8.《茶館（節(jié)選）》訓(xùn)練檢測題（）20222023學(xué)年統(tǒng)編高中語文選擇性必修下冊

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一、小閱讀-課內(nèi)

1．對下列詞語在句中的意思解說有誤的一項是（）

A．可是呀，這兵荒馬亂的年月，能有個事兒作也就得念佛。

念佛：信佛的人念“阿彌陀佛”或“南無阿彌陀佛”。這里指心里說感激的話。

B．那也得死馬當(dāng)活馬治呀！

死馬當(dāng)活馬治：比喻雖然沒有希望了，也得想辦法盡力挽救。

C．你聰明，還能把那點(diǎn)意思鬧成不好意思嗎？

意思：指宋恩子和吳祥子要王利發(fā)每月給他倆的錢。

D．王利發(fā)老氣橫秋地從后面進(jìn)來。

老氣橫秋：形容擺老資格的神態(tài)。

2．對下列句子的賞析不正確的一項是（）

改良！改良！越改越?jīng)?，冰涼?/p>

A．用反復(fù)和諧音變換的手法，使句子有很強(qiáng)的諷刺意味。

B．這句話表現(xiàn)了人物對“改良”的失望和不滿。

C．“良”和“涼”同音，“冰涼”是說“改良”無法取得成功。

D．這里全用短句，很好地表現(xiàn)了人物當(dāng)時憤慨和失望的心情。

3．戲劇語言是表現(xiàn)戲劇沖突、展示時代特征和人物思想感情的基本手段。下面人物語言和舞臺說明的作用，分析有誤的一項是（）

A．李三：太太，你覺得不順眼，我還不順心呢?。ā安豁樠邸敝咐钊粤糁p子；“不順心”，指活太多、太累，又不長工資。表現(xiàn)的雖然是李三與掌柜的矛盾，其實是下層人民對社會現(xiàn)實的不滿。）

B．王利發(fā)：您等等！我這兒千真萬確還沒開張，這您知道！開張以后，還得多麻煩您呢！得啦，您買包茶葉喝吧?。ㄟf鈔票）您多給美言幾句，我感恩不盡?。ㄟ@是王利發(fā)應(yīng)付巡警的一段話，委婉中聽，顯示了這個小商人的精明圓滑，同時也透露出對不合理社會的無可奈何。）

C．巡警：我干不過你！明天見，明天還不定是風(fēng)是雨呢?。ㄟ@是巡警詐不到更多的錢對王利發(fā)說的話，“明天見”語中帶著威脅。“明天還不定是風(fēng)是雨呢！”言外之意是：明天你這茶館還不知能否開得下去呢?。?/p>

D．唐鐵嘴：……大英帝國的煙，日本的“白面兒”，兩大強(qiáng)國侍候我一個人，這點(diǎn)福氣還小嗎（唐鐵嘴吸毒而不知其害，還洋洋得意，足見其人的寡廉鮮恥，他從一個側(cè)面反映了帝國主義侵略的毒害。）

4．人物語言個性化是本劇的一個特色。下面幾句話出自何人之口，選出判斷準(zhǔn)確的一項（）

（1）大英帝國的煙，日本的“白面兒”，兩大強(qiáng)國侍候著我一個人，這點(diǎn)福氣還小嗎？

（2）可是，誰要咱們旗人呢！想起來呀，大清國不一定好啊，可是到了民國，我挨了餓！

（3）（接錢，沒看，揣在懷里）沒關(guān)系！

（4）對！您圣明，我糊涂！可是，您搜我吧，真一個銅子兒也沒有啦?。ㄏ破鸸幼樱屗眩┠?！您搜！

A．劉麻子松二爺常四爺王淑芬

B．唐鐵嘴松二爺常四爺王利發(fā)

C．劉麻子常四爺松二爺王利發(fā)

D．唐鐵嘴常四爺松二爺王淑芬

5．理解下面句子中畫線句的潛臺詞。

小妞媽！我還餓！

王利發(fā)唉?、俪鋈グ?！

鄉(xiāng)婦走吧，乖！

小妞不賣妞妞啦？媽！不賣啦？媽！

鄉(xiāng)婦②乖?。拗?，攜小妞下）

二、名著閱讀

6．下面有關(guān)《茶館》的分析判斷有誤的一項是（）

A．《茶館》老舍，原名舒慶春，字舍予。他的主要作品有長篇小說《四世同堂》《駱駝祥子》《離婚》《正紅旗下》，中、短篇小說《我這一輩子》《傷逝》，話劇有《茶館》《龍須溝》。

B．三幕話劇《茶館》，通過在茶館中活動的各色各樣的人物，依次反映了清代末年、民國初年和抗戰(zhàn)勝利后三個時期長達(dá)50年的社會生活。

C．《茶館》的結(jié)構(gòu)比較獨(dú)特，被人稱為“圖卷戲”，或者叫卷軸式的平面結(jié)構(gòu)。它沒有一個統(tǒng)一的情節(jié)，也沒有一個非此不可的中心人物，只是像圖畫一樣，把一個一個人物展覽進(jìn)去，把一個一個情節(jié)鑲嵌進(jìn)去。

D．《茶館》是一部帶有喜劇色彩的悲劇，是一首帶笑的葬歌。它深刻地揭示了舊中國必然崩潰的歷史趨勢，表現(xiàn)了必須埋葬舊時代這一主題。

7．《茶館》第一幕，被曹禺稱譽(yù)為“古今中外罕見的第一幕”。那么，《茶館》的第一幕有何“罕見”之處？試結(jié)合文本加以分析。

8．下列說法不正確的一項是（）

A．老舍，原名舒慶春，字舍予，代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》等。老舍以長篇小說和劇作著稱于世。1951年被授予“人民藝術(shù)家”稱號。

B．“各處都貼著‘莫談國事’的紙條”這句舞臺說明透露出王利發(fā)對社會的不滿，也反映了他不想因茶談國事而受牽連、影響茶館生意的心理。

C．常四爺和松二爺都是清朝時能吃官家錢糧的旗人形象。這兩個形象反映了中國封建社會的腐朽和沒落。

D．《茶館》中塑造了靠說媒拉纖拐賣人口掙錢的地皮劉麻子等社會渣滓的形象，表現(xiàn)了當(dāng)時社會的變態(tài)和畸形。

9．填上空題

《茶館》以小小的裕泰茶館為舞臺，卻折射出了氣勢宏大的中國近現(xiàn)代變遷史。全劇擷取了___________、______________、__________等三個典型的時代斷面來加以表現(xiàn)。全劇最后“祭奠自己”的三個悲劇人物分別是________、__________、_______________。

10．閱讀《茶館》內(nèi)容，回答問題?！稗k了工廠、銀號又怎么樣呢？他說實業(yè)救國，他救了誰？救了他自己，他越來越有錢了！可是他那點(diǎn)事業(yè)，哼，外國人伸出一個小指頭，就把他推倒在地，再也起不來！”句中的“他”指誰？這句話的深層含義是什么？

三、文學(xué)類閱讀-單文本

閱讀《茶館》第二幕節(jié)選的一段文字，完成各題。

茶館（節(jié)選）

老舍

時間與前幕相隔十余年，現(xiàn)在是袁世凱死后，帝國主義指使中國軍閥進(jìn)行割據(jù)，時時發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)的時候。初夏，上午。

地點(diǎn)同前幕。

[幕啟：北京城內(nèi)的大茶館已先后相繼關(guān)了門?！霸Ｌ笔谴T果僅存的一家了，可是為避免被淘汰，它已改變了樣子與作風(fēng)。現(xiàn)在，它的前部仍然賣茶，后部卻改成了公寓。前部只賣茶和瓜子什么的；“爛肉面”等等已成為歷史名詞。廚房挪到后邊去，專包公寓住客的伙食。茶座也大加改良：一律是小桌與藤椅，桌上蓋著淺綠桌布。墻上的“醉八仙”大畫，連財神龕，均已撤去，代以時裝美人——外國香煙公司的廣告畫?！澳剣隆钡募垪l可是保存了下來，而且字寫的更大。王利發(fā)真像個“圣之時者也”，不但沒使“裕泰”滅亡，而且使它有了新的發(fā)展。

[因為修理門面，茶館停了幾天營業(yè)，預(yù)備明天開張。王淑芬正和李三忙著布置，把桌椅移了又移，擺了又?jǐn)[，以期盡善盡美。

[王淑芬梳時行的圓髻，而李三卻還帶著小辮兒。

[二三學(xué)生由后面來，與他們打招呼，出去。

王淑芬（看李三的辮子礙事）三爺，咱們的茶館改了良，你的小辮兒也該剪了吧？

李三改良！改良！越改越?jīng)?，冰涼?/p>

王淑芬也不能那么說！三爺你看，聽說西直門的德泰，北新橋的廣泰，鼓樓前的天秦，這些大茶館全先后腳兒關(guān)了門！只有咱們裕泰還開著，為什么？不是因為拴子的爸爸懂得改良嗎？

李三哼！皇上沒啦，總算大改良吧？可是改來改去，袁世凱還是要作皇上。袁世凱死后，天下大亂，今兒個打炮，明兒個關(guān)城，改良？哼！我還留著我的小辮兒，萬一把皇上改回來呢！

王淑芬別頑固啦，三爺！人家給咱們改了民國，咱們還能不隨著走嗎？你看，咱們這么一收拾，不比以前干凈，好看？專招待文明人，不更體面？可是，你要還帶著小辮兒，看著多么不順眼哪！

李三太太，您覺得不順眼，我還不順心呢！

王淑芬喲，你不順心？怎么？

李三你還不明白？前面茶館，后面公寓，全仗著掌柜的跟我兩個人，無論怎么說，也忙不過來呀！

王淑芬前面的事歸他，后面的事，不是還有我?guī)椭銌幔?/p>

李三就算有你幫助，打掃二十來間屋子，伺候二十多人的伙食，還要沏茶灌水，買東西送信，問問你自己，受得了受不了！

王淑芬三爺，你說的對！可是呀，這兵慌馬亂的年月，能有個事兒作也就得念佛！咱們都得忍著點(diǎn)！

李三我干不了！天天睡四五個鐘頭的覺，誰也不是鐵打的！

王淑芬唉！三爺，這年月誰也舒服不了！你等著，大拴子暑假就高小畢業(yè)，二拴子也快長起來，他們一有用處，咱們可就清閑點(diǎn)啦。從老王掌柜在世的時候，你就幫助我們，老朋友，老伙計啦！

[王利發(fā)老氣橫秋地從后面進(jìn)來。

李三老伙計？二十多年了，他們可給我長過工錢？什么都改良，為什么工錢不跟著改良呢？

王利發(fā)喲！你這是什么話呀？咱們的買賣要是越作越好，我能不給你長工錢嗎？得了，明天咱們開張，取個吉利，先別吵嘴，就這么辦吧！allright？

李三就這么辦啦？不改我的良，我干不下去啦！

[后面叫李三！李三！

王利發(fā)崔先生叫，你快去！咱們的事，有工夫再細(xì)研究！

李三哼！

王淑芬我說，昨天就關(guān)了城門，今兒個還說不定關(guān)不關(guān)，三爺，這里的事交給掌柜的，你去買點(diǎn)菜吧！別的不說，咸菜總得買下點(diǎn)呀！

[后面又叫李三！李三！

李三對，后邊叫，前邊催，把我劈成兩半兒好不好?。ǚ薹薜赝笞撸?/p>

王利發(fā)拴子的媽，他歲數(shù)大了點(diǎn)，你可得……

王淑芬他抱怨了大半天了！可是抱怨的對！當(dāng)著他，我不便直說；對你，我可得說實話：咱們得添人！

王利發(fā)添人得給工錢，咱們賺得出來嗎？我要是會干別的，可是還開茶館，我是孫子！

[遠(yuǎn)處隱隱有炮聲。

王利發(fā)聽聽，又開炮了！你鬧，鬧！明天開得了張才怪！這是怎么說的！

王淑芬明白人別說胡涂話，開炮是我鬧的？

王利發(fā)別再瞎扯，干活兒去！嘿！

王淑芬早晚不是累死，就得叫炮轟死，我看透了?。赝筮呑撸?/p>

王利發(fā)（溫和了些）拴子的媽，甭害怕，開過多少回炮，一回也沒打死咱們，北京城是寶地！

王淑芬心哪，老跳到嗓子眼里，寶地！我給三爺拿菜錢去。（下）

11．下列對選文相關(guān)內(nèi)容的理解和概括，不正確的一項是（）

A．經(jīng)過了停業(yè)改良的裕泰茶館準(zhǔn)備重新開張，老伙計李三卻抱怨工資少而事務(wù)多，這一情節(jié)暗示出茶館的前景暗淡。

B．文中說“王利發(fā)真像個‘圣之時者也”，這句話表明了王利發(fā)精明干練，善于經(jīng)營，善于改良，能夠順應(yīng)時代潮流。

C．“改良？哼！我還留著我的小辮兒，萬一把皇上改回來呢！”由此可見李三老于世故，也可見他對清王朝的愚忠。

D．“可是呀，這兵慌馬亂的年月，能有個事兒作也就得念佛！”王淑芬的這句話道出了當(dāng)時人們生存的艱難與無奈。

12．下列對選文藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．開頭的舞臺說明屬于社會環(huán)境描寫?！澳剣隆钡募垪l是劇中的重要道具，對它的交代屬于細(xì)節(jié)描寫，“字寫的更大”影射社會更加黑暗。

B．“王淑芬正和李三忙著布置，把桌椅移了又移，擺了又?jǐn)[，以期盡善盡美”，表現(xiàn)出他們對茶館即將開業(yè)的期待和興奮。

C．“改良！改良！越改越?jīng)觯鶝?！”運(yùn)用了諧音雙關(guān)的手法，在無奈而悲涼的語氣里折射出李三對社會改良的失望，這是一種含淚的幽默。

D．在影視片或戲劇中，有時會出現(xiàn)一種畫外音。文中的“遠(yuǎn)處隱隱有炮聲”，就是畫外音，與開頭的時間交代相照應(yīng)，暗示了時代背景。

13．在《茶館》中，王淑芬是一個不具有主角光環(huán)的次要人物，但在上述節(jié)選部分中，她形象豐滿，性格鮮明，請簡要分析其形象特點(diǎn)。

14．矛盾沖突是戲劇的靈魂，一部優(yōu)秀劇作中的矛盾沖突往往是多層面、立體性的。上述《茶館》節(jié)選部分主要揭示了哪些矛盾沖突？請簡要分析。

閱讀下面的文字，完成各題。

龍須溝（節(jié)選）

老舍

話劇《龍須溝》以主人公程寶慶在舊社會由藝人變成“瘋子”，解放后又從“瘋子”變?yōu)樗嚾说墓适聻橹骶€，描述了北京一個小雜院四戶人家在社會變革中的不同遭遇。節(jié)選部分的故事發(fā)生在1950年初夏。

（娘子由外面匆匆走來。）

二春娘子，看見二嘎子沒有？

娘子怎能沒看見？他給我看攤子呢！

大媽他荒里荒唐的，看攤兒行嗎？

娘子現(xiàn)在，三歲的娃娃也行！該賣多少錢，賣多少錢，言無二價。小偷兒什么的，差不離快斷了根?。ǖ吐暎┞犝f，官面上正加緊兒捉拿黑旋風(fēng)。一拿住他，曉市就全天下太平了。他不是土匪頭子嗎？哼，等拿到他，跟那個馮狗子，我要去報報仇！能打就打，能罵就罵，至不濟(jì)也要對準(zhǔn)了他們的臉，啐幾口，呸！呸！呸！偷我的東西，還打了我的爺們！

（程瘋子慢慢地由屋中出來。）

二春瘋哥，你在家哪？

瘋子有道是，在家千日好，出外一時難！

娘子又是瘋話！我問你，你這兩天又怎么啦？

瘋子別瞪眼！我就怕吵架！我呀，有了任務(wù)！

二春瘋哥，給你道喜！告訴我們，什么任務(wù)？

瘋子民教館①的同志找了我來，教我給大家唱一段去！

二春那太棒了！多少年你受屈含冤的，現(xiàn)在民教館都請你去，你不是仿佛死了半截又活了嗎？

娘子對啦，瘋子，你去！去！叫大家伙看看你！王大媽，二姑娘，有錢沒有？借給我點(diǎn)！我得打扮打扮他，把他打扮得跟他當(dāng)年一模一樣的漂亮！

瘋子我可是去不了！

二春怎么？怎么？

娘子怎么？怎么？

瘋子我十幾年沒唱了，萬一唱砸了，可怎么辦呢？

娘子你還沒去呢，怎就知道會唱砸了？

瘋子還有，唱什么好呢？

二春咱們現(xiàn)編！等晚上，咱們開個小組會議，大家出主意，大家編！

瘋子難辦！難辦！

（四嫂夾著一包活計，跑進(jìn)來。）

四嫂娘子，二妹妹，黑旋風(fēng)拿住了！拿住了！

娘子真的？在哪兒呢？

四嫂我看見他了，有人押著他，往派出所走呢！

娘子我啐他兩口去！

二春走，我們斗爭他去！把這些年他所作所為都抖漏出來，教他這個壞小子吃不了兜著走！

娘子瘋子，你也來！

瘋子（搖頭）我不去！

娘子那么，你沒教他們打得順嘴流血，臉腫了好幾天嗎？你怎這么沒骨頭！

瘋子我不去！我怕打架！我怕惡霸！

娘子你簡直不是這年頭兒的人！二妹妹，咱們走！

二春走?。ㄍ镒哟掖遗苋ィ?/p>

瘋子（獨(dú)自徘徊）天下是變了，變了！你的人欺負(fù)我，打我，現(xiàn)在你也掉下去了！人、老實人、受委屈的人，都抬起頭來；你們惡霸可頭朝下！哼，你下獄，我上民教館開會！變了，天下變了！必得去，必得去唱！一個人唱，叫大家喜歡，多么好呢！

（狗子偷偷探頭，見院中沒人，輕輕地進(jìn)來.）

狗子（低聲地）瘋哥！瘋哥！

瘋子誰？啊，是你！又來打我？打吧！我不跑，也不躲！我可也不怕你！你打！我不還手，心里記著你；這就叫結(jié)仇！仇結(jié)大了，打人的會有吃虧的那一天！打吧！

四嫂（從屋中出來）誰？噢！是你！（向狗子）你還敢出來欺負(fù)人？好大的膽子！黑旋風(fēng)掉下去了，你不能不知道吧？好！瞧你敢動他一下，我不把你碎在這兒！

狗子（很窘，笑嘻嘻地）誰說我是來打人的呀！

四嫂量你也不敢！那么是來搶？你搶搶試試！

狗子我已經(jīng)受管制，兩個多月沒干“活兒”②了！

四嫂你那也叫“活兒”？別不要臉啦！

狗子我正在學(xué)好！不敢再胡鬧！

四嫂你也知道怕呀！

狗子趙大爺給我出的主意，教我到派出所去坦白，要不然我永遠(yuǎn)是個黑人。坦白以后，學(xué)習(xí)幾個月，出來哪怕是蹬三輪去呢，我就能掙飯吃了。

四嫂你看不起蹬三輪的是不是？反正蹬三輪的不偷不搶，比你強(qiáng)得多！我的那口子就干那個！

狗子我說走嘴啦！您多擔(dān)待！（賠禮）趙大爺說了，我要真心改邪歸正，得先來對程大哥賠不是，我打過他。趙大爺說了，我有這點(diǎn)誠心呢，他就幫我的忙；不然他不管我的事！

四嫂瘋哥，別光叫他賠不是，你也照樣給他一頓嘴巴！一還一報，頂合適！

狗子這位大嫂，瘋哥不說話，您干嗎直給我加鹽兒呢！趙大爺大仁大義，趙大爺說政府也大仁大義，所以我才敢來。得啦，您也高高手兒吧！

四嫂當(dāng)初你怎么不大仁大義，伸手就揍人呢？

狗子當(dāng)初，那不是我揍的他。

四嫂不是你？是畜生？

狗子那是我狗仗人勢，借著黑旋風(fēng)發(fā)威。誰也不是天生來就壞！我打過人，可沒殺過人。

四嫂倒仿佛你是天生來的好人！要不是而今黑旋風(fēng)玩完了，你也不會說這么甜甘的話！

瘋子四嫂，叫他走吧！趙大爺不會出壞主意，再說我也不會打人！

四嫂那不太便宜了他？

瘋子狗子，你去吧！

四嫂（攔住狗子）你是說了一聲“對不起”，還是說了聲“包涵”哪？這就算賠不是了??？

狗子不瞞您說，這還是頭一次服軟兒！

四嫂你還不服氣？

狗子我服！我服！趙大爺告訴我了，從此我的手得去作活兒，不能再打人了！瘋哥，咱們以后還要成為朋友吧，我這兒給您賠不是了?。ㄒ灰?，搭訕著往外走）

瘋子回來！你伸出手來，我看看?。词郑┌。愕氖忠彩侨耸滞?！這我就放心了！去吧！（狗子下）

四嫂唉，瘋哥，真有你的，你可真老實！

瘋子打人的已經(jīng)不敢再打，我怎么倒去學(xué)打人呢！（入室）

（有刪改）

①民教館：民眾教育館，負(fù)責(zé)開展群眾文化活動。②“活兒”：偷竊。

15．下列對劇本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A．娘子不再擔(dān)心小偷、地痞偷搶，放心讓二嘎子看攤子，反映出新中國成立后社會風(fēng)氣正在轉(zhuǎn)變、新秩序正在形成的社會現(xiàn)實。

B．聽到程瘋子說去不了民教館，二春、娘子同時連問“怎么？怎么？”，寫出二人對程瘋子的關(guān)切，也可看出鄰里之間的和睦。

C．“夾著一包活計，跑進(jìn)來”，借四嫂上場動作，寫其勤勞直爽特點(diǎn)，傳達(dá)出她得知惡霸被抓的興奮與向大家傳遞消息的急切。

D．“低聲地”“笑嘻嘻地”“一揖”等舞臺說明交代了狗子向程瘋子道歉時的神態(tài)、動作，表現(xiàn)出狗子改造自己的自覺性與誠意。

16．下列對劇本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．戲劇構(gòu)思巧妙，借未出場的惡霸黑旋風(fēng)串聯(lián)多個場景，推動劇情發(fā)展，寫出了新中國成立后人民政府打黑除惡帶來的新變化，從而突出戲劇主題。

B．劇中獨(dú)白能多維度展現(xiàn)人物性格，程瘋子獨(dú)自徘徊時的一段話，寫出了他對時代新變化的喜悅，更表現(xiàn)了他害怕惡霸、不敢當(dāng)面斗爭的懦弱性格。

C．戲劇善用語言刻畫人物，狗子上場時，瘋子說“誰？啊，是你！”四嫂說“誰？噢！是你！”，一字之差，一標(biāo)點(diǎn)之別，盡顯人物不同的內(nèi)心情感。

D．劇中的臺詞極具個性與地方特色，如“抖漏”“碎在這兒”“加鹽兒”“玩完了”等，在展現(xiàn)人物性格的同時，也讓讀者感受到了濃郁的北京味。

17．現(xiàn)代文藝?yán)碚摷抑軗P(yáng)稱贊“啊，你的手也是人手哇！”這句臺詞“有斤兩”，請談?wù)勀銓@句臺詞的理解。

18．老舍在《龍須溝》中巧妙地通過潛臺詞表現(xiàn)了新舊時代兩重天的巨大變化，從文中選擇兩處加以分析。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

蟋蟀葫蘆①

水上勉②

三年前的冬天老舍先生曾光臨舍下。日中文化交流協(xié)會辦事處打電話來說，正在訪日的老舍先生想到我家來拜訪，問我方便不方便。③我說，請原諒，我對中國的情況一無所知，老舍先生我也不大熟悉，他的地位究竟相當(dāng)于日本的哪一位作家呢？那個人告訴我，老舍先生在中國已是文壇泰斗了，地位相當(dāng)于日本的志賀直哉④。我那攥著聽筒的手顫抖起來。我家很少有貴客臨門，頓時緊張起來。

三天后，老舍先生偕同一位高個子、長臉的中年作家，帶著一位女翻譯到舍下來了。

我乍一看到老舍先生，吃了一驚。因為他給我的印象是那么質(zhì)樸，像是個農(nóng)村出身的人。也許是旅途勞累的關(guān)系，他的臉色不大好。他在門口脫下淡褐色夾大衣，里面穿的西服不怎么講究。略舊的深藍(lán)色褲子不夠筆挺，雖結(jié)著黑領(lǐng)帶，襯衫的領(lǐng)口卻隨隨便便，我總覺得先生的外貌有點(diǎn)兒像我那位在若狹去世的叔叔。我松了口氣，緊張情緒頓時消失，就把先生迎入客廳。

老舍先生在沙發(fā)上坐下來，胳膊肘放在扶手上，弓著背，定睛看著我。大概那位女翻譯已經(jīng)向他介紹過我的情況，他眼睛里流露出和藹可親的神色，為突然造訪而向我表示歉意。

說實在的，和老舍先生會面，我想向他請教一下蟋蟀葫蘆的事。

先生默默地定睛看著我。我畢恭畢敬地問道：“老舍先生，我看到過一個據(jù)說是從中國的舊貨鋪買來的葫蘆。似乎是養(yǎng)蟋蟀用的，讓它們相斗來解悶。中國是不是從前就有這樣的習(xí)俗呢？”

“有過的?！崩仙嵯壬ㄟ^翻譯回答道，他的表情好像一瞬間略為嚴(yán)肅了。

“那么，今天……民間還有這個習(xí)俗嗎？”

“不，那是過去的事。您見到的罐子，恐怕也有年頭了吧？”

“老舍先生，我生在日本的若狹這個地方，小時候養(yǎng)蜘蛛玩過。蜘蛛天生好斗，打得可歡啦，看著挺有趣兒……蟋蟀也像蜘蛛那樣好斗嗎？”

“好斗。中國的諸侯在近臣中設(shè)專人飼養(yǎng)蟋蟀，并且以斗蟋蟀取樂?！?/p>

“用什么方式斗呢？”

“鋪上紅氈子，從雙方的罐里取出蟋蟀放在斗盆里……讓它們張牙對咬……”

我恍然大悟。這很像在若狹斗斑蛛的玩法。我們不鋪紅氈子，慣常的做法是讓蜘蛛在一根樹枝子上爬，或是把兩只蜘蛛放進(jìn)新巢里，讓它們斗。

“我真想弄到一只蟋蟀葫蘆……如今還能弄到手嗎？”

“您要是到中國來……我估計是弄得到的。”老舍先生說，“喏，水上先生，您不想到中國來嗎？”

“離得太遠(yuǎn)啦……我巴不得去……可現(xiàn)在工作太緊張，沒工夫。如果能弄到蟋蟀葫蘆，我就想去。”

“您一定得來……我領(lǐng)您到舊貨鋪去?！崩仙嵯壬f罷，莞爾一笑。

我確實想要那只葫蘆。我并不是為了斗蟋蟀才想要這個葫蘆，而是想在里面養(yǎng)一對蟋蟀。蟋蟀兩口子難道也會打架嗎？

“我替您張羅蟋蟀葫蘆……但是您到中國來的時候……另外還有沒有想要看看的東西呢？”

“有的。要是有機(jī)會訪問，我……想去看看六祖慧能燒過飯的寺廟?！蔽一卮鹫f，“那個寺廟還在吧？”

“指的是蘄州黃梅的東禪院吧？慧能大師也在寶林寺和大梵寺住過。那些寺廟至今還在。您為什么對這樣的寺廟感興趣呢？”老舍先生問道。

我告訴翻譯，我小時離開曾在那里跟蜘蛛玩過的村子，入禪寺當(dāng)過和尚。

老舍先生笑容可掬，更加親密地看著我。

我告訴那位女翻譯，六祖大師寫了一首名詩。這當(dāng)兒，老舍先生靜悄悄地把我的妻子端來的羊羹的襯紙抽出來，從衣兜里拿出鋼筆，寫道，“本來無一物。”緊接著，先生用一連串漢字把慧能的偈文一字不差地默寫下來，我看了，大吃一驚。跟我當(dāng)小徒弟時學(xué)過的一模一樣。我這才意識到老舍先生的祖國和我們?nèi)毡臼峭牡膰遥袆硬灰选?/p>

“先生，”我說，“等我能稍微騰下手來，能不能到中國拜訪您呢？”

“來吧……我恭候您?！毕壬吞@可親地笑著說。

“您年紀(jì)大了，參拜寺廟，不敢勞您的駕，請您給我找一位向?qū)ВI(lǐng)我到東禪寺去?！?/p>

“我給您當(dāng)向?qū)А！毕壬f。

我發(fā)現(xiàn)先生的臉上逐漸紅潤起來了。

老舍先生在我家的客廳里坐了一個來鐘頭。先生走到院門，兩次彬彬有禮地點(diǎn)頭致意，通過翻譯對我說：“請您到東禪院來。我恭候您……”

那以后，我再也沒見到老舍先生。

最近，報紙雜志上風(fēng)傳老舍先生逝世了，這是難以置信的事，說不定我永遠(yuǎn)也見不到老舍先生了。

有一天夜里，我夢見了老舍先生。這是一場捕風(fēng)捉影的怪夢，情景是這樣的：

身穿深藍(lán)色西服，拄著手杖的老舍先生走在前面，我抱著蟋蟀葫蘆跟在后邊。

“水上先生，咱們到東禪院去。禪師住過的僧房還在哩……咱們快點(diǎn)兒走吧?！?/p>

先生步履蹣跚，我呢，邁著小碎步跟在他后面。前邊，乳色的春霞彌漫，還有巍峨的高峰。半山腰上聳立著一座中國畫里常見的那種帶有飛檐的古剎，要走過長長的一段石階才能到達(dá)那里。裸露出來的古松樹根彎彎曲曲地伸向兩旁，宛如長蛇一般爬過地面，椏杈上寄生著結(jié)了紅籽兒的冬青。

我抱著蟋蟀葫蘆，跟在老舍先生后面，沿著山坡的石階登上去。怎么走也走不到寺廟的大門。惟有兩個人踏在石階上的腳步聲清晰可聞。

（1967年）

（有刪改）

①蟋蟀葫蘆，過去冬天養(yǎng)蟋蟀的葫蘆容器。②水上勉（1919-2004），日本小說家。③1965年3月至4月，老舍率領(lǐng)中國作家代表團(tuán)訪問日本，旨在打破中日交流的壁壘。④志賀直哉（1883-1971），日本著名的作家，被譽(yù)為日本小說之神。

19．下列與文本有關(guān)的說法，不正確的一項是（）

A．初見老舍先生時吃了一驚，他沒想到作為中國文壇泰斗的老舍先生竟是如此質(zhì)樸。在茨威格筆下，初見托爾斯泰的人也因他外表的普通而吃驚。

B．老舍先生所說的中國諸侯以斗蟋蟀為樂的事情，在蒲松齡的《促織》里有相關(guān)敘述。封建統(tǒng)治者玩蟋蟀喪志，禍及百姓，這也可能是老舍先生表情略為嚴(yán)肅的原因。

C．斗蟋蟀與斗斑蛛相像，老舍先生寫下的偈文與當(dāng)小徒弟時學(xué)的一模一樣，中日兩國在文化上的共通之處，可化用詩句“山川異域，風(fēng)月同天”來形容。

D．在夢境中，有高峰、古剎、石階、古松等景物，風(fēng)景清新幽美，既表述了對與老舍先生同游的向往，也體現(xiàn)了對中華傳統(tǒng)文化的了解。

20．下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是（）

A．文章多處使用了對比的手法，如在會面前后對老舍的情感的對比，老舍與叔父的對比，老舍前后臉色的對比等，對比手法很好地表現(xiàn)了兩人相談甚歡的情形。

B．文章以“蟋蟀葫蘆”這一小物件，串聯(lián)起了對老舍先生的回憶與追念，選材廣泛，材料組織松散，行文自由，充分體現(xiàn)了散文“形散神不散”的特征。

C．文中多處使用了省略號，或表示語言的中斷，或表示靜默思考，或表示語意未盡等，省略號的使用讓行文留有余地，富于余情，委婉又意味深長。

D．文章善于通過細(xì)節(jié)描寫描繪人物形象，通過外貌、語言、神態(tài)、心理和動作描寫，生動地描繪了老舍先生的形象，行文細(xì)膩，體現(xiàn)了日本文學(xué)纖細(xì)的風(fēng)格。

21．此次交流之后，水上勉曾多次訪問中國，為中日文化交流作出了巨大的貢獻(xiàn)。請結(jié)合文本，簡要分析老舍先生起到了哪些促成作用。

22．水上勉深受中國禪宗慧能思想的影響，且深得慧能模糊思想的精髓，其主要表現(xiàn)為虛中帶實，實中帶虛，虛實相生，禪意無窮。文中的夢境也體現(xiàn)了虛實相生的特點(diǎn)，請簡要分析。

閱讀下面的材料，完成下面小題。

《四世同堂》節(jié)選

老舍

祁老人聽李四爺說叫不開錢家的門，很不放心。他知道錢家有許多書。他打發(fā)瑞宣去警告錢先生，可是瑞全自告奮勇地去了。

已是掌燈的時候，瑞全在影壁前停了一會兒，才到一號去叫門。他輕輕地叩了兩下門環(huán)，又低聲假嗽一兩下，里面才低聲地問了聲：“誰呀？”他聽出來，那是錢伯伯的聲音。

“我，瑞全！”他把嘴放在門縫上回答。

里面很輕很快地開了門。

“錢伯伯！咱們的書大概得燒！今天白巡長囑咐李四爺告訴咱們！”

“進(jìn)去說，老三！“錢先生一邊關(guān)門，一邊說。

“老三進(jìn)來！”錢先生在屋中叫。瑞全進(jìn)去，還沒坐下，老者就問：“怎樣？得燒書？”

瑞全的眼向屋中掃視了一圈。“這些線裝書大概可以不遭劫了吧？日本人恨咱們的讀書人，更恨讀新書的人；舊書或者還不至于惹禍！”

“嘔！”錢默吟的眼閉了那么一下。“可是咱們的士兵有許多是不識字的，也用大刀砍日本人的頭！對不對？”瑞全笑了一下?！扒致哉咭强铣姓J(rèn)別人也是人，也有人性，會發(fā)火，他就無法侵略了！日本人始終認(rèn)為咱們都是狗，踢著打著都不哼一聲的狗！”

“那是個最大的錯誤！”錢先生的胖短手伸了一下，請客人坐下。他自己也坐下?！拔沂窍騺聿粏枃掖笫碌娜?，因為我不愿談我所不深懂的事?？墒?，有人來亡我的國，我就不能忍受！我可以任著本國的人去發(fā)號施令。而不能看著別國的人來作我的管理人！”他的聲音還像平日那么低?？墒遣幌衿饺漳敲礈厝?。愣了一會兒，他把聲音放得更低了些，說：“你知道嗎，我的老二今天回來啦！”

“二哥在哪兒呢？我看看他！”

“又走啦！又走啦！”錢先生的語聲里似乎含著點(diǎn)什么秘密。

“他說什么來著？”

“他？”錢默吟把聲音放得極低，幾乎像對瑞全耳語呢。“他來跟我告別！”

“他上哪兒？”

“不上哪兒！他說。他不再回來了！教我在將來報戶口的時候，不要寫上他；他不算我家的人了！”錢先生的語聲雖低，而眼中發(fā)著點(diǎn)平日所沒有的光；這點(diǎn)光里含著急切，興奮，還有點(diǎn)驕傲。

“他要干什么去呢？”

老先生低聲地笑了一陣。“我的老二就是個不愛線裝書，也不愛洋裝書的人。可是他就不服日本人！你明白了吧？”瑞全點(diǎn)了點(diǎn)頭?！岸缫麄兏?？可是，這不便聲張吧？”“怎么不便聲張呢？”錢先生的聲音忽然提高，像發(fā)了怒似的。

院中，錢太太咳嗽了兩聲。

“沒事！我和祁家的老三說閑話兒呢！”錢先生向窗外說。而后，把聲音又放低，對瑞全講：“這是值得驕傲的事！我只會在文字中尋詩，我的兒子——一個開汽車的——可是會在國破家亡的時候用鮮血去作詩！我丟了一個兒子，而國家會得到一個英雄！什么時候目本人問到我的頭上來：‘那個殺我們的是你的兒子？’我就胸口湊近他們的槍刺，說：‘一點(diǎn)也不錯！’我還要告訴他們：我們還有多少多少像我的兒子的人呢！”錢先生一氣說完，把眼閉上，嘴唇上輕顫。

瑞全聽愣了。愣著愣著，他忽然立起來，撲過錢先生去，跪下磕了一個頭：“錢伯伯！我一向以為你只是個閑人，只會閑扯！現(xiàn)在……我給你道歉！”沒等錢先生有任何表示，他很快地立起來?！板X伯伯，我也打算走！”

“走？”錢先生細(xì)細(xì)的看了看瑞全。“好！你應(yīng)當(dāng)走，可以走！你的心熱，身體好！”

“你沒有別的話說？”瑞全這時候覺得錢伯伯比任何人都可愛，比他的父母和大哥都更可愛。

“只有一句話！到什么時候都不許灰心！人一灰心便只看到別人的錯處。而不看自己的消沉墮落！記住吧，老三！你們是迎著炮彈往前走，我們是等著鎖鐐加到身上而不能失節(jié)！來吧，我跟你吃一杯酒！”錢先生向桌底下摸了會兒，摸出個酒瓶來，淺綠，清亮，像翡翠似的——他自己泡的茵陳。不顧得找酒杯，他順手倒了兩半茶碗。一仰脖，他把半碗酒一口吃下，咂了幾下嘴。

瑞全沒有那么大的酒量，可是不便示弱，也把酒一飲而盡。酒力登時由舌上熱到胸中。

“錢伯伯！”瑞全咽了幾口熱氣才說：“我不一定再來辭行啦，多少要保守點(diǎn)秘密！”

“還辭行？老實說，這次別離后，我簡直不抱再看見你們的希望！風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”錢先生手按著酒瓶，眼中微微發(fā)了濕。“我走啦！”他幾乎沒敢再看錢先生就往外走。

瑞全的半碗酒吃猛了點(diǎn)，立在槐樹的黑影下，他的腦中像走馬燈似的，許多許多似乎相關(guān)，又似乎不相關(guān)的景象，連續(xù)不斷的疾馳。他眼前又浮現(xiàn)出昔日的情景：晚飯后，燈火輝煌的時候，在煤市街，鮮魚口那一帶，人們帶著酒臭與熱臉，打著響亮滿意的“嗝兒”，往戲園里擠。戲園里，在亮得使人頭疼的燈光下，正唱著小武戲。他又看見北海水上的小艇，在燈影與荷葉中搖蕩；中山公園中的古柏下坐著，走著，摩登的女士。這時候，哪里都應(yīng)當(dāng)正在熱鬧，人力車，馬車，電車，汽車，都在奔走響動。

一陣涼風(fēng)把他的幻影吹走。他傾耳細(xì)聽，街上沒有一點(diǎn)聲青。那最常聽到的電車鈴聲，與小販的呼聲，今天都一律停止。北平是在悲泣！

（節(jié)選自《四世同堂》，有刪改）

23．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．“燒書”是核心事件，日本兵“燒書”是對中國國民精神的摧殘和管控，瑞全通知錢先生燒書之事是他對錢先生的關(guān)心，錢先生對燒書一事則充滿痛恨。

B．“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”引用這兩句名句既符合錢默吟先生的文化人身份，也烘托了在他眼中瑞全的英雄形象，營造了悲涼的氣氛。

C．“我們還有多少多少像我的兒子的人呢！”瑞全聽到這番話很震驚，對錢先生的看法發(fā)生了改變；而錢默吟先生甘于犧牲、勇于斗爭的精神也激勵了瑞全。

D．選文通過北平普通人物的言行表現(xiàn)了強(qiáng)烈的愛國精神，很好地展現(xiàn)了《四世同堂》所表述的主題，表現(xiàn)了老舍先生熾熱的家國情懷。

24．認(rèn)真閱讀選文，分析選文采用什么手法塑造了錢默吟先生“痛恨日寇，憂心國運(yùn)、熱愛國家”的感人形象。

25．認(rèn)真閱讀文中畫橫線部分，分析這處情節(jié)設(shè)置有什么好處。

閱讀話劇《茶館》選段，完成各題。

〔常四爺提著小筐進(jìn)來，筐里有些紙錢和花生米。他雖年過七十，可是腰板還不太彎。

常四爺什么事這么好哇，老朋友！

王利發(fā)哎喲！常四爺！我正想找你這么一個人說說話兒呢！我沏一壺好的茶來，咱們喝喝?。ㄈテ悴瑁?/p>

〔秦仲義進(jìn)來。他老得不像樣子了，衣服也破舊不堪。

秦仲義王掌柜在嗎？

常四爺在！您是……

秦仲義我姓秦。

常四爺秦二爺！

王利發(fā)（端茶來）誰？秦二爺？正想去告訴您一聲，這兒要大改良！坐！坐！

常四爺我這兒有點(diǎn)花生米，（抓）喝茶吃花生米，這可真是個樂子！

秦仲義可是誰嚼得動呢？

王利發(fā)看多么邪門，好容易有了花生米，可全嚼不動！多么可笑！怎樣?。壳囟敚。ǘ甲拢?/p>

秦仲義別人都不理我啦，我來跟你說說：我到天津去了一趟，看看我的工廠！

王利發(fā)不是沒收了嗎？又物歸原主啦？這可是喜事！

秦仲義拆了！

常四爺拆了？

王利發(fā)拆了？

秦仲義拆了！我四十年的心血啊，拆了！別人不知道，王掌柜你知道我從二十多歲起，就主張實業(yè)救國。到而今……搶去我的工廠，好，我的勢力小，干不過他們！可倒好好地辦哪，那是富國裕民的事業(yè)呀！結(jié)果，拆了，機(jī)器都當(dāng)碎銅爛鐵賣了！全世界、全世界找得到這樣的政府找不到？我問你！

王利發(fā)當(dāng)初，我開得好好的公寓，您非蓋倉庫不可?？?，倉庫查封，貨物全叫他們偷光！當(dāng)初，我勸您別把財產(chǎn)都出手，您非都賣了開工廠不可！

常四爺還記得吧？當(dāng)初，我給那個賣小妞的小媳婦一碗面吃，您還說風(fēng)涼話呢。

秦仲義現(xiàn)在我明白了！王掌柜，求您一件事吧，（掏出一二機(jī)器小零件和一支鋼筆管來）工廠拆平了，這是我由那兒撿來的小東西。這支筆上刻著我的名字呢，它知道，我用它簽過多少張支票，寫過多少計劃書。我把它們交給你，沒事的時候，你可以跟喝茶的人們當(dāng)個笑話談?wù)?，你說呀：當(dāng)初有那么一個不知好歹的秦某人，愛辦實業(yè)。辦了幾十年，臨完他只由工廠的土堆里撿回來這么點(diǎn)小東西！你應(yīng)當(dāng)勸告大家，有錢哪，就該吃喝嫖賭、胡作非為，可千萬別干好事！告訴他們哪，秦某人七十多歲了才明白這點(diǎn)大道理！他是天生來的笨蛋！

王利發(fā)您自己拿著這支筆吧，我馬上就搬家啦！

常四爺搬到哪兒去？

王利發(fā)哪兒不一樣呢！秦二爺，常四爺，我跟你們不一樣：二爺財大業(yè)大心胸大，樹大可就招風(fēng)??！四爺你，一輩子不服軟，敢作敢當(dāng)，專打抱不平。我呢，做了一輩子順民，見誰都請安、鞠躬、作揖。我只盼著呀，孩子們有出息，凍不著，餓不著，沒災(zāi)沒??！可是，日本人在這兒，二栓子逃跑啦，老婆想兒子想死啦！好容易，日本人走啦，該緩一口氣了吧？誰知道，（慘笑）哈哈，哈哈，哈哈！

常四爺我也不比你強(qiáng)啊！自食其力，憑良心干了一輩子啊，我一事無成！七十多了，只落得賣花生米！個人算什么呢，我盼哪、盼哪，只盼國家像個樣兒，不受外國人欺侮?？墒恰?！

秦仲義日本人在這兒，說什么合作，把我的工廠就合作過去了。咱們的政府回來了，工廠也不知怎么又變成了逆產(chǎn)。倉庫里（指后邊）有多少貨呀，全完！哈哈！

王利發(fā)改良，我老沒忘改良，總不肯落在人家后頭。賣茶不行啊，開公寓。公寓沒啦，添評書！評書也不叫座兒呀，好，不怕丟人，想添女招待！人總得活著吧？我變盡了方法，不過是為活下去！是呀，該賄賂的，我就遞包袱。我可沒有做過缺德的事、傷天害理的事，為什么就不叫我活著呢？我得罪了誰？誰？皇上、娘娘那些狗男女都活得有滋有味的，單不許我吃窩窩頭，誰出的主意？

常四爺盼哪，盼哪，只盼誰都講理，誰也不欺侮誰！可是，眼看著老朋友們一個個的不是餓死，就是叫人家殺了，我呀就是有眼淚也流不出來嘍！松二爺，我的朋友，餓死啦，連棺材還是我給他化緣化來的！他還有我這么個朋友，給他化了一口四塊板的棺材；我自己呢？我愛咱們的國呀，可是誰愛我呢？看，（從筐中拿出些紙錢）遇見出殯的，我就撿幾張紙錢。沒有壽衣，沒有棺材，我只好給自己預(yù)備下點(diǎn)紙錢吧，哈哈，哈哈！

秦仲義四爺，讓咱們祭奠祭奠自己，把紙錢撒起來，算咱們?nèi)齻€老頭子的吧！

王利發(fā)對！四爺，照老年間出殯的規(guī)矩，喊喊！

常四爺（立起，喊）四角兒的跟夫，本家賞錢一百二十吊?。ㄈ銎饚讖埣堝X）

秦仲義一百二十吊！

王利發(fā)一百二十吊！

秦仲義（一手拉住一個）我沒得說了，再見吧！（下）

王利發(fā)再見！

常四爺再喝你一碗?。ㄒ伙嫸M）再見?。ㄏ拢?/p>

王利發(fā)再見！

（有刪改）

26．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，不正確的一項是（）

A．常四爺、王利發(fā)、秦仲義代表了市民階層，他們都因為不同的情況而生活不順，這種劇情安排是為了顯示社會出了問題。

B．嚼不動花生米的細(xì)節(jié)一方面說明三個人老邁的狀態(tài)，一方面說明在生活的重壓之下，三個人已經(jīng)沒有心思去吃花生米。

C．秦仲義堅持實業(yè)救國，工廠先是被日本人剝奪，后來又被政府定為逆產(chǎn)，這都說明在當(dāng)時條件下實業(yè)救國沒有出路。

D．從常四爺只盼“都講理”、王利發(fā)只盼孩子出息及生活溫飽等可以看出，底層民眾對社會的要求很低，但是這些在當(dāng)時也只是奢望。

27．下列對文本藝術(shù)特色的分析，不正確的一項是（）

A．選文開頭寫常四爺?shù)目鹄镉行┘堝X為后面劇情發(fā)展埋下了伏筆，寫秦仲義的衣服破舊不堪與其之前的輝煌形成反差。

B．全劇使用了以小見大的手法，所選取的人物都是能夠代表不同階層市民的個體，這些人的命運(yùn)變化也能夠投射出國家和時局的變化。

C．劇中秦仲義用義憤填膺的反語詛咒了當(dāng)時的社會，評價自己時使用第三人稱更將這種對社會不公的憤恨表現(xiàn)到了極致。

D．三位老人祭奠自己的情節(jié)體現(xiàn)出劇中人物對未來徹底失去了信心，在人世間已經(jīng)沒有任何眷戀，想要以死做最后抗?fàn)帯?/p>

28．文本中寫到“三個老頭子”祭奠自己，這樣寫有什么好處？請簡要分析。

29．有評論說《茶館》中的人物是“在黑暗中抗?fàn)帯?，請你結(jié)合文本簡要分析。

閱讀下面的文字，完成各題。

《茶館》第二幕（節(jié)選）注

老舍

王利發(fā)別再瞎扯，干活兒去！嘿！

王淑芬早晚不是累死，就得叫炮轟死，我看透了?。赝筮呑撸?/p>

王利發(fā)（溫和了些）栓子的媽，甭害怕，開過多少回炮，一回也沒打死咱們，北京城是寶地！

王淑芬心哪，老跳到嗓子眼里，寶地！我給三爺拿菜錢去。（下）

（一群男女難民在門外央告。）

難民掌柜的，行行好，可憐可憐吧！

王利發(fā)走吧，我這兒不打發(fā)，還沒開張！

難民可憐可憐吧！我們都是逃難的！

王利發(fā)別耽誤工夫！我自己還顧不了自己呢！

（巡警上）

巡警走！滾！快著！

（難民散去）

王利發(fā)怎么樣?。苛鶢?！又打得緊嗎？

巡警緊！緊得厲害！仗打得不緊，怎能夠有這么多難民呢！上面交派下來，你出八十斤大餅，十二點(diǎn)交齊！城里的兵帶著干糧，才能出去打仗??！

王利發(fā)您圣明，我這兒現(xiàn)在光包后面的伙食，不再賣飯，也還沒開張，別說八十斤大餅，一斤也交不出?。?/p>

巡警你有你的理由，我有我的命令，你瞧著辦吧?。ㄒ撸?/p>

王利發(fā)您等等！我這兒千真萬確還沒開張，這您知道！開張以后，還得多麻煩您呢！得啦，您買包茶葉喝吧！（遞鈔票）您多給美言幾句，我感恩不盡！

巡警（接票子）我給你說說看，行不行可不保準(zhǔn)！

（三五個大兵，軍裝破爛，都背著槍，闖進(jìn)門口）

巡警老總們，我這兒正查戶口呢，這兒還沒開張！

大兵屌！

巡警王掌柜，孝敬老總們點(diǎn)茶錢，請他們到別處喝去吧！

王利發(fā)老總們，實在對不起，還沒開張，要不然，諸位住在這兒，一定歡迎?。ㄟf鈔票給巡警）

巡警（轉(zhuǎn)遞給兵們）得啦，老總們多原諒，他實在沒法招待諸位！

大兵屌！誰要鈔票？要現(xiàn)大洋！

王利發(fā)老總們，讓我哪兒找現(xiàn)洋去呢？

大兵屌！揍他個小舅子！

巡警快！再添點(diǎn)！

王利發(fā)（掏）老總們，我要是還有一塊，請把房子燒了?。ㄟf鈔票）

大兵屌?。ń渝X下，順手拿走兩塊新桌布）

巡警得，我給你擋住了一場大禍！他們不走呀，你就全完，連一個茶碗也剩不下！

王利發(fā)我永遠(yuǎn)忘不了您這點(diǎn)好處！

巡警可是為這點(diǎn)功勞，你不得另有份意思嗎？

王利發(fā)對！您圣明，我糊涂！可是，您搜吧，真一個銅子兒也沒有啦?。ㄏ破鸸幼?，讓他搜）您搜！您搜！

巡警我干不過你！明天見，明天還不定是風(fēng)是雨呢！（下）

王利發(fā)您慢走?。囱簿呷ィ迥_）他媽的！打仗，打仗！今天打，明天打，老打，打他媽的什么呢？

注：節(jié)選部分的故事發(fā)生在袁世凱死后的軍閥混戰(zhàn)時期。

（有刪改）

30．下列對選文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．劇本運(yùn)用對比的手法，如巡警與大兵的對比、難民與王利發(fā)的對比等，都反映了貧富不均的社會現(xiàn)實。

B．巡警為王利發(fā)打發(fā)走了難民和大兵，但他欺軟怕硬，根本算不上維護(hù)社會治安。

C．王利發(fā)不可憐難民，卻把鈔票給了巡警、大兵，也是生存于動蕩社會中無可奈何的舉動，對他充滿了同情。

D．大兵的蠻橫搜刮，既揭示了他們蠻橫無理的本性，同時又揭露出戰(zhàn)亂給人們帶來了無盡的災(zāi)難。

31．結(jié)合文本內(nèi)容，簡要分析“巡警”這一人物形象。

32．請分別從難民、巡警、大兵三個方面概括故事內(nèi)容并指出當(dāng)時的社會狀況。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

《茶館》第一幕

兩家人為爭一只鴿子發(fā)生紛爭，約請了打手準(zhǔn)備大打出手，但因有人出面調(diào)停，所以來到茶館里吃講茶講和。

松二爺好像又有事兒

常四爺反正打不起來！要真打的話，早到城外頭去啦；到茶館來干嗎

二德子，一位打手，恰好進(jìn)來，聽見了常四爺與松二爺?shù)恼勗挕?/p>

二德子（湊過去）你這是對誰甩閑話呢

松二爺（打量了二德子一番）我說這位爺，您是營里當(dāng)差的吧來，坐下喝一碗，我們也都是外場人。

二德子你管我當(dāng)差不當(dāng)差呢！

常四爺要抖威風(fēng)，跟洋人干去，洋人厲害！英法聯(lián)軍燒了圓明園，尊家吃著官餉，可沒見您去沖鋒打仗！

二德子甭說打洋人不打，我先管教管教你?。ㄒ獎邮郑?/p>

別的茶客依舊進(jìn)行他們自己的事。王利發(fā)急忙跑過來。

王利發(fā)哥兒們，都是街面上的朋友，有話好說。德爺，您后邊坐！

二德子不聽王利發(fā)的話，一下子把一個蓋碗摟下桌去，摔碎。翻手要抓常四爺?shù)牟鳖I(lǐng)。

常四爺（閃過）你要怎么著

二德子怎么著我碰不了洋人，還碰不了你嗎

馬五爺（并未立起）二德子，你威風(fēng)??！

二德子（四下掃視，看到馬五爺）喝，馬五爺，你在這兒哪我可眼拙，沒看見您！（過去請安）

馬五爺有什么事好好地說，干嗎動不動地就講打

二德子嗻！您說得對！我到后頭坐坐去。李三，這兒的茶錢我候啦！

（往后面走去）

常四爺（湊過來，要對馬五爺發(fā)牢騷）這位爺，您圣明，您給評評理！

馬五爺（立起來）我還有事，再見?。ㄗ叱鋈ィ?/p>

常四爺（對王利發(fā)）邪！這倒是個怪人！

王利發(fā)您不知道這是馬五爺呀怪不得您也得罪了他！

常四爺我也得罪了他我今天出門沒挑好日子！

王利發(fā)（低聲地）剛才您說洋人怎樣，他就是吃洋飯的。信洋教，說洋話，有事情可以一直地找宛平縣的縣太爺去，要不怎么連官面上都不惹他呢！

常四爺（往原處走）哼，我就不佩服吃洋飯的！

王利發(fā)（向宋恩子、吳祥子那邊稍一歪頭，低聲地）說話請留點(diǎn)神?。ù舐暤兀?/p>

李三，再給這兒沏一碗來?。ㄊ捌鸬厣系乃榇善?/p>

纖手劉麻子領(lǐng)著康六進(jìn)來。劉麻子先向松二爺、常四爺打招呼。

劉麻子說說吧，十兩銀子行不行你說干脆的！我忙，沒工夫?qū)Ｋ藕蚰悖?/p>

康六劉爺！十五歲的大姑娘，就值十兩銀子嗎這是我的親女兒！我能夠……

劉麻子有女兒，你可養(yǎng)活不起，這怪誰呢

康六那不是因為鄉(xiāng)下種地的都沒法子混了嗎一家大小要是一天能吃上一頓粥，我要還想賣女兒，我就不是人！

劉麻子那是你們鄉(xiāng)下的事，我管不著。我受你之托，教你不吃虧，又教你女兒有個吃飽飯的地方，這還不好嗎

康六到底給誰呢

劉麻子我一說，你必定從心眼里樂意！一位在宮里當(dāng)差的！

康六宮里當(dāng)差的誰要個鄉(xiāng)下丫頭呢

劉麻子那不是你女兒的命好嗎

康六誰呢

劉麻子龐總管！你也聽說過龐總管吧伺候著太后，紅的不得了，連家里打醋的

瓶子都是瑪瑙的！

秦仲義，穿得很講究，滿面春風(fēng)，走進(jìn)來。

王利發(fā)哎喲！秦二爺，您怎么這樣閑在，會想起下茶館來了也沒帶個底下人

秦仲義來看看，看看你這年輕小伙子會做生意不會！

王利發(fā)唉，一邊作一邊學(xué)吧，指著這個吃飯嘛。誰叫我爸爸死的早，我不干不行啊！好在照顧主兒都是我父親的老朋友，我有不周到的地方，都肯包涵，閉閉眼就過去了。在街面上混飯吃，人緣兒頂要緊。我按著我父親遺留下的老辦法，多說好話，多請安，討人人的喜歡，就不會出大岔子！您坐下，我給您沏碗小葉茶去！

秦仲義我不喝！也不坐著！

王利發(fā)坐一坐！有您在我這兒坐坐，我臉上有光！

秦仲義也好吧?。ㄗ┛墒牵貌恢畛形?！

王利發(fā)李三，沏一碗高的來！二爺，府上都好您的事情都順心吧

秦仲義不怎么太好！

王利發(fā)您怕什么呢那么多的買賣，您的小手指頭都比我的腰還粗！

秦仲義小王，這兒的房租是不是得往上提那么一提呢當(dāng)年你爸爸給我的那點(diǎn)租錢，還不夠我喝茶用的呢！

王利發(fā)二爺，您說的對，太對了！可是，這點(diǎn)小事用不著您分心，您派管事的來一趟，我跟他商量，該長多少租錢，我一定照辦！是！嗻！

秦仲義你這小子，比你爸爸還滑！哼，等著吧，早晚我把房子收回去！

王利發(fā)您甭嚇唬著我玩，我知道您多么照應(yīng)我，心疼我，決不會叫我挑著大茶壺，到街上賣熱茶去！

秦仲義小王，說真的，我真想收回這里的房子！你等著瞧吧！

王利發(fā)您別那么辦哪，二爺！

秦仲義我不但收回房子，而且把鄉(xiāng)下的地，城里的買賣也都賣了！

王利發(fā)那為什么呢

秦仲義把本錢攏到一塊兒，開工廠！

王利發(fā)開工廠

秦仲義嗯，頂大頂大的工廠！那才救得了窮人，那才能抵制外貨，那才能救國！

唉，我跟你說這些干什么，你不懂！

王利發(fā)您就專為別人，把財產(chǎn)都出手，不顧自己了嗎

秦仲義你不懂！只有那么辦，國家才能富強(qiáng)！好啦，我該走啦。我親眼看見了，你的生意不錯，你甭再耍無賴，不長房錢！

王利發(fā)您等等，我給您叫車去！

秦仲義用不著，我愿意溜達(dá)溜達(dá)！

秦仲義往外走，王利發(fā)送。

小牛兒攙著龐太監(jiān)走進(jìn)來。小牛兒提著水煙袋。

龐太監(jiān)喲！秦二爺！

秦仲義龐老爺！這兩天您心里安頓了吧

龐太監(jiān)那還用說嗎天下太平了：圣旨下來，譚嗣同問斬！告訴您，誰敢改祖宗的章程，誰就掉腦袋！

秦仲義我早就知道！

茶客們忽然全靜寂起來，幾乎是閉住呼吸地聽著。

龐太監(jiān)您聰明，二爺，要不然您怎么發(fā)財呢！

秦仲義我那點(diǎn)財產(chǎn)，不值一提！

龐太監(jiān)太客氣了吧您看，全北京城誰不知道秦二爺！您比作官的還厲害呢！聽說呀，好些財主都講維新！

秦仲義不能這么說，我那點(diǎn)威風(fēng)在您的面前可就施展不出來了！哈哈哈！

龐太監(jiān)說得好，咱們就八仙過海，各顯其能吧！哈哈哈！

秦仲義改天過去給您請安，再見！（下）

龐太監(jiān)（自言自語）哼，憑這么個小財主也敢跟我斗嘴皮子，年頭真是改了！

（問王利發(fā)）劉麻子在這兒哪

王利發(fā)總管，您里邊歇著吧！

眾茶客靜默一陣之后，開始議論紛紛。

茶客甲譚嗣同是誰

茶客乙好像聽說過！反正犯了大罪，要不，怎么會問斬呀！

茶客丙這兩三個月了，有些作官的，念書的，亂折騰亂鬧，咱們怎能知道他們搗的什么鬼呀！

茶客丁得！不管怎么說，我的鐵桿莊稼又保住了！姓譚的，還有那個康有為，不是說叫旗兵不關(guān)錢糧，去自謀生計嗎心眼多毒！

茶客丙一份錢糧倒叫上頭克扣去一大半，咱們也不好過！

茶客丁那總比沒有強(qiáng)??！好死不如賴活著，叫我去自己謀生，非死不可！

王利發(fā)諸位主顧，咱們還是莫談國事吧！

大家安靜下來，都又各談各的事。

茶客甲（正與茶客乙下象棋）將！你完啦！

——幕落

（有刪改）

33．下列對劇本相關(guān)內(nèi)容的理解和概括，不正確的一項是（）

A．本文通過裕泰大茶館里形形色色人物的各種活動，逼真地勾勒出了晚清時期社會動蕩的圖景。

B．康六賣女這一情節(jié)反映了當(dāng)時農(nóng)村經(jīng)濟(jì)凋敝的狀況，老百姓在死亡線上掙扎，到了民不聊生的地步。

C．民族資本家秦仲義在王利發(fā)面前擺出高高在上的姿態(tài)，講實業(yè)救國時自命不凡，但面對龐太監(jiān)時卻退縮懦弱。

D．結(jié)尾處眾茶客們的談話與表現(xiàn)，可以反映出這些小市民只在乎個人得失，茍活于世，對國事卻漠不關(guān)心。

34．下列對劇本藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．本文是由一個個發(fā)生在茶館的小事件組成，并沒有一條清晰的線索，這與課本上《雷雨》節(jié)選部分的寫法大體相同。

B．王利發(fā)向常四爺?shù)吐暯榻B馬五爺是信洋教、說洋話、吃洋飯的，連官面上都不惹他，側(cè)面寫出了當(dāng)時吝國主義勢力在中國的猖獗

C．用舞臺說明中“攙著”這一細(xì)節(jié)刻畫出龐太監(jiān)的老態(tài)，用精彩的臺詞栩栩如生地再現(xiàn)出其封建余孽的形象。

D．文末“茶客甲”的“將！你完啦！”這句話一語雙關(guān)，意味深長，暗示著晚清政府已走向末路，這個時代即將終結(jié)。

35．對于裕泰茶館的掌柜王利發(fā)，有人評價他“精明而心眼不壞”，請結(jié)合文本簡要分析。

36．老舍先生曾說：“茶館是三教九流的會面之處，可以容納各色人物。一個大茶館就是一個小社會?！辈桊^中各色人物之間的沖突分別表現(xiàn)了怎樣的社會矛盾請簡要分析。

四、小閱讀-課外

37．課外閱讀《茶館》全劇，觀看電視劇《茶館》，電視劇《茶館》的結(jié)尾是王利發(fā)火燒茶館并與之同歸于盡。你覺得與原劇本相比，哪個結(jié)尾好？為什么？

五、填上空題

38．判斷下列句中運(yùn)用的修辭手法。

①這一撕，撕碎了周樸園的假面具，撕碎了資本家的信條，撕出了侍萍的性格，撕出了她30年風(fēng)雨中磨煉出來的精神。()

②（王利發(fā)）搖著頭對老主顧說：“‘茶錢先付’，說出來都燙嘴！”()

③聽得道一聲“去也”，松了金釧；遙望見十里長亭，減了玉肌。()

④二德子：（湊過去）你這是對誰甩閑話呢？()

⑤當(dāng)年你爸爸給我的那點(diǎn)租錢，還不夠我喝茶用的呢！()

⑥宋恩子：你還想拒捕嗎？我這兒可帶著“王法”呢?。ㄌ统鲅袔е蔫F鏈子）()

⑦誰的胳膊粗，我就得伺候誰。()

⑧一個大茶館就是一個小社會。()

六、語言表述

39．下面的報道，在語言表述、標(biāo)點(diǎn)使用和文學(xué)常識等方面存在多處錯誤，請指出其中四處并加以修改。

①老舍先生創(chuàng)作了很多膾炙人口的作品，如《茶館》《龍須溝》《北京人》等。②他的作品《茶館》年年都被北京人藝搬上舞臺，每年演出20場，場場爆滿。③3月17日，《茶館》本年度演出落幕已三天，仍有不少觀眾給北京人藝打來電話，垂詢有關(guān)演出的信息。④“《茶館》是北京人藝的‘鎮(zhèn)院之寶’，”北京人藝院長張和平深有感觸地說，“我們的首要任務(wù)就是繼承老一輩藝術(shù)家留下的寶貴家產(chǎn)?！雹荨恫桊^》何以久演不衰？除了該小說本身具有穿越時空的深邃含義外，還在于兩代藝術(shù)家的成功演繹，更在于北京人藝現(xiàn)實主義演藝風(fēng)格的藝術(shù)魅力。⑥如今第二代演員多數(shù)年過半百，目前當(dāng)務(wù)之急是培養(yǎng)年輕演員。⑦北京人藝副院長濮存昕介紹，最新版《茶館》里已經(jīng)有一個剛畢業(yè)的中戲?qū)W生參演（飾康順子父親康六）。

（1）序號；修改方法：

（2）序號；修改方法：

（3）序號；修改方法：

（4）序號；修改方法：

七、綜合運(yùn)用

閱讀下面的文字，完成小題。

《茶館》是一臺大戲，（①），不僅是因為它匯集了三教九流、五行八作、各色人等，表現(xiàn)了三個時代的更迭輪替以及黑暗統(tǒng)治必然衰退的歷史規(guī)律，還因為老舍先生寫作姿態(tài)的雍容華貴。《茶館》的戲劇結(jié)構(gòu)并不刻意追求整飭，卻自有一種嚴(yán)謹(jǐn)之風(fēng)、沛然之氣?！恫桊^》（②），只是寫了一群小人物在日常瑣事中掙扎的微妙心理與命運(yùn)悲劇，便如鹽化水般灌注了時代氣息和社會命題。它沒有一句攪動情緒的大氣勢、大腔調(diào)臺詞，卻在日常生活的靜水流深里折射著歷史文化的積淀、民族意識的因襲、特定情境的定勢?！恫桊^》培養(yǎng)和熏染了我的戲劇趣味，給我提供了藝術(shù)啟迪。從《茶館》中讓我知道，真正好的戲劇，不是空洞說教，而是深潛在人物生命內(nèi)涵里的哲思；戲劇的魅力就在于它反映的是人的處境和人的命運(yùn)。它以穿透時空的魅力，為后人不斷提供思想啟迪。

40．文中加點(diǎn)的詞語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．更迭B．雍容華貴C．靜水流深D．熏染

41．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．我從《茶館》中知道，真正好的戲劇，不是空洞說教，而是深潛在人物生命內(nèi)涵里的哲思

B．從《茶館》中讓我知道，真正好的戲劇，不是空洞說教，而是在人物生命內(nèi)涵里深潛著哲思

C．《茶館》讓我知道，真正好的戲劇，不是空洞說教，而是在人物生命內(nèi)涵里深潛著哲思

D．《茶館》讓我知道，真正好的戲劇，不是空洞說教，而是深潛在人物生命內(nèi)涵里的哲思

42．在文中的括號內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15字。

八、選擇題

閱讀下面的文字，完成下面小題。

久住北京，已習(xí)慣于其闊大。似乎是汪曾祺吧，于香港街頭見老人提鳥籠，竟有點(diǎn)，因這種情景像是只宜在北京見到。無論世事有怎樣的變幻，護(hù)城河邊，元大都的土城一帶，大小公園里，以至鬧市區(qū)馬路邊人行道上，都會有老人提著鳥籠悠悠然而過，并無寂寞之色，倒是常有的安詳寧靜。老派北京人即以這安詳寧靜的神情風(fēng)度，與北京的“大”和諧。

大，即能包容。也因大，無所損益，也就不在處計較。北京的大，北京人的大氣，多少應(yīng)源于此的吧。躋身學(xué)界，對于北京城中學(xué)界這一角的大，更有會心。北京學(xué)界的大，不是能做大文章發(fā)大議論，憑借“中心”的優(yōu)勢而著眼處大，氣象闊大而人才薈萃，更是其富于包容，較之別處能接納后進(jìn)。哲學(xué)家任繼愈寫北大的大，引蔡元培語“大學(xué)者，囊括大典，網(wǎng)羅眾家之學(xué)府也”，說“北大的‘大’，不是校舍恢宏，而是學(xué)術(shù)廣大”。北大的大，也因北京的大。當(dāng)年蔡元培先生的治校原則，或許最能代表北京的一種文化精神。

43．將下面這句話放回原文中，位置最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

所感的大，也漸漸地偏于“內(nèi)在”。

A．B．C．D．

44．依次填入文中橫線處的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．神思恍惚忍俊不禁細(xì)致氣質(zhì)

B．神魂顛倒自得其樂細(xì)小氣質(zhì)

C．神魂顛倒忍俊不禁細(xì)致氣度

D．神思恍惚自得其樂細(xì)小氣度

45．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．不是因能做大文章發(fā)大議論，憑借“中心”的優(yōu)勢而著眼處大，氣象闊大而人才薈萃，而是因其富于包容，較之別處更能接納后進(jìn)。

B．不是因能做大文章發(fā)大議論，憑借“中心”的優(yōu)勢而著眼處大，人才薈萃而氣象闊大，更因其富于包容，較之別處更能接納后進(jìn)。

C．不只因能做大文章發(fā)大議論，憑借“中心”的優(yōu)勢而著眼處大，人才薈萃而氣象闊大，更因其富于包容，較之別處更能接納后進(jìn)。

D．不只能做大文章發(fā)大議論，憑借“中心”的優(yōu)勢而著眼處大，氣象闊大而人才薈萃，更富于包容，較之別處能接納后進(jìn)。

參考解析

1．D

2．C

3．C

4．B

5．①給你們爛肉面的人被抓走了，沒人再給你們了?、诠院⒆?，別問媽這個問題了，媽沒法回答你！

6．A

7．①第一幕中人物眾多，身份殊異，有臺詞的人物就有22個。上至在宮廷內(nèi)當(dāng)太監(jiān)總管的權(quán)力人物、吃洋教的小惡霸，下至賣耳挖勺的老人、賣親生女兒的窮人一同處一個舞臺空間。

②第一幕沒有完整的故事情節(jié)，不拘泥于一人一事為主線的傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)法。這里有馬王爺施威，康六賣妻，常四爺罵洋貨，龐太監(jiān)賣妻……幅幅生活畫面，呈現(xiàn)出舊時代病態(tài)的社會橫斷面。

8．C

9．清末戊戌變法失敗后民國初年北洋軍閥統(tǒng)治時期抗戰(zhàn)勝利后國民黨統(tǒng)治時期