《動畫配音社團》活動綱要、計劃、教案

《動畫配音社團》活動綱要、計劃、教案《動畫配音社團》校本課程綱要開發(fā)者：曲艷芬王淑艷一、課程開發(fā)的背景及意義學校將動漫配音作為校本課程開發(fā)的一個方面，旨在通過超文本的電子讀物，從各個方面影響著少年兒童的成長。在豐富學生課余生活的同時，潤德啟智，培養(yǎng)學生健全的人格，使學生形成積極向上、樂觀合群、有頑強意志力和抗挫能力的心理素質(zhì)，培養(yǎng)孩子們樂觀豁達的陽光心態(tài)。學校為每個教室配備了多媒體教學設(shè)備，使學生們的動漫配音課堂實施得更順利。二、課程開發(fā)的基本情況課程名稱：動畫配音課程類型：語言類授課對象：三年級學生主講教師：曲艷芬三、課程目標1、通過欣賞優(yōu)秀影片、動漫，促進學生價值觀和良好的思想品德形成；以及對世界的感知和文化交流，如對宇宙、地球、自然、地理、生物、歷史、情感、社會賞識的感知等。2、通過合作完成一部作品的配音，培養(yǎng)學生的交往能力和合作精神。3、能夠給一些簡單的動畫配音，從而提高學生的語言表達能力、記憶能力、思維能力、想象能力、創(chuàng)新精神和實踐能力，并且樹立學生的自信心。第一階段任務(wù)及目標（1）了解一些簡單的動畫配音的知識，以及動畫配音的重要性，并且通過欣賞一些關(guān)于演員配音的小故事，以及一些經(jīng)典動畫片，激發(fā)學生參與此項活動的興趣。（2）了解一些動畫人物或者動物的性格特點，并且樂于模仿他們的聲音。（3）學習一些配音技巧。（4）在教師的指導下，小組合作完成《西游記》選段的配音。第二階段任務(wù)及目標（1）能保持對動畫配音的持續(xù)興趣，選擇一些經(jīng)典動畫進行配音。（2）通過欣賞優(yōu)秀動畫作品，引導學生認真模仿，積極思考，熟練掌握，以致獨立運用一些配音的技巧，并從中提升學生的欣賞水平、提高學生的思想道德水平，以及初步的配音能力。（3）鼓勵學生對一些作品的配音進行再創(chuàng)造。四、課程內(nèi)容本學期具體內(nèi)容：周次12345678內(nèi)容課時注：具體內(nèi)容根據(jù)教學進度和學生實際情況進行調(diào)整。動畫配音活動計劃本活動計劃旨在通過欣賞經(jīng)典動畫片，學習動畫配音技巧，提高學生的口語表達能力和綜合素質(zhì)。一、活動目標1.了解動畫配音的基本知識和技巧；2.學習模仿動畫人物的聲音和語調(diào)；3.分析動畫人物的性格特點，學習如何配音；4.提高學生的口語表達能力和綜合素質(zhì)。二、活動內(nèi)容1.欣賞經(jīng)典動畫片，如《西游記》、《葫蘆娃》、《熊出沒—探險日記》等；2.學習動畫配音的基本設(shè)備和要素；3.模仿動畫人物的聲音和語調(diào)，練習相應(yīng)的臺詞；4.小組合作為動畫片中的某個場景進行配音表演；5.評價和反思活動效果。三、活動流程1.第一階段：了解動畫配音基本知識和技巧1.1欣賞《聰明的一休》，學習動畫配音的要素；1.2參觀錄播教室，了解配音的基本設(shè)備；1.3通過欣賞《西游記》選段，學習簡單的動畫配音小知識。2.第二階段：學習模仿動畫人物的聲音和語調(diào)2.1放假期間，學習模仿《西游記》主要人物的聲音；2.2欣賞《西游記》選段，分析里面人物性格特點、聲音特點；2.3通過階段匯演，每位學生都選擇自己喜歡的動畫人物模仿。3.第三階段：小組合作為動畫片進行配音表演3.1練習模仿《西游記》中人物聲音特點，并記住相應(yīng)的臺詞；3.2小組合作為動畫片中的某個場景進行配音表演；3.3匯報演出，分享彼此的表演成果。四、活動評價1.對活動的評價：主要從學生選擇人數(shù)、實際接受效果、領(lǐng)導與教師評價、學生問卷調(diào)查結(jié)果、教師授課方式及運用現(xiàn)代教育技術(shù)等方面進行評價。2.對學生的評價：突出綜合性和整體性，全面考察學生在該課程實施過程中的綜合素質(zhì)，包括出勤、參加活動情況、自主創(chuàng)新情況和學業(yè)成績等。五、活動類型1.經(jīng)典動漫配音表演；2.創(chuàng)意配音比賽；3.小組合作配音展示。六、總結(jié)通過本次活動，學生們不僅學習了動畫配音的基本知識和技巧，更重要的是提高了口語表達能力和綜合素質(zhì)。希望這種寓教于樂的活動能夠繼續(xù)開展，為學生們提供更好的精神食糧，促進學生的全面發(fā)展和課程建設(shè)的發(fā)展。礎(chǔ)和興趣的學生參加活動，確?；顒拥馁|(zhì)量和效果。2、通過欣賞經(jīng)典動畫片和小故事，激發(fā)學生對動畫配音的興趣，同時了解動畫配音的知識和重要性。3、學習動畫人物或動物的性格特點，并模仿他們的聲音，培養(yǎng)學生的表演能力和配音技巧。4、在教師的指導下，小組合作完成《西游記》選段的配音，通過實踐提高學生的動畫配音水平。5、安排階段匯演和最終演出，讓每個學生都有機會展示自己的表演才華，同時促進學生之間的合作和交流。6、制定詳細的實施方案和崗位職責，確?；顒拥捻樌_展和安全進行。7、在活動過程中，及時記錄學生的表現(xiàn)和進步，做好反饋和評估工作，為今后的活動提供參考和改進。圍場回民小學“動畫配音”社團活動教案授課教師：曲艷芬備課時間：9月6日上課時間：9月7日教學目標：1.通過欣賞動畫片《聰明的一休》，感受動畫片中人物的性格、聲音特點，激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣。2.了解動畫配音的要素。3.模仿《聰明的一休》中主要人物的聲音，培養(yǎng)學生的模仿能力和表現(xiàn)欲望。教學重點難點：感受動畫片中人物的性格、聲音特點，激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣。課前準備：復習動畫欣賞環(huán)節(jié)：一、談話導入：請同學們說一說自己最喜歡哪部動畫片？為什么？二、欣賞《聰明的一休》教師提問：1.你喜歡這部動畫片的理由是什么？2.動畫片講述了什么故事？三、再次欣賞《聰明的一休》教師提問：1.你最喜歡動畫片中的哪一個人物？為什么？2.你記住動畫片中的哪一句經(jīng)典臺詞了？3.一休的聲音有什么特點？四、學習動畫配音小知識：了解動畫配音的要素。教師講述動畫配音的要素有哪些？學生傾聽記錄。五、“看誰的聲音最像一休”活動。1.教師組織學生觀看動畫片《聰明的一休》，感受一休聲音的特點。2.教師組織學生在組內(nèi)互相模仿一休的聲音。3.各組推薦優(yōu)秀模仿者到臺前展示。學生互相評價。4.教師講評。六、講述動畫配音小故事。1926年，萬氏兄弟研制成功了中國第一部動畫片《大鬧畫室》，它是中國美術(shù)片的開始；1935年，萬氏兄弟拍攝了我國第一部有聲的動畫片《駱駝獻舞》；1941年中，他們又推出了一部當時時長最長的動畫片《鐵扇公主》。在1957年拍攝出了中國第一部剪紙片《豬八戒吃西瓜》。七、小結(jié)談一談本節(jié)課的收獲?？偨Y(jié)：本節(jié)課的活動效果對于臺詞不熟悉的學生有些困難，教師可以把臺詞發(fā)給學生，以便更好地理解動畫片。同時，我們也可以反思，如何讓學生更好地理解和欣賞動畫片。教學重難點：感受動畫片中人物的性格、聲音特點、激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣。課前準備：復習：模仿《聰明的一休》里面一休的臺詞。環(huán)節(jié)：一、欣賞《熊出沒》片段。提問：1、你喜歡這部動畫片的理由是什么？2、動畫片講述了什么故事？二、再次欣賞《熊出沒》片段。提問：1、你最喜歡動畫片中的哪一個人物？為什么？2、你記住動畫片中的哪一句經(jīng)典臺詞了？三、學習動畫配音小知識：了解動畫配音的要素。1、教師講述動畫配音的要素有哪些？2、學生傾聽記錄。四、小組活動：模仿《熊出沒》中主要人物的聲音。1、教師組織學生在組內(nèi)互相模仿主要人物的聲音。2、各組推薦優(yōu)秀模仿者到臺前展示。學生互相評價。3、教師講評。五、講述動畫配音小故事。1、介紹中國第一部動畫片《大鬧畫室》的開始；2、介紹中國第一部有聲的動畫片《駱駝獻舞》；3、介紹中國第一部剪紙片《豬八戒吃西瓜》。六、小結(jié)。談一談本節(jié)課的收獲。1、學生活動興趣較高，但是分組活動較少，沒有做到讓全體同學參與，以后盡量避免一問一答的形式。2、多給學生臺前展示的機會。四、自由創(chuàng)作教師組織學生自由結(jié)組，模仿自己喜歡的動畫人物進行配音創(chuàng)作，可以選擇片段或者自行編寫故事情節(jié)。學生可以在組內(nèi)互相協(xié)作，分工合作完成配音作品。五、小結(jié)本節(jié)課通過欣賞動畫片和配音小活動，讓學生感受到動畫人物的性格和聲音特點，培養(yǎng)了學生的模仿能力和表現(xiàn)欲望，同時也激發(fā)了學生的創(chuàng)作興趣。在自由創(chuàng)作環(huán)節(jié)中，學生可以充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，展示自己的才華。本節(jié)課的目標是讓學生了解《西游記》的主要故事內(nèi)容，并培養(yǎng)他們的配音興趣。在導入環(huán)節(jié)，教師播放了《西游記》的主題曲，并介紹了這本書的流行程度。在主要活動中，學生們談?wù)摿俗约簩Α段饔斡洝返氖斋@，接著教師播放了兩個視頻片段，讓學生猜測故事內(nèi)容并進行配音練習。最后，學生們討論了自己印象深刻的視頻片段。在教學過程中，教師需要注意活動的準備，以及讓學生臺前展示自己，訓練孩子的膽量。導入：請同學們說一說你們知道《西游記》中哪些故事？活動1：欣賞《真假孫悟空》(1)請同學們談一談《真假孫悟空》的主要故事內(nèi)容。(2)問：故事里面出現(xiàn)了哪些人物？活動2：人物賞析(1)了解孫悟空。請同學們介紹孫悟空，說一說孫悟空的性格特點。(2)了解豬八戒。請同學們分析豬八戒的特點。(3)了解沙僧。請同學們分析沙僧的特點。小結(jié)提升：剛才我們一起回味了《西游記》中的幾個經(jīng)典故事，賞析了幾個精彩片段。大家有沒有發(fā)現(xiàn)這些故事中主要講的都是一個個鮮明的人物形象呢？其中，孫悟空神通廣大、天不怕地不怕，他有火眼金睛，能明辨是非，對有恩于自己的師父忠心耿耿。一路上降妖除魔，貢獻巨大。豬八戒雖然長得丑，但是憑借自己的幽默和憨厚，成為了我們心中的經(jīng)典角色。沙僧則是一個沉默寡言的人物，但是他的忠誠和勇氣同樣也值得我們學習?；顒?：賞一賞。請同學們欣賞《西游記》的主題曲，并評價一下自己在本次活動中的表現(xiàn)。反思：本節(jié)課主要了解《西游記》這部作品，通過了解，有部分學生并沒有看過《西游記》，因此教師應(yīng)該鼓勵學生先閱讀這本書，或者看相關(guān)電視劇或者動畫片。同時，由于本節(jié)課內(nèi)容較多，在了解人物形象時，只是了解了孫悟空，下次可以適當增加其他人物的介紹。一、導入1、播放《西游記》主題曲。2、讓學生談一談自己對《西游記》的印象。教師點撥：《西游記》是中國古代四大名著之一，其中的人物形象深入人心，大家對其中的孫悟空、豬八戒、沙僧和唐僧一定不會陌生。今天我們就來學習一下如何給這些形象配音。二、主要活動活動1：1、播放《真假孫悟空》片段。2、讓學生觀察人物形象的動作、表情和性格特點。3、分組討論，分析人物的性格特點?；顒?：1、分組練習模仿人物的聲音和語調(diào)。2、教師巡回指導和點評。3、每組選出一位代表，進行現(xiàn)場表演?；顒?：1、觀看表演，進行評價和點評。2、讓學生自由發(fā)揮，創(chuàng)作自己的配音作品。3、分享和展示自己的作品。三、教師總結(jié)今天我們學習了如何給《西游記》中的人物形象配音，通過觀察和模仿，學生們成功地表現(xiàn)出了人物的性格特點。在今后的活動中，我們將繼續(xù)深入探討配音的技巧和方法，提高學生的表現(xiàn)欲望和模仿能力。一、播放《西游記》主題曲，學生跟唱。二、欣賞《真假孫悟空》動畫片段。1、學生模仿自己喜歡的人物臺詞。2、學生選擇自己喜歡的人物練習跟讀臺詞。三、分組練習。1、自由結(jié)組。2、每4人一組，各組在組長的組織下分角色。3、學生按自己的角色，分組練習，教師巡回指導。四、展示評價。1、分組表演。2、師生互評。五、總結(jié)。教師對配音情況指導評價，學生總結(jié)下一步努力方向。注意：下次活動，根據(jù)學生聲音特點幫助學生進行分組，靈活采用不同的訓練方法。評價總結(jié)：本次課程主題為《真假孫悟空》配音練習，教師通過指導學生分組和自由選擇人物，讓學生在練習過程中熟練臺詞，并進行分組展示和互相評價。在本次活動中，學生的興趣不夠濃厚，注意力不能持