀(jì)末英國著名作家、戲劇家、詩人等成就。作者介紹簡要介紹《巨人的花園》這部作品的時代背景，如維多利亞時代的社會風(fēng)貌、價值觀等，以及作品所反映出的社會現(xiàn)實。作品背景《巨人的花園》背景介紹

教學(xué)目標(biāo)與要求知識與技能目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠了解巨人花園的由來、發(fā)展歷程和特點，掌握相關(guān)的詞匯和語法結(jié)構(gòu)。過程與方法目標(biāo)通過小組合作、角色扮演等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和口語表達(dá)能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠體會童話故事的魅力，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們對美好事物的熱愛和追求。文本解讀與賞析02介紹故事發(fā)生的時代背景、社會環(huán)境以及巨人花園的地理位置和特點。故事背景故事情節(jié)人物形象詳細(xì)描述故事情節(jié)的發(fā)展，包括巨人的出現(xiàn)、花園的變化以及巨人心靈的覺醒。分析巨人和孩子們的形象特點，探討他們之間的關(guān)系以及彼此的影響。030201文本解讀分析文本的語言風(fēng)格和特點，如樸實自然、生動形象等。語言特色探討文本中使用的修辭手法

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