2023年關(guān)于師德師風(fēng)的工作總結(jié)（通用7篇）

2023年關(guān)于師德師風(fēng)的工作總結(jié)（通用7篇）師德師風(fēng)的工作總結(jié)1

全縣教化系統(tǒng)開展師德學(xué)習(xí)活動，這是加強我縣中小學(xué)老師職業(yè)道德建設(shè)，切實規(guī)范老師從教行為，增加廣闊老師教化育人、為人師表的自覺性，大力培育老師的師德意識和人格品質(zhì)，塑造良好的師德形象，高標準的完成育人使命。_鎮(zhèn)中心幼兒園自學(xué)習(xí)以來，幼兒園老師面貌大為改觀，職業(yè)道德、從教行為、言談舉止都得到了改善，現(xiàn)將本次師德學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)垂范，組織健全

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動受到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，幼兒園在第一時間組織召開園務(wù)會議，統(tǒng)籌全局，制訂了具體、可執(zhí)行的實施方案，并向教化局上報。在隨后召開的動員大會上明確了學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)意義，確定了學(xué)習(xí)的地點、時間、內(nèi)容、形式，打算了特地的學(xué)習(xí)筆記本、學(xué)習(xí)資料等。在接下來的時間里，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)先垂范，每位班子成員負責(zé)一個小組的學(xué)習(xí)與探討，全園的學(xué)習(xí)熱忱高漲，學(xué)習(xí)效果顯著。同時，成立師德教化領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)組統(tǒng)一部署師德教化活動，每項活動做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。

二、細心組織，詳細落實

班主任工作學(xué)習(xí)，仔細學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任典型事跡。德先進典型學(xué)習(xí)。仔細學(xué)習(xí)先進事跡。師德規(guī)范和規(guī)章制度學(xué)習(xí)。負面案例反思。老師宣言。本次師德學(xué)習(xí)的形式敏捷多樣，通過自學(xué)、專題講座、師德建設(shè)探討、觀看網(wǎng)上視頻、撰寫反思材料等形式，開展園本培訓(xùn)。

三、仔細學(xué)習(xí)，受益甚多

通過這次學(xué)習(xí)，使廣闊老師從思想到行動都得到了一次凈化。老師思想素養(yǎng)明顯提高，通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動，大家從根源上找出自已的不足，端正了學(xué)習(xí)看法，自覺加強理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)。聽大家談?wù)劯髯缘膶W(xué)習(xí)體會，看到她們在崗位上的工作成果，更看到了她們思想上進步和業(yè)務(wù)上的提高。

通過學(xué)習(xí)和分組探討，老師們在敬重幼兒、關(guān)切幼兒方面取得了共識，大家一樣認為：酷愛幼兒、關(guān)切幼兒、建立和諧的師生關(guān)系，是提高教化質(zhì)量的前提。所以，在暑期培訓(xùn)期間，老師們利用空余時間走進了幼兒家庭，與家長溝通教化思想，了解幼兒狀況，把老師的愛送到了每個幼兒家中。師德學(xué)習(xí)活動推動了我園精神文明建設(shè)，形成了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切下屬，同事間和諧相處，班級之間相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同進步的良好風(fēng)氣。

師德教化是一項長期工程，我們將一如既往地抓好師德師風(fēng)建設(shè)，為使我園教化教學(xué)再上一個臺階而努力。

師德師風(fēng)的工作總結(jié)2

老師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推動教化創(chuàng)新、全面實施素養(yǎng)教化的主導(dǎo)力氣，是學(xué)生增長學(xué)問和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和確定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞?；顒右詠恚倚ＶР啃姓I(lǐng)導(dǎo)，始終把抓好老師隊伍建設(shè)，特殊是老師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在特別重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣揚教化活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。

下面從三個方面對我校的師德師風(fēng)主題教化活動進行一下總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教化不放松

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會探討落實師德師風(fēng)主題教化活動的各項任務(wù)。建立了由書記任組長，學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)主題教化活動領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細負責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)主題教化活動的實施方案。

不同階段我們又確定了不同的學(xué)習(xí)重點，主要學(xué)習(xí)了和。在學(xué)習(xí)方法上我們實行了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、探討等敏捷多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。同時結(jié)合本校實際，要求老師在平常的教學(xué)工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率。

二、學(xué)先進典型，塑老師形象

一個學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿論，宣揚各類先進典型，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項工作之中，才能塑造出好的老師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。

首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力氣是無窮的，而身邊的典型將有更強的勸服力，學(xué)校在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中，組織老師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀老師事跡，在各種集會上對這些先進老師的工作予以確定，弘揚正氣。

其次，組織老師學(xué)習(xí)“栟茶中學(xué)，長坑小學(xué)”的先進事跡。學(xué)習(xí)后，學(xué)校還組織老師探討，談體會，談感想，并寫好心得體會。

三、抓住重點，自查自糾

針對師德師風(fēng)教化活動的重點我們主要實行了以下措施開展比照檢查，整改。

1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實，公開辦事制度，社會承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。

2、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教化教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。

3、召開教職工會。要求教職工依據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)看法、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等狀況進行自查整改。

4、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校對收到投訴剛好進行了調(diào)查處理。

通過開展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長的違規(guī)行為沒有發(fā)生，學(xué)生、學(xué)生家長對學(xué)校、老師工作的滿足度大幅度提高。

當(dāng)然我們也深知，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學(xué)校老師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不行能一蹴而就、一勞永逸，必需長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

師德師風(fēng)的工作總結(jié)3

為了大力加強老師職業(yè)道德建設(shè)，使廣闊老師樹立良好的師德師風(fēng)，為我校的建設(shè)和發(fā)展供應(yīng)強大的精神動力，依據(jù)新時期中小學(xué)老師職業(yè)道德建設(shè)的新須要和教化部修訂的《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，根據(jù)市教化局文件要求,結(jié)合黃莊中心學(xué)校的部署我校全體老師主動參與了學(xué)習(xí)，提高相識、比照檢查、仔細扎實地開展了師德主題學(xué)習(xí)活動，圓滿完成了各項工作任務(wù)。

一、加強師德

為加強對本次師德主題學(xué)習(xí)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推動師德師風(fēng)建設(shè)的順當(dāng)進行，學(xué)校成立了以張振華為組長、以陳彩云為副組長，以全體老師為成員的“學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題學(xué)習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并對領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，為全面完成師德教化活動各項工作任務(wù)奠定了堅實的組織保障。

二、細心部署，周密支配

學(xué)校特地召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會議，仔細學(xué)習(xí)了《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《界首市教化局關(guān)于開展以“學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象”為主題的師德主題學(xué)習(xí)活動的通知》，黃莊中心學(xué)校關(guān)于學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象的工作支配，探討制訂了《界首市黃莊中心小學(xué)“學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題學(xué)習(xí)活動實施方案》，對整個師德學(xué)習(xí)教化活動做到了細心部署，周密支配。

三、主動動員，仔細開好動員部署大會

為使我?！皩W(xué)規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題學(xué)習(xí)活動快速開展，學(xué)校特地召開了“‘學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象’師德主題學(xué)習(xí)活動”動員大會，對本次師德主題學(xué)習(xí)教化活動做了整體支配。其次，對我校部分教職工在師德師風(fēng)方面存在個別老師政治意識、大局意識不強，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻、只求索取，缺乏進取心、滿意現(xiàn)狀，工作缺乏探討探究，教化管理學(xué)生方法簡潔，體罰或變相體罰學(xué)生，組織紀律淡漠、法制意識淡漠，不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進行了重點指出，并對本次活動的開展提出了明確要求，動員部署大會的召開，為整個師德學(xué)習(xí)教化活動的順當(dāng)開展奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。

四、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，領(lǐng)先垂范

在師德主題學(xué)習(xí)活動中，校領(lǐng)導(dǎo)堅持帶頭學(xué)習(xí)，領(lǐng)先垂范，以身作則。能做到先學(xué)一步，學(xué)深一點，多學(xué)一點;能要真正坐下來、靜下來，集中精力，全神貫注，保證了學(xué)習(xí)時間，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量;能深化專業(yè)組，帶頭發(fā)言，帶頭評議，帶頭剖析自身在師德師風(fēng)方面存在的突出問題，帶頭整改等，以校領(lǐng)導(dǎo)的榜樣示范作用帶動了整個師德學(xué)習(xí)教化的順當(dāng)開展。

五、仔細扎實，保質(zhì)保量完成了學(xué)習(xí)任務(wù)

在學(xué)習(xí)教化階段，學(xué)校組織全體教職工仔細學(xué)習(xí)了《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》及及界首市教化局關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)工作的通知、黃莊中心學(xué)校關(guān)于師德主題學(xué)習(xí)的文件，在學(xué)習(xí)方法上，實行了集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的方法，保證了學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量，全體教職工做到了工作學(xué)習(xí)相結(jié)合，保證了正常的教化教學(xué)活動與學(xué)習(xí)教化活動“兩不誤，兩促進”，保證學(xué)習(xí)任務(wù)按期完成。

在比照檢查、剖析評議階段，學(xué)校特地召開會議，校領(lǐng)導(dǎo)深化老師一線，帶頭比照檢查，分析評議自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，全體教職工仔細撰寫分析材料，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質(zhì)，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重點剖析了師德師風(fēng)方面的問題，剖析緣由深刻，努力方面和整改承諾書明確可行。

在總結(jié)整改、鞏固成果階段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工都撰寫了整改措施，明確了自身師德師風(fēng)建設(shè)方面努力的方向和改進的措施，做出整改書面承諾，明確了整改時限和改進措施。

師德師風(fēng)的工作總結(jié)4

忙勞碌碌一學(xué)期即將過去了，這一學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，在各位同事的幫助下，在各位家長的主動協(xié)作下，我班的各項活動均取得了不錯的名次。這一學(xué)期我和孩子們共同學(xué)習(xí)，共同進步，同心協(xié)力，營造出了一個健康、向上，有凝合力的班集體。但我的工作也存在著一些不足，為以后進一步搞好工作，特總結(jié)如下：

一、班級管理民主化、細致化。

要使班級成為團結(jié)、活躍，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體，班干部的作用是相當(dāng)大的。開學(xué)初，我班采納競選的形式產(chǎn)生了班干部。要求每個想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺演講自己怎樣當(dāng)好班干部。然后對班級的各個部位實行崗位責(zé)任制，就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，有人去做。我還特殊注意加強引導(dǎo)培育，每周二召開一次班干部會，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信，這樣一來不但提高了他們的主動性，而且實力也漸漸培育起來。

二、樹立學(xué)習(xí)信念，培育求知愛好。

首先在班上樹立學(xué)習(xí)標兵，開展好幫差共同進步的活動，成立學(xué)習(xí)小組，相互督促，相互幫助。在顧及普遍的同時，對優(yōu)生拔高尺度，對學(xué)困生放低標準，使人人都達標，主動進取起到抓兩頭，促中間的作用。對同學(xué)們的作業(yè)嚴格要求，盡量面批，把好人數(shù)關(guān)，質(zhì)量關(guān)和改錯關(guān)，剛好查缺補漏。其次，做好轉(zhuǎn)差工作。先對學(xué)困生摸底找緣由，剛好與家長取得聯(lián)系，齊抓共管，反饋家?？捶āＴ诎嗌蟿偤冒l(fā)覺，表揚他們的閃光點，主動調(diào)動他們的非智力因素，幫其與小伙伴們建立和諧關(guān)系，從而樹立信念，力求上進。為增加學(xué)生的競爭意識，充分調(diào)動學(xué)習(xí)主動性，班上還多次實行了計算題小競賽，難題技巧競賽等活動。在活動中同學(xué)們愛好深厚，也促使他們虛心向別人學(xué)習(xí)，增加上進心，激發(fā)求知欲，班上呈現(xiàn)出深厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、懲處與嘉獎并進，規(guī)范學(xué)生行為。

對于課間紀律稍差，在經(jīng)過提示之后照舊不改的同學(xué)，我也會實行小小的懲處，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜愛打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閑著，最終也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的歡樂，從而進行文明的課間活動。

四、開展各種有意義的教化活動。

五年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個良好的平臺，將學(xué)生一些優(yōu)秀作品的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的孩子和家長能夠看到，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反應(yīng)熱情，寫話的愛好也更深厚了。此外利用班會開展一些小活動，激勵孩子為大家表演，增加自信。通過活動，學(xué)生的合作實力得到了提高，增進了同學(xué)之間的友情。

五、家校溝通，攜手共進

孩子的教化離不開老師和家長的共同協(xié)作，常常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)剛好反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策，利用平常放學(xué)時與多位家進步行溝通。

班主任工作任重而道遠，在以后的教化教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素養(yǎng)的同時，一如既往地努力、學(xué)習(xí)，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。

師德師風(fēng)的工作總結(jié)5

我是一名從教二十年的小學(xué)老師，在平凡的三尺講臺上，培育了一批又一批學(xué)生，教化觀念經(jīng)驗了從應(yīng)試教化到素養(yǎng)教化的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法也在不斷地變更。我明白，教化工作不應(yīng)是為教書而教書，更要以人為本、老師育人經(jīng)過二十年的教學(xué)工作和此次師德師風(fēng)規(guī)范學(xué)習(xí)，我明白了：要成為一名好老師，有效老師，應(yīng)做到如下幾點：

一、酷愛自我的老師崗位，樂于奉獻

老師僅有愛崗敬業(yè)，才會自覺地忠誠教化事業(yè)。使平凡困難的日復(fù)一日的教化教學(xué)工作變得更有樂趣，捧著一顆心來，不帶半根草去；甘為人梯，樂于奉獻，才會仔細地備課、講課、改作、輔導(dǎo)，對日常工作的每一件事都要仔細去做、關(guān)切團體，不得過且過，不敷衍塞責(zé)，維護學(xué)校榮譽，敬業(yè)精神還驅(qū)動著老師不斷探求更有效的教學(xué)方法、管理班級的方法、使老師朝著成為名師、學(xué)者、專家的目標不斷邁進。

人們常用“學(xué)高為師，身正為范”要求老師，其中的“身正”即意味著具有高尚的德行，奉獻精神，這是為師的首要素養(yǎng)。陶行知先生說：“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！币獙崿F(xiàn)教化的“真”披著虛偽、庸俗、狹隘的外衣去教化學(xué)生，這種教化就顯得蒼白、虛偽，無疑會成為無源之水、無本之木。從育人的角度講，老師對學(xué)生的影響是身教重于言傳?？鬃诱f：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！蔽覀冏隼蠋煹?，必需要守住自我的魂，扎牢自我的根，恪守《老師職業(yè)道德規(guī)范》，樹正氣，壓邪氣，淳師風(fēng)，揚師德，依法執(zhí)教，真正擔(dān)負起人類文化的傳播者、學(xué)生靈魂的塑造者的重任。

二、關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友

沒有愛，就沒有真正的教化。作為老師要樹立正確的學(xué)生觀，敬重和信任學(xué)生，真誠關(guān)切學(xué)生的提高和成長，要做學(xué)生的良師益友。每個孩子都是家長的心肝珍寶，他們都期望自我的孩子得到好的教化，遇到好的老師，我們的心理和家長們的心理是一樣的，都期望孩子在好的環(huán)境下成長，都期望他們成為社會有用的人才。所以我們在關(guān)切學(xué)生這方面應(yīng)站在家長這一方面，對待學(xué)生要想自我的親人一樣，同等對待每一位學(xué)生，敬重學(xué)生人格，對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友，愛護學(xué)生平安，關(guān)切學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益，不諷刺挖苦。不體罰或變相體罰學(xué)生。仔細遵守老師職業(yè)道德規(guī)范。我覺得有時家長和老師之間能夠相互體會。會面理解，來共同把孩子們教化好。

“酷愛是最好的老師”“只要擁有無限的熱忱，一個人幾乎能夠在任何事情上取得勝利?！本粗貙W(xué)生人格，同等公正對待學(xué)生，以發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，努力發(fā)覺他們身上的優(yōu)點，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多賜予激勵、幫忙，激發(fā)他們的自信念。做學(xué)生的良師益友、附下身去聽他們說話，了解每位學(xué)生的特性、心里、特點，有針對性地賜予教化、激勵、幫忙，使班級的每一位學(xué)生都享受到老師的關(guān)注，班團體的暖和。堅決杜絕以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準。

三、終身學(xué)習(xí)，學(xué)而不厭

一個良師，足以讓學(xué)生回味一生；一個庸師，足以讓學(xué)生批判一生。老師的才氣將干脆確定你在學(xué)生心目中的信任度、影響力以及信仰度。

現(xiàn)代社會是須要終身學(xué)習(xí)的社會，老師的職業(yè)又是異樣須要學(xué)習(xí)的職業(yè)，持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)是老師工作與生活中重要的組成部分。首先，學(xué)習(xí)是勝任教學(xué)的須要，陶行知先生早就說過：“老師必需每天學(xué)習(xí)，每天進行再教化，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。其次，學(xué)習(xí)是社會和教化事業(yè)發(fā)展提高的須要，學(xué)問的更新，課程的變革，教化對象的改變，教學(xué)手段的日趨豐富，都要求老師不斷學(xué)習(xí)。再次，終身學(xué)習(xí)是教化人的須要，僅有學(xué)而不厭的老師，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向各種信息渠道學(xué)、引千道清泉，澆灌出一路花香。

老師還要學(xué)習(xí)教化科學(xué)理論，豐富科學(xué)文化學(xué)問，駕馭教書育人的本事。老師學(xué)習(xí)教化理論，駕馭教化規(guī)律，按教化規(guī)律辦事，才能更好的完成教書育人的職責(zé)，這本身是老師職業(yè)道德規(guī)范的一個要求。同時，經(jīng)過學(xué)習(xí)教化理論，老師能進一步明確自我在教化教學(xué)中的`主導(dǎo)地位，對學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用，這就更能使老師進一步嚴格要求自我，加強職業(yè)道德修養(yǎng)。其次，老師要勤于實踐磨練，增加情感體驗，提高師德修養(yǎng)。教化實踐也是老師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿。

總之，不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電，不斷的補充新學(xué)問，才能適應(yīng)學(xué)問經(jīng)濟時代的要求。努力提高自我教化教學(xué)理論水平和實踐本領(lǐng)。以奉獻精神和一心一意為人民服務(wù)的思想對待本職工作。做到愛崗、敬業(yè)、團結(jié)、向上。

師德師風(fēng)的工作總結(jié)6

學(xué)校進一步加強師德建設(shè)，依據(jù)教化局的統(tǒng)一支配，開展師德師風(fēng)主題教化活動，取得了顯著的成效，不斷推動了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)，同時也促進了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展，現(xiàn)將詳細實施情景總結(jié)如下：

一、班子和諧帶動老師

為了加強組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教化活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長擔(dān)當(dāng)，負責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。定期召開專題會議，探討部署工作，驗收活動成果。校長主抓老師思想教化，教育主任主抓老師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，德育主任負責(zé)老師職業(yè)道德修養(yǎng)，分工明確，職責(zé)到人，領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)合作協(xié)調(diào)有力，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作開展的豐富多彩。

二、大力宣揚發(fā)動老師

開學(xué)伊始，我校就把師德師風(fēng)建設(shè)作為中心工作去抓，召開全校教職工會議，貫徹《學(xué)校師德師風(fēng)主題教化活動方案》精神，統(tǒng)一思想、明確目的和意義，制定了切合我校實際的活動方案，成立了師德師風(fēng)創(chuàng)立領(lǐng)導(dǎo)小組。召開全體老師動員大會，學(xué)習(xí)文件精神，支配學(xué)?；顒硬襟E。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在動員會上客觀分析了師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，明確提出了提升我校師德師風(fēng)水平的舉措，要求我校教職工要增加“兩個意識”，即職責(zé)意識和發(fā)展意識;做到“三個加強”，即加強學(xué)習(xí)上級文件，加強學(xué)習(xí)先進榜樣，加強業(yè)務(wù)本領(lǐng)提升;實現(xiàn)“四個提升”：在老師政治素養(yǎng)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立師德良好形象上有新的提升，在推動學(xué)校各項工作和教化教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升。學(xué)校開拓了學(xué)校廣播、師德專欄，剛好報道學(xué)校開展活動的動態(tài)，營造和烘托了師德師風(fēng)主題教化活動的氣氛，擴大了活動的影響，也贏得了社會和家長的良好口碑。

三、抓園丁形象工程建設(shè)，努力提高老師職業(yè)道德素養(yǎng)

1.抓學(xué)習(xí)，提高對園丁形象工程建設(shè)的相識。我們學(xué)校組織老師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》《__中學(xué)老師十不準》〈__中學(xué)關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)實施細則〉等。經(jīng)過學(xué)習(xí)，全體老師樹立老師職業(yè)的光榮感，增加了老師的職責(zé)感和使命感。

2.抓活動，開展系列教化活動。在師德建設(shè)工作中，我們從德為師之本這一重點動身，開展了“愛崗敬業(yè)”、“正師風(fēng)、樹師魂，正行風(fēng)、樹形象”等師德系列教化活動，組織多種形式的研討會，報告會，觀看錄相、師德教化講座等形式營造師德建設(shè)的氛圍。堅持崗位練兵提高師能。“師德”與“師能”好比一名稱職老師的雙翼，缺一不行，我校在加強教化提高“師德”的基礎(chǔ)上，非常注意提高老師的“師能”，把師德師風(fēng)教化與崗位練兵有機的結(jié)合起來。一方面我們加強教學(xué)常規(guī)的管理，從備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范老師的教學(xué)行為，要求老師每節(jié)課都要上合格課，力爭上優(yōu)質(zhì)課，緊緊抓住課堂教學(xué)這個主陣地，把“崗位練兵大比武活動”常態(tài)化，進取開展課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽，讓老師們在日常的教學(xué)行為中提高自我的教化教學(xué)本領(lǐng)。另一方面，我校加強了校本教研，充分發(fā)揮“教研”職能，促進老師之間的互動，讓老師從思想上、觀念上、行動上“走進新課程”。

四、主要收獲

經(jīng)過近一年的師德師風(fēng)教化的系列活動，效果是好的，老師比照《讀本》，依據(jù)師德規(guī)范詳細要求，經(jīng)過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、集中探討、查找問題、撰寫筆記和心得體會、主題實踐等多種形式，使老師進一步駕馭了教化的法律法規(guī)學(xué)問;進一步樹立了服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會的服務(wù)意識。經(jīng)過開展“崗位大練兵”活動，進一步提高了老師的教化教學(xué)的水平和本領(lǐng);初步解決了老師隊伍中存在的一些問題，樹立了老師良好的形象，推動學(xué)校各項教化教學(xué)工作的順當(dāng)開展，取得了學(xué)習(xí)教化初步的效果。

五、下階段的準備

1.加強學(xué)習(xí)教化。把師德師風(fēng)教化活動常態(tài)化，接著組織教化學(xué)習(xí)，進一步提高思想相識，尤其是對師德師風(fēng)教化的再學(xué)習(xí)、再相識。

2.進一步增加服務(wù)意識，堅持不懈開展“兩走進、兩服務(wù)”、三訪三創(chuàng)活動，主動出擊，加強家校聯(lián)系，加強學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教化網(wǎng)絡(luò)，營造良好的教化環(huán)境。

3.進取開展校本教研、校本培訓(xùn)工作和深化長久的開展“崗位大練兵”活動，促進老師教學(xué)本領(lǐng)進一步提高。

師德師風(fēng)的工作總結(jié)7

老師的天職是教書育人。因此，作為一個老師必需要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學(xué)生嚴格要求。做一個同事滿足，學(xué)生滿足，家長滿足的好老師。

下面從以下幾個方面來小結(jié)自己的各項工作。

一、政治思想方面

本人堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)《教化法》、《老師法》等，根據(jù)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公遵守法律，遵守社會公德，忠誠人民的教化事業(yè)，為人師表。堅持以身作則、嚴以律己，增加自身的自控實力，限制自己的心情，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工