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第第頁(yè)中學(xué)初三班主任工作總結(jié)范文
初三是整個(gè)中學(xué)重要的時(shí)期,班主任肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。下面是老師范文吧我細(xì)心為大家整理的初三班主任工作總結(jié)范文,歡迎閱讀。更多初三班主任工作總結(jié)范文相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注老師范文吧工作總結(jié)欄目!
初三班主任工作總結(jié)范文
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷和援助下,順當(dāng)走過(guò)了一學(xué)期?,F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作狀況總結(jié)一下。
一、我所做的主要工作
初三是整個(gè)中學(xué)重要的時(shí)期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。同學(xué)在心理和生理上都發(fā)生了很大的改變,對(duì)于這一改變,同學(xué)的精神上有更多的壓力,而大多數(shù)的同學(xué)在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓同學(xué)盡快適應(yīng)這一改變,順當(dāng)度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn):一是尊敬每一個(gè)同學(xué),滿意同學(xué)尊敬的需要,承認(rèn)的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見(jiàn),偏激的思維方式,尊敬同學(xué)性格進(jìn)展,為孩子的成長(zhǎng)制造一個(gè)開(kāi)心的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)同學(xué),用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),努力使其達(dá)到卓越。我班的肖佳同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),是一個(gè)德才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué),但就是缺乏膽識(shí),上課時(shí)很少積極發(fā)言。
針對(duì)這一點(diǎn),我找她談心,幫她找緣由并鼓舞她大膽發(fā)言。在我上課時(shí),有意找她回答下列問(wèn)題,并適當(dāng)給以鼓舞,熬煉她的膽識(shí)。通過(guò)這樣的熬煉取得了肯定效。對(duì)于后進(jìn)生,不蔑視他們,擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們身上的閃光點(diǎn),激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的李永壁同學(xué)學(xué)習(xí)很差,上課不留意聽(tīng)講,作業(yè)常常不交,課上、課下紀(jì)律不能保證,是典型的后進(jìn)生。
對(duì)于這樣的孩子假如只是批判、指責(zé),他的自信心確定會(huì)越來(lái)越少,甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)覺(jué)他的足球踢得不錯(cuò),于是就鼓舞他,假如你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注,你的學(xué)習(xí)成果肯定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,我都實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué),并且實(shí)時(shí)予以鼓舞,培育他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生,我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)援助他們,帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成果提高上去,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。經(jīng)過(guò)大家的共同努力,有了很大的進(jìn)步。
二、主要收獲和體會(huì)
我覺(jué)得起初三班主任應(yīng)當(dāng)做到以下三點(diǎn):
1、把微笑送給同學(xué)
許多人在提到老師時(shí),總會(huì)與"嚴(yán)厲'、"一本正經(jīng)'聯(lián)系在一起。其實(shí),"微笑'的能量才是無(wú)窮的。每天給同學(xué)絢爛的微笑,會(huì)讓同學(xué)的身心感到開(kāi)心,智能得到進(jìn)展。中國(guó)有句諺語(yǔ):"誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨。'而我卻相信我的每塊"云彩'都會(huì)"下雨'。由于,我擁有一種非常的教育手段——微笑。
我們班有個(gè)同學(xué),剛開(kāi)始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做,因此考試成果總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,不行!我試著查找他的優(yōu)點(diǎn),結(jié)果發(fā)覺(jué)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如,劉金寶愛(ài)勞動(dòng),每次教室里的飲用水一吃完,他總是挺身而出地去總務(wù)處把水給換來(lái)了。另外他特別懂禮貌,每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。
于是只要一發(fā)覺(jué)他做了好事,我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他,然后在課后再靜靜地微笑著問(wèn)他:"作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!'他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō):"還有一點(diǎn)點(diǎn)了。'我還是笑著對(duì)他說(shuō):"等一下我可是要來(lái)查的。'他從我的目光里讀到了鼓舞,久而久之,找到了自身的價(jià)值,后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言,在考試中取得了好成果。
在同學(xué)取得勝利時(shí),我會(huì)用微笑送去觀賞;在同學(xué)感到失落時(shí),我會(huì)用微笑送去鼓舞;在同學(xué)犯錯(cuò)時(shí),我會(huì)用微笑送去寬容。因此,我用微笑贏得了同學(xué)的尊敬和愛(ài)戴。我想說(shuō):微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開(kāi)啟教育勝利的大門(mén),援助同學(xué)們健壯成長(zhǎng)。
2、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作。
如今的孩子已經(jīng)今非昔比,他們接觸面廣,思維活躍,自尊心強(qiáng),但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,這些都表現(xiàn)在一言一行中。為了援助他們明確目標(biāo),克服懶散的習(xí)慣,我在班上進(jìn)行了仔細(xì)的調(diào)查和了解,提前明確目標(biāo),給了他們壓力的同時(shí)又有了肯定的動(dòng)力。事實(shí)證明,這樣做效果很好。
3、班級(jí)管理"嚴(yán)'為主
班級(jí)管理工作有條不紊,還得加一個(gè)"嚴(yán)'字。對(duì)同學(xué)的喜愛(ài)不可無(wú),但對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,但我要求的還不很?chē)?yán)。在班內(nèi)實(shí)行了幾次嚴(yán)打,把全部問(wèn)題扼殺在搖籃里,援助全班同學(xué)建立明確的是非觀念,一旦涌現(xiàn)問(wèn)題同學(xué)就會(huì)自己管理自己,讓這樣班級(jí)管理走入正軌。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有閱歷,然而更多的是教訓(xùn)。假如問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說(shuō),是很累,但很充盈。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及同學(xué)的信
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