九年級(jí)語文-閱讀理解答題技巧

九年級(jí)語文-閱讀理解答題技巧九年級(jí)語文現(xiàn)代文閱讀解題方法歸類大全：一、表達(dá)方式包括記敘、描寫、抒情、說明、議論。二、表現(xiàn)手法包括象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）。三、修辭手法包括比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語。四、記敘文的六要素包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。五、記敘順序包括順敘、倒敘和插敘。六、描寫角度包括正面描寫和側(cè)面描寫。七、描寫人物的方法包括語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理和外貌。八、描寫景物的角度包括視覺、聽覺、味覺和觸覺。九、描寫景物的方法包括動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)寫靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）。十、描寫（或抒情）方式包括正面（又叫直接）和反面（又叫間接）。十一、敘述方式包括概括敘述和細(xì)節(jié)描寫。十二、說明順序包括時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。十三、說明方法包括舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌和引用。十四、小說情節(jié)包括開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。十五、小說的三要素包括人物形象、故事情節(jié)和具體環(huán)境。十六、環(huán)境描寫分為自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。十七、議論文的三要素包括論點(diǎn)、論據(jù)和論證。十八、論據(jù)包括事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。十九、論證方法包括舉例（或事實(shí)）論證、道理論證（有時(shí)也叫引用論證）、對(duì)比（或正反對(duì)比）論證和比喻論證。二十、論證方式包括立論和駁論（可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證）。二十一、議論文的文章結(jié)構(gòu)包括總分總、總分和分總；分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式。二十二、引號(hào)的作用包括引用、強(qiáng)調(diào)、特定稱謂、否定、諷刺和反語。二十三、破折號(hào)的用法包括提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換和插說。二十四、其他包括某句話在文中的作用和修辭手法的作用。修辭手法的作用包括它本身的作用和結(jié)合句子語境。常見的修辭手法有比喻、擬人、排比和設(shè)問等。1、說明文的概念和特點(diǎn)說明文是一種以客觀、準(zhǔn)確、清晰的語言表達(dá)對(duì)某一對(duì)象的特征、原理、功能等方面的文章。說明文的特點(diǎn)包括客觀性、準(zhǔn)確性、條理性、簡潔性和科學(xué)性。通過說明文，讀者可以更深入地了解某一對(duì)象的特征和原理，從而更好地應(yīng)用和理解。2、分類別分類別是指對(duì)事物的特征或事理進(jìn)行分門別類的說明，使說明更加清晰有條理。通過分類別，讀者可以更加深入地了解某一對(duì)象的各個(gè)方面的特征和原理。3、打比方打比方是指通過生動(dòng)形象的比喻來說明某一對(duì)象的特征，從而增強(qiáng)文章的趣味性。通過打比方，讀者可以更加深入地理解某一對(duì)象的特征和原理。4、列數(shù)字列數(shù)字是指通過具體準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)來說明某一對(duì)象的特征，從而使說明更加有說服力。通過列數(shù)字，讀者可以更加深入地了解某一對(duì)象的特征和原理。5、作比較作比較是指通過與其他對(duì)象進(jìn)行比較來突出強(qiáng)調(diào)某一對(duì)象的地位、影響等特征。通過作比較，讀者可以更加深入地了解某一對(duì)象的特征和原理。6、下定義下定義是指用簡明科學(xué)的語言對(duì)某一對(duì)象或科學(xué)事理進(jìn)行揭示，從而更加科學(xué)、本質(zhì)、概括地揭示事物的特征或事理。通過下定義，讀者可以更加深入地了解某一對(duì)象的特征和原理。7、列圖表列圖表是指通過直觀形象的圖表來說明某一對(duì)象的特征。通過列圖表，讀者可以更加直觀地了解某一對(duì)象的特征和原理。8、引用法引用法是指通過引用古詩文、諺語、俗語等方式來說明某一對(duì)象的特征，從而增強(qiáng)說服力。通過引用法，讀者可以更加深入地了解某一對(duì)象的特征和原理。■考點(diǎn)四、說明順序本文使用了邏輯順序的說明順序，即通過說明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系來說明事理。這種說明順序的作用是使說明更加有條理性和邏輯性，便于讀者理解?！隹键c(diǎn)五、說明語言說明文語言的準(zhǔn)確性是其重要特點(diǎn)之一。通過準(zhǔn)確、生動(dòng)形象地說明事物的特征或事理，可以使讀者更加深入地理解某一對(duì)象的特征和原理。限制性詞語、精確數(shù)據(jù)和概數(shù)等語言手段也可以體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。指示代詞則用于指代前文提到的對(duì)象，使文章更加連貫。環(huán)境描寫包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的描寫。它的作用有很多，比如展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌和風(fēng)土人情、襯托人物心理和性格、深化主題、交代背景和渲染氣氛、感染讀者、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，以及交代故事發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)。為了描寫景物，可以采用動(dòng)靜結(jié)合或以動(dòng)寫靜、概括與具體相結(jié)合、由近及遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)及近的方法。在記敘文中，過渡和照應(yīng)也非常重要。過渡的作用有連接不同事件或場景、轉(zhuǎn)換敘述方式、以及連接記敘、議論和抒情等。而照應(yīng)則需要從四個(gè)方面去看：與題目的照應(yīng)、開頭和結(jié)尾的照應(yīng)、前設(shè)懸念和后續(xù)照應(yīng)、以及相同或相近語句的復(fù)疊式照應(yīng)。理解關(guān)鍵詞語的深刻含義對(duì)于理解文章的思想內(nèi)容和分析人物性格具有重要作用。分析關(guān)鍵詞語時(shí)，要結(jié)合具體語言環(huán)境，借助上下文去推測、判斷含義，試用同義或近義詞語替換作比較，注意句中隱含的意思。句子的作用也非常重要。文章開頭段（句）可能點(diǎn)明中心、設(shè)置懸念、總領(lǐng)全文、引出下文、為下文作鋪墊、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展等。文章結(jié)尾段（句）可能畫龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明中心、深化主題、總結(jié)全文、首尾呼應(yīng)、前后照應(yīng)、結(jié)構(gòu)完整等。文章中間段（句）可能起到過渡（承上、啟下、承上啟下）的作用。常用的修辭方法包括比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問和反問。比喻句可以形象、生動(dòng)地描寫本體的特點(diǎn)。排比句則可以增強(qiáng)氣勢，節(jié)奏明快，語氣連貫，讀起來酣暢淋漓，表達(dá)出強(qiáng)烈的感情。記敘文的表現(xiàn)手法包括象征、對(duì)比、襯托、烘托、伏筆/鋪墊、照應(yīng)/呼應(yīng)、揚(yáng)抑、借景抒情/借物喻人/托物言志、懸念和巧合。劃分記敘文的段落層次可以按時(shí)間先后劃分，也可以按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換劃分。本文介紹了一些閱讀和分析記敘文的方法和技巧。閱讀記敘文時(shí)，可以采用六步閱讀法，即先看標(biāo)題信息，抓住記敘要素，理清行文線索，辨析敘述方式，挖掘中心思想，分析表現(xiàn)手法。同時(shí)，也要注意記敘文的寫作特點(diǎn)，包括取材、結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式和語言運(yùn)用方面。分析記敘文時(shí)，可以從人物形象、思想感情、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等角度入手，進(jìn)行分析和概括。同時(shí)，也可以采用摘句法、概括法和聯(lián)合法等