大學生車間實習報告共6篇 白酒包裝車間實習報告

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高校生車間實習報告共1

一、實習說明

〔1〕實習時間：8月26日至12月30日

〔2〕實習地點：**有限公司

〔3〕實習性質：社會實踐報告

二、實習單位

略

三、實習環(huán)境

實習期間，我在實習工廠的abo車間a77部門主要從事于在生產第一線生產并簡約加工產品。我被安排在該部門的一個小組工作，該部門有經理1名，主管1名，領班1名。車間的各個生產小組有組長1名，技術員1名，ipqc人員14名多名左右。

四、實習過程

〔1〕了解過程

起初，剛進入車間的時候，車間里的一切對我來說都是生疏的。車間里的工作環(huán)境也不怎么好，呈現在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環(huán)境中工作4個月。第一天進入車間開始工作時，所在小組的組長、技術員給我安排工作任務，安排給我的任務是簡約的測試電腦的內部結構，我根據技術員教我的方法，運用操作工具開始漸漸學著測試該產品，在測試的同時留意操作流程及有關考前須知等。實習的第一天，我就在這初次的工作崗位上測試產品，體驗首次在社會上工作的感覺。在工作的同時漸漸熟識車間的工作環(huán)境。

作為初次到社會上去工作的同學來說，對社會的了解以及對工作單位各方面狀況的了解都是甚少生疏的。一開始我對車間里的各項規(guī)章制度，安全生產操作規(guī)程及工作中的相關考前須知等都不是很了解，于是我便閱讀實習單位下發(fā)給我們的員工手冊，向小組里的員工同事請教了解工作的相關事項，通過他們的援助，我對車間的狀況及開機生產產品、加工產品等有了肯定的了解。車間的工作實行兩班制〔白，夜班〕，兩班的工作時間段為：早上8：00至晚上8：00；晚上8：00至早上8：00、車間的全部員工都需要遵守該上、下班制度。

〔2〕摸索過程

對車間里的環(huán)境有所了解熟識后，開始有些焦灼的心開始漸漸鎮(zhèn)靜下來，工作期間每天按時到廠上班，上班工作之前先到指定，地點等待領班集合員工開會強調工作中的有關事項，同時給我們安排工作任務。明確工作任務后，那么要做一下工作前的預備工作，于是我便到我們小組的工具存放區(qū)找來一些工作中需要用到的相關用具〔比如：k/b膠膜，sd卡，mmc卡，刷槍〕。在流水線進行正常作業(yè)，我運用工作所需的用具將機器生產出的產品測試好，并刷槍。另外在工作中，機器生產出的產品有時會涌現異樣〔比如：產品涌現無法睡眠、色差等〕。涌現上述狀況時，要實時告知領班、工程師，萬能工讓他們援助解決涌現的問題，領班、工程師通過對機器的調整讓生產出的產品復原正常，符合檢驗的要求。

在工作期間有些產品的測試難度較大。剛開始加工起來還真辣手的，工作效率不高，測試出來的產品質量也不怎么的。讓人苦惱的，于是我便向小組里的員工同事溝通，向他們請教簡約快速的測試方法與技巧。運用他們介紹的操作方法技巧漸漸學著測試這有難度的產品，從中體會測試產品的效果。同時在測試中選擇適合的測試工具，也有利于提高工作的效率。

五、實習期工作總結和收獲

實習期間，我對實習工廠的整個操作流程有了一個較完整的了解和熟識。雖然實習的工作與所學專業(yè)沒有很大的關系，但實習中，我拓寬了自己的知識面，學習了許多學校以外的知識，甚至在學校難以學到的東西。

在實習的那段時間，讓我體會到從工作中再撿起書本的困難性。每天較早就要上班工作，晚上較晚才下班回宿舍，深感疲乏，很難有精力能再靜下心來看書。這更讓人珍惜在學校的時間。

此次畢業(yè)實習，我學會了運用所學知識解決處理簡約問題的方法與技巧，學會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關人際關系問題的閱歷方法。同時我體驗到了社會工作的艱苦性，通過實習，讓我在社會中磨練了下自己，也熬煉了下意志力，訓練了自己的動手操作技能，提升了自己的實踐技能。積累了社會工作的簡約閱歷，為以后工作也打下了一點基礎。

高校生車間實習報告共2

轉瞬間，一個月的實習時間即將過去，這一個月是不同尋常的一個月，它是我們離開學校后正式走向社會的一個月，也是我們人生新起點的一個月；這一個月它不僅充斥著對高校生活的美妙回憶更充斥著我們對將來獨立生活的憧憬向往。

首先特別感謝公司能夠予以我們這樣一個進入公司工作的機會，在螺母車間實習的這一個月，使我體會到了許多許多，也學到了許多很載了太多太多的內容，它承載著我們對過去的美妙回憶，也承載著我們對將來生活的憧憬與多的知識，尤其是在和車間師傅們一塊相處的這段日子里使我受益匪淺，他們不僅給我們傳授相關的生產技術知識而且也教會了我們做人處事的方法，真的很感謝每一位師傅，由于他們是我們踏入社會的

通過在螺母車間這一個月的熬煉，使我作為一個模具專業(yè)的畢業(yè)生對模具相關知識有了一個更深層次的理解，尤其是在設計模具的過程中需要考慮的眾多因素它不僅包括模具的運用性更重要的是要考慮其在加工運用過程中的運用環(huán)境。像螺母車間的螺母冷鐓〔冷擠壓〕工藝加工在大部分機臺上都是采納六道〔除切料〕擠壓成形工序，因此為了完成這六道成形工序需要要采納六套模具來加工，而這六套模具又有六套陽模和六套陰模組成；并且而每一套陽模和陰模又有不同的結構組成，因此在設計過程中需要考慮不同結構設計和所需成形外形，更重要的是這六套模具是在不同的工位上同時進行相關工序的成形，因此在設計時更要考慮在大批量生產時模具與模具之間及夾鉗與夾鉗之間是否相互碰撞以及夾鉗中心與模具中心的對正問題。

雖然這短暫的一個月過去了，但我發(fā)覺自己所了解的知識只是微乎其微，在接下來的一個月的實習工作過程中還需繼續(xù)學習，尤其是在生產過程中的實際生產知識，不僅要了解更重要的是學會操作；只有會操作了，對機床了解了，才能在設計的過程中考慮到模具在機床上的整個運動過程以及可能遇到的問題。因此我覺得在車間的實習生活可以用得上酸甜苦辣來形容，在酸、苦、辣中感受甜的歡樂，相信我會在接下來的一個月中繼續(xù)不斷地努力，盡力去幫師傅們做力所能及的事，繼續(xù)與同事和諧相處，繼續(xù)做到不遲到不早退做一名優(yōu)秀的實習員工。在實習中做到實踐與理論緊密的結合，通過已學的理論知識來聯系實際生產中問題使自己爭取有一個好的提升和質的飛躍，使自己能夠更早更快的適應。

高校生車間實習報告共3

作為一個高校生有別于中同學就在于他更重視培育同學的實踐技能，尤其在著重素養(yǎng)教育的今日，社會實踐活動一貫被視為高校培育德、智、體、美、勞全面進展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推動素養(yǎng)教育進程的作為一個高校生有別于中同學就在于他更重視培育同學的實踐技能，尤其在著重素養(yǎng)教育的今日，社會實踐活動一貫被視為高校培育德、智、體、美、勞全面進展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推動素養(yǎng)教育進程的重要手段。

它有助于當代高校生接觸社會，了解社會；同時實踐也是高校生學習知識，熬煉才能的有效途徑，更是高校生服務社區(qū)，回報社會的一種良好形式。所以為了同一個目標，同一種信念，我們加入了寒假社會實踐活動。對于要做什么社會實踐活動的問題我思索了很久，最末在伙伴的介紹下我來到他們的工廠進行此次的實踐活動————****紡織有限公司。

在**制衣廠參觀學習地兩天時間里，讓我對制衣行業(yè)有了大略地了解。制衣業(yè)作為制造業(yè)地其中一員，濃縮了制造業(yè)地普遍特點：以產品為中心來組織運作，而且更兼具了勞動密集型工業(yè)地生產運作方式：工人地勞動是價值地來源。而且晟佳地生產是貼牌〔oem〕生產，外商來樣，企業(yè)按樣版生產，所以，在這里還學到了一些國際貿易地知識。**的生產車間給人舒適地感覺：寬敞明朗，每個生產區(qū)之間、每臺設備之間都隔開必定間隔，并裝有“簡易空調”〔一種降溫設備，即使是盛夏，室溫也保持在二十幾度〕。這都是為了符合外商地要求——保障工人地基本權益。

作為制衣企業(yè)，縫紉機是最須要也是最主要地設備。經了解，才知道縫紉機可分為三大類，有平縫機、包縫機、特種機，而這三大類里面，每類又包含150種機?？p紉機主要依據不同地衣服式樣和客戶要求來配置，現在生產車間有300臺左右不同種類地縫紉機。在另一邊地幫助車間，主要進行驗布、剪裁、剪線、整燙、包裝〔貼牌，掛商標卡〕這些幫助工序，這里用到地設備分別有預縮機〔預先對布匹進行縮水，以防止日后運用時縮水，主要用于高級衣服〕、驗布機、電動剪刀、整燙設備、驗針機〔檢驗出留在衣服上地針，防止扎傷衣服運用者〕。

該廠的生產運作流程，成一個環(huán)外形，首先從廠房東邊地幫助車間開始，然后轉到西邊生產車間進行生產，最末回到東邊地幫助車間進行最末工序。當然，這只是正常狀況下，大致而言地。由于時裝制作地非常性，其品種多、改變大、不固定、結構繁復，導致這個環(huán)形地內部常常涌現工序間地交叉。而且有時會需要協(xié)作工廠外面地資源、工序來完成生產，例如：客人要求衣服上要刺繡上圖案，那么生產到某部分必需停下來，運到外面加工，然后再運回來再生產。

可見，該廠以混合組織方式進行生產。詳細地介紹一下生產流程，首先是接訂單。然后制衣廠地設計人員會依據客戶帶來地衣服樣版，用電腦排版〔考慮該如何制衣樣，用料才最少〕，試制一件，依據試制過程中得出地方法結論，制出工藝技術圖，以該圖與客人商量、協(xié)商修改，當客人滿足后，這份工藝技術圖就定下來，不許再變動，成為該廠地“天書”、“圣旨”。接著就依據要求收購材料，材料五花八門，大至布匹，小至小配飾〔如釘狀地紐扣〕。

各個工序所需地時間主要依據該衣服地式樣變動，就單單以生產步驟來說，最簡約地只要一分鐘，最繁復地一個小時也不必定可以完成。通常一批貨從客人下單到完成，要半年。采用小流水作業(yè)地緣由主要是由時裝地式樣加上該廠客觀狀況決斷地：時裝工序短，交貨期短，品種多，結構繁復，不固定，而且廠小人少，不可能大批量、用大流水方式去完成，所以小流水比較適合。該廠主要涌現的問題有：

〔1〕人手不足。晟佳地最抱負狀態(tài)〔要達到最大生產力〕應當要配置500臺縫紉機，但由于現在工人不足，所以現在不足300。該廠地生產量為每月8萬件，但據了解，同規(guī)模地成熟地廠地總產量最少應為12萬件，可見工人地不足對本廠影響有多大。我認為，除了繼續(xù)聘請員工，還應當對在廠地縫紉工人培訓，提高技能。從專業(yè)技校聘請必定量有專業(yè)技術地同學，讓工人相互學習，使專業(yè)技能得到最大范圍地利用。

〔2〕排班問題，即是書本所說地mrp問題。該廠有時會涌現閑忙不平衡地現象：有地工種要加班，有地工種卻沒事干。參觀那天，燙整工人就沒有上班，原來是昨晚剛剛趕工交貨，所以今日沒有工作。該廠地排班有問題，工序與工序之間連接得不通暢，以致糜費了資源，造成空閑。

〔3〕qc導致鑒定成本提高。解決方法：培育員工地“質量為本”地思想，使員工在生產過程中自覺發(fā)覺和防止質量問題地涌現，不放過任何一個已發(fā)覺地質量問題，不讓有問題地衣服進入下一個生產工序，實時對問題進行補救?？焖侔l(fā)覺質量問題地根源，有效減低因出錯而造成地沉沒成本，降低反復qc帶來地成本。在短短的七天的實踐中，盡管是疲乏受累但更多的是欣慰，由于我感覺到自己的成長。

用實際行動贏得了廠里各個員工以及領導的好評，也通過走進基層了解更多現實問題，樹立了正確的成才觀，這次親身體驗讓我有了更深刻感受，這不僅是一次實踐，還是一次人生經受，是一生珍貴的財寶?？傊@個寒假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，由于這是一種實實在在收獲，是對“有閱歷者優(yōu)先”的感悟。

高校生車間實習報告共4

實習目的

將所學的理論知識與實踐結合起來，培育勇于探究的創(chuàng)新精神、提高動手技能，加強社會活動技能，嚴厲仔細的學習立場，為以后專業(yè)實習和走上工作崗位打下堅實的基礎。

單位簡介

公司始終貫徹科技創(chuàng)新，誠信為本，顧客至尊，追求卓越的管理理念，建立起了完善、科學的管理體系。質量管理方面，公司嚴格貫徹執(zhí)行iso9001：**體系；生產管理方面，公司全面推行l(wèi)ean的管理思想并堅決不移的有效落實6s管理要求；信息管理方面，公司全面、有效運用金蝶公司的erp系統(tǒng)；基礎管理方面，公司貫徹日事日畢，日清日高的管理理念。

公司擁有精鑄廠、機械廠兩個實體生產單位。精鑄廠建設有兩條設備先進的精鑄生產線，擁有完備檢測設備，具備年產1000噸精密鑄件的生產技能；機械廠擁有各種一般及高精、大型機加設備80余臺，具備來圖設計制造、來料機械加工、大件綜合生產的技能。

精益求精，追求卓越是我們不變得追求；誠信經營，與客戶共贏是我們的經營理念；實業(yè)報國，造福地方是我們的抱負；百年進展，立足世界是我們的目標。

實習過程

1〕安全第一。對于任何機械廠，安全始終是重中之重，所以在實習老師的帶領下，首先對我們進行了一些安全教育和以及在實習過程中的安全事項和需留意的項目。比如在進加工車間時了，不允許穿涼鞋進廠；進廠需要穿長褲；禁止在廠里吸煙，進廠后衣服不準打開，外套不準亂掛在身上，不得背背包進廠；人在廠里不要成堆，不要站在生產主干道上；在沒有實習老師的允許狀況下，不準亂按按扭、開關；

2〕毛坯選擇。首先我們來到了零件的原始毛坯加工車間，在老師的指導作用下，我們了解到了下面知識，零件一般是由毛胚加工而成。而在現有的生產條件下，毛胚主要有鑄件，鍛件和沖壓件等幾個種類。鑄件是把熔化的金屬液澆注到預先制作的鑄型腔中，待其冷卻凝固后獲得的零件毛胚。在一般機械中，鑄件的重量大都占總機重量的50%以上，它是零件毛胚的最主要來源。鑄件的突出優(yōu)點是它可以是各種外形繁復的零件毛胚，特別是具有繁復內腔的零件毛胚，此外，鑄件成本低廉。據指導我們實習的師傅說，我們廠主要就是靠這種方式制作毛坯。但其缺點是在其生產過程中，工序多，鑄件質量難以掌握，鑄件機械性能較差，而鍛件是利用沖擊力或壓力運用，加熱后的金屬胚料產生塑性變形，從而獲得的零件毛胚。鍛件的結構繁復程度往往不及鑄件。但是，鍛件具有良好的內部組織，從而具有良好的機械性能。所以用于做承受重載和沖擊載荷的重要機器零件和工具的毛胚，沖壓件是利用沖床和專用模具，使金屬板料產生塑性變形或分別，從而獲得的制體。沖壓通常是在常溫下進行，沖壓件具有重量輕，剛性好，尺寸精度高等優(yōu)點，在許多狀況下沖壓件可徑直作為零件運用。

高校生車間實習報告共5

實習是每一個畢業(yè)生必經的一段經受，它使我們在實踐中了解社會，鞏固知識，實習又是對每一位畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學到了許多在課堂上根本學不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們真正走向社會打下了堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。

一、綜述

實習單位基本狀況：

實習崗位描述：

二、主體

實習過程介紹：

(1)了解過程

起初，剛進入車間的時候，車間里的一切對我來說都是生疏的。車間里的工作環(huán)境也不怎么好，呈現在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環(huán)境中工作3個月。第一天進入車間開始工作時，所在小組的組長、技術員給我安排工作任務，安排給我的任務是簡約加工一種名叫黑色套管的產品，我根據技術員教我的方法，運用操作工具開始漸漸學著加工該產品，在加工的同時留意操作流程及有關考前須知等。畢業(yè)實習的第一天，我就在這初次的工作崗位上加工產品，體驗首次在社會上工作的感覺。在工作的同時漸漸熟識車間的工作環(huán)境。

作為初次到社會上去工作的同學來說，對社會的了解以及對工作單位各方面狀況的了解都是甚少生疏的。一開始我對車間里的各項規(guī)章制度，安全生產操作規(guī)程及工作中的相關考前須知等都不是很了解，于是我便閱讀實習單位下發(fā)給我們的員工手冊，向小組里的員工同事請教了解工作的相關事項，通過他們的援助，我對車間的狀況及開機生產產品、加工產品等有了肯定的了解。車間的工作實行兩班制(a、b班)，兩班的工作時間段為：早上8：30至晚上8：30;晚上8：30至早上8：30。車間的全部員工都需要遵守該上、下班制度。

(2)摸索過程

對車間里的環(huán)境有所了解熟識后，開始有些焦灼的心開始漸漸鎮(zhèn)靜下來，工作期間每天按時到廠上班，上班工作之前先到指定地點等待小組組長集合員工開會強調工作中的有關事項，同時給我們安排工作任務。明確工作任務后，那么要做一下工作前的預備工作，于是我便到我們小組的工具存放區(qū)找來一些工作中需要用到的相關用具(比如：膠料袋子、脫模劑、產品標識單等)。在機臺位置上依據員工作業(yè)指導書上的操作流程進行正常作業(yè)，我運用工作所需的用具將機器生產出的產品加工包裝好，并將加工包裝好的產品貼好產品標識單存放在指定的位置。另外在工作中，機器生產出的產品有時會涌現異樣(比如：產品涌現缺膠、料花、氣紋、色差等)。涌現上述狀況時，要實時告知小組組長、技術員，讓他們援助解決涌現的問題，小組長、技術員通過對機器的調整讓生產出的產品復原正常，符合檢驗的要求。

在工作期間有些產品的加工難度較大。剛開始加工起來還真辣手的，加工效率不高，加工出來的產品質量也不怎么的。讓人苦惱的，于是我便向小組里的員工同事溝通，向他們請教簡約快速的加工方法與技巧。運用他們介紹的操作方法技巧漸漸學著加工這有難度的產品，從中體會加工產品的效果。同時在加工中選擇適合的加工工具，也有利于提高工作的效率。在平常工作過程中也要不斷摸索誕生產、加工產品的有效方法和技巧。有時在開關機生產、加工產品時，對產品應當怎樣包裝不明白，此時，我便向員工同事

學習，向他們請教正確的加工包裝方式，另外也可以詢問評管(質檢員)，按評管提供的要求進行生產、加工包裝產品。

(3)實際操作

經過一段時間開機生產、加工包裝產品的學習，我對車間產品的生產、加工包裝的整個流程已有了一個較具體的了解與熟識。對有些常加工的產品也比較熟識了，對不良產品的識別力也有所提高了，生產、加工產品的效率也在不斷提高。上班期間，聽從小組長的安排，接受小組長安排的工作任務，在自己的工作區(qū)仔細地進行作業(yè)。當涌現一些小的問題和困難時，先自己嘗試著去解決，而當問題較大自己獨自難以解決時，那么向小組長、技術員反映狀況，懇求他們援助解決。在他們的援助下，涌現的問題很快就被解決了，我有時也學著運用他們的方法與技巧去處理些稍簡約的問題，漸漸提高自己解決處理問題的技能。在解決處理問題的過程中也不斷摸索出解決機器小故障的方法途徑。這樣從而讓我在工作時的自信心不斷加強，對工作的積極性也有所提高。

在所開的機器不涌現大的故障的狀況下，在確保產品質量的基礎上盡自己的努力提高工作的效率。盡量讓生產出的產品數量達到班產要求的.數量，以便完成生產任務。每次下班之前，將自己工作區(qū)域內的衛(wèi)生打掃潔凈，垃圾放入垃圾袋中并放到相應的位置，把工作桌面和地面上的物品用具整理擺放好。就這樣一天的全部工作內容也就完成了，這工作任務也較艱難的啊!

三、實習體會：

在實習過程中，我充分的了解到實踐的重要性。通過學習，對自己專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對學校所學知識的鞏固與運用。從這次實踐中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有肯定距離的，并且需要進一步的學習。只有把學到的理論知識和詳細的實踐工作相結合，我們才能更好的為公司乃至社會服務。

對學校開設課程的建議：

在校同學往往重視理論課的學習，而忽視實際動手操作技能的培育，學校應加強各種試驗課，實踐課，加強同學的實際操作技能。

四、總結

對學校現行的教法、課程、管理的評價

學校的教育，對理論知識的教育是很豐富和完善的，但在實踐操作方面，那么缺乏深入，系統(tǒng)的教育，使得同學的動手技能不是很強，學校應在這方面完善。

五、實習收獲：

實習期間，我對實習工廠的注塑車間(部門)生產、加工包裝產品的整個操作流程有一個較完整的了解和熟識。實習中，我拓寬了自己的知識面，學習了許多學校以外的知識，甚至在學校難以學到的東西。我學會了運用所學的知識解決處理簡約問題的方法與技巧，學會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理人際關系問題的閱歷方法，同時我體驗到了社會工作的艱苦性，通過實習，讓我在社會中磨練了自己，也熬煉了意志力，訓練了自己的動手操作技能，提升了自己的實踐

高校生車間實習報告共6

后面為你推舉更多高校生車間實習報告！

金工實習，大家都期盼著它的到來，期盼在學習，偷懶去享受一下工廠生活。難而，實習后，我覺得實習生活和以前想象的不一樣了，實習不是一件簡約的事，并不是我們的假期，不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事。在這個短暫的四個星期內，我學到很多在課堂里無法學到的東西，并在意志品質上得到了熬煉。

時間匆忙，歲月流梭！

轉瞬為期四周的金工實習結束了。在實習期間雖然很累、很苦，但我卻感到很歡樂！由于我們在學到了作為一名鉗工所必備的知識的同時還熬煉了自己的動手技能。

我們實習的第一天看了有關金工實習的知識和金工實習過程中的考前須知的碟片。這是作為同學的我們第一次進入工廠當令人敬愛的工人，也是第一次到每一個工科學子一試身手的實習基地。我怎么會不激昂萬分呢？

四個星期，短短的四個星期，對我們這些非機械專業(yè)的工科同學來說，也是特別的珍貴。由于這是一次理論與實踐相結合的絕好機會，又將全面地檢驗我們的知識水平。

金工實習是培育同學實踐技能的有效途徑。又是我們高校生、工科類的高校生，特別重要的也特別有意義的實習課。金工實習又是我們的一次實際掌控知識的機會，離開了課堂嚴謹的環(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清楚地認識到肩負的責任。

通過碟片的演示和老師的講解。我究竟明白了什么是鉗工。同時也懂得了為什么有人說“當鉗工是最累的！”

鉗工是以手工操作為主，運用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、生產效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設備簡約，故在機械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。

第一周，來到車間，聽完老師的要求，也看了黑板上那看似簡簡約單的圖樣，我們便開始了我們的實習。首先是把在鐵塊上