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2023年教師資格-教育教學知識與能力(小學)筆試歷年全考點試卷含答案卷I一.單項選擇題(共10題)1.如果一個孩子在聽了“海因茲偷藥”的放事后,認為“海因茲應(yīng)該去偷藥,誰讓藥劑師那么壞,便宜一點不就好了嗎”,這個孩子所處的道德發(fā)展階段是()。A.前習俗水平B.后習俗水平C.先習俗水平D.習俗水平正確答案:A,2.“以兒童為中心”的教學屬于()的觀點。A.傳統(tǒng)教育B.現(xiàn)代教育C.傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育共同D.原始教育正確答案:B,3.“今天的教育是明天的經(jīng)濟,教育的消費是明顯的消費潛在的生產(chǎn),是有限的消費擴大的生產(chǎn),是今日的消費明日的生產(chǎn)?!边@一認識表明現(xiàn)代教育具有()的特征。A.科學性B.價值性C.生產(chǎn)性D.未來性正確答案:C,4.學生學習是為了贏得地位和自尊,這種學習動機屬于()A.附屬內(nèi)驅(qū)力B.自我提高內(nèi)驅(qū)力C.認知內(nèi)驅(qū)力D.內(nèi)部求知欲正確答案:B,5.《中華人民共和國教育法》于()年通過。A.1985B.1993C.1995D.1999正確答案:C,6.基礎(chǔ)型課程注重學生基礎(chǔ)學力的培養(yǎng),即培養(yǎng)學生作為一個公民所必需的“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)?!叭敝傅氖牵ǎ?。A.讀、寫、算B.讀、畫、算C.畫、寫、算D.讀、寫、畫正確答案:A,7.明確規(guī)定各年級少先隊工作的主要內(nèi)容,對各年級的基本目標、主要工作、需要關(guān)注的問題以及基礎(chǔ)工作與特色活動相結(jié)合的實施原則,做了扼要提示的文件是()。A.《少先隊工作綱要》B.《輔導員工作綱要》C.《少先隊輔導員工作綱要》D.《少先隊團隊工作綱要》正確答案:C,8.通過觀察事物、演示實驗、到工廠或農(nóng)村進行實地參觀訪問等方式獲得直觀經(jīng)驗屬于()A.實物直觀B.模象直觀C.言語直觀D.知識直觀正確答案:A,9.在近代教育史上,()認為教學的主要任務(wù)在于傳授知識而智力訓練無關(guān)緊要。A.傳統(tǒng)教育理論B.現(xiàn)代教育理論C.形式教育理論D.實質(zhì)教育理論正確答案:D,10.楊老師在運用自己編制的試卷組織測驗時發(fā)現(xiàn),優(yōu)等生和后進生的得分沒有拉開差距,這說明楊老師的試卷()。A.難度比較高,產(chǎn)生了天花板效應(yīng)B.難度比較低,產(chǎn)生了地板效應(yīng)C.區(qū)分度比較低D.試卷的信度很低正確答案:C,卷II一.單項選擇題(共10題)1.()是班集體的組織者和領(lǐng)導者,是學校貫徹國家教育方針,促進學生健康成長的骨干力量。A.教師B.學生C.班干部D.班主任正確答案:D,2.教師專業(yè)發(fā)展的途徑有:觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學活動,進行專門的訓練,反思教學經(jīng)驗和()。A.反思日記B.拍攝教學錄像C.開展微格教學D.每周每月進行回顧正確答案:C,3.孔子提出“不憤不啟,不悱不發(fā)”,它符合的教學原則是()。A.循序漸進原則B.因材施教原則C.理論聯(lián)系實際原則D.啟發(fā)性原則正確答案:D,4.蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”主要體現(xiàn)的教學原則是()。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.科學性原則D.思想性原則正確答案:B,5.以下不屬于小學教育特點的是()。A.義務(wù)性B.全面性C.基礎(chǔ)性D.專業(yè)性正確答案:D,6.教師教學導人行為的原則不包括()A.導入要有較強的目的性和針對性B.導入要具有關(guān)聯(lián)性C.導入要有趣味性,有一定藝術(shù)魔力D.導入有統(tǒng)一的定法正確答案:D,7.課堂上,老師讓各小組用自己、的方式展示對“友情”的理解,出現(xiàn)了故事講述、小品表演、詩歌朗誦等多種形式。這一教學行為旨在達成()。A.行為性目標B.普遍性目標C.表現(xiàn)性目標D.生成性目標正確答案:C,8.以19世紀德國哲學家、心理學家赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育派倡導的“三中心”是()。A.教師中心、教材中心、課堂中心B.教師中心、教材中心、經(jīng)驗中心C.兒童中心、活動中心、經(jīng)驗中心D.教師中心、活動中心、課堂中心正確答案:A,9.小學階段的課程,應(yīng)體現(xiàn)基礎(chǔ)性、發(fā)展性和()。A.可行性B.銜接性C.實踐性D.普及性正確答案:D,10.下列關(guān)于小學生思想品德發(fā)展的特點說法錯誤的是()。A.小學生的道德發(fā)展所顯示出來的基本特點是協(xié)調(diào)性B.小學生逐步形成自覺地運用道德認知來評價和調(diào)節(jié)道德
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