懷集中學(xué)高一生物周測(cè)11

2019年高一級(jí)生物周測(cè)試題（11月24日）

一、單項(xiàng)選擇題，每小題3分，共60分。

1.下列各項(xiàng)組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次的是（）

①核酸②肌纖維③呼吸道的上皮④病毒⑤皮膚⑥野豬⑦

同一片森林中的所有野豬⑧亞熱帶常綠闊葉林⑨一個(gè)池塘中的所有魚

類⑩一個(gè)池塘中的所有生物

A.①④②③⑤⑥⑦⑨⑩⑧

B.②③⑤⑥⑦⑩⑧

C.①④③⑤⑥⑦⑧⑨⑩

D.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

2.下列是幾種常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)該組生物的敘述錯(cuò)誤的

是（）

A.圖中各細(xì)胞中都有兩種核酸B.具有核膜、核仁的細(xì)胞是

①、②

C.生物①、②、③一定是異養(yǎng)生物D.②的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞

膜具有一定的流動(dòng)性

3.如右圖所示甲和乙分別表示不同物鏡下觀察到的圖

像。把視野中的標(biāo)本從圖中的甲轉(zhuǎn)為乙時(shí)下面描述正確

的是（）

A.細(xì)胞變大，細(xì)胞數(shù)目變少，視野變亮

B.移動(dòng)裝片可確定視野中的污物是否在物鏡上

C.移動(dòng)裝片時(shí)需向右方移動(dòng)

D.正確調(diào)節(jié)順序?yàn)椋恨D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器-調(diào)節(jié)光圈-移動(dòng)裝片一轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦

螺旋

4.下列關(guān)于構(gòu)成生物體的元素和化合物的敘述中，不正確的是（）

A.C、H、O、N、P、S是組成生物體的主要元素B.人體缺鐵會(huì)影

響正常的有氧呼吸

C.磷酸鹽是合成DNA、脂肪等物質(zhì)的原料D.DNA和RNA

中均含有糖類物質(zhì)

5.下圖為牛胰島素結(jié)構(gòu)圖，該物質(zhì)中一S一S一是由兩個(gè)一SH脫去兩個(gè)H

形成的。下列說法正確的是（）

春&&冷40d；濟(jì)1A.牛胰島素為51肽，其中含有50個(gè)肽

健

B.牛胰島素中至少含有2個(gè)氨基和2個(gè)

竣基

C.牛胰島素水解產(chǎn)物含有20種不同的氨基酸

D.牛胰島素形成時(shí)，減少的分子質(zhì)量為882

6.HSP是機(jī)體細(xì)胞受高溫刺激后合成出的一類熱休克蛋白。該蛋白可發(fā)揮

如圖所示的作用，以保護(hù)機(jī)體細(xì)胞不受破壞。圖中HSP所起的作用是（）

A.促進(jìn)肽鍵的形成B.抑制氨基酸脫水縮合

C.促使肽鏈形成空間結(jié)構(gòu)D.維持蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性

7.下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述中，不正確的是（）

A.檢測(cè)還原糖的斐林試劑甲液和乙液與用于檢測(cè)蛋白質(zhì)的雙縮胭試劑

A液和B液，雖然其成分相同但用法和用量均不相同

B.用甲基綠和毗羅紅對(duì)人口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核呈紅色、

細(xì)胞質(zhì)呈綠色

C.用花生子葉進(jìn)行脂肪的鑒定需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的

脂肪滴

D.觀察植物細(xì)胞中的線粒體，一般不選用新鮮的黑藻葉片

8.如圖所示化合物a和m參與化合物b的形成，下列敘述正確的是（）

飛工^二mA.若m為腺喋吟，則b不可能為RNA的組成單位之一

'b'B.在乳酸菌、HIV體內(nèi)b均為4種

C.若m為尿嗓咤，則由b構(gòu)成的核酸可存在于噬菌體中

D.若a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸完全水解，得到的化合物最多有6種

9.關(guān)于觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（）

A.用8%的鹽酸處理的口腔上皮細(xì)胞仍是活細(xì)胞

B.DNA只存在于細(xì)胞核中，RNA存在于細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中

C.加入8%的鹽酸的目的增大細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

D.對(duì)DNA和RNA染色，需將兩滴吐羅紅和甲基綠先后滴在載玻片上

10.下列有關(guān)糖類、脂質(zhì)和核酸的敘述，正確的是（）

A.組成麥芽糖、蔗糖、纖維素、糖原的單體都是葡萄糖

B.脂質(zhì)分子中氫的含量少于糖類，而氧的含量更多

C.真核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核中，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中

D.糖類、脂質(zhì)都是生物大分子，都是由許多單體連接而成的

11.下列關(guān)于細(xì)胞中無機(jī)物的敘述中不正確的是（）

A.哺乳動(dòng)物血液中Ca2+濃度太低，會(huì)出現(xiàn)抽搐癥狀

B..細(xì)胞中大多數(shù)無機(jī)鹽以離子的形式存在，是細(xì)胞中含量很少的無機(jī)

物

C.細(xì)胞中絕大部分的水與細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì)相結(jié)合，叫做結(jié)合水

D.當(dāng)生物體新陳代謝旺盛、生長迅速時(shí)，生物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的

比值通常較高

12.關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述中，錯(cuò)誤的是（）

A.構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂

B.膜中的脂質(zhì)和蛋白質(zhì)含量的變化與膜的功能有關(guān)

C.膜的功能越復(fù)雜，所含糖類的種類和數(shù)量越多

D.膜的功能越簡單，所含蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越少

13.下列關(guān)于細(xì)胞膜的功能的說法正確的是（）

A.動(dòng)植物細(xì)胞之間可通過胞間連絲相互連接

B.精子和卵細(xì)胞的識(shí)別和結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的控制物質(zhì)進(jìn)出的功能

C.細(xì)胞膜可以完全阻止病毒，細(xì)菌的侵入

D.細(xì)胞間的信息交流，大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)

14.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（）

A.葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，含有DNA、蛋白質(zhì)和磷

脂等成分

B.線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的唯一場(chǎng)所

C.吞噬細(xì)胞與肌肉細(xì)胞相比，溶酶體的含量較多

D.能形成囊泡的細(xì)胞結(jié)構(gòu)只有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

15.如圖①?④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器，下列有關(guān)敘述正確的是（)

A.所有細(xì)胞中都具有①結(jié)構(gòu)

B.該細(xì)胞含有②，則一定是動(dòng)物細(xì)胞

C.②和④不能參與構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

D.無分泌功能的細(xì)胞沒有③結(jié)構(gòu)

16.下圖是某細(xì)胞在進(jìn)行某生命活動(dòng)前

種生物膜面積的變化圖，在此變

程中最可能合成（）

A.抗體

B.雄性激素

C.呼吸酶

D.DNA聚合酶

17.下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的相關(guān)敘述不正確的是（）

A.細(xì)胞膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜之間是可以直接相互轉(zhuǎn)化

B.組成生物膜系統(tǒng)的各組分在結(jié)構(gòu)上具有相似之處

C.細(xì)胞內(nèi)含有核酸的細(xì)胞器都參與了生物膜系統(tǒng)的組成

D.能量轉(zhuǎn)化是生物膜系統(tǒng)具有的重要功能之一

18.如右圖表示細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)，下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)說

法正確的是（）

A.細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心和細(xì)胞代謝中心

B.⑤與rRNA的合成及核糖體的形成有關(guān)

C.蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，⑥數(shù)量較多，④數(shù)目較多

D.DNA、RNA、蛋白質(zhì)等主要是通過⑥進(jìn)出細(xì)胞核的

19.下圖表示變形蟲的切割和核移植實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)不能得出的結(jié)論是（）

A.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所B.細(xì)胞核是細(xì)胞新陳代

謝活動(dòng)的控制中心

C.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)相互依存，相互影響D.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的完整性是

細(xì)胞生存的基礎(chǔ)

20.下列哪項(xiàng)不是發(fā)生質(zhì)壁分離的必備條件)

A.細(xì)胞壁與原生質(zhì)層的伸縮性不同B.大液泡的有無

C.原生質(zhì)層兩側(cè)的溶液具有濃度差D.細(xì)胞核的多少

二、填空題，共40分。

21.細(xì)胞是生物體結(jié)

構(gòu)和功能的基本單位,

又是新陳代謝的場(chǎng)

B

所.據(jù)下圖回答：（9

分）

（1）動(dòng)、植物細(xì)胞的最主要區(qū)別是看其有無.

（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是,它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的

最顯著特點(diǎn)是

（2分），它們都有一個(gè)環(huán)狀的DNA分子，

存在于中?

（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是（填代號(hào)）.藍(lán)藻是

（填代號(hào)）.藍(lán)藻能

進(jìn)行光合作用的原因是其內(nèi)含有，因而它是一類營

生活的生物.

22.（9分）如圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小

分子物質(zhì)，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）物質(zhì)a是,在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相似的物質(zhì)

是o若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有，并且作為細(xì)胞內(nèi)

最理想的儲(chǔ)能物質(zhì)，不僅含能量多而且體積較小，則A是o

（2）若某種B分子由n個(gè)b分子（平均相對(duì)分子質(zhì)量為m）組成的2條鏈

組成，則該B分子相對(duì)分子質(zhì)量大約為（2分）。

（3）物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有種，分子中的不

同決定了c的種類不同。

（4）物質(zhì)d是,d和膽固醇、維生素D都屬

于_______________

23.如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖分析：（10分）

（1）比較該圖A、B兩部分，高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器有

（填標(biāo)號(hào)）。若B是藍(lán)藻細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器則只有o

（2）若A是昆蟲的肌細(xì)胞，則該細(xì)胞中的細(xì)胞器[]較多，因?yàn)?/p>

該細(xì)胞的生理活動(dòng)需要多。

（3）若B是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的一部分。則色素主要存在于

[]o如果是植物的根毛細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是

[]。

（4）若在高倍顯微鏡下觀察⑥需用染液著色，用B作觀察⑥的實(shí)

驗(yàn)材料是否可以（回答并寫出原因）？

（3分）。

24.成熟的植物細(xì)胞在較高濃度的外界溶液中，會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，下圖

a是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞，圖b是顯微鏡下觀察到的某一時(shí)刻的圖像。

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（每空2分，12分）

課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是，但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章

中的甚少，即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的

緣故。要解決這個(gè)問題，方法很簡單，每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、

一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換，可以在每

天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解，也可讓學(xué)生個(gè)人搜集，每天往筆記本上抄寫,

教師定期檢查等等。這樣，一年就可記300多條成語、300多則名言警句，日

積月累，終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中，自

然會(huì)出口成章，寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來，使文章增色添輝。

（1）圖a中細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和（1分）的

分離，后者的結(jié)構(gòu)包括（1分）（選填圖a中的序號(hào)）。

（2）植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所需的外界條件

是,植物細(xì)胞自身結(jié)構(gòu)所具備的條件

是o

（3）圖b是某同學(xué)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)拍下的顯微照片，

此時(shí)細(xì)胞液濃度可能（備選“大于”、“小于”、“等

于"）外界溶液濃度。

（4）將形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段，分別放在

不同濃度的蔗糖溶液（甲?戊）中，一段時(shí)間后，取出紅心蘿卜的幼根稱重,

結(jié)果如圖c所示，據(jù)圖分析：

4

3口紅心夢(mèng)卜A①紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的

2口紅心蘿卜B

1n

0

^

5細(xì)胞液濃度________o

^r.......]......fh-

^

.「亂MRiII__

甲乙丙T

圖C

②在甲蔗糖溶液中加入適量的清水，一段時(shí)間后紅心蘿卜A的細(xì)胞液濃度

會(huì)_____O

班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：成績:

12345678910

單靠

“死”

記還

不行，

還得

“活”

用，姑

且稱

之為

“先

死后

活”

吧。讓

學(xué)生

把一

周看

到或

聽到

的新

鮮事

記下

來，摒

棄那

些假

話套

話空

話，寫

出自

己的

真情

實(shí)感，

篇幅

可長

可短，

并要

求運(yùn)

用積

累的

成語、

名言

警句

等，定

期檢

查點(diǎn)

評(píng)，選

擇優(yōu)

秀篇

目在

班里

朗讀

或展

出。這

樣，即

鞏固

了所

學(xué)的

材料，

又鍛

煉了

學(xué)生

的寫

作能

力，同

時(shí)還

培養(yǎng)

了學(xué)

生的

觀察

能力、

思維

能力

等等，

達(dá)到

石多

鳥”的

效果。

1213141517181920

語文觀察

課本內(nèi)容

中的的選

文章?lián)?，?/p>

都是本著

精選先靜

的比后動(dòng)，

較優(yōu)由近

秀的及遠(yuǎn)

文章，的原

還有則，有

不少目的、

名家有計(jì)

名篇。劃的

如果先安

有選排與

擇循幼兒

序漸生活

進(jìn)地接近

讓學(xué)的，能

生背理解

誦一的觀

些優(yōu)察內(nèi)

秀篇容。隨

目、精機(jī)觀

彩段察也

落，對(duì)是不

提高可少

學(xué)生的，是

的水相當(dāng)

平會(huì)有趣

大有的，如

裨益。蜻蜓、

現(xiàn)在，蚯蚓、

不少毛毛

語文蟲等,

教師孩子

在分一邊

析課觀察,

文時(shí)，一邊

把文提問，

章解興趣

體的很濃。

支離我提

破碎，供的

總在觀察

文章對(duì)象，

的技注意

巧方形象

面下逼真，

功夫。色彩

結(jié)果鮮明，

教師大小

費(fèi)勁，適中，

學(xué)生引導(dǎo)

頭疼。幼兒

分析多角

完之度多

后，學(xué)層面

生收地進(jìn)

效甚行觀

微，沒察，保

過幾證每

天便個(gè)幼

忘的兒看

一干得到，

二凈?？吹?/p>

造成清?？?/p>

這種得清

事倍才能

功半說得

的尷正確。

尬局在觀

面的察過

關(guān)鍵程中

就是指導(dǎo)。

對(duì)文我注

章讀意幫

的不助幼

熟。常兒學(xué)

言道習(xí)正

“書確的

讀百觀察

遍淇方法，

義自即按

見”，順序

如果觀察

有目和抓

的、有住事

計(jì)劃物的

地引不同

導(dǎo)學(xué)特征

生反重點(diǎn)

復(fù)閱觀察,

讀課觀察

文，或與說

細(xì)讀、話相

默讀、結(jié)合，

跳讀，在觀

或聽察中

讀、范積累

讀、輪詞匯，

讀、分理解

角色詞匯，

朗讀，如一

學(xué)生次我

便可抓住

以在時(shí)機(jī)，

讀中引導(dǎo)

自然幼兒

領(lǐng)悟觀察

文章雷雨，

的思雷雨

想內(nèi)前天

容和空急

寫作劇變

技巧,化，烏

可以云密

在讀布，我

中自問幼

然加兒烏

強(qiáng)語云是

感，增什么

強(qiáng)語樣子

言的的，有

感受的孩

力。久子說：

而久烏云

之，這像大

種思海的

想內(nèi)波浪。

容、寫有的

作技孩子

巧和說“烏

語感云跑

就會(huì)得飛

自然快?！?/p>

滲透我加

到學(xué)以肯

生的定說

語言“這

意識(shí)是烏

之中，云滾

就會(huì)滾?！?/p>

在寫當(dāng)幼

作中兒看

自覺到閃

不自電時(shí)，

覺地我告

加以訴他

運(yùn)用、“這

創(chuàng)造叫電

和發(fā)光閃

展。11閃。”

接著

幼兒

聽到

二，

雷嚴(yán)

驚叫

起來，

我抓

住時(shí)

機(jī)說：

“這

就是

雷嚴(yán)

隆

隆?！?/p>

一會(huì)

兒下

起了

大雨，

我問：

“雨

下得

怎

樣?”

幼兒

說大

極了，

我就

舀一

盆水

往下

一倒，

作比

較觀

察，讓

幼兒

掌握

“傾

盆大

雨”這

個(gè)詞。

雨后，

我又

帶幼

兒觀

察晴

朗的

天空，

朗誦

自編

的一

首兒

歌：

“藍(lán)

天高，

白云

飄，鳥

兒飛，

樹兒

搖，太

陽公

公咪

咪

笑?！?/p>

這樣

抓住

特征

見景

生情，

幼兒

不僅

印象

深刻，

對(duì)雷

雨前

后氣

象變

化的

詞語

學(xué)得

快，記

得牢，

而且

會(huì)應(yīng)

用。我

還在

觀察

的基

礎(chǔ)上，

引導(dǎo)

幼兒

聯(lián)想，

讓他

們與

以往

學(xué)的

詞語、

生活

經(jīng)驗(yàn)

聯(lián)系

起來，

在發(fā)

展想

象力

中發(fā)

展語

言。如

啄木

鳥的

嘴是

長長

的，尖

尖的，

硬硬

的，像

醫(yī)生

用的

手術(shù)

刀一

樣，給

大樹

開刀

治病。

通過

聯(lián)想，