初中學(xué)校中考工作總結(jié)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁初中學(xué)校中考工作總結(jié)中考，是同學(xué)的第一次重要性的選擇，中考，是九年義務(wù)教育中唯一一次大規(guī)模的選拔性考試，考試結(jié)果是高中學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。下面是我整理的學(xué)校學(xué)校中考工作總結(jié)，歡迎大家借鑒和參考。學(xué)校學(xué)校中考工作總結(jié)1我校20xx年中考工作在市教育局及教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，通過茗山中學(xué)全體教職員工的共同努力、團(tuán)結(jié)拼搏，取得了較好的成果。今年我校210名考生參與中考，有6名考生中考總分進(jìn)入全市前200名；有38名考生中考成果超過大冶一中最低錄用掌握線；有12名考生通過優(yōu)異的音、體、美等學(xué)科成果進(jìn)入大冶一中、大冶六中等重點高中。此外，在全市中學(xué)校生田徑運動會上，我校本屆同學(xué)取得學(xué)校組團(tuán)體總分全市第三，鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一的好名次。在今年的大冶市中同學(xué)籃球競賽中，也獲得學(xué)校組全市第三名的好成果。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實工作職責(zé)。

為加強中考復(fù)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)，我們成立了由中心學(xué)校校長任組長，中心學(xué)校干事及茗山中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、班級主任、學(xué)科組長、各班主任等為組成人員的20xx屆中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組，對中考備考進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督。在詳細(xì)工作中，要求中心學(xué)校干事蹲班、茗山中學(xué)校級干部蹲科，參與所蹲班科任老師會，開展推門聽課，討論班級狀況，協(xié)調(diào)學(xué)科時間安排，檢查本班老師備課、上課、輔導(dǎo)和作業(yè)批改狀況，指導(dǎo)班級復(fù)習(xí)備考工作；要求蹲科校級干部和學(xué)科組長參與各備課組每周的集體備課，準(zhǔn)時了解備考狀況，討論和解決備考中消失的問題；要求各班主任老師做到“六到位”，即早晚自習(xí)、午休時間等到位，對同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等管理到位；要求全體九班級老師細(xì)心備好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，仔細(xì)討論每一道題，做到有的放矢，不打無預(yù)備之仗。

二、注意思想引導(dǎo)，實施多元激勵。

本屆同學(xué)人數(shù)少，基礎(chǔ)差，且斷層狀況比較嚴(yán)峻。在第一次摸底考試中，總分500分以上考生僅7人，而低于300分的考生則有七八十人。與周邊兄弟學(xué)校相比，成果很不樂觀。面對這種狀況，部分老師對來年中考不抱盼望。我們認(rèn)為，面對困難，退縮躲避不是方法，我們堅信只要思想不滑坡，方法總比困難多。針對老師對同學(xué)沒有信念，底氣不足的狀況，一方面，我校通過座談、教研會等形式，通過獎優(yōu)罰劣、獎勤罰懶等方法，進(jìn)行多元激勵，做好九班級老師的思想工作，增加其責(zé)任感和光榮感，使其能直面困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，優(yōu)化教法，精煉重點，簡約教學(xué)，提高課堂效率，注意學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)懷同學(xué)情感，提高教育教學(xué)質(zhì)量。另一方面，我們將同學(xué)進(jìn)行分流，分層教學(xué)，因材施教，開設(shè)特長班，開辦各種藝術(shù)愛好小組。對于雙差生，我們從思想教育入手，通過組織同學(xué)參觀校史展覽室，掃瞄“名人之鄉(xiāng)”文化墻，參與杰出校友事跡報告會及高考狀元（張友情、劉俊等）學(xué)習(xí)閱歷溝通會等形式，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。同時，針對同學(xué)缺乏人生目標(biāo)、學(xué)習(xí)動力不足、成果差自卑的特點，通過誓師大會、座談會、班會、宣揚專欄、墻報等形式，抓好同學(xué)的思想，加強心理輔導(dǎo)，使其明確目標(biāo)，激發(fā)斗志，樹立信念，發(fā)憤圖強，自覺自律，努力拼搏，科學(xué)備考，不斷進(jìn)步。通過引導(dǎo)同學(xué)分別參與音樂愛好小組、美術(shù)愛好小組、田徑愛好小組、籃球愛好小組等，培育他們的學(xué)習(xí)愛好、培育他們的學(xué)習(xí)信念，培育他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們學(xué)有場地、學(xué)有樂趣、學(xué)有收獲，讓他們沒有無事生非的時間與精力。在特長學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，又能促進(jìn)他們對于學(xué)好文化課的需求。這時，再結(jié)合同學(xué)的基礎(chǔ)水平，講課做到深化淺出，簡約教學(xué)，課后輔導(dǎo)做到關(guān)愛同學(xué)，就能達(dá)成事半功倍的效果。

三、樹立質(zhì)量觀念，狠抓科學(xué)備考。

堅固樹立教學(xué)質(zhì)量第一的觀念，狠抓課堂教學(xué)，努力探究新課標(biāo)下九班級教學(xué)的新模式，提高課堂效果，構(gòu)建新型的民主師生關(guān)系，構(gòu)建和諧高效的師生團(tuán)隊。

第一、狠抓備課組管理，向課堂要效益。課堂45分鐘是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，學(xué)校在本學(xué)年度狠抓課堂教學(xué)的管理工作，每周組織相關(guān)人員深化班級聽課，準(zhǔn)時把存在問題與被聽課者溝通，以便使九班級教學(xué)對路到位，講求實效。針對九班級教學(xué)的特點，學(xué)校充分發(fā)揮了備課組的作用，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、班級組長蹲點備課組，進(jìn)一步落實備課組仔細(xì)討論教材、教法、統(tǒng)一教案，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一測試，整合了集體才智，發(fā)揮了集體優(yōu)勢，削減了教學(xué)的盲目性和無效性。除了四次教學(xué)常規(guī)檢查外，學(xué)校還不定期的抽查，這些措施很好的保證了九班級的課堂教學(xué)效果，促進(jìn)了九班級教學(xué)工作有序進(jìn)行。

其次、仔細(xì)做好促優(yōu)補差輔導(dǎo)工作。本屆九班級同學(xué)，數(shù)學(xué)、物理、英語等科目同學(xué)成果普遍較差，為了保證這些學(xué)科有優(yōu)勢，我們特殊重視這些學(xué)科的輔導(dǎo)工作，學(xué)校特地制定九班級班級培優(yōu)方案，把偏科同學(xué)分工落實到人，老師對這些同學(xué)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，在老師們的努力下，偏科同學(xué)的成果很快提高了。為了培優(yōu)，學(xué)校多次召開專題會議，對他們進(jìn)行抱負(fù)信念教育，對前60同學(xué)嘉獎，樹光榮榜，以此鼓舞同學(xué)的斗志和上進(jìn)心。經(jīng)過九班級老師的仔細(xì)打磨訓(xùn)練，優(yōu)生的這些科目成果都普遍有所提高，取得了比較抱負(fù)的成果。

第三、做好考試及質(zhì)量分析工作。學(xué)校仔細(xì)組織月考、期中、期末考試及質(zhì)量分析工作，周密支配相關(guān)事宜，責(zé)任到人，嚴(yán)密組織每次考試，每次考試前必開一次考務(wù)會，對監(jiān)考、閱卷等工作提出詳細(xì)要求及獎懲措施。班主任召開班會對同學(xué)進(jìn)行一次考風(fēng)、考紀(jì)教育。學(xué)校還非常重視考試質(zhì)量分析工作，把老師的教學(xué)成果從平均分、優(yōu)秀率、及格率等方面匯成材料，從數(shù)據(jù)看成果，以數(shù)據(jù)分析老師的成果，對成果優(yōu)異的老師、班級提出表揚，對成果較弱的老師及所在班級班主任進(jìn)行談話，找方法并提出整改措施及努力目標(biāo)。準(zhǔn)時總結(jié)了考試中的得失和同學(xué)存在的問題，取得了良好效果。

第四、營造良好的畢業(yè)班教學(xué)氛圍。俗話說：“眾人拾柴火焰高”，“團(tuán)結(jié)就是力氣”，憑個人努力，絕不會有好成果。我們要求老師，不管處在一個什么樣的團(tuán)隊中，都要具有團(tuán)隊協(xié)作精神，變以往“同行是冤家”的傳統(tǒng)競爭觀為“同行即合作伙伴”的現(xiàn)代競爭觀，摒棄喜愛“單打獨斗”的工作作風(fēng)。實踐證明，團(tuán)隊精神使每個人工作力量、工作狀態(tài)，工作競爭意識都有所加強，“舍小家、為大家”，在九班級顯得尤為突出重要，鎖定中考奮斗目標(biāo)，全體九班級老師狠抓教學(xué)質(zhì)量，求真務(wù)實，在管理中不放棄任何一個同學(xué)，敬重同學(xué)人格，進(jìn)展同學(xué)共性，提倡同學(xué)自主學(xué)習(xí)，營造了良好的教學(xué)氛圍。

總之，本屆中考雖然取得了肯定成果，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求有肯定距離，離群眾對我們的期望相差甚遠(yuǎn)，在今后的教育教學(xué)中，我們將不斷總結(jié)閱歷，找出不足，連續(xù)努力，堅韌拼搏，腳踏實地做好各項工作，在同學(xué)管理上再有新思路，在教育教學(xué)上再有新舉措，在教學(xué)成果上再出高效益。

學(xué)校學(xué)校中考工作總結(jié)2在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在茗山中學(xué)師生的努力下，20xx年中考我鄉(xiāng)中考再創(chuàng)輝煌。茗山中學(xué)共有215名考生參與考試，上一中人數(shù)突破44人大關(guān)，超額完成了教育局給我鄉(xiāng)下達(dá)的上一中同學(xué)任務(wù)指標(biāo)，上高中人數(shù)達(dá)99%。這一年對我鄉(xiāng)來說是不平凡的一年！這輝煌的業(yè)績離不開全部支持、關(guān)懷茗山中學(xué)的各級領(lǐng)導(dǎo)，離不開215名同學(xué)家長的大力協(xié)作，離不開盡職盡責(zé)的茗山老師，更離不開堅韌拼搏的215名同學(xué)的努力，勝利的背后是艱辛的付出！

一、首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把畢業(yè)班教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的首位。

畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”。在過去的一年中，茗山中學(xué)充分重視畢業(yè)班的管理工作。秋季開學(xué)初即成立了以黃春松校長為組長，班級主任羅松明、徐文豐為副組長，各班班主任為小組成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織畢業(yè)班各項工作的開展。有了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，就等于有了畢業(yè)班工作的“領(lǐng)頭雁”。

同時，茗山中學(xué)老師也虛心地聽取和接受教研室對他們備考工作的指導(dǎo)，記得第一次模擬試期間，黃石教研室到我鄉(xiāng)指導(dǎo)工作，關(guān)心茗山中學(xué)仔細(xì)分析了20xx年備考工作的方向，指出了茗山中學(xué)備考工作的不足，使茗山中學(xué)能準(zhǔn)時明確地調(diào)整備考工作重點，最終，取得了中考的打算性成功。

二、精選老師形成合力，齊抓共管，營造良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。

茗山中學(xué)要求老師，不管處在一個什么樣的團(tuán)隊中，都要具有團(tuán)隊協(xié)作精神，變以往“同行是冤家”的傳統(tǒng)競爭觀為“同行即合作伙伴”的現(xiàn)代競爭觀，摒棄喜愛“單打獨斗”的工作作風(fēng)。實踐證明，具有團(tuán)隊協(xié)作精神的老師，他的個人工作力量、工作狀態(tài)、工作競爭意識，都會比以往來得更強，來得更佳，來得更樂觀，從而營造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。

三、學(xué)校、家庭協(xié)作協(xié)作，共同關(guān)注同學(xué)成長

茗山中學(xué)的家訪深化到了每一個同學(xué)的家庭，忠誠地與同學(xué)、與家長溝通，了解每一個同學(xué)地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)的共性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的盼望、要求以及教育方法等，并做好具體的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

家長、老師相互信任。由于茗山中學(xué)老師急躁地向同學(xué)家長敘述學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、教學(xué)設(shè)施等基本狀況，關(guān)心家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增加了家長的責(zé)任意識和信任度，家長也能主動參加到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信念和學(xué)校攜手共同做好同學(xué)的教育工作。

四、做好畢業(yè)班同學(xué)的思想工作和紀(jì)律管理工作作為畢業(yè)班教學(xué)工作的前提！

在日常生活中，一旦發(fā)覺有同學(xué)心情產(chǎn)生波動，茗山中學(xué)幾位領(lǐng)導(dǎo)成員和班主任馬上找同學(xué)談話，解決他們的后顧之憂。第一次模擬試后，901班的柯澤思同學(xué)成果僅排在78名，顯得信念不足，后來經(jīng)過老師的急躁輔導(dǎo)鼓舞，其次次模擬成果躍升為25名，最終考上了大冶一中。

畢業(yè)班同學(xué)的思想波動比較大，不穩(wěn)定他們的思想，是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的。因此，茗山中學(xué)在同學(xué)進(jìn)入初三第一個學(xué)期初，就非常注意畢業(yè)班同學(xué)的思想教育工作，成立了畢業(yè)班德育工作小組，先摸清同學(xué)的思想動向，把握每個同學(xué)心里的想法，以及對畢業(yè)以后的去向選擇。明確了同學(xué)的想法，才能對癥下藥。利用校會、班會、課余等時間，對同學(xué)進(jìn)行有針對性的思想教育，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)心情，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。

除了做好同學(xué)思想教育工作，紀(jì)律管理也是茗山中學(xué)狠抓的一個方面?！凹o(jì)律是學(xué)習(xí)的保證”，沒有良好的紀(jì)律保證，要想提高教學(xué)質(zhì)量是很難做到的，由于備考過程中，時間很緊急。為了保證同學(xué)的學(xué)習(xí)時間和效率，茗山中學(xué)支配晚自習(xí)下課后連續(xù)開放教室讓同學(xué)加班復(fù)習(xí)40分鐘。每一節(jié)的自習(xí)課，支配一名老師到堂維持紀(jì)律，查漏補缺，解疑釋難。

五、加強測試，仔細(xì)評改，做好總結(jié)

茗山中學(xué)實行各班級都進(jìn)行月測一次，畢業(yè)班更不例外。教育處統(tǒng)一支配監(jiān)考，基本能做到當(dāng)天考完，次日評講，評講“在練習(xí)中把握，在考試中考會”起到強化作用。各科老師每測一次都有成果記錄，有總結(jié)分析，存檔以備檢查，多次測試綜合分析出各人狀況狀況是否進(jìn)步，提高了。這樣就有針對性，并且加強了課外輔導(dǎo)，有效地提高了整體成果。

六、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，狠抓教學(xué)常規(guī)的管理，注意尖子生的培育，確保教學(xué)質(zhì)量上升

中考成果要上去必需要有拔尖的人才，所以培優(yōu)工作特別關(guān)鍵，上完新課，就要進(jìn)入了全面復(fù)習(xí)階段（先是分冊復(fù)習(xí)，后分類再綜合復(fù)習(xí)，爭取一模前復(fù)習(xí)完成第一遍，這是較關(guān)鍵的）。培尖工作是后階段重要的工作，開好老師會，找差距，找出存在問題，再開這些同學(xué)的教育會，了解同學(xué)的成果狀況，了解把握了詳細(xì)數(shù)據(jù)后，討論確定各班定好指標(biāo)，定好人員，定好科目，落實任務(wù)，進(jìn)行各個別談話輔導(dǎo)。學(xué)校工作最終的分散點就在教學(xué)的質(zhì)量上，學(xué)校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān)。茗山中學(xué)中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組一班人統(tǒng)一思想，視質(zhì)量為生命，確保中考創(chuàng)優(yōu)，每人分工明確，一人負(fù)責(zé)一個方面，做到細(xì)致，扎實，不留疏漏，尤其對每次測試測評仔細(xì)做好分析，找出存在的問題，討論相應(yīng)的措施。老師與老師之間加強聽課的力度，實行推門聽課，相互聽課，領(lǐng)導(dǎo)蹲點聽課的形式。作業(yè)的布臵與批改，做到老師的自查和教育處的檢查相結(jié)合，對教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查狀況，都作好詳實的記載，根據(jù)學(xué)校制度，獎罰分明，嚴(yán)格兌現(xiàn)。

七、重抓模擬的檢測，師生共同總結(jié)

一模是中考備戰(zhàn)的第一次實戰(zhàn)模擬演習(xí)，全校師生必需高度重視，茗山中學(xué)各科都能在一模前己經(jīng)全部至少復(fù)習(xí)完第一輪，這時師生的工作能得到充分的確定，對增加師生的信念必定起到了鼓舞的作用，結(jié)果一模成果：茗山中學(xué)取得了大冶各科總分第六名的成果。這全取決于茗山中學(xué)抓得早，抓得實，關(guān)鍵在于做好總結(jié)——改善——提高的工作。學(xué)校科組，班級、老師、同學(xué)各級必需仔細(xì)總結(jié)，找出存在問題，有針對地改善措施，切實做好落實工作，為下次考試的提高做好預(yù)備。

八、將“外圍”分?jǐn)?shù)抓實

如體育訓(xùn)練時，茗山中學(xué)沿用了以往的做法，同學(xué)們是每天早晚兩練，體育組更是全員到位，花費了大量的人力、精力，但是成果很不抱負(fù)，大家都很傷感。在深刻地反思后，茗山中學(xué)打算轉(zhuǎn)變打法。領(lǐng)導(dǎo)與體育老師一起了解兄弟學(xué)校的勝利閱歷、討論應(yīng)對的策略，制定一整套科學(xué)、高效的訓(xùn)練方案，并做好分工。老師們的確是動了許多腦筋，體育老師甚至主動整合了班級的體育