壓強(qiáng) 全省一等獎(jiǎng)

第九章第１節(jié)壓強(qiáng)同樣體重的兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)腳深深陷在積雪中，而另一個(gè)卻可以在雪地上輕松自如地滑行。為什么？觀察下面兩幅圖，有何感想？小小蚊子的口器可以深深地插入皮膚中吸取血液，而龐大的駱駝卻不會(huì)陷入松軟的沙子中。為什么？試著畫出下面三種情況下壓力的示意圖。壓力：把垂直作用在物體表面上的力叫壓力。F壓F壓F壓一、壓力討論：壓力和重力的關(guān)系？比較壓力和重力的關(guān)系壓力重力定義垂直作用在物體表面上的力由于地球的吸引而產(chǎn)生的力產(chǎn)生原因推、壓等地球的吸引方向垂直于受壓物體表面豎起向下作用點(diǎn)受壓物體表面重心大小跟推或壓等力有關(guān)跟物體質(zhì)量成正比放在水平平面上的物體，對(duì)水平平面表面的壓力就是由于物體受到重力原因產(chǎn)生的，因此對(duì)水平平面壓力的大小等于物體的重力：即F壓=G壓力的作用效果猜想壓力的作用效果可能與：壓力大小受力面積實(shí)驗(yàn)探究影響壓力作用效果的因素實(shí)驗(yàn)方法控制變量法實(shí)驗(yàn)裝置小桌、橡皮泥、鉤碼有關(guān)。實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)表明：壓力的作用效果與

有關(guān)。受力面積一定時(shí)，_______越大，壓力的作用效果越明顯。壓力大小壓力實(shí)驗(yàn)表明：壓力的作用效果與

有關(guān)。壓力一定時(shí)，

，壓力的作用效果越明顯。受力面積受力面積越小二、壓強(qiáng)1．定義：物體所受壓力的大小與受力面積之比。用p表示壓強(qiáng)、F表示壓力、S表示受力面積公式壓強(qiáng)在數(shù)值上等于物體單位面積所受的壓力，壓強(qiáng)越大，壓力產(chǎn)生的效果越明顯。Nm2=1Pa2．壓強(qiáng)的單位：國(guó)際單位：帕斯卡簡(jiǎn)稱：帕符號(hào)：Pa11

Pa表示物體在1m2面積上受到的壓力是1

N。將一張報(bào)紙對(duì)折一下，平鋪在地面上，對(duì)地面的壓強(qiáng)約為1Pa。1例題1、水平桌面上放一本書，書所受的重力為3N，與桌面的接觸面積為5×10-2m2，計(jì)算書對(duì)桌面的壓強(qiáng)。2、一位同學(xué)站立在地面上，請(qǐng)你想出一種迅速讓這位同學(xué)對(duì)地面的壓強(qiáng)變?yōu)樵瓉?倍的方法？練習(xí)3、如圖：一塊磚平放、側(cè)放、立放在水平地面上，對(duì)地面的壓力分別為F1、F2、F3，對(duì)地面壓強(qiáng)為P1、P2、P3，則三種情況下，比較對(duì)面的壓力大小為（），比較對(duì)地面壓強(qiáng)大小為（）。F1=F2=F3P1〈P2〈P3想想議議拖拉機(jī)在泥濘的田里工作，為了不陷進(jìn)土里，我們用了什么辦法減小它對(duì)地面的壓強(qiáng)？類似的事例你還知道哪些？坦克的履帶鐵軌下鋪枕木寬大的書包帶房屋的地基重型卡車裝有很多車輪螺絲下的墊圈三、減小或增大壓強(qiáng)1．減小壓強(qiáng)可以減小壓力或增大受力面積。練一練：為什么我們會(huì)覺得坐軟沙發(fā)比坐硬板凳要舒服呢？那是因?yàn)樯嘲l(fā)受力形變后，與人體的接觸面積大；板凳不怎么形變，與人體的接觸面積小。根據(jù)壓強(qiáng)的知識(shí)可知，沙發(fā)對(duì)人體的壓強(qiáng)較小，所以人感覺舒服。使用菜刀切菜時(shí)，我們又用了什么辦法增大刀對(duì)菜的壓強(qiáng)的？類似的事例你還知道哪些？2．增大壓強(qiáng)可以增大壓力或者減小受力面積。注射針尖破窗錘冰刀本課小結(jié)壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積有關(guān)壓強(qiáng)的定義壓強(qiáng)的公式壓強(qiáng)的單位增大壓強(qiáng)的方法減小壓強(qiáng)的方法練習(xí)1．如圖所示，A、B、C三個(gè)實(shí)心物體的體積、密度均相同，它們對(duì)水平桌面的壓力分別為FA、FB、FC，它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)分別為pA、pB、pC。則三個(gè)壓力的大小關(guān)系是

，壓強(qiáng)自小到大的順序是

。FA＝FB＝FCpB＜

pA＜

pCABC2．人在走路時(shí)對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng),與人站立在地面時(shí)相比較(

)。A．壓力不變，壓強(qiáng)改變B．壓力不變，壓強(qiáng)不變C．壓力改變，壓強(qiáng)改變D．壓力改變，壓強(qiáng)不變Ａ3．小麗買了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了沒多遠(yuǎn)，就感到手被塑料袋勒得很痛，根據(jù)我們學(xué)過的物理知識(shí)，請(qǐng)你幫助她找到解決問題的辦法，并說明這樣做的道理。練習(xí)如圖：一個(gè)長(zhǎng)方體冰塊立放在水平地面上，已知長(zhǎng)方體冰塊高為60cm，地邊長(zhǎng)為20c