2022師范生頂崗實(shí)習(xí)周記16篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)2022師范生頂崗實(shí)習(xí)周記16篇2022師范生頂崗實(shí)習(xí)周記16篇

班級(jí)學(xué)號(hào)姓名

實(shí)習(xí)名稱(chēng)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)形式個(gè)人實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)目的

1、依據(jù)教學(xué)大綱,數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)同學(xué)在具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和廣博文化學(xué)問(wèn)的同時(shí),還需努力培育成能嫻熟地運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)于文化、教育、經(jīng)貿(mào)、科技等部門(mén)從事應(yīng)用、教學(xué)、管理等工作的復(fù)合型人才。為此目的,實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)必不行少。

2、通過(guò)實(shí)習(xí)期間廣泛地接觸社會(huì),嘗試不同的工作,同學(xué)可以更進(jìn)一步了解自己,了解社會(huì),明白自身的進(jìn)展方向,明確就業(yè)方向。

實(shí)習(xí)任務(wù)

作為任課老師助理跟班聽(tīng)課,關(guān)心老師答疑、批改作業(yè)、輔導(dǎo),了解數(shù)學(xué)教學(xué)的環(huán)節(jié)及教學(xué)法,為真正走上數(shù)學(xué)教學(xué)崗位打下良好的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)要求

1.實(shí)習(xí)期間聽(tīng)從指導(dǎo)老師的支配和調(diào)配。

2.仔細(xì)遵守實(shí)習(xí)單位的作息時(shí)間,按時(shí)上下班,不遲到、早退

3.樂(lè)觀參與實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)工作和活動(dòng),主動(dòng)了解教學(xué)各環(huán)節(jié)的工作狀況,虛心多問(wèn)。

4.實(shí)習(xí)期間,實(shí)習(xí)同學(xué)每星期與指導(dǎo)老師口頭或書(shū)面匯報(bào)實(shí)習(xí)狀況一次。

5.實(shí)習(xí)期間仔細(xì)書(shū)寫(xiě)實(shí)習(xí)日志,總牢固習(xí)過(guò)程中在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上所取得的進(jìn)步,仔細(xì)書(shū)寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告,并在實(shí)習(xí)結(jié)束后兩天內(nèi)提交給指導(dǎo)老師。

6.遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律,留意平安。

進(jìn)度支配

1、20xx年3月1日—3月10日：同學(xué)在工作單位實(shí)習(xí)。

2、20xx年3月30日,將應(yīng)當(dāng)提交的實(shí)習(xí)材料上交指導(dǎo)老師。

第一周

2月7日，我正式實(shí)習(xí)上班了，主要工作是先跟著任課老師到各個(gè)班級(jí)聽(tīng)課，指導(dǎo)老師劉老師雖然不是教語(yǔ)文的但卻是很熱心的幫我支配聽(tīng)語(yǔ)文老師的課。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室時(shí)，面對(duì)著黑板和同學(xué)們，我仿佛又回到了同學(xué)時(shí)代。但這次卻是以一位實(shí)習(xí)老師的身份來(lái)到這個(gè)教室，感到特別緊急，不過(guò)還好我現(xiàn)在只是聽(tīng)課，即使心理緊急，同學(xué)們也不會(huì)觀察。開(kāi)頭上課了，我調(diào)整好緊急的心態(tài)，仔細(xì)的聽(tīng)老師講課，現(xiàn)在聽(tīng)課的感覺(jué)和以前不一樣：以前聽(tīng)課主要是為了學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，而現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的留意點(diǎn)也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注意觀看老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何掌握授課的時(shí)間。課間，當(dāng)有同學(xué)和我打招呼時(shí)，感覺(jué)好別扭，在不久以前自己還是一個(gè)同學(xué)，現(xiàn)在卻被同學(xué)們問(wèn)好，好在自己能夠很快適應(yīng)。老師和同學(xué)也會(huì)熱心的關(guān)心我，我也虛心受教，不斷總結(jié)自己，積累閱歷，因此和老師、同學(xué)們相處的很融洽。每天樂(lè)觀仔細(xì)的到各個(gè)班級(jí)聽(tīng)課，到每個(gè)班都會(huì)有不一樣的感受，心理總是在想老師真是一個(gè)宏大的職業(yè)。

在新的環(huán)境，新的身份，不一樣的心情下。就這樣，一周的實(shí)習(xí)時(shí)間結(jié)束了，回顧一周來(lái)在學(xué)校的工作，我覺(jué)得很充實(shí)，雖然能夠?qū)W到許多東西，但是還有那么一點(diǎn)不甘愿。

其次周

踏上實(shí)習(xí)的征程，當(dāng)時(shí)的心情很簡(jiǎn)單，記得曾經(jīng)看過(guò)這樣的一句話：畢業(yè)是個(gè)殘忍的季節(jié)，不管成不成熟都要收割。就像我不管喜不喜愛(ài)都要到施劉學(xué)校。

當(dāng)天下午，劉老師給我介紹了施劉學(xué)校的概況，之后，便直接見(jiàn)了同學(xué)。第一次面對(duì)同學(xué)，有些羞怯;同學(xué)第一次面對(duì)我，很欣喜，“哎，是實(shí)習(xí)老師!”。第一天接觸，便發(fā)覺(jué)：施劉學(xué)校的老師，很友好，很和善;施劉學(xué)校的同學(xué)很可愛(ài)，很好學(xué)。

其次周，可能是跟學(xué)校的作息有些出入，還不是太習(xí)慣——不是很習(xí)慣早起，不是很習(xí)慣早睡——但是對(duì)于食堂的飯菜，大家都贊不絕口。剛來(lái)一周，很清晰的記得，每到快要吃飯的點(diǎn)上，大家都一窩蜂的進(jìn)入食堂，享受施劉學(xué)校的美食。第一次發(fā)覺(jué)，原來(lái)大家的消化系統(tǒng)都活躍起來(lái)了，呵呵……

看班，是施劉學(xué)校的一大特色。由于剛來(lái)，與班里同學(xué)不是太熟識(shí)，也不敢跟同學(xué)走的太近。于是，每次看班的時(shí)都只是呆呆地站在旁邊。看班是要去班里督促同學(xué)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。覺(jué)得自己有些搞笑，有些稚嫩，有些羞怯……每次進(jìn)班，呵呵……都從后門(mén)進(jìn)去，小小地轉(zhuǎn)一圈，從后門(mén)出來(lái)?；蛟S是班主任看穿了我們的想法，每次都鼓舞我說(shuō)：多進(jìn)班里看看，沒(méi)關(guān)系的。聽(tīng)到這樣的話，我開(kāi)頭漸漸地放開(kāi)了。

其次周，感受到了暖和，友好。對(duì)老師、同學(xué)布滿(mǎn)了感謝。晚上躺在床上進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)想：或許選擇當(dāng)一名老師真的是一個(gè)不錯(cuò)的選擇……

第三周

兩周過(guò)去了，開(kāi)頭慢慢適應(yīng)這里的生活習(xí)慣，每天看著他們?cè)阪倚ν嫠?，用他們那稚嫩的童音向我?wèn)好，心里真的好興奮。

聽(tīng)課照舊連續(xù)著，慢慢地發(fā)覺(jué)各個(gè)老師上課的方式各有特色。漸漸領(lǐng)悟到那句對(duì)我來(lái)說(shuō)生疏的話“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”。老師的講課方式，是從某一個(gè)現(xiàn)象或者某一道題目中得出來(lái)的，體現(xiàn)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式。在講評(píng)題目的過(guò)程中，從同學(xué)的角度分析，剖析同學(xué)的錯(cuò)誤所在。在這期間我也盡量去聽(tīng)其他科系老師的課，做好聽(tīng)課記錄，多學(xué)習(xí)不同專(zhuān)業(yè)老師的教學(xué)方法和閱歷。課下又向老師請(qǐng)教，在聽(tīng)老師的課中獲得了哪些學(xué)問(wèn)。例如對(duì)不同的同學(xué)要用不同的教學(xué)方法，因材施教。對(duì)于班級(jí)中成果較好的同學(xué)，就盡量出一些思索題，以便他們樂(lè)觀思維，開(kāi)拓他們的解題思路，提高他們的解題力量，對(duì)于差生，也不要?dú)怵H，總是準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)他們身上的閃光點(diǎn)，利用課余時(shí)間，急躁的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，鼓舞同學(xué)不懂就問(wèn)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果;對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問(wèn)與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展;既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和進(jìn)展;在教學(xué)中，要多向閱歷豐富的老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

批改完作業(yè)的錯(cuò)誤統(tǒng)計(jì)其實(shí)是一項(xiàng)重要的任務(wù)，反饋了老師自己在課堂上的學(xué)問(wèn)點(diǎn)的遺漏。每次批改完作業(yè)，都要糾結(jié)一段時(shí)間，應(yīng)當(dāng)怎么統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤，做到“快、狠、準(zhǔn)”。糾結(jié)了兩周，老師可能最終忍不住了，便把他的統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤的妙招傳授給我們。回來(lái)之后，一再地思索，為什么老師想的到東西，自己卻是如此的生疏呢!

第四周

星期一的早晨，我和那些背著書(shū)包的同學(xué)一起走在去學(xué)校的路上。耳邊有風(fēng)吹過(guò)，還有小鳥(niǎo)在唱歌，陽(yáng)光打在臉上，甜甜的味道。

不知道是老師器重還是一種考驗(yàn)，很榮幸，聽(tīng)了老師的一節(jié)課后，在毫無(wú)其他預(yù)備的狀況下，接受了第一次的習(xí)題前課。前面的二非常鐘，是老師上的新課，后二非常鐘是給我的習(xí)題講解。第一次在班里上課，印象很深刻——臉紅、心跳加速、冒冷汗、口誤，怎一個(gè)窘字了得，呵呵……再講一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的過(guò)程中，明顯地記得自己應(yīng)當(dāng)怎么講的，等到解釋給同學(xué)的時(shí)候，感覺(jué)不知如何開(kāi)口，真正是不知所措。上課，舍命的上下托黑板，卻遺忘了可以寫(xiě)在另外一側(cè);奮力的用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向他們解釋?zhuān)獠恢灰獙?xiě)一個(gè)詞語(yǔ)就可以解決。印象最深的是：由于緊急，一轉(zhuǎn)身，手上捏著的粉筆掉在了地上，摔成了兩斷，糾結(jié)了許久，應(yīng)當(dāng)用哪一段，等我起身時(shí)，看到同學(xué)們都洋溢著笑容，這笑容，看著就“恐慌”，心里想著：這二非常鐘怎么那樣漫長(zhǎng)，什么時(shí)候才能下課啊……呵呵……當(dāng)下課鈴聲響起的那一瞬間，心里是前所未有的輕松。課后，老師鼓舞我說(shuō)：你應(yīng)當(dāng)自信一點(diǎn)，第一次上講臺(tái)能堅(jiān)持下來(lái)已經(jīng)很不錯(cuò)了。當(dāng)你把自己放在老師的位置上時(shí)，那么同學(xué)也會(huì)把你當(dāng)成真正的老師。

這一周，懂得了自信，學(xué)會(huì)了當(dāng)老師最重要的——自信。

第五周

聽(tīng)了課之后，自己也親身體會(huì)了當(dāng)老師的艱辛。這一次走上講臺(tái)是星期三的第四節(jié)課，當(dāng)時(shí)是指導(dǎo)老師臨時(shí)有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒(méi)方法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺(tái)面對(duì)下面那么多同學(xué)還真有點(diǎn)不知所措?；蛟S是沒(méi)充分預(yù)備的原因，或許是第一次還沒(méi)閱歷的原因，或許……整堂課下來(lái)我自己的感覺(jué)就是一團(tuán)糟，當(dāng)時(shí)真是對(duì)自己絕望透了。

接下來(lái)的其次天，指導(dǎo)老師去聽(tīng)我的課，順便幫我助陣維持紀(jì)律，我雖是有備而上，但自我感覺(jué)也還不是很好。一堂課下來(lái)才知道：要抓住同學(xué)的心，維持好課堂紀(jì)律是多么不簡(jiǎn)單。此外，我覺(jué)得任務(wù)的設(shè)計(jì)也是一個(gè)特殊要留意的環(huán)節(jié)，任務(wù)應(yīng)當(dāng)環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，由于只有不斷激發(fā)同學(xué)的成就動(dòng)機(jī)，才能更好的調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，讓其協(xié)作老師的教學(xué)。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中自己還是存在不少缺陷的。首先，在講授學(xué)問(wèn)點(diǎn)時(shí)，沒(méi)有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過(guò)于追求同學(xué)的自主探究;其次，課堂的調(diào)控和應(yīng)變力量還有欠缺，在遇到突發(fā)大事時(shí)，自己往往還不夠糊涂，不能很好的處理;再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺(tái)上，心里還是免不了會(huì)緊急，這些都會(huì)影響我整堂課的發(fā)揮。盼望本周課堂上體現(xiàn)出來(lái)的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補(bǔ)!

這一周，感嘆頗多，感受到自己的努力，感受到和同學(xué)的合作，感受到曾經(jīng)老師的含辛茹苦，感受到同學(xué)的好學(xué)。

第六周

第一次正式進(jìn)行課堂教學(xué)，上一篇課文，我的體會(huì)是第一次上課感覺(jué)自己就是在亂耍猴，幸運(yùn)的是我早有預(yù)備，不過(guò)抱負(fù)和現(xiàn)實(shí)很大差距，我預(yù)備的一些教學(xué)工具未能派上用場(chǎng)，當(dāng)下面的同學(xué)沒(méi)有什么反映時(shí)，我一下子蒙了，不過(guò)還好同學(xué)看到新老師上課都很感動(dòng)，也很協(xié)作，課堂氣氛還是比較輕松，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，老師為我做了小小的補(bǔ)充。等老師教導(dǎo)之后，我會(huì)仔細(xì)的改進(jìn)，同學(xué)有問(wèn)題也會(huì)準(zhǔn)時(shí)的問(wèn)，而我在講臺(tái)上有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，課后老師對(duì)我所講的課進(jìn)行了總概括的評(píng)論，并沒(méi)有太多批判，可怕打擊了我的志氣，說(shuō)只要邁出了第一步，剩下的路就好走了。我回去又重新編寫(xiě)教案，反復(fù)備課，盡量挖掘新的教學(xué)方法來(lái)應(yīng)對(duì)接下來(lái)的課堂教學(xué)。從點(diǎn)滴入手，了解同學(xué)的認(rèn)知水平，查找資料，細(xì)心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)愛(ài)好，教給同學(xué)學(xué)問(wèn)，所以每上一節(jié)課前我都預(yù)備好教案，考慮課堂會(huì)消失的各種細(xì)節(jié)問(wèn)題，盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些，剛開(kāi)頭時(shí)聲音不夠嘹亮，后面的同學(xué)聽(tīng)起來(lái)較困難，我就立即調(diào)整過(guò)來(lái)，不過(guò)在語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚(yáng)頓挫的感覺(jué)。老師也給我一些建議，老師確定了我的進(jìn)步，也談到我與同學(xué)互動(dòng)的環(huán)節(jié)很好，達(dá)到課堂氣氛的一個(gè)高潮。

這一周，上了第一節(jié)正式課。真正感受到原來(lái)那句“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”真不是蓋的。盡管自己始終在修改教案，但是等上完這節(jié)課還是又許多的糾結(jié)。老師說(shuō)：說(shuō)明你成長(zhǎng)了，能意識(shí)到自己的不足說(shuō)明你還有進(jìn)步的余地。很感謝，老師的鼓舞。漸漸地，開(kāi)頭感受當(dāng)時(shí)老師的辛苦了。

轉(zhuǎn)瞬間，實(shí)習(xí)已有一個(gè)多月了，在這一個(gè)月里，點(diǎn)點(diǎn)滴滴還是那么的記憶猶新。我感覺(jué)自己在漸漸的適應(yīng)這一個(gè)新的生活，是對(duì)自己工作力量的挑戰(zhàn)，也是對(duì)自己童心的測(cè)驗(yàn)，呵呵!現(xiàn)在對(duì)于上課已經(jīng)不存在緊急與焦慮，更多的是關(guān)注進(jìn)展，也就是想如何才能把課上的更好，讓自己的力量得到更好的發(fā)揮。應(yīng)當(dāng)說(shuō)從這個(gè)月起我的實(shí)習(xí)生活是比較累的了，但是看著他們可愛(ài)的笑容，聽(tīng)著他們的一聲聲老師好以及老師再見(jiàn)，讓我疲乏的身體感覺(jué)到很輕松。有時(shí)候腦子里時(shí)常出現(xiàn)那一張張可愛(ài)的笑臉，就會(huì)讓我迫不及待的想快點(diǎn)上課快點(diǎn)見(jiàn)到他們，或許這也說(shuō)明白自己在靜靜的進(jìn)步。

第七周

這一次馬老師給我一個(gè)新的任務(wù)：把兩節(jié)課用一個(gè)課時(shí)上完。我一下子就興奮起來(lái)了，由于這是自己第一次上這種課。這種課一方面要求老師授課速度快，另一方面也要求老師如何在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能多的拓展學(xué)問(wèn)點(diǎn)。這次上課馬老師還讓我先在謝老師和孫老師的班上先試講一下。下午上課后孫老師給了很多珍貴的看法。周二就聽(tīng)了謝老師的一節(jié)課，從中發(fā)覺(jué)自己上課的不足。這一天基本是不斷地完善教案。周三上午和下午的課都很順當(dāng)，自己講得越來(lái)越好了。但是最終在(2)班上的那節(jié)就差多了。由于從來(lái)沒(méi)有和這個(gè)班級(jí)的同學(xué)接觸，所以這節(jié)課的授課狀況可想而知了。雖然事后謝老師勸慰我一番，但是我還是很介意這次授課失敗。最終還是想通了，就想劉老師說(shuō)的那樣：失敗了不就是這個(gè)樣子啦。重點(diǎn)是人要有進(jìn)步就行了。

要成為一名合格的老師真不簡(jiǎn)單，我現(xiàn)在才明白：假如教學(xué)是一座大山的話，就我現(xiàn)在的教學(xué)水平連山腳還沒(méi)到，只是隱模糊約看到那山的輪廓而已。

第八周

今日是第八周的班會(huì)課，班主任楊老師主要是進(jìn)行月考總結(jié)。楊老師強(qiáng)調(diào)，學(xué)校三班級(jí)也是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，同學(xué)要更正觀念。同學(xué)要學(xué)會(huì)自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自我管理，不要自我放松。關(guān)于成果排名，老師表?yè)P(yáng)了全班排名前五名的同學(xué)、單科排名第一的同學(xué)和進(jìn)步比較大的同學(xué)，表?yè)P(yáng)他們?nèi)〉帽容^好的成果，并勉勵(lì)他們要連續(xù)努力。同時(shí)，楊老師也勸勉其他同學(xué)向這幾位同學(xué)看齊，要提高學(xué)習(xí)效率。要有“目標(biāo)——方案——行動(dòng)”三個(gè)層次，要堅(jiān)持“課前預(yù)習(xí)、課上仔細(xì)、課后復(fù)習(xí)”三個(gè)步驟。與其它班相比，我們班還是有相當(dāng)差距的，因此同學(xué)們要總結(jié)這次月考的閱歷教訓(xùn)，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，不要讓自己有所懈怠。當(dāng)然，同學(xué)們也有優(yōu)點(diǎn)，那就是紀(jì)律很不錯(cuò)，相對(duì)于其它班來(lái)說(shuō)沒(méi)有太吵。在這里要特殊強(qiáng)調(diào)，看班課要自主學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)相互爭(zhēng)論，由于那會(huì)影響別的同學(xué)學(xué)習(xí)。這次班會(huì)課，使我更加熟悉到楊老師的班主任工作開(kāi)展得特別好。第一，民主氣氛深厚。當(dāng)班上要打算什么事情時(shí)，楊老師會(huì)讓同學(xué)們說(shuō)出各自的想法，并根據(jù)少數(shù)聽(tīng)從多數(shù)的原則把事情確定下來(lái)。其次，獎(jiǎng)罰分明。楊老師的各項(xiàng)工作既有嘉獎(jiǎng)制度，也有懲處制度，讓同學(xué)們自覺(jué)主動(dòng)地遵守班級(jí)制度和學(xué)校各項(xiàng)要求。我認(rèn)為，這是相當(dāng)好的班主任工作閱歷，我在以后的工作中要好好實(shí)踐。

第九周

時(shí)間過(guò)得很快，時(shí)間過(guò)得很快的緣由應(yīng)當(dāng)是生活充實(shí)的體現(xiàn)吧。很慶幸我的實(shí)習(xí)工作是在一個(gè)很和諧的環(huán)境中進(jìn)行。每天上學(xué)放學(xué)，又像以前在家念書(shū)那會(huì)兒，呵呵，很感謝他們的關(guān)懷啦，我想給他們說(shuō)的是：感謝你們了，有你們真好!雖然說(shuō)現(xiàn)在是實(shí)習(xí)，但是我已經(jīng)把這當(dāng)成我的工作了，我只想更加仔細(xì)和努力的做好每一件自己能做好的事。應(yīng)當(dāng)說(shuō)前面還有許多挑戰(zhàn)在等待著我吧，不過(guò)加油，信任專(zhuān)心可以制造特別跡的，加油～～～

第十周

時(shí)間過(guò)得飛速，不知不覺(jué)，第十周的實(shí)習(xí)又已結(jié)束。此刻，坐在電腦旁寫(xiě)下自己本周的實(shí)習(xí)心得，還真有點(diǎn)百感交集的味道。

雖然已經(jīng)上過(guò)幾次課，但是在教學(xué)過(guò)程中自己還是存在不少缺陷的。首先，在講授學(xué)問(wèn)點(diǎn)時(shí)，沒(méi)有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過(guò)于追求同學(xué)的自主探究;其次，課堂的調(diào)控和應(yīng)變力量還有欠缺，在遇到突發(fā)大事時(shí)，自己往往還不夠糊涂，不能很好的處理;再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺(tái)上，心里還是免不了會(huì)緊急，這些都會(huì)影響我整堂課的發(fā)揮。盼望本周課堂上體現(xiàn)出來(lái)的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補(bǔ)!

第十一周

生活是有很多拐角的，拐角處總會(huì)消失讓自己意想不到的事情。或許我們?cè)诠战翘帟?huì)遇到絆腳石，有可能我們?cè)诠战翘帟?huì)被一時(shí)的黑暗所遮掩，但是有了這些天真和善的同學(xué)的問(wèn)候，每次走在拐角處我們便會(huì)多了一份期盼，一份渴望，一份真摯的幸福。在接下來(lái)的日子里，我會(huì)努力完成自己的實(shí)習(xí)任務(wù)，但同時(shí)我認(rèn)為更加重要的是我們?cè)谕瑢W(xué)的每個(gè)拐角處能給他們關(guān)心與鼓舞，讓他們?cè)诠战翘帍慕癫辉籴葆?，在拐角處不?huì)被絆倒。幸福是相互的，幸福是彼此的敬重與付出，我們真誠(chéng)付出了便會(huì)得到真誠(chéng)的問(wèn)候。學(xué)校的拐角處讓我無(wú)比的幸福與歡樂(lè)，盼望能把歡樂(lè)傳遞給更多的人。

第十二周

從第一次聽(tīng)到同學(xué)叫“老師好”時(shí)的臉紅與局促，到如今和他們的談笑風(fēng)生，一切仿佛漸入佳境。這個(gè)由生疏到親熱的過(guò)程，只花了數(shù)天的時(shí)間。孩子們都是友善的，我很愛(ài)經(jīng)?？吹剿麄冋嬲\(chéng)的臉。只是自己也還是孩子氣，有時(shí)可能只是為了很多小問(wèn)題就會(huì)很輕易地生他們的氣，可沒(méi)多久，看著可愛(ài)的他們，又心生高興。我想，就是由于在意這些孩子，我才更盼望他們能夠優(yōu)秀，在每一件小事上都做好。平常的小細(xì)節(jié)，都感受到了孩子們的在意，每一個(gè)，都盼望我能記住他的名字，在不經(jīng)意間成了習(xí)慣。

每開(kāi)頭上一個(gè)新課題我都非常欣喜，盼望能以一種全新的方式來(lái)和同學(xué)溝通，面對(duì)現(xiàn)行的學(xué)校教科書(shū)自身首先也需要進(jìn)一步的去學(xué)習(xí)，在開(kāi)頭時(shí)的幾堂課曾由于對(duì)教材的熟識(shí)不夠造成教學(xué)上的不足，為此，對(duì)于新課的教學(xué)我都會(huì)仔細(xì)全面的去分析討論，俗話說(shuō)的好“要給同學(xué)一碗水,自己就要有一桶水”。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，比如有一次我在教授一個(gè)詞語(yǔ)的意思，同學(xué)怎么也不能理解。我就把詞語(yǔ)的解釋分解給他們聽(tīng)，可是到最終，同學(xué)還是似懂非懂。后來(lái)只好向指導(dǎo)老師請(qǐng)教該如何表達(dá)。原來(lái)，對(duì)于學(xué)校生來(lái)說(shuō)，有些學(xué)問(wèn)點(diǎn)是不需要解得太透。用通俗易懂的語(yǔ)言讓同學(xué)理解就可以了。

第十三周

實(shí)習(xí)工作進(jìn)入最終一個(gè)月，以前自己還是同學(xué)時(shí)覺(jué)得從星期一到星期五的距離是那么的遙遠(yuǎn)，每天盼著周末，現(xiàn)在當(dāng)了老師，當(dāng)了一名正熱心于上課的實(shí)習(xí)老師卻又覺(jué)得周末來(lái)臨的好快。一方面，我深感學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不簡(jiǎn)單啊!

一個(gè)星期的實(shí)習(xí)下來(lái)，總是有許多閱歷，有許多熟悉，自己總是有許多的感慨?；蛟S在實(shí)習(xí)的這些天中，我也在漸漸的成長(zhǎng)。在熟悉學(xué)習(xí)漸漸的成熟。每個(gè)人都會(huì)在時(shí)間潮流中不斷熟悉自我，只不過(guò)是時(shí)間的長(zhǎng)短的問(wèn)題。因此待人要真誠(chéng)，時(shí)時(shí)為人著想，到處為人行事。能夠把自己溶入群體，從而更好的適應(yīng)社會(huì)。

第十四周

炎炎夏日即將來(lái)臨，回頭瞻望感慨頗多，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的關(guān)心下圓滿(mǎn)完成了一個(gè)又一個(gè)的教學(xué)任務(wù)。繁瑣的工作使我的生活越來(lái)越充實(shí)，讓我的各方面的力量都得到很好的訓(xùn)練和培育.作為實(shí)習(xí)老師，在實(shí)習(xí)工作實(shí)踐中，我積累了不少深刻的體會(huì)，盡管是一位實(shí)習(xí)老師，但是歡樂(lè)的氛圍已經(jīng)深深感染了我，使我在實(shí)習(xí)學(xué)校歲月的每一天都布滿(mǎn)了新奇和歡樂(lè)。

課間從樓頂上，望見(jiàn)遠(yuǎn)處頭發(fā)絲般細(xì)的電線上，落了幾只小鳥(niǎo)。由于太遠(yuǎn)，看起來(lái)像是黑色的瘦長(zhǎng)的逗號(hào)，又像是五線譜上一串歡快的音符，在為他們的歡樂(lè)伴奏。

第十五周

周一到周五的距離原來(lái)可以短暫成這個(gè)樣子。昨天才說(shuō)，新的一周開(kāi)頭，今日就又擁抱了新的另一個(gè)。難得空閑的一個(gè)周末，昨天去滄浪區(qū)少年宮替小張老師給孩子們上了一節(jié)雙美英語(yǔ)復(fù)習(xí)課。只去了四個(gè)小伴侶，都是幼兒園大班的寶寶，很聰慧，很可愛(ài)。幾個(gè)小女孩都帶了吃的過(guò)來(lái)共享，還分給我一塊巧克力和棒棒糖，我對(duì)她們豎起來(lái)大拇指，情愿共享的寶寶最乖，最懂事了，嘉獎(jiǎng)他們好多貼紙。也為沒(méi)有想到帶東西過(guò)去共享而感到慚愧。我不知道他們有這個(gè)習(xí)慣的。本是下午1點(diǎn)的課，我12點(diǎn)左右就早早的到了，給小伴侶上課要很夸張，我又唱又跳，變著花樣復(fù)習(xí)單詞，關(guān)鍵是小伴侶太小，說(shuō)話都不準(zhǔn)，所以有的音發(fā)的是錯(cuò)誤的，我用正確的發(fā)音幫她訂正時(shí)，她竟然說(shuō)：老師，我覺(jué)得你發(fā)音不準(zhǔn)呢，跟我發(fā)的不一樣。(好吧，她已經(jīng)很確定的認(rèn)為她的發(fā)音是最權(quán)威的了。。先入為主說(shuō)的就是這個(gè)意思吧，只是這樣對(duì)孩子影響太大了，英語(yǔ)的發(fā)音最開(kāi)頭就要讓她接觸標(biāo)準(zhǔn)的，即使她發(fā)不出那個(gè)正確的音，只少知道自己的是不對(duì)的)，我哭笑不得，只得解釋?zhuān)愕陌l(fā)音是不對(duì)的，聽(tīng)聽(tīng)其他小伴侶的和老師是一樣的對(duì)不對(duì)，你回去以后把這個(gè)好好練習(xí)一下好不好?然后連續(xù)我的課堂。我的激情的確帶動(dòng)了他們的興奮，他們始終是笑容滿(mǎn)面的。一節(jié)一個(gè)半小時(shí)的課上下來(lái)，雖然算順當(dāng)，但是我真的是滿(mǎn)身大汗，他們沒(méi)怎么累著，我倒是真累壞了，喉嚨很渴，身上很熱?；蛟S這樣的課，沒(méi)必要整個(gè)過(guò)程都這么有激情的手舞足蹈，不然身體吃不消的，但是我怎么都做不到，由于老師說(shuō)過(guò)孩子們只能學(xué)到你的六七成，我非常的興奮，對(duì)他們來(lái)說(shuō)才剛剛好。前一天晚上，知道臨時(shí)要去代課，我為了熟識(shí)他們的內(nèi)容，把整本書(shū)教學(xué)內(nèi)容視頻看了兩遍，把韻律操?gòu)念^到尾做了兩遍，很快樂(lè)，大汗淋漓，卻很期盼。真心很喜愛(ài)這些小孩子們的舞蹈和順口溜一樣的文章。信任他們也像我一樣興奮地學(xué)英語(yǔ)吧!教學(xué)上，我沒(méi)啥過(guò)人之處，但是我至少可以設(shè)身處地的為同學(xué)想，習(xí)慣性的會(huì)很努力的把課堂搞的活潑一些，這或許算我的一個(gè)小勸慰吧，我會(huì)好似乎前輩們學(xué)習(xí)的!

這樣的腦力開(kāi)發(fā)課，和我的二班級(jí)和六班級(jí)課是有很大的不同。首先是人數(shù)，小班化愛(ài)好班和學(xué)校的常規(guī)化課程班。老師上，我們的寶帶學(xué)校是全天的坐班，上過(guò)課后會(huì)留作業(yè)，并在課間到班級(jí)里批改。晚上放學(xué)要布置英語(yǔ)回家作業(yè)，考試是要反思的。而愛(ài)好班沒(méi)有那么多的作業(yè)和限制，孩子快樂(lè)就好，不在乎真正學(xué)到多少考試的內(nèi)容，這也是好的一方面。愛(ài)好班原來(lái)就是要讓孩子們的童年過(guò)的快樂(lè)點(diǎn)，順便能學(xué)到點(diǎn)東西當(dāng)然最好。孩子們很小的時(shí)候要給自由，大一點(diǎn)了要適當(dāng)?shù)慕o規(guī)范，或許才是最好的教育。

言歸正傳，說(shuō)說(shuō)我這過(guò)去的一周在寶帶的感受。依舊是快樂(lè)，充實(shí)。原來(lái)世界上會(huì)有許多相像的師生情意。我友愛(ài)的指導(dǎo)老師顧老師的工作時(shí)第一批同學(xué)中的一個(gè)女孩，在周三中午到學(xué)校來(lái)探望她。顧老師對(duì)著六班的那些孩子說(shuō)，這是你們的師姐，顧老師的第一批同學(xué)。那個(gè)女孩和我一樣，也是要畢業(yè)的師范生，也是那樣的始終和學(xué)校的老師始終保持著聯(lián)系著，臨走時(shí)她從背包里掏出給顧老師買(mǎi)的巧克力。顧老師說(shuō)讓她聯(lián)系聯(lián)系那個(gè)班的孩子們，過(guò)年一起聚聚，她請(qǐng)客，她報(bào)著幾個(gè)本應(yīng)泛黃的名字、、、我突然被感動(dòng)了，學(xué)校時(shí)候的記憶還有多少人會(huì)記得，記得這么清晰的專(zhuān)心的珍藏著。。。有一次覺(jué)得很幸運(yùn)，我想到了我的孟文俠老師。我一樣是她的第一批同學(xué)，一樣和她保持聯(lián)系到現(xiàn)在，我一樣會(huì)在放假的時(shí)候去看她，一樣會(huì)帶著很稚嫩的小禮物給她。這么相像的師生伴侶，很幸福，好盼望我的以后也會(huì)有那么一個(gè)同學(xué)記得我，然后始終像伴侶一樣聯(lián)系著。我還有小遠(yuǎn)，小玉，祥鳳這三個(gè)從學(xué)校陪到現(xiàn)在的好伴侶，不常聯(lián)系，卻在彼此的最心底。一輩子都是最親的發(fā)小，

那個(gè)同學(xué)走后，我問(wèn)顧老師，嘿嘿很幸福吧，很得意吧?她笑了，很迷人的笑了。真的很喜愛(ài)顧老師，帥氣的短發(fā)，睿智，對(duì)才多藝，教學(xué)上是沒(méi)得說(shuō)，每次聽(tīng)她課，我都會(huì)小小的崇拜下，哪怕一個(gè)細(xì)節(jié)都很完善。各種頒獎(jiǎng)詞，各種學(xué)?；顒?dòng)的報(bào)告她都做的來(lái)，對(duì)同學(xué)抓的真的是很專(zhuān)心。常常的自己主動(dòng)加班，辦公室里她每次都走的最晚，要么備課，要么寫(xiě)活動(dòng)報(bào)告。這些日子里，每天和她同進(jìn)同出已經(jīng)習(xí)慣了和她一起批改作業(yè)，一起溝通同學(xué)的盲點(diǎn)，一起吃飯看班。突然顧老師說(shuō)，哦你們實(shí)習(xí)快結(jié)束了哦，好快哦!還不舍得讓你走呢!我才意識(shí)到真的是快要結(jié)束了，到一月6號(hào)沒(méi)幾天了。想到要離開(kāi)了，突然很不舍得。。。好想始終這樣陪在顧老師身邊，一邊學(xué)習(xí)，一邊工作。老師說(shuō)孩子們確定也會(huì)舍不得你的，會(huì)嗎?我確定會(huì)哭的，尤其是二班級(jí)那幫可愛(ài)的家伙。

六班級(jí)那幫孩子，喜愛(ài)我去班級(jí)改訂正，由于我不會(huì)罵他們，一般都是很友好的，頂多嚴(yán)厲?的提示下次不要犯錯(cuò)了，并幫他們講解到懂。因此，他們的眼神里看不到對(duì)我的恐驚。

冬至那天，學(xué)校妹發(fā)短信告知我老師分冬釀酒給他們喝了，很幸福，然后就想到大米姐了。。?？吹竭@條短信，我真的有說(shuō)不出的感動(dòng)，她還記得我去年給她們的冬釀酒。。我卻遺忘了，看著短信才想起我給過(guò)的冬釀酒。。。那瓶我逛了好多次才決心買(mǎi)的大瓶冬釀酒。。

今年的冬至，我沒(méi)喝到呢。。但是在金濤家吃到了他啊婆做的一個(gè)圓子，雖然是包的肉，我還是吃掉了。為表示謝意?，F(xiàn)在每天在他們家吃晚飯時(shí)，我要去晚了，都可以吃到阿婆幫我做的熱白菜，很感動(dòng)。金濤媽媽和我一起溝通怎么幫他輔導(dǎo)比較好，建議我每天寫(xiě)個(gè)簡(jiǎn)潔的教案支配，包括預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)和練習(xí)。我覺(jué)得蠻好的，我雖然每次也都是提前想好幫他輔導(dǎo)的內(nèi)容，并做記錄，但是的確沒(méi)有想過(guò)特地下在一個(gè)本子上，家教也是可以寫(xiě)教案的。究竟是從事會(huì)計(jì)的媽媽?zhuān)姓{(diào)理，有思想?，F(xiàn)在就實(shí)行這個(gè)教案輔導(dǎo)法了。

周五中午吃飯時(shí)，我和張老師一起。我們剛把飯打來(lái)，剛落座，一個(gè)男孩拿著筷子就跑過(guò)來(lái)，說(shuō)張老師，你的肉不吃吧?給我吧的!說(shuō)著就直接夾走了。。。好吧，他們班的孩子可以這樣的。我的盤(pán)子里有肉，我也不吃，就問(wèn)誰(shuí)吃，旁邊的男孩很不客氣的夾走了，呵呵，很特殊的感受，孩子就是孩子，很可愛(ài)。晚上去金濤家?guī)退o導(dǎo)時(shí)，他說(shuō)，劉老師你中午的肉怎么不給我吃呀，我就坐在你旁邊的旁邊，你給那家伙吃了可是沒(méi)給我。呵呵我并不知道他也在旁邊。好吧，他是肉食主義者，可愛(ài)的家伙。

隨后我又很幸福的接到了友愛(ài)的班主任的電話，她好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)我消息，問(wèn)我還好嗎?是不是有什么事情?累不累?很暖和，很感動(dòng)。。。。我說(shuō)挺好的，平常比較忙，但是蠻快樂(lè)的，老師不用擔(dān)憂(yōu)。原來(lái)她換號(hào)碼了，在班級(jí)群里發(fā)的消息讓班級(jí)同學(xué)發(fā)信息把姓名給她，我由于好多天沒(méi)時(shí)間上網(wǎng)也不知道，真是很慚愧的，竟然讓老師聯(lián)系我。

這個(gè)漂亮的城市，讓我遇到這么多可愛(ài)的人。

周五下午，學(xué)校召開(kāi)了六班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，我負(fù)責(zé)去班級(jí)看班，大家伙是有點(diǎn)小興奮，我?guī)退麄兣淖鳂I(yè)，下面有點(diǎn)小亂，我嚴(yán)厲?的批判了他們，第一次兇似乎也不是好過(guò)分。放學(xué)時(shí);家長(zhǎng)會(huì)還沒(méi)結(jié)束，所以我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)到階梯教室等候。班級(jí)多，里面亂騰騰的，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)老師幫著維持秩序，我倒真沒(méi)把自己當(dāng)局外人，像是管自己的班級(jí)一樣。六班的孩子有人講話時(shí)，別的老師來(lái)惡狠狠的看他們一眼離開(kāi)后，幾個(gè)女孩把我叫過(guò)去，靜靜的說(shuō)：劉老師，我覺(jué)得剛剛那個(gè)老師似乎城管哦，像要沒(méi)收小攤販的東西一樣，好恐怖。還是劉老師好，劉老師你別走了，就在我們旁邊吧。好不好。一句話讓我哭笑不得，城管這個(gè)詞他們都想起來(lái)了。。

昨天，我上課回來(lái)的路上經(jīng)過(guò)盤(pán)溪，就順便買(mǎi)了點(diǎn)東西回來(lái)，好久沒(méi)上街了。去張姐那買(mǎi)了個(gè)萬(wàn)能充，她只收了我進(jìn)價(jià)。讓我坐會(huì)，很感動(dòng)，張姐真的是好姐姐，始終對(duì)我很好，不把我當(dāng)外人，幫了我許多忙。我們只是在我大一的時(shí)候買(mǎi)東西的時(shí)候熟悉的，當(dāng)時(shí)覺(jué)得她態(tài)度很好，東西的售后服務(wù)也好，人也好，然后就漸漸的熟絡(luò)起來(lái)，每次去那四周，我都想去看看她。現(xiàn)在我們是伴侶，即使不買(mǎi)東西，去那玩玩都很快樂(lè)。人與人的距離，其實(shí)沒(méi)有那么遠(yuǎn)，真誠(chéng)和信任在的時(shí)候，就是伴侶。很快樂(lè)遇到這個(gè)姐姐。嘿嘿，我也有親戚之外的姐姐了。

今日好冷，最近都很冷，難得最近沒(méi)有緊急的任務(wù)，在宿舍小放松了一會(huì)。嘿嘿，明天，又是新的開(kāi)頭。

許多時(shí)候，我想要的不是什么東西，而是一種心態(tài)，一種能夠得意其樂(lè)，有所期盼，有所追求，有所感動(dòng)，有所收獲的心境。有時(shí)剎那間我就可以獲得，有時(shí)候卻又會(huì)由于外界的干擾而動(dòng)搖，可是我還沒(méi)有放棄過(guò)。我以后也不會(huì)放棄?；钪?，不僅要跳動(dòng)的心臟，更要開(kāi)心的呼吸著自己想要的空氣，會(huì)愉悅，會(huì)追求。

喜愛(ài)現(xiàn)在的狀態(tài)，關(guān)系，但是沒(méi)那么過(guò)分在乎一些人事，不用參加爭(zhēng)搶?zhuān)缓妥约旱男那楦?jìng)爭(zhēng)就好。只要家人健康，伴侶安好，似乎除了錢(qián)，啥也不缺了，假如我以后可以用勞動(dòng)換來(lái)足夠我和我家人生存的費(fèi)用，那就是我想要的生活了。可是，貌似，錢(qián)是這個(gè)世界上最狡猾的東西了。積蓄的路即將打開(kāi)了，我會(huì)專(zhuān)心做自己喜愛(ài)事情，然后換的我贏得的酬勞。不會(huì)許多，但是很安心。

在辦公室，前輩呀喜愛(ài)和我溝通，她知道的想法，也理解我的初衷。因此她很關(guān)懷我的進(jìn)展，她說(shuō)，回去支援家鄉(xiāng)是人之常情，每個(gè)做老師的都會(huì)有這種沖動(dòng)，但是，許多時(shí)候，不是一個(gè)人的力氣就夠的。不要太倔強(qiáng)了，有時(shí)候，還是要看狀況考慮的。假如回去能滿(mǎn)意我基本的生活和家庭開(kāi)支，當(dāng)然最好，但是假如太沒(méi)進(jìn)展空間還是在蘇州打拼一下，究竟機(jī)會(huì)多一些。就是不為自己，也要為以后的孩子考慮?；蛟S，黃老師說(shuō)的也對(duì)，作為過(guò)來(lái)人，她知道做學(xué)校老師的無(wú)奈，良心事業(yè)，也要生活?？梢杂邢蛲?，有幻想，但是也要考慮的長(zhǎng)遠(yuǎn)些，很現(xiàn)實(shí)的東西，不僅關(guān)系到我自己，更關(guān)系到我以后的家庭和我現(xiàn)在的家。原來(lái)，工作這個(gè)問(wèn)題就這樣綻開(kāi)了。打拼這個(gè)詞，不只是文字，更是需要我踐行的時(shí)候了。

但是，我想，不管在哪里，我都盼望連續(xù)做自己喜愛(ài)的事情，也會(huì)專(zhuān)心去做。專(zhuān)心生活的人，上帝應(yīng)當(dāng)會(huì)眷顧的吧。

日子過(guò)的好不好，也只有自己知道，自己的心覺(jué)得很滿(mǎn)意就夠了。每個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)像男人一樣活著，一樣有自己追求的東西