《我敬佩的一個人》習作指導課 2

我敬佩的一個人

——語文園地七習作指導寫作要求：(1)在我們身邊，有許多值得敬佩的人，選擇其中的一位，寫一篇習作。(2)要把自己所寫的人的精神風貌表現(xiàn)出來。(3)內(nèi)容要具體，語句要通順。(4)寫完以后要認真修改。審題：一個人，敬佩

熟悉：爸爸，媽媽，叔叔，阿姨，老師，同學陌生：清潔工阿姨，交警叔叔，醫(yī)生……可以是古代的，也可以是現(xiàn)代的可以是書本中的，也可以是現(xiàn)實中的……什么樣的品質(zhì)能讓人敬佩？助人為樂、拾金不昧、熱愛勞動、關心集體、刻苦學習、能歌善舞……選材：

用一句話寫出他（她）值得你敬佩的原因。例如：伽得略是一個不迷信權威、敢于質(zhì)疑的人。選材：

勇敢堅強善良勤勞

執(zhí)著追求救死扶傷為國捐軀見義勇為

身殘志堅胸懷大志一絲不茍無私奉獻

誠實守信關愛他人廢寢忘食堅持不懈

尊老愛幼勤學好問不驕不躁全神貫注吃苦耐勞為國爭光力爭上游樂于助人勤學苦練以身作則奮不顧身舍己為人

堅強不屈視死如歸拾金不昧和藹可親

平易近人知錯就改團結互助勤儉持家

不畏寒暑省吃儉用鍥而不舍默默工作

······典型事例回憶人物的有關特點事例，一件事或兩件事都可以同學之間互相說說你打算選取哪幾件事來記敘你敬佩的人。選材：構思：怎樣才能寫好具體事例呢？應該從哪些方面來具體描述呢？請大家聯(lián)系學過的課文說一說。羅丹自己端詳一陣，卻皺起眉頭。說：“??！不，還有毛病……左肩偏了一點兒，臉上……對不起，請等一等?！彼⒖棠闷鹉ǖ叮薷钠饋?。只見羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地揮動……

《全神貫注》構思：羅丹自己端詳一陣，卻皺起眉頭，說：“啊！不，還有毛病……左肩偏了一點兒，臉上……對不起，請等一等?！彼⒖棠闷鹉ǖ?，修改起來。只見羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地揮動……

《全神貫注》神態(tài)語言動作構思：就在金魚缸邊，我認識了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。我的心立刻忐忑不安，七上八下的。我一路小跑，心里不住地埋怨自己：前幾天爸爸剛剛說過，放學要直接回家，不要到別處去玩。可是我剛堅持三天，就又給忘了。這回爸爸一定會特別生氣，說不定還要揍我呢！

外貌描寫心理描寫構思：課文片段：父親沒有氣餒，他在坡地的邊緣砌了一道矮墻，再從山腳下把土一筐一筐挑上去，蓋住了那可怖的巖石。父親的雙肩紅腫，腳板也磨起了泡?？粗虏藞@終于被開出來了，父親笑了。構思：作文片斷：運動會開始了。參加女子800米跑的同學都上了跑道，啊，還有四（1）班的黃蓉，她可是年級跑得最快的，曉婷要想戰(zhàn)勝她拿到第一，危險！我心里暗暗地想。槍響了，運動員們一個個沖過起跑線。開始一段，曉婷在三四名的位置，我心里更認為她跑第一的話是吹牛。時間一分一秒地過去了，只剩下一圈了，曉婷突然加快了速度，我睜大眼睛看著，只見曉婷超過了一個又一個，快到終點時，她跑得越來越快，最后，超過了黃蓉，領先三步贏得了第一名。我們?nèi)嗤瑢W都起來振臂為她歡呼。習作要求1.通過一件事或幾件事寫出這個人的精神風貌、品質(zhì)特點。