在路上,且行且反思

在路上，且行且反思月考總結(jié)會高一（7）班天下課件：

QQ：1601152807月考意義：1、明確高考模式“三+選修”。2、明確分班后自己的學習狀態(tài)，及時調(diào)整。天下課件：

QQ：1601152807三總年級前五十名名單：表揚姓名年名姓名年名1翟靜霞27徐穎202顧蓮68徐晴233袁夢婷119賀燕燕244陸之琳1210張曉255陳娜1411毛雯艷266周嬌艷1812盧怡冰27三總年級前五十名名單：表揚姓名年名分班時（人數(shù)）月考（人數(shù)）13張穎31161814季媛3415陸敏娜3816陳夢媛3917徐敏4318李中天49較分班時三總名次有進步者：表揚姓名現(xiàn)名次原名次進步1徐穎201761562賀燕燕241601363盧怡冰271521254沈益維751771025徐晴2394716姚倩琳63126637張穎318150較分班時三總名次有進步者：表揚姓名現(xiàn)名次原名次進步8徐敏4393509劉雨強661154910陸之琳12554311陸義潔1181594112袁夢婷11463513翟靜霞2363414陳夢媛397233較分班時三總名次有進步者：表揚姓名現(xiàn)名次原名次進步15陳夢姣981242616陳娜14291517季媛34471318解文汐138147919顧蓮612620顧夢羽131136521王雨喜59612各科前五名：語文（總分160）：徐穎113、袁夢婷112、盧怡冰111、陳夢媛110、徐晨靜110數(shù)學（總分160）：賀燕燕150、顧蓮147、翟靜霞144、徐晴144、陳娜142外語（總分120）：張曉106、王雨喜100、陸之琳100、季媛99、李中天99表揚各科前五名：歷史（總分120）：李中天104、陸之琳101、郭依慧99、周嬌艷98、袁夢婷97、錢慧97政治（總分120）：袁夢婷110、夏莎105、陸敏娜105、張曉104、陸之琳101表揚滿足三總(285)且雙B者：表揚姓名三總歷史政治1翟靜霞345AA2袁夢婷340AA3陸之琳339AA4陳娜337AB5周姣艷334AA6徐晴331BB滿足三總且雙B者：表揚姓名三總歷史政治7張曉330AA8毛雯艷330BB9張穎328BB10季媛326BB11陸敏娜323BA12陳夢媛323BB滿足三總且雙B者：表揚姓名三總歷史政治13李中天318AA14王雨喜314AA15黃娜311AB16錢佳怡307BB17肖林珂306BA18顧賢靜305AB滿足三總且雙B者：表揚姓名三總歷史政治19錢新偕304BB20周瑩302BA21李曦軒302BB22陳智慧298BB23張夢298BB24陸義潔298BB滿足三總且雙B者：表揚姓名三總歷史政治25徐媛297BB26蔣燚293BB27夏怡291BB28袁郁291AB29夏莎289BA30郭依慧289AB31孔琦287BB三總滿足，雙B未滿足者：可惜姓名三總歷史政治1顧蓮343CA2徐穎332BC3賀燕燕331BC4盧怡冰330CB5徐敏322BC6姚倩琳312CC三總滿足，雙B未滿足者：可惜姓名三總歷史政治7劉雨強311BC8沈益維308BC9譚麗娜306BC10江蒙304CB11陳夢嬌303CB12嚴丹301BC三總滿足，雙B未滿足者：可惜姓名三總歷史政治13徐晨靜298BC14顧夢羽296BD15解文汐295CA16錢慧286AC三總未滿足，雙B滿足者：可惜姓名三總歷史政治1張琳娜273AB2袁明珠261BB三總未滿足，雙B未滿足者：可惜姓名三總歷史政治1周鳴279CB2俞香江278BC3潘佳權(quán)272CC4李彤彤250AC建議：巧抓選修，狠抓三總，重點突破數(shù)學。你言我語話得失學生反思匯總：語文：1有幾題是改錯的，對自己沒有信心。2在平時的學習里沒有及時將一些重要的解題技巧進行整理和歸納，答題格式也不十分規(guī)范。3基礎(chǔ)不牢，默寫存在錯誤，讀題目不夠仔細，答題不夠規(guī)范。4字跡太馬虎，涂改明顯。數(shù)學：1審題不細心，不會進行系統(tǒng)檢查，填空題不會利用“回代法”進行驗證，簡單題目忘乎所以，不注意題目的條件。2公式會背了，但卻不得分，應(yīng)該平時偷懶了，做到要計算，把公式寫好了，旁邊的同學算好了，就復制一下答案。3連基礎(chǔ)的計算都要失誤，實在太浮躁，無法做到踏實與穩(wěn)重，加上對有些知識點的掌握也不是很全面，所以紕漏很多。

5把老師上課反復強調(diào)的知識點遺忘了，不會做的題目沒有多去探索。6所考查的知識點不夠明確，所做的方法不夠熟練，說到底還是缺少練習和鉆研精神，以后做了題目最重要的是反思，追求質(zhì)量而不是數(shù)量。外語：1對單詞、用法沒有達到熟悉的程度，沒有記熟、背熟，及時鞏固。2閱讀理解是我的弱項，對于做題時間、做題準確率沒有嚴格要求。3審查試卷，還是免不了很多類似因拼寫拼錯的小錯誤而被扣分之處。選修：1概念不清，書讀得不熟不透，每次只是機械化的背老師要求的內(nèi)容，自己沒有真正去理清框架。2簡答題對課本內(nèi)知識點還不能靈活應(yīng)用，所謂“題在書外，理在書內(nèi)”。3題目并不停留在背誦上，更多的是靈活應(yīng)用，而對書本的框架結(jié)構(gòu)，重點生疏，許多題目不知道從何下手。4只背答案，不背題目，死記硬背，不加理解，答題走馬觀花。5平時只認為政治只需要死記硬背，不抓牢基本結(jié)構(gòu)與基本框架，亂答題目，死記答案。老師的診斷：語文：1基礎(chǔ)知識（字音、成語、病句、語用題、實詞等）重在平時積累，及時反饋在筆記本上。2注意書寫規(guī)范，不寫錯別字。3做到認真審題，圈劃關(guān)鍵詞，規(guī)范答題。4聽講試卷時做到詳記解題思路，略記答案。老師的診斷：數(shù)學：1基本概念、公式記憶不到位。2審題不清，解題一味求速度，不求質(zhì)量。3答題規(guī)范性應(yīng)引起重視。希望：在今后的學習與復習中，注意題型的歸類于方法的積累。老師的診斷：外語：1基礎(chǔ)要打牢，基礎(chǔ)分不能丟。2要適當延伸拓展。3要主動提問或找老師面批作文。老師的診斷：歷史：1審題十分重要，要根據(jù)題意來作答。2答題要規(guī)范，序列化、要點化，語言精煉（用書本語言作答）希望：以學案為切入點，做好“預習——鞏固”環(huán)節(jié)；以默寫為基礎(chǔ)點，做好“背誦——訂正”環(huán)節(jié)；以課堂為側(cè)重點